giao an am nhac 6 tiet 13

Tuần : 13 Tiết : 13 Ngày soạn : Ngày dạy :
Bài 4
• HỌC HÁT : BÀI ĐI CẤY
• TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5
• ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC :
SƠ LƯC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN

Tiết : 13
Học hát : bài

I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Đi cấy, đây là một bài dân ca nổi tiếng của nhân dân
Thanh Hoá .
- HS biết thể hiện bài dân ca một cách nhẹ nhàng , duyên dáng .
- Qua bài hát HS có thêm hiểu biết về quê hương Thanh Hoá, và thêm yêu mến những làn
điệu dân ca Việt Nam .
II. Giáo viên chuẩn bị:
1. Chuẩn bò của GV :
- Nhạc cụ , máy nghe, băng nhạc bài hát Đi cấy .
- Bản đồ hành chính Việt Nam giới thiệu đòa danh Thanh Hoá .
- Sưu tầm hát một số bài dân ca Thanh Hoá để giới thiệu cho HS : Xuống chèo ( dân ca
Thanh Hoá ), Dệt cửi ( Trích trong Tổ khúc múa đèn ) .
- Đàn và hát thuần thục bài Đi cấy .
- Đàn thu bài Đi cấy vào bộ nhớ đàn phím điện tử.
2. Chuẩn bò của HS :
SGK âm nhạc 6, vở ghi chép bài hát Đi cấy .
III. Tiến trình dạy học:
HĐ của GV
NỘI DUNG
HĐ của HS
Ổn đònh lớp

1. Ổn định lớp: ( 1’)
- Chào hỏi kiểm tra só số
- Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
LT báo cáo
GV ghi bảng
GV treo bản đồ
GV giới thiệu
GV hỏi - KTB cũ
GV hát
Treo tranh bài hát
GV chỉ đònh
GV nhắc lại
GV điều khiển
GV hướng dẫn
GV hướng dẫn
Đan xen trong quá trình học hát .
3. Giảng bài mới :
Học hát : bài Đi cấy ( 33’)
Dân ca Thanh Hoá
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Giới thiệu đòa danh Thanh Hoá : Thanh Hoá là một
tỉnh gồm 3 vùng đòa dư đồng bằng,trung du và miền núi.
Nhân dân Thanh Hoá có truyền thống anh dũng trong
cuộc đấu tranh dựng nước và giữ nước với cộng đồng
các dân tộc Việt Nam. Thanh Hoá là quê hương của các
anh hùng: Lê Lợi, Lê Lai, Bà Triệu ...
Sông Mã chảy qua Thanh Hoá là nơi sản sinh ra những
điệu hò đã được lưu truyền từ bao đời nay.Dân ca Thanh
Hoá thật phong phú và đa dạng đặc biệt là Tổ khúc múa

đèn gồm mười bài hát thể hiện các công việc lao động
của nhân dân : gieo mạ, đi cấy , dệt vải,....
- Dân ca là gì ?
- GV hát mẫu giới thiệu một số bài dân ca Thanh Hoá :
Dệt cửi ( trích trong tổ khúc múa đèn) Xuống chèo ( dân
ca Thanh Hoá ).
- Tranh bài hát Đi cấy .
* Giới thiệu bài hát Đi cấy ( SGK trang 32)
Đi cấy là cơng việc lao động của những người nơng dân.
Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ.
Tuy vất vả nhưng với bản chất lạc quan u đời, u lao
động, u ca hát, người nơng dân đã sáng tác ra được
những điệu múa đẹp,những bài hát hay. Đi cấy là một trong
những bài hát đó..
*. Nghe bài hát qua băng mẫu .
* Chia câu : chia thành 4 câu
Câu 1: Lên chùa ......sáng trăng .
Câu 2: Ba bốn ........cùng chăng .
Câu 3: Thắp đèn ........ cầu cho .
Câu 4: Cầu cho ........ ngoài êm .
* Phân tích :
Bài Đi cấy được viết theo nhòp
2
4
, giọng Son trưởng ô
nhòp đẫu thiếu 1phách gọi là nhòp lấy đà. Trong bài có
HS mở bài
HS quan sát
HS nghe
HS trả lời

HS nghe
HS xem
HS đọc
HS nghe
HS nghe
HS quan sát
HS theo dõi
GV giải thích
GV đàn
GV đàn hướng
dẫn
Chỉ đònh,góp ý
GV đàn hướng
dẫn
GV yêu cầu và
đàn
GV điều khiển
GV đàn hướng
dẫn
GV yêu cầu
sử dụng nhiều dấu luyến : luyến 2 nốt, luyến 3 nốt ; có
nốt hoa mỹ luyến nhẹ làm cho giai điệu nhẹ nhàng hơn ,
cuối bài có kí hiệu ngân tự do. Trong câu 2 còn có kí
hiệu dấu # đứng trước nốt nhạc cần lưu ý để hát cho
đúng .
Ăn cơm bằng đèn : đèn ở đây là đèn dầu trẩu, dầu lạc
của ông cha ta ngày xưa. Họ đi ra đồng làm thật vất vả
cả ngày tối mới về nhà ăn cơm. Đi cấy sáng trăng : là
những đêm trăng sáng người nông dân tận dụng ánh
sáng đó đã ra đồng để cấy lúa...

* Luyện thanh : Mì i í i mà a á a à .
* Tập hát từng câu : Dịch giọng - 2
+ Câu 1: GV đàn lần đầu cho HS cảm nhâïn giai điệu,
GV hát mẫu cho HS nghe 1lần . GV đàn cho HS nhẩm
theo 2-3lần --> GV bắt giọng HS vào hát khoảng 3-4 lần,
chú ý hát cho chính xác chỗ luyến 2 nốt móc kép bẻ, bẻ,
đi, sáng .
- Gọi từng dãy bàn hát lại --> GV nhận xét, sửa sai
+ Câu 2 : GV đàn lần đầu cho HS cảm nhâïn giai điệu,
GV hát mẫu cho HS nghe 1lần . GV đàn cho HS nhẩm
theo 2-3 lần --> GV bắt giọng HS vào hát khoảng 3-4
lần, chú ý hát cho chính xác chỗ luyến 2nốt móc kép bạn
. Lưu ý hát đúng tiếng hẹn, cùng, bạn cao độ được nâng
cao hơn nửa cung .
+ Ghép câu 1- 2 : GV đàn nối giai điệu nối câu 1- 2, HS
lưu ý hát 2-3 lần.
- Nhóm hát lại GV nhận xét, góp ý sửa những
- Cá nhân hát chỗ HS còn sai .
+ Câu 3 :Thắp đèn ....... cầu cho . Lưu ý trong câu có
những chỗ luyến đa dạng 2nốt nhạc thắp , chơi, chơi và
3 nốt ta, ngoài, ngoài ;và hình tiết tấu , cuối câu
ngân 2phách .
GV đàn cho HS cảm nhận giai điệu 1lần, GV hát mẫu,
GV đàn cho HS nhẩm theo 2-3lần , sau đó bắt giọng
cho HS vào hát 3-4lần .
- Gọi cá nhân hát lại GV nhận xét, sửa chỗ HS
- Từng dãy bàn hát còn sai--> GV hát mẫu .
HS nghe
Luyện thanh
Nghe và tập

hát từng câu
HS thực hiện
HS nghe và
hát theo
HS thực hiện
HS thực hiện
HS chú ý thực
hiện
HS thực hiện
GV đàn hướng
dẫn
GV yêu cầu,
hướng dẫn sửa sai
GV đàn hướng
dẫn
GV mở nhạc đã
thu
GV góp ý, nhắc
nhở
GV điều khiển
GV chỉ đònh
GV nhận xét
GV điều khiển
GV nhận xét
GV hướng dẫn
GV thực hiện
mẫu
GV yêu cầu
GV nhận xét...
+ Câu 4 : Đây là câu khó, chú ý dấu luyến êm lại và đặc

biệt là chỗ đảo phách tiếng ấm , ngoài êm . GV đàn cho
HS cảm nhận ,GV hát mẫu cho HS nghe 1lần. GV đàn
cho HS nhẩm theo 2-3lần --> GV bắt giọng HS vào hát
khoảng 3-4 lần, chú ý hát cho chính xác chỗ luyến
- Gọi vài cá nhân hát --> GV linh hoạt sửa sai bằng
cách GV hát mẫu cho HS nghe và thực hòên lại, cuối
câu ngân tự do.
+ Ghép câu 3-4 : GV đàn nối câu 3-4 , cuối câu 3 GV
đếm 2-1 vào câu 4--> GV hát mẫu , đàn cho HS nhẩm
theo vài lần--> GV bắt giọng cho HS vào hát vài lần
--> Lưu ý HS cách phát âm, nhã chữ cho mềm mại
duyên dáng thể hiện đúng tính chất bài dân ca .
* Ghép cả bài : GV cho nghe giai điệu cả bài, HS hát
nhẩm lại cả bài . Sau đó GV đếm nhòp cho HS vào hát .
--> GV nhận xét, góp ý nhắc nhở thể hiện cho đúng
những chỗ có luyến, lấy hơi đúng qui đònh ...
* Luyện tập :
- GV yêu cầu HS nghe nhạc tự luyện tập ( 2lần )
- Từng nhóm trình bày lại bài hát
--> GV nhận xét so sánh ưu khuyết điểm của tững
nhóm , dặn dò chỉnh sửa ...
- Hát đối đáp mỗi dãy bàn hát 1câu, lần 2 đổi lại cách
trình bày để tất cả đều được hát trọn bài.
--> GV nhận xét tuyên dương hoặc góp ý chỉnh sửa .
* Hướng dẫn vận động, minh hoạ :
Yêu cầu HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhòp
của bài hát, đồng thời thể hiện vài động tác minh hoạ .
- GV hát, vận động kết hợp vài động tác phụ hoạ nhòp
nhàng.
- Tập thể thực hiện hát vận động, kết hợp minh hoạ

theo hướng dẫn , cuối bài nhắc lại câu Cầu cho .......
ngoài êm thêm một lần.
--> GV nhận xét, góp ý hoặc bổ sung cho HS .Thể hiện
sắc thái nhịp nhàng uyển chuyển,
4. Củng cố, dặn dò :
HS chú ý thực
hiện
HS thực hiện
và sửa sai
HS chú ý thực
hiện
HS nghe, thực
hiện
HS tiếp thu
HS luyện tập
HS thực hiện
HS tiếp thu
HS thực hiện
HS tiếp thu
HS quan sát
để thực hiện
HS quan sát
HS thực hiện
HS tiếp thu
GV yêu cầu
GV chỉ đònh
GV yêu cầu
GV đánh giá
GV dặn dò
GV nhận xét

* Củng cố : ( 8’)
Kiểm tra khả năng tiếp thu của học sinh, cho từng tổ trình
bày lại bài hát.GV nhận xét chỉ ra những chổ còn sai hoặc
chưa tốt. GV có thể cho điểm từng tổ để động viên sự cố
gắng của các em.
- Chỉ đònh cá nhân trình bày hoàn chỉnh lại bài hát : hát
kết hợp vận động nhẹ nhàng thể hiện vài động tác
minh hoạ.
- HS nhận xét.
- GV đánh giá, ghi điểm cho HS , đồng thời dặn dò các
em thường xuyên luyện tập
- Dặn dò : ( 2’ )
Về nhà hát thuộc bài hát thể hiện đúng những luyến,
lưu ý cách phát âm nhã chữ cho mềm mại nhẹ nhàng,
hát tốt chỗ đảo phách và lấy hơi đúng qui đònh .
- Tập đọc tên nốt nhạc của câu hát đầu tiên trong bài.
* Chuẩn bò bài mới :
- Ôn bài hát : Đi cấy
- Tập đọc nhạc : TĐN số 5 : Vào rừng hoa
( Chép trước TĐN, phân tích bài : xác đònh tên nốt, tập
đọc .... )
5. Nhận xét cuối tiết : ( 1’)
- Chuẩn bò bài của HS .
- Tinh thần thái độ học tập, cá nhân cần cố gắng .......
HS thực hiện
HS thực hiện
HS nhận xét
HS tiếp thu
HS ghi nhớ
thực hiện

HS tiếp thu
* Rút kinh nghiệm :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------