Kiểm định chất lượng THCS theo thông tư 18

Phụ lục 4a
Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
Nhóm công tác hoặc cá nhân: Triệu Thị Lê
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 3: Đối với nhân viên .
Tiêu chí
2.3

Phân tích tiêu chí
Nội hàm
Các câu hỏi đặt
ra (ứng với mỗi
nội hàm)

Mức 1
Chỉ báo a - Số lượng
nhân viên
đáp ứng các
nhiệm
vụ
được giao
Trong
trường họp
nhà trường
không có đủ
nhân viên
theo
quy
định thông
tư liên tịch
số

16/2017/TTBGDĐT
ngày
12
tháng 7 năm
2017 về việc
Hướng dẫn
danh mục
khung vị trí
việc làm và
định mức số
lượng người
làm
việc
trong các cơ
sở giáo dục
phổ thông
công
lập,
giáo viên có
thê
kiêm
nhiệm công
việc
thủ

- Số lượng nhân
viên đáp ứng
các nhiệm vụ
được giao không
?

- Trong trường
họp nhà trường
không có đủ
nhân viên theo
quy định T hông
tư liên tịch số
16/2017/TTBGDĐT ngày
12 tháng 7 năm
2017 về việc
Hướng dẫn danh
mục khung vị trí
việc làm và định
mức số lượng
người làm việc
trong các cơ sở
giáo dục phổ
thông công lập,
giáo viên có thê
kiêm
nhiệm
công việc thủ
quỹ, văn thư
không?

Minh chứng
Cần thu thập Nơi thu
thập

Ghi chú

- Danh sách -Văn
nhân viên của phòng
nhà trường
có thông tin
về trình độ
đào tạo và
nghiệp vụ;
- Bảng phân
công nhiệm vụ
cho giáo viên,
nhân
viên
hằng năm;

1


quỹ,
thư,...

văn

Chỉ báo b Nhân viên
nhà trường
được phân
công công
việc
phù
họp
với

chuyên môn
nghiệp vụ,
năng
lực
thực tế của
mỗi người.

- Nhân viên nhà
trường
được
phân công công
việc phù họp với
chuyên
môn
nghiệp vụ, năng
lực thực tế của
mỗi
người
không ?

- Bảng phân -Văn
phòng
công nhiệm

Chỉ báo c Nhân viên

Nhân viên nhà

- Bản tổng
hợp kết quả

đánh giá, xếp
loại nhân viên
hằng năm

nhà trường

trường hoàn

hoàn thành

thành các nhiệm

các nhiệm

vụ được giao

vụ được

không ?

vụ cho giáo
viên,

nhân

viên

hằng

năm

- Văn
phòng

giao.

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

T Mã minh
T
chứng

Tên minh
chứng

1 H2-2.3-01 - Danh sách
nhân viên
của
nhà
trường có
thông tin về
trình
độ
đào tạo và

Số, ngày ban hành,
Nơi ban hành
hoặc thời điểm
hoặc nhóm, cá
khảo sát, điều tra,

nhân thực
phỏng vấn, quan
hiện
sát

Ghi chú

Ban giám hiệu

2


nghiệp vụ

2 H2-2.3-02 - Bảng phân

Ban giám hiệu

3 H2-2.3-03

Ban giám hiệu

công nhiệm
vụ cho giáo
viên, nhân
viên hằng
năm

- Bản tổng
hợp kết quả

đánh
giá,
xếp
loại
nhân viên
hằng năm

3


Phụ lục 5a
Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí
Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 3: Đối với nhân viên .
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1
a) Có nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ
do hiệu trưởng phân công [ H2-2.3-01]
b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực
[ H2-2.3-02 ]

c) 100% nhân viên nhà trường hoàn tốt thành các nhiệm vụ được giao
[H2-2.3-03 ]
2. Điểm mạnh: Đội ngũ nhân viên nhà trường hoàn tốt thành các nhiệm
vụ được giao
3. Điểm yếu: Số lượng nhân viên chưa đủ để thực hiện nhiệm vụ và bố
trí công việc theo đúng vị trí việc làm

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp trên hợp đồng. Tiếp tục
tham mưu, đề xuất với PGD& ĐT và phòng nội vụ huyện tăng thêm biên chế
để đáp ứng tốt các nhệm vụ được giao
5. Tự đánh giá:
Mức 1
Chỉ báo Đạt/ Không đạt
a
b
c

Đạt
Đạt
Đạt
Đạt

Mức 2
Chỉ báo
(Nếu có)
_____
_____
_____

Xác nhận của nhóm trưởng

Đạt/ Không đạt
_____
_____
_____
Không đạt

Chỉ báo
(Nếu có)
_____
_____
_____

Mức 3
Đạt/ Không
đạt
_____
_____
_____
Không đạt

CốcPàng, ngày...... tháng 03 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị An
4


5


Phụ lục 4a
Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
Nhóm công tác hoặc cá nhân: .....................................................................................................
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí: 1: Năng lực của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trong quá trình triển
khai các hoạt động giáo dục.

Tiêu chí
2.1
Mức 1
Chỉ báo a

Chỉ báo b

Phân tích tiêu chí
Nội hàm
Các câu hỏi đặt
ra (ứng với mỗi
nội hàm)

Minh chứng
Cần thu
Nơi thu
thập
thập

- Hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng
nhà trường
đạt các yêu
cầu theo
quy định tại
Điều lệ
trường
trung học.

- Hiệu trưởng,
phó hiệu trưởng
nhà trường có đạt
các yêu cầu theo
quy định tại Điều
lệ trường trung
học không?

- Kết quả Phòng
đánh giá, xếp hiệu
loại
hiệu trưởng
trưởng, phó
hiệu trưởng
hằng năm;
- Các hình
thức
khen
thưởng hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng;
- Văn bản
triệu tập hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng
tham dự các
lớp
bồi
dưỡng, tập

huấn
về
chuyên môn;

Hiệu
trưởng, Phó
hiệu trưởng
được đánh
giá
đạt
chuẩn hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng
trở lên;

Hiệu trưởng, Phó
hiệu trưởng có
được đánh giá đạt
chuẩn
hiệu
trưởng, phó hiệu
trưởng trở lên
không?

- Kết quả Phòng
đánh giá, xếp hiệu
loại
hiệu trưởng
trưởng, phó
hiệu trưởng

hằng năm;
- Các hình
thức
khen
thưởng hiệu
trưởng, phó

Ghi chú

6


hiệu trưởng;

Chỉ báo c

Hiệu
trưởng, Phó
hiệu trưởng
được
thường
xuyên tập
huấn, bồi
dưỡng kiến
thức về
chính trị,
chuyên môn
nghiệp vụ.

Hiệu trưởng, Phó

hiệu trưởng có
được thường
xuyên tập huấn,
bồi dưỡng kiến
thức về chính trị,
chuyên môn
nghiệp vụ không?

Văn
bản Phòng
triệu tập hiệu hiệu
trưởng, phó trưởng
hiệu trưởng
tham dự các
lớp
bồi
dưỡng, tập
huấn
về
chuyên môn;

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

T
T

Mã minh
chứng

Tên minh

chứng

Số, ngày ban hành,
Nơi ban hành
hoặc thời điểm
hoặc nhóm, cá
khảo sát, điều tra,
nhân thực
phỏng vấn, quan
hiện
sát

1 H2-2.1-01 - Kết quả

Trường
PTDTBT
THCS Cốc
Pàng

2 H2-2.1-02 - Kết quả

Trường
PTDTBT

đánh
giá,
xếp
loại
hiệu trưởng,
phó

hiệu
trưởng hằng
năm;
- Các hình
thức khen
thưởng hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng;
- Văn bản
triệu
tập
hiệu trưởng,
phó
hiệu
trưởng tham
dự các lớp
bồi dưỡng,
tập huấn về
chuyên
môn;
đánh

giá,

Ghi chú

7


xếp

loại
hiệu trưởng,
phó
hiệu
trưởng hằng
năm;
- Các hình
thức khen
thưởng hiệu
trưởng, phó
hiệu trưởng;

3 H2-2.1-03 Văn

bản
triệu
tập
hiệu trưởng,
phó
hiệu
trưởng tham
dự các lớp
bồi dưỡng,
tập huấn về
chuyên
môn;

THCS Cốc
Pàng

Trường
PTDTBT
THCS Cốc
Pàng

8


Phụ lục 5a
Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí
Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí:1. Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.
1. Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã
minh chứng kèm theo):
1.1. Mức 1
a) Trường có Hiệu trưởng có trên 10 năm công tác và Phó hiệu trưởng có
trên 9 năm dạy học, chưa đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
[ H2-2.1-01]
b) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng được xếp loại xuất sắc theo Chuẩn Hiệu
trưởng, Phó hiệu trưởng trưởng THCS ban hành kèm theo thông tư 29/ 2009/
TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo [ H2-2.1-02]
c) ) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng được thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng
kiến thức về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ [ H2-2.1-03]
1.2. Mức 2 (nếu có)
...........................................................................................................
1.3. Mức 3 (nếu có)
...........................................................................................................

2. Điểm mạnh: Ban giám hiệu bảo đảm các tiêu chuẩn về chuyên môn nghiệp
vụ và có ít nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lí.
3. Điểm yếu:
Năng lực ngoại ngữ của BGH còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tự học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ.
5. Tự đánh giá:
Mức 1
Đạt/ Không
Chỉ báo
đạt
a
Đạt
b
Đạt
c
Đạt
Đạt/ Không đạt

Mức 2
Mức 3
Chỉ báo
Đạt/
Chỉ báo
Đạt/ Không
(Nếu có)
Không đạt (Nếu có)
đạt
…
...

...
...
...
...
Đạt/ Không đạt
Đạt/ Không đạt

9


* Ghi chú:
- Trường hợp tiêu chí không ghi cụ thể chỉ báo a/b/c (tại mức đánh giá 2
hoặc 3), đề nghị đánh dấu sao (*) vào ô chỉ báo và ghi kết quả đánh giá đạt/
không đạt.
- Đối với các ô không có chỉ báo: đánh dấu gạch ngang.
Xác nhận của nhóm trưởng
......., ngày...... tháng 03 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị An

Phụ lục 4a
Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
Nhóm công tác hoặc cá nhân: .....................................................................................................
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí: 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo vien theo quy định của Điều lệ
trường trung học.

Tiêu chí

2.2
Mức 1
Chỉ báo a

Chỉ báo b

Phân tích tiêu chí
Nội hàm
Các câu hỏi đặt
ra (ứng với mỗi
nội hàm)

Minh chứng
Cần thu
Nơi thu
thập
thập

Số lượng
và cơ cấu
giáo viên
đảm bảo để
dạy
các
môn
học
bắt
buộc
theo
quy

định.

Số lượng và cơ
cấu giáo viên có
đảm bảo để dạy
các môn học bắt
buộc theo quy
định không?

- Bảng phân Phòng
công chuyên hiệu
môn của nhà trưởng
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về
trình độ đào
tạo;

Giáo viên
làm công
tác Đoàn
thanh niên
Cộng sản
Hồ
Chí
Minh, TPT
Đội thiếu

Giáo viên làm

công tác Đoàn
thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh,
TPT Đội thiếu
niên tiền phong
Hồ Chí Minh,
giáo viên làm

- Bảng phân Phòng
công chuyên hiệu
môn của nhà trưởng
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về
trình độ đào

Ghi chú

10


Chỉ báo c

niên
tiền
phong Hồ
Chí Minh,
giáo viên
làm công

tác tư vấn
cho
học
sinh đảm
bảo
quy
định.

công tác tư vấn tạo;
cho học sinh có
đảm bảo quy định
không?

Số lượng,
trình độ đào
tạo của giáo
viên đạt
chuẩn và
trên chuẩn
theo quy
định.

Số lượng, trình độ
đào tạo của giáo
viên có đạt chuẩn
và trên chuẩn theo
quy định không?

- Bảng phân Phòng
công chuyên hiệu

môn của nhà trưởng
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về
trình độ đào
tạo;

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

T
T

Mã minh
chứng

Tên minh
chứng

Số, ngày ban hành,
Nơi ban hành
hoặc thời điểm
hoặc nhóm, cá
khảo sát, điều tra,
nhân thực
phỏng vấn, quan
hiện
sát

1 H2-2.2-01 - Bảng phân

Trường
PTDTBT
THCS
Cốc
Pàng

2 H2-2.2-01 - Bảng phân

Trường
PTDTBT
THCS
Cốc
Pàng

công chuyên
môn của nhà
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về
trình độ đào
tạo;

công chuyên
môn của nhà
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về

Ghi chú

11


trình độ đào
tạo;

3 H2-2.2-01 - Bảng phân

công chuyên
môn của nhà
trường;
- Danh sách
giáo viên có
thông tin về
trình độ đào
tạo;

Trường
PTDTBT
THCS
Cốc
Pàng

Phụ lục 5a
Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí

Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng

Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí:2. Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ
trường trung học.
1. Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã
minh chứng kèm theo):
1.1. Mức 1
a) Có đủ số lượng và cơ cấu giáo viên để dạy đủ các môn học theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [ H2-2.2-01]
b) Có bố trí GV phụ trách công tác Đoàn, Đội và thành lập tổ kiêm nhiệm
công tác tư vấn học đường gồm 9 CB- GV – NV [ H2-2.2-01]
c) 100% giáo viên giảng dạy có trình độ đào tạo đạt chuẩn ( từ Cao đẳng
sư phạm) và trên chuẩn [ H2-2.2-01]
1.2. Mức 2 (nếu có)
...........................................................................................................
1.3. Mức 3 (nếu có)
...........................................................................................................
2. Điểm mạnh: Đội ngũ giáo viên tạm đủ về số lượng và cơ cấu, có trình độ
đào tạo đạt từ chuẩn trở lên.
3. Điểm yếu:
Tuy có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên, song năng lực chuyên môn sư
phạm của đội ngũ vẫn không đồng đều, một số ít năng lực chưa ổn định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tổ chuyên môn có kế hoạch tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên năng lực
chuyên môn chưa ổn định nói trên.
12


5. Tự đánh giá:

Mức 1
Đạt/ Không
Chỉ báo
đạt
a
Đạt
b
Đạt
c
Đạt
Đạt/ Không đạt

Mức 2
Mức 3
Chỉ báo
Đạt/
Chỉ báo
Đạt/ Không
(Nếu có)
Không đạt (Nếu có)
đạt
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Đạt/ Không đạt
Đạt/ Không đạt

* Ghi chú:
- Trường hợp tiêu chí không ghi cụ thể chỉ báo a/b/c (tại mức đánh giá 2
hoặc 3), đề nghị đánh dấu sao (*) vào ô chỉ báo và ghi kết quả đánh giá đạt/
không đạt.
- Đối với các ô không có chỉ báo: đánh dấu gạch ngang.
Xác nhận của nhóm trưởng
......., ngày...... tháng 03 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị An

13


14


Phụ lục 4a
Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
Nhóm công tác hoặc cá nhân: .....................................................................................................
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí: 2.4: Đối với học sinh
Tiêu chí
2.4
Mức 1
Chỉ báo a

Phân tích tiêu chí
Nội hàm
Các câu hỏi đặt
ra (ứng với mỗi
nội hàm)
Đảm

Minh chứng
Cần thu
Nơi thu
thập
thập
gọi Phòng

bảo

Có đảm bảo về

- Sổ

về tuổi học

tuổi học sinh theo

sinh

theo

quy định Điều lệ

tên và ghi trưởng
điểm;

quy

định

trường trung học

- Sổ đăng

không?

bộ.

Điều

lệ

Ghi chú

hiệu

trường
trung học.

Chỉ báo b

Thực hiện Có thực hiện các

- Sô

các nhiệm nhiệm

nhiệm

vụ

theo

chủ Phòng

hiệu
trưởng

vụ theo quy quy định Điều lệ

- Sổ đăng

định

bộ.

lệ

Điều trường trung học
trường không?

trung học.

Chỉ báo c

Được đảm Có được đảm bảo

Báo cáo sơ Phòng

bảo

các các quyền theo

kết,

quyền theo quy định Điều lệ

kết

quy
Điều

định trường trung học
lệ và các quy định

trường
trung

hiệu

tổng trưởng

khác không?
học

và các quy

15


định khác

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ
Số, ngày ban hành,
Nơi ban hành
hoặc thời điểm
hoặc nhóm, cá
khảo sát, điều tra,
nhân thực
phỏng vấn, quan
hiện
sát

T Mã minh
T
chứng

Tên minh
chứng

1 H2-2.4-01

- Sổ gọi
tên và ghi
điểm;
- Sổ đăng
bộ.

Cơ sở giáo dục
PTDTBT
THCS
Cốc
Pàng

2 H2-2.4-01

- Sổ gọi
tên và ghi
điểm;
- Sổ đăng
bộ.

Cơ sở giáo dục
PTDTBT
THCS
Cốc
Pàng

3 H2-2.4-02 Báo cáo sơ

Trường
PTDTBT

THCS
Cốc
Pàng

kết, tổng kết

Ghi chú

16


Phụ lục 5a
Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí
Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn: 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiêu chí:4 Đối với học sinh
1. Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã
minh chứng kèm theo):
1.1. Mức 1
a) Đảm bảo về độ tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường Trung học
[ H2-2.4-01]
b) Thực hiện các nhiệm vụ theo Điều lệ trường Trung học
[ H2-2.4-01]
c) Được đảm bảo các quyền theo Điều lệ trường Trung học và các quy
định khác như Quyền trẻ em [ H2-2-04-02]
1.2. Mức 2 (nếu có)
...........................................................................................................
1.3. Mức 3 (nếu có)

...........................................................................................................
2. Điểm mạnh: Học sinh được đi học theo đúng độ tuổi quy định. Đa số HS
đáp ứng được các yêu cầu theo điều lệ trường trung học và Pháp luật.
3. Điểm yếu:
Một số ít HS chưa đáp ứng các yêu cầu về học tập và kỉ luật.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Tiếp tục kết hợp với cha mẹ học sinh và lãnh đạo xã, cán bộ phụ trách xóm,
tăng cường các biện pháp quản lí và thúc đẩy thực hiện nhiệm vụ học tập và kỉ luật
đối với những học sinh yếu kém, chưa ngoan.
- Xử lý nghiêm những HS vi phạm nội quy.
5. Tự đánh giá:
Mức 1
Đạt/ Không
Chỉ báo
đạt
a
Đạt
b
Đạt
c
Đạt
Đạt/ Không đạt

Mức 2
Mức 3
Chỉ báo
Đạt/
Chỉ báo
Đạt/ Không
(Nếu có)

Không đạt (Nếu có)
đạt
...
...
...
...
...
...
Đạt/ Không đạt
Đạt/ Không đạt

17


* Ghi chú:
- Trường hợp tiêu chí không ghi cụ thể chỉ báo a/b/c (tại mức đánh giá 2
hoặc 3), đề nghị đánh dấu sao (*) vào ô chỉ báo và ghi kết quả đánh giá đạt/
không đạt.
- Đối với các ô không có chỉ báo: đánh dấu gạch ngang.
Xác nhận của nhóm trưởng
......., ngày...... tháng 03 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị An

18


19