Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 7 bài: Luyện từ và câu Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam

Giáo án Tiếng việt 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI,
TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
-Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
-Viết đúng tên người, tên địa lý Việt nam trong mọi văn bản.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng, có để dòng … phía dưới.
-Bản đồ địa lý Việt Nam.
-Giấy khổ to kẻ sẵn 4 hàng ngang.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:
-Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

-1 HS lên bảng.

+Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên
địa lí Việt Nam? Cho Ví dụ?
-Gọi 1 HS lên bảng viết tên và địa chỉ của gia -2 HS lên bảng viết.
đình em, 1 HS viết tên các danh lam thắng
cảnh mà em biết?
-Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã giao về nhà và


cho biết em đã viết hoa những danh từ nào -2 HS đọc và trả lời.

trong đoạn văn? Vì sao lại viết hoa?
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu phần chú
giải.

-2 HS đọc thành tiếng.

-Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ cho
HS . Yêu cầu HS thảo luận, gạch chân dưới
những tên riêng viết sai và sửa lại.

-Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn.

-Gọi 3 nhóm dán phiếu lên bảng để hoàn
chỉnh bài ca dao.

-Dán phiếu.

-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
-Nhận xét, chữa bài.
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng
Thiếc, Hàng hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy, Hàng
Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến,
Hàng Than, hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng
Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng
Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè,
Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng
-Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh.

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

The, Hàng Gà.
-1 HS đọc thành tiếng.


+Bài ca dao cho em biết điều gì?

-Quan sát:
Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36

Bài 2:

phố cổ ở Hà Nội.

-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên bảng.

-1 HS đọc thành tiếng.

-Các em sẽ đi du lịch khắp mọi miền trên đất -Quan sát.
nước ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên -Lắng nghe.
tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di
tích lịch sử mà mình đã thăm.
Chúng ta sẽ tìm xem trong các nhóm, nhóm
nào là nhóm Những nhà du lịch giỏi nhất, đi
được nhiều nơi nhất.
-Phát phiếu và bút dạ, bản đồ cho từng nhóm.

-Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhóm.

-Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng. Nhận xét, -Nhận đồ dùng học tập và làm việc trong
bổ sung để tìm ra nhóm đi được nhiều nơi nhóm.
-Dán phiếu, nhận xét phiếu của các nhóm.

nhất.

-Viết tên các địa danh vào vở.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi : Tên người và tên địa lý Việt Nam cần được viết như thế nào?
-Nhật xét tiết học.


-Dặn HS về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên, thủ đô của một
số nước trên thế giới.