Tập đọc lớp 3 tuần 2

MÔN TẬP ĐỌC

Tiết 2: PHẦN THƯỞNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu nội dung của bài
- Nắm được nghóa của các từ mới và những từ: khoá, tấm
lòng tốt bụng, lòng tốt
- Đặc điểm của nhân vật Thu và diễn biến của câu chuyện.
- nghóa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt của con người
2. Kỹ năng: Đọc đúng:
- Từ có vần khó: uên
- Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Các từ mới.
- Biết nghỉ ngơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ
3. Thái độ: Lòng nhân ái của con người
II. Chuẩn bò
- GV: Tranh + thẻ rời + bảng phụ
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Phần thưởng
- GV cho HS đọc bài
- Câu chuyện nói về ai?
- Bạn ấy đã làm những việc tốt
nào?
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Bạn Na học không giỏi nhưng cuối
năm lại được phần thưởng đặt biệt.

Đó là phần thưởng gì? truyện đọc
ở đoạn 3, 4 nói lên điều gì, chúng
ta cùng đọc tiếp.
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 Mục tiêu: Luyện đọc giải nghóa từ
 Phương pháp: Phân tích
- Nêu những từ cần luyện đọc.
- Nêu các từ khó
+ Luyện đọc câu
- GV chú ý ngắt câu.
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề
nghò tặng bạn Thu
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/
bước lên bục
- GV chỉ đònh HS đọc.
- GV uốn nắn cách phát âm và
cách nghỉ hơi.
- Luyện đọc đoạn 3 và cả bài.
- GV chỉ đònh 1 số HS đọc.
- GV tổ chức cho HS đọc trong từng

Hoạt động của Trò
- Hát
- 5 HS đọc
- Trả lời ý

- HS đọc đoạn 3
ĐDDH:Thẻ rời
- Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay,

khăn
- Lặng lẽ: Chú thích SGK

- HS đọc mỗi em 1 câu
nối tiếp nhau hết đoạn
- 1 vài HS đọc
- HS đọc trong từng nhóm,
các nhóm đại diện khi
đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
 ĐDDH: Tranh


nhóm.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Mục tiêu: Hiểu được ý của đoạn 3, 4
 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
- Em có nghó rằng Na xứng đáng có
được thưởng không?
- GV cho HS đóng vai các bạn của Na bí
mật bàn bạc với nhau.
- GV giúp HS khẳng đònh Na xứng
đáng được thưởng vì có tấm lòng
tốt rất đáng q. Trong trường học
phần thưởng có nhiều loại. Thưởng
cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức
tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia
lao động, văn nghệ.
- Khi Na được thưởng những ai vui
mừng? Vui mừng ntn?

- HS có thể phát biểu
- Na xứng đáng được vì
người tốt cần được
thưởng.
- Na xứng đáng được
thưởng vì cần khuyến
khích lòng tốt.
- Na vui mừng đến mức
tưởng nghe nhằm, đỏ
bừng mặt
- Cô giáo và các bạn:
vui mừng, vỗ tay vang
dậy
- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ
hoe cả mắt.
ĐDDH: Bảng phụ

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
 Mục tiêu: Đọc thể hiện cảm xúc
 Phương pháp: Thực hành
- Giọng điệu.
+ 2 câu đầu: Giọng thong thả
+ Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến.
- Từng HS đọc
+ 4 câu cuối: Cảm động
- GV đọc mẫu cả đoạn.
- Lưu ý về giọng điệu.
- GV uốn nắn cách đọc cho HS.
- Tốt bụng, hay giúp đỡ

4. Củng cố – Dặn dò (2’)
mọi người.
- 1 HS đọc toàn bài.
Trao phần thưởng cho Na
+ Em học điều gì ở bạn Thu?
+ Em thấy việc làm của cô giáo - Biểu dương người tốt
và khuyến khích HS làm
và các bạn có tác dụng gì?
điều tốt
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bò: Kể chuyện
 Rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................