giao an am nhac 9 tiet 5

Tuần : 5 Tiết : 5 Ngày soạn : Ngày dạy :
Ôn tập bài hát :
Tập đọc nhạc :

I. Mục tiêu :
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Nụ cười, thể hiện tốt sắc thái tình cảm
trong mỗi đoạn .
- Giúp HS hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ.
- Đọc đúng bài TĐN số 2 - Nghệ só với cây đàn ; giọng Mi thứ hoà thanh. Đọc nhạc kết
hợp gõ phách đánh nhòp
3
4

II. Chuẩn bò :
1. Chuẩn bò của GV :
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc bài hát Nụ cười. Tranh bài hát Nụ cười
- Đệm đàn, hát thuần thục bài hát Nụ cừơi .
- Tranh vẽ cấu tạo giọng Mi thứ tự nhiên, cấu tạo giọng Mi thứ hoà thanh .
- Bảng phụ bµi T§N sè 2: NghƯ sÜ víi c©y ®µn
- §µn vµ h¸t thn thơc, chÝnh x¸c bµi T§N sè 2: NghƯ sÜ víi c©y ®µn.
2. Chuẩn bò của HS :
- SGK âm nhạc 9, vë ghi chÐp bµi TĐN số 2.
- Phách tre
III. Tiến trình dạy học :
H§ cđa GV
NỘI DUNG
H§ cđa HS
Ổn đònh lớp
GV ghi bảng
Treo tranh bài
hát

GV nhắc nhở
1. Ổn đònh lớp : ( 1’)
- Chào hỏi, kiểm tra só số
- Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập
2. Kiểm tra bài cũ :
Đan xen trong qúa trình ôn tập
3. Giảng bài mới :
1. Ôn tập bài hát : ( 15’)
Nụ cười
Nhạc Nga
Phỏng dòch lời Phạm Tuyên
Tranh bài hát Nụ cười .
- GV nhắc nhở một số lưu ý khi thực hiện bài hát bài
viết ở nhòp
2
2
có nhòp lấy đà,chú ý ngân đủ phách theo
quy đònh . Cần thể hiện sắc thái hồn nhiên nhí nhảnh
vui tươi trong bài hát . Lưu ý đoạn a thể hiện tình cảm
LT b¸o c¸o
HS ghi bµi
HS quan sát
HS theo dõi,ghi
nhớ
GV điều khiển
GV đàn
GV điều khiển
GVnghe và sửa
chỗ HS còn sai.
GV hướng dẫn

GV điều khiển
GV chỉ đònh
GV nhận xét...
GV yêu cầu
GV ghi điểm
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV dán tranh
GV hỏi
GV kết luận
GV giải thích
trong sáng rộn ràng, đoạn b mang vẽ buồn thoáng
nhưng sau đó đầy lạc quan tin tưởng .
- Cho nghe lại bài hát qua băng mẫu .
* Luyện thanh
- Tập thể hát lại bài hát .
-->GV lắng nghe, nhận xét và sửa những chỗ HS hát
chưa tốt bằng cách GV hát mẫu để hướng dẫn cho HS.
- Tập thể hát lại 1lần có hát lónh xướng và đồng ca :
+ Nữ : Cho trời ...... khắp trời
+ Nam : Nụ cười ...... tiếng cười
+ Đoạn b : hát chung
+ Nam : Cho trời ....... bão bùng
+ Nữ : Rừng âm u ........... yêu đời .
* Ôn tập : GV mở nhạc cho HS tự ôn luyện .
- Chỉ đònh nhóm trình bày .
- HS tuyên dương nhóm bạn và nhận xét
- GV nhận xét, góp ý những hạn chế của từng nhóm
yêu sửa lại cho đúng.
- KiĨm tra.

Chỉ đònh nhóm nho tr×nh bµy bµi h¸t: Nơ cêi
- HS nhận xét
- GV đánh giá, ghi điểm cho HS.
2. Tập đọc nhạc :Giọng Mi thứ - TĐN số 2
a. Giäọng Mi thøứ : ( 8’)
- Giọng La thứ có cấu tạo trùng hợp với gam thứ về số
lượng một cung và nửa cung. Các giọng thứ còn lại
phải điều chỉnh bằng cách sử dụng dấu hoá : thăng
hoăïc giáng.
- Cấu tạo giọng Mi thứ tự nhiên :
- Giọng Mi thứ có đặc điểm gì ?
* Giäng Mi thø cã ©m chđ bËc 1 lµ nèt Mi,.Ho¸ biĨu cã
dÊu pha th¨ng.
Vậy tất cả các nốt pha trong bài giọng Mi thứ đều
tăng lên 1/2cung.
• Cách nhận biết bài viết giọng Mi thứ :
HS nghe
HS luyện thanh
HS thực hiện
và sửa chỗ còn
sai
HS thực hiện
HS tự ôn luyện
Nhãm thùc hiƯn
HS nhận xét
tiếp thu sửa sai
HS được kiểm tra,
có nhận xét
HS ghi bµi
HS chú ý

HS xem
HS trả lời
HS ghi bµi
HS vẽ vào vở
HS ghi nhớ
GV giải thích
GV hỏi
GV kết luận
GV hỏi
GV nhấn mạnh
GV hỏi
GV đàn
GV đàn
GV giải thích
GV dán tranh
GV đàn
GV đàn
GV ghi bảng
GV treo bảng
phụ
GV giới thiệu
GV gợi ý
GV hỏi
Liên hệ KT cũ
- Hoá biểu : có một dấu thăng - Pha thăng
- Âm kết bài : Mi
- Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?
Giọng Mi thứ song song với giọng Son trưởng (vì có
cùng hoá biểu )
- Phân biệt giọng Son trưởng và Mi thứ ?( cách nhận

biết bài viết ở giọng Son trưởng hoặc Mi thứ ?)
--> Có cùng hoá biểu là 1dấu pha thăng, dựa vào âm
kết bài để kết luận .
- Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ?
Cùng tên với giọng Mỉ trưởng
- GV đàn cho HS nghe để so sánh cao độ giữa giọng
La thứ và Mi thứ ( cùng cấu tạo giọng thứ nhưng khác
cao độ )
- Đọc gam Mi thứ và các âm trụ : 2-3lần
Giọng thứ có âm bậc VII tăng lên nửa cung gọi là
giọng thứ hoà thanh .
Giọng Mi thứ hoà thanh có bậc VII tăng lên nửa cung :
- Đọc gam Mi thứ hoà thanh 2-3 lần
- Đọc lại 1lần gam Mi thứ tự nhiên để so sánh .
-->Có thể GV đàn 3âm Đô-Rê-Mi,và Đô-Rê
#
Mi để
HS so sánh phân biệt.
b. Tập đọc nhạc : TĐN số 2 ( 17’)
NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN
(Trích bài hát trong phim Tiếng hát trái tim )
Nhạc Nga
* Giới thiệu :
Bµi T§N sè 1: NghƯ sÜ víi c©y ®µn được trích từ bài
hát trong phim Tiếng hát trái tim-nhạc Nga
* Tìm hiểu bài :
- Bài TĐN được viết ở nhòp mấy? Đònh nghóa ?(nhòp
3
4

bài TĐN này có 13 nhòp ... )
- Bài TĐN số2 được viết theo giọng nào ?
Giọng Mi thứ, từ nhòp 4 đến nhòp 6thuộc giọng Mi thứ
hòa thanh ( có âm bậc VII tăng 1/2cung )
HS ghi bài
HS trả lời
HS trả lời
HS ghi nhớ
HS trả lời
HS nghe cảm
nhận
HS nghe và đọc
HS ghi nhớ
HS ghi vở
HS đọc
HS nghe cảm
nhận
HS mở bài
HS nghe
HS trả lời
GV hỏi
GV hỏi
GV hỏi
GV đàn
GV hướng dẫn
GV chỉ đònh
GV đàn
GV hướng dẫn
GV yêu cầu
GV đàn hướng

dẫn
GV nghe và sửa
sai
GV chỉ đònh
quan sát sửa sai
GV điều khiển
đàn,hướng dẫn
GV chỉ đònh
GV điều khiển
GV hướng dẫn
GV đàn hướng
dẫn
- Xác đònh cao độ có trong bài ?
Si-Rê
#

-Mi-Pha
#
-Son-La-Si-Đô-Rê .
- Xác đònh trường độ có trong bài?
Ngoài ra còn có dấu luyến, dấu chấm dôi,lặng đen
* Chia câu :
- §µn giai ®iƯu bµi T§N sè 2 cho HS nghe qua 1lần
- Theo em bµi T§N sè 2 ®ỵc chia lµm mÊy c©u ? (4
c©u). Mçi c©u gåm 3 « nhÞp, riêng câu 3 có 4 nhòp.
* Đọc tên nốt từng câu HS ®äc tªn tõng nèt.
* Đọc gam Mi thứ,các âm trụ .
* Tập tiết tấu : chủ yếu luyện tập tiết tấu khó ở câu1
- GV gõ mẫu tiết tấu
- HS nghe và gõ lại vài lần

* Tập từng câu:
+Câu1:( 3nhòp) Lưu ý trong câu có sử dụng chùm
3móc đơn bằng 1phách, cuối câu ngân đủ 3phách. GV
đàn chậm cho HS cảm nhận, GV đàn lại cho HS nhẩm
theo 2-3lần. GV đếm nhòp cho HS vào đọc 2,3 lần .
- GV nghe vµ ph¸t hiƯn chç cßn sai- ®äc mÉu vµ sưa sai
cho HS chỗ chùm 3 móc đơn.Cần luyện tập nhiều ở
câu này kết hợp gõ phách.
+ Gọi từng bàn đọc
+ Vài cá nhân đọc lại GV nhận xét, sửa chỗ
+ Tập thể đọc lại HS còn sai
+ Câu2: ( 3nhòp ) Câu này giai điệu chuyển qua giọng
Mi thứ hòa thanh. GV đàn lần 1cho HS cảm nhận. GV
đàn lại cho HS nhẩm theo 2,3lần.GV đếm nhòp cho HS
vào đọc3,4lần,cần thể hiện đúng trường độ tiết tấu có
trong câu. Hs đọc được vài lần cho kết hợp gõ phách
đồng thời giữ độ ngân.
-->Chỉ đònh từng dãy bàn đọc--> GV linh hoạt góp ý
+ Ghép câu 1,2: GV đàn nối giai điệu cho HS cảm
nhận sau đó nhẩm theo2,3lần và vào đọc 2,3lần.
-->1dãy đọc câu1 ,1dãy đọc câu 2; lần 2đổi lại-->có
nhận xét--> sau đó HS đọc chung.
+ Tập câu 3,4 tương tự :GV linh hoạt nhận xét, phát
hiện chỗ sai và hướng dẫn các em sửa kòp thời. Cần
lưu ý ngân đủ pháchử chỗ nốt trắng chấm dôi bằng
3phách.
* Ghép cả bài:GV đàn nối giai điệu cả bài cho HS
nghe nhẩm theo, GV đếm nhòp cho các em vào đọc
HS trả lời
HS trả lời

HS trả lời
HS nghe
HS trả lời
HS đọc
Lun ®äc gam
HS quan sát
và gõ tiết tấu
HS ®äc.
HS tËp ®äc nh¹c
HS thùc hiƯn
HS thùc hiƯn
HS thùc hiƯn
HS chú ý thực
hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS chú ý thực
hiện
GV đàn hướng
dẫn
GV nhận xét...
GV điều khiển
GV nhận xét
Chỉ đònh
GV điều khiển
GV nhận xét
GV chỉ huy
GV chỉ đònh,
đánh giá

GV dặn dò
GV nhận xét
--> GV nhận xét góp ý, sửa chỗ các em có sai. Yêu
cầu thực hiện lại 1lần kết hợp gõ phách.
* Ghép lời ca : GV đàn giai điệu cho HS hát lời ca
lưu ý hát đúng những chỗ luyến và ngân đủ phách
-->GV nhận xét, chỉnh sửa .
1dãy đọc nhạc, 1dãy hát lời--> có nhận xét và đổi lại
cách trình bày. Sau đó thực hiện chung.
* Luyện tập :GV mở nhạc cho HS luyện tập 2lần
- Chỉ đònh nhóm thực hiện : đọc nhạc ,gõ phách hát lời
ca.
- Nhận xét, đánh giá tuyên dương nhóm thực hiện tốt
và có sửa sai cho HS.
- GV chỉ huy đánh nhòp
3
4
-->HS áp dụng đánh nhòp
3
4

vào bài TĐN --có góp ýdặn dò về nhà lên tập
* Củng cố : Chỉ đònh HS thực hiện lại bài TĐN
Yêu cầu nhận xét, GV đánh giá ghi điểm
4. Củng cố, dặn dò : ( 3’)
- Củng cố từng phần
- Dặn dò : Hát thật tốt bài hát Nụ cười
Chuẩn bò bài mới: +Ôn tập TĐN số 2 : Đọc nhạc kết
hợp đánh nhòp
3

4
cần thể hiện đúng tiết tấu, ngân đủ
phách hát tốt lời ca .
+ Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm
đọc trước phần giới thiệu trong SGK trang19-20
+ Â.N.T.T : Nhạc só Trai-cốp-xki
Đọc phần giới thiệu trang 20.
5. Nhận xét cuối tiết : ( 1’)
- Tinh thần thái độ học tập, chuẩn bò bài ở nhà
- Những nhận xét khác ....
HS chú ý thực
hiện và sửa sai
HS hát lời ca
HS thực hiện
HS luyện tập
Hoạt động nhóm
HS tiếp thu
HS đánh nhòp
HS thực hiện
HS ghi nhớ
HS tiếp thu
• Rút kinh nghiệm :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------