QUY TRÌNH, CHU KÌ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

QUY TRÌNH, CHU KÌ
QUY TRÌNH, CHU KÌ


KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG


(QĐ 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008)
(QĐ 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008)
ThS. Lê Bá Lộc
ThS. Lê Bá Lộc



NỘI DUNG CHÍNH
NỘI DUNG CHÍNH



Quy trình và chu kì KĐCL CSGDPT
Quy trình và chu kì KĐCL CSGDPT


Tự đánh giá của CSGDPT
Tự đánh giá của CSGDPT



Đăng kí KĐCL của CSGDPT
Đăng kí KĐCL của CSGDPT



Đánh giá ngoài và đánh giá lại CSGDPT
Đánh giá ngoài và đánh giá lại CSGDPT



Công nhận và cấp giấy chứng nhận KĐCLGD
Công nhận và cấp giấy chứng nhận KĐCLGD

QUY TRÌNH VÀ CHU KÌ KĐCL CSGDPT
QUY TRÌNH VÀ CHU KÌ KĐCL CSGDPT


I. Quy trình
I. Quy trình


1. Tự đánh giá
1. Tự đánh giá

2. Đăng ký kiểm định
2. Đăng ký kiểm định


3. Đánh giá ngoài và đánh giá lại (nếu
3. Đánh giá ngoài và đánh giá lại (nếu
có)
có)


4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận
4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận
KĐCLGD.
KĐCLGD.

1.
1.
Tự đánh giá
Tự đánh giá


Điều 9: Quy trình tự đánh giá
Điều 9: Quy trình tự đánh giá




1. Thành lập Hội đồng TĐG.
1. Thành lập Hội đồng TĐG.

2. Xác định mục đích, phạm vi TĐG.
2. Xác định mục đích, phạm vi TĐG.


3. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.
3. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.


4. Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin,
4. Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin,
minh chứng.
minh chứng.


5. Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu
5. Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu
chí.
chí.


6. Viết báo cáo TĐG.
6. Viết báo cáo TĐG.


7. Công bố báo cáo TĐG.
7. Công bố báo cáo TĐG.

Điều 10: Hội đồng T
Điều 10: Hội đồng T
ĐG
ĐG


1. Hội đồng TĐG có ít nhất 07 thành viên.
1. Hội đồng TĐG có ít nhất 07 thành viên.


2. Thành phần của Hội đồng TĐG gồm:
2. Thành phần của Hội đồng TĐG gồm:



Chủ tịch Hội đồng là Hiệu trưởng
Chủ tịch Hội đồng là Hiệu trưởng





Phó Chủ tịch Hội đồng là Phó Hiệu trưởng
Phó Chủ tịch Hội đồng là Phó Hiệu trưởng

Thư ký là thư ký Hội đồng trường hoặc giáo viên có
Thư ký là thư ký Hội đồng trường hoặc giáo viên có
uy tín;
uy tín;


Các thành viên: đại diện Hội đồng trường hoặc Hội
Các thành viên: đại diện Hội đồng trường hoặc Hội
đồng quản trị, các tổ trưởng tổ chuyên môn, giáo
đồng quản trị, các tổ trưởng tổ chuyên môn, giáo
viên có uy tín, tổ trưởng tổ văn phòng, đại diện các
viên có uy tín, tổ trưởng tổ văn phòng, đại diện các
tổ chức đoàn thể; đại diện một số phòng, ban, tổ
tổ chức đoàn thể; đại diện một số phòng, ban, tổ
Giáo vụ và Quản lý HS, tổ QL nội trú (nếu có).
Giáo vụ và Quản lý HS, tổ QL nội trú (nếu có).

3. Nhóm thư ký:
3. Nhóm thư ký:


có từ 2 đến 3 người do Chủ tịch
có từ 2 đến 3 người do Chủ tịch
Hội đồng quyết định thành lập; nhóm trưởng là một
Hội đồng quyết định thành lập; nhóm trưởng là một
thành viên trong Hội đồng.
thành viên trong Hội đồng.
4. Chủ tịch Hội đồng:
4. Chủ tịch Hội đồng:


chịu trách nhiệm về các hoạt
chịu trách nhiệm về các hoạt
động của Hội đồng TĐG.

động của Hội đồng TĐG.
5. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng TĐG:
5. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng TĐG:



Phổ biến quy trình TĐG và yêu cầu các bộ phận,
Phổ biến quy trình TĐG và yêu cầu các bộ phận,
cá nhân của CSGDPT phối hợp thực hiện;
cá nhân của CSGDPT phối hợp thực hiện;



Xây dựng kế hoạch TĐG;
Xây dựng kế hoạch TĐG;



Thu thập thông tin, minh chứng; rà soát các hoạt
Thu thập thông tin, minh chứng; rà soát các hoạt
động giáo dục, đối chiếu, so sánh kết quả TĐG với
động giáo dục, đối chiếu, so sánh kết quả TĐG với
các tiêu chuẩn đánh giá CLGD do Bộ ban hành;
các tiêu chuẩn đánh giá CLGD do Bộ ban hành;



Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí;
Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí;


Viết báo cáo TĐG;
Viết báo cáo TĐG;


Tổ chức thực hiện việc duy trì cơ sở dữ liệu về
Tổ chức thực hiện việc duy trì cơ sở dữ liệu về
CLGD gồm các thông tin chung, kết quả về
CLGD gồm các thông tin chung, kết quả về
điều tra thực trạng và các vấn đề khác nhằm hỗ
điều tra thực trạng và các vấn đề khác nhằm hỗ
trợ việc duy trì, nâng cao chất lượng.
trợ việc duy trì, nâng cao chất lượng.

Yêu cầu LĐ, GV, NV và HS thực hiện kế hoạch
Yêu cầu LĐ, GV, NV và HS thực hiện kế hoạch
cải tiến CL phát huy các điểm mạnh, khắc phục
cải tiến CL phát huy các điểm mạnh, khắc phục
điểm yếu đã đề ra trong báo cáo TĐG;
điểm yếu đã đề ra trong báo cáo TĐG;

Đề nghị LĐ trường thuê chuyên gia tư vấn để
Đề nghị LĐ trường thuê chuyên gia tư vấn để
hỗ trợ việc triển khai hoạt động TĐG.
hỗ trợ việc triển khai hoạt động TĐG.

Hội đồng làm việc theo nguyên tắc tập trung
Hội đồng làm việc theo nguyên tắc tập trung
dân chủ và thảo luận để đi đến thống nhất; mọi

dân chủ và thảo luận để đi đến thống nhất; mọi
quyết định có giá trị khi ít nhất 2/3 số thành
quyết định có giá trị khi ít nhất 2/3 số thành
viên trong Hội đồng nhất trí.
viên trong Hội đồng nhất trí.





Điều 11: Mục đích, phạm vi TĐG
Điều 11: Mục đích, phạm vi TĐG
1. Mục đích:
1. Mục đích:



Tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các điểm mạnh,
Tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các điểm mạnh,
điểm yếu của từng tiêu chí;
điểm yếu của từng tiêu chí;



Xây dựng kế hoạch cải tiến CL và các biện
Xây dựng kế hoạch cải tiến CL và các biện
pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn CL
pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn CL


Không ngừng cải tiến, nâng cao CLGD;
Không ngừng cải tiến, nâng cao CLGD;



Đăng ký kiểm định CLGD.
Đăng ký kiểm định CLGD.


2. Phạm vi:
2. Phạm vi:




Bao quát toàn bộ các hoạt động giáo dục của
Bao quát toàn bộ các hoạt động giáo dục của
cơ sở giáo dục theo từng tiêu chí trong tiêu
cơ sở giáo dục theo từng tiêu chí trong tiêu
chuẩn đánh giá CLGD do Bộ GDĐT ban hành.
chuẩn đánh giá CLGD do Bộ GDĐT ban hành.



Điều 12: Xây dựng kế hoạch T
Điều 12: Xây dựng kế hoạch T
ĐG
ĐG


Mục đích và phạm vi TĐG;
Mục đích và phạm vi TĐG;

Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên;
Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên;

Dự kiến nguồn lực và thời điểm cần huy động;
Dự kiến nguồn lực và thời điểm cần huy động;

Công cụ đánh giá;
Công cụ đánh giá;

Dự kiến các thông tin và minh chứng cần thu
Dự kiến các thông tin và minh chứng cần thu
thập cho từng tiêu chí;
thập cho từng tiêu chí;

Thời gian biểu cho từng hoạt động (bao gồm
Thời gian biểu cho từng hoạt động (bao gồm
thời gian cần thiết để triển khai TĐG và lịch
thời gian cần thiết để triển khai TĐG và lịch
trình thực hiện các hoạt động cụ thể).
trình thực hiện các hoạt động cụ thể).