KH BDTX GIAO VIEN 2018 2019

ỦY BAN NHÂN DÂN TP. BIÊN HÒA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN BIÊN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 09 tháng 11 năm 2018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2018-2019
Họ và tên giáo viên:………………………………….- Nam, nữ:…………….
Năm sinh:……………
Ngày vào ngành:………………
Dạy lớp/môn:………………………..- Tổ:…………
Trình độ chuyên môn:………………………………...
Chuyên ngành: Giáo dục mầm non
Chức vụ công tác: giáo viên
Thực hiện theo kế hoạch số 110/KH-MGTB ngày 07 tháng 11 năm 2018 của
trường mẫu giáo Tân Biên về Kế hoạch bồi dưỡng Bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên trường mẫu giáo Tân Biên năm học 2018-2019;
Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, năm học 2018-2019
như sau:
I. MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG: (khi học xong tôi sẽ đạt được mục tiêu gì, tập
trung vào modun mình học, ko ghi chung chung)
Nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn và khả năng thực hành để thực hiện
hiệu quả chương trình giáo dục mầm non.
Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống để nâng cao trách nhiệm và
lương tâm nghề nghiệp
Nâng cao nhận thức, kỹ năng triển khai thực hiện các nội dung, nhiệm vụ năm
học 2017-2018.

II. ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH: (ghi rõ những thuận lợi, khó khăn của cá
nhân. Tập trung vào nội dung modul mình lựa chọn)
1.Thuận lợi:
2. Khó khăn:
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ, khối.
- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
IV. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
1.

Nội dung 1:


STT

1

2

3

4

5

6

7

NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

HÌNH
THỨC

I/Những vấn đề lí luận
về GDMN dựa vào Sinh hoạt
cộng đồng
nhóm

THỜI
GIAN

-

Thá

Tháng
12/2018

III/Hướng dẫn tổ chức
các hoạt động GD cho Sinh hoạt Tháng
trẻ MN dựa vào cộng
nhóm
01/2018
đồng
I/Khái niệm, nội dung, Sinh hoạt
hình thức, phương tiện
nhóm
Thá

giao tiếp của GVMN
ng
02/2019
II/Tính tích cực giao Sinh hoạt
nhóm
Giao tiếp tích cực giữa tiếp và đặc trưng của
giáo viên mầm non với giao tiếp tích cực giữa
GVMN với trẻ và với
trẻ.
cha, mẹ của trẻ.

IV/Giao tiếp tích cực
giữa GVMN với cha Sinh hoạt
mẹ trẻ, thực trạng và
nhóm
biện pháp điều chỉnh
giao tiếp theo hướng
tích cực hơn.

4 tiết

ng
11/2018

Tổ chức các hoạt động II/Những vấn đề lí luận
giáo dục cho trẻ mầm về tổ chức các hoạt Sinh hoạt
động GD cho trẻ MN
nhóm
non dựa vào cộng đồng
dựa vào cộng đồng

III/Giao tiếp tích cực
giữa GVMN với trẻ Sinh hoạt
trong các HĐ theo chế
nhóm
độ sinh hoạt hằng ngày,
thực trạng và biện pháp
điều chỉnh giao tiếp
tích cực hơn.

SỐ
TIẾT

Tháng
03/2019

-

Thá
ng
04/2019

4 tiết

4 tiết

4 tiết

4 tiết

5 tiết

5 tiết


2. Nội dung 2:
STT

NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

HÌNH
THỨC

1

Xây dựng môi trường an I/Những vấn đề lí luận
toàn, lành mạnh thân và pháp lí về xây dựng
thiện cho trẻ mầm non.
MT GD an toàn, lành
mạnh, thân thiện cho
trẻ trong các cơ sở
GDMN.
II/Các giải pháp xây
dựng môi trường GD
an toàn, lành mạnh,
thân thiện cho trẻ trong
cơ sở giáo dục MN.
I. Một số vấn đề cần
quan tâm trong việc tổ
- Hướng dẫn hoạt động chức hoạt động chơihọc đối với mẫu giáo, tập đối với NT và hoạt

hướng dẫn chơi tập đối động học đối với MG
với nhà trẻ trong chế độ II. Hướng dẫn tổ chức
sinh hoạt 1 ngày ở hoạt động chơi đối với
trẻ mầm non.
trường mầm non.
III. Hướng dẫn tổ chức
cho trẻ chơi – tập đối
với trẻ NT
IV. Hướng dẫn tổ chức
hoạt động học cho trẻ
MG
- Hướng dẫn một số nội dung hoạt động làm quen
chữ viết cho trẻ mầm non.

Sinh hoạt
nhóm

2

3

4

5

6

7

THỜI

GIAN
-

Th
áng
11/2018

SỐ
TIẾT
5 tiết

Sinh hoạt
nhóm

Tháng 5 tiết
12/2018

Sinh hoạt
nhóm

3 tiết
Tháng
01/2019

Sinh hoạt
nhóm

4 tiết

Sinh hoạt

nhóm

Tháng
02/2019

Sinh hoạt
nhóm

-

Sinh hoạt
nhóm

4 tiết

Th 4 tiết
áng
03/2019
Th 5 tiết
áng
04/2019

3. Nội dung 3: (Khối kiến thức tự chọn)
Các GV lựa chọn 3 modul theo khối, phân bổ thời gian học và số tiết sao
cho hợp lý, quy định như sau:
Khối nhà trẻ:
MN8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi
MN11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi
MN17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ 3-36 tháng

Khối mầm:
MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm
non về thể chất
MN23:Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
MN33: Đánh giá trong giáo dục mầm non
Khối chồi:
MN4: Đặc điểm phát triển nhận thức ở trẻ mầm non
MN20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non
MN25: Ứng dụng phương pháp dạy học tich cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Khối lá:
MN24: cung cấp cách thức ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong phát triển
tình cảm, kĩ năng xã hội
MN39: Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo
MN34: Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH
THỜI
SỐ TIẾT
THỨC
GIAN
MODUL 8:
(Tự học;Tham
Xây dựng môi trường giáo dục gia tập huấn;
cho trẻ 3-36 tháng tuổi
Sinh
hoạt
I.
nhóm)

II.
III.
IV.
MODUL 11:
Tư vấn cho các bậc cha mẹ về
chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-36
tháng tuổi
I.
II.
MODUL 17:
Lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ
3-36 tháng
I.
II.
Phê duyệt của tổ trưởng

Người lập kế hoạch

Phan Thị Lệ Hằng
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Hồng Thủy