Giáo án Ngữ văn 6 bài 31: Động Phong Nha

Giáo án Ngữ văn 6

Bài : 31 Tiết : 129
Tuần : 34
Ngày dạy:

/ /2013
Văn học
ĐỘNG PHONG NHA

1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Vẻ đẹp và tiềm năng phát triển của động Phong Nha.
1.2.Kĩ năng:
- Đọc-hiểu văn bản nhật dụng đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, danh
lam thắng cảnh.
- Tích hợp với phần Tập làm văn để viết một bài văn miêu tả.
1.3.Thái độ:
Tích hợp giáo dục môi trường: Giáo dục HS lòng yêu quí tự hào và ý thức
chăm lo, bảo vệ, khai thác các cảnh quan, danh lam thắng cảnh để làm giàu cho đất
nước.
2. TRỌNG TÂM:
-Vẻ đẹp và tiềm năng phát triển của động Phong Nha.
- Đọc-hiểu văn bản nhật dụng đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, danh lam
thắng cảnh.
- Tích hợp với phần Tập làm văn để viết một bài văn miêu tả.
3. CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên: bảng phụ, hình ảnh về Động Phong Nha, Giaó án Violet
3.2.Học sinh: chuẩn bị theo yêu cầu tiết 136
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và điểm danh:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và điểm danh
4.2. Kiểm tra miệng:
Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

1 . Ý nghĩa của đất với người da đỏ như thế nào?
+ Đất là thiêng liêng  kí ức.
Đất là mẹ  gia đình.
 Nhân hóa, so sánh, lặp từ ngữ:sự gắn bó máu thịt giữa người và đất.
2. Cách đối xử đất giữa người da đỏ và người da trắng có gì khác biệt?
A – Người da đỏ tôn trọng giữ gìn.
B – Người da trắng tàn phá.
C – Cả hai câu đều sai.
D – Câu A, B đúng.
3. Văn bản Động Phong Nha thuộc thể loại gì? Đề cập đến vấn đề gì? ( 8)
+ Thể loại: văn bản nhật dụng.
+ Đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, danh lam thắng cảnh.
Kiểm tra vở soạn: (2đ)
4.3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Hoạt đông1:Vào bài.
O. GV cho HS xem bảng đồ về vị trí địa
hình của động Phong Nha.
Câu ca dao:
“Đường vô xứ Nghệ quanh quanh,
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ.”
Vượt Nghệ An, qua Hà Tĩnh, bàn chân
người du lịch đặt lên đất Quảng Bình,

Tỉnh Quảng Bình không chỉ có dòng sông
Nhật Lệ, bến đò mẹ Suốt anh hùng, sông
Gianh mênh mông, Bảo Minh chang
chang cồn cát nắng trưa, mà còn nổi tiếng
với đệ nhất kì quan – động Phong Nha
Năm học: 2012 - 2013

Nội dung bài học


Giáo án Ngữ văn 6

lộng lẫy, kì ảo. Ta hãy cùng nhau đến
thăm danh lam thắng cảnh đặc biệt kì thú
này qua bài viết giới thiệu của Trần
Hoàng, một văn bản nhật dụng khá hay,
trích từ cuốn: sổ tay địa danh du lịch các
tỉnh Trung Trung Bộ. ( NXB Giaó dục,
Hà Nội, 1998)
Hôm nay, các em sẽ tìm hiểu qua văn
bản này, các em sẽ hình dung được vẻ
đẹp kì ảo của động Phong Nha – một di
sản văn hóa thế giới.

I. Đọc – tìm hiểu chú thích:

*Hoạt đông2:Hướng dẫn HS đọc – tìm

1. Đọc :

hiểu chú thích .
O. GV hướng dẫn HS đọc: giọng đọc rõ
ràng, phấn khởi như lời mời gọi hiếu
khách.
? HS đọc và nhận xét về cách đọc.
+ 3 em đọc :
- Từ đầu ... bãi mía nằm rải rác.
- Phong Nha ... đất bụt.
- Phần còn lại.
O. GV cho HS nghe máy về cách đọc.
?Tại sao bài Động Phong Nha là một văn

2. Chú thích:

bản nhật dụng? Cách học một văn bản

- Tác giả, tác phẩm: (SGK)

nhật dụng như Động Phong Nha phải
như thế nào?

- Thể loại: Văn bản nhật dụng đề
cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, danh

+ Nhiều em trình bày.

lam thắng cảnh.

O. Giảng giải thêm theo SGV/168- Giới
Năm học: 2012 - 2013

Giáo án Ngữ văn 6

thiệu hình ảnh về động Phong Nha.
O. Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các

-Từ khó: SGK/147, 148

từ khó : SGK/147,148
+ HS Trình bày theo SGK/147,148
?

Bài văn có thể chia làm mấy đoạn

( hai hay ba)? Nếu là hai thì cách chia và
nội dung cụ thể của từng đoạn là gì? Nếu
là ba thì cách chia và nội dung cụ thể của
từng đoạn là gì? * Thảo luận theo nhóm
cùng bàn (2phút) và trình bày.
+ Nhận xét , bổ sung
O. Chốt ý ( bảng phụ )
a) Cách 1: Chia thành hai đoạn.

3.Bố cục :

- Đoạn 1: Từ đầu ... đất Bụt.
Giới thiệu Động Phong Nha.
- Đoạn 2: Phần còn lại.
Xác định giá trị của Động Phong

Nha, sức thu hút của động đối với khách
tham quan và việc đầu tư khai thác để
sớm biến động thành một địa điểm du
lịch, thám hiểm, nghiên cứu khoa học
hoàn chỉnh.
b) Cách 2: Chia thành 3 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu ... bãi mía nằm rải
rác.
Giới thiệu vị trí địa lí và hai đường
(thủy, bộ) vào động Phong Nha.
- Đoạn 2: Động Phong Nha ... đất Bụt.
Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

Cảnh tượng Động Phong Nha.
- Đoạn 3: Phần còn lại.

II.Đọc - tìm hiểu văn bản :

( Như nội dung đoạn 2 ở cách 1)
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc- tìm

1.Nội dung:
a. Giới thiệu Động Phong Nha:

hiểu văn bản .
? Cảnh sắc của động Phong Nha đã được
miêu tả theo trình tự nào?

+ Trình tự miêu tả động Phong Nha :
• Từ ngoài vào trong, từ tổng quát đến
chi tiết cụ thể.

- Vị trí: Nằm trong một quần thể
hang động thuộc núi đá nôi Kẻ

• Vị trí của quần thể động.

Bàng miền Tây Quảng Bình.

• Hai đường thủy - bộ cùng vào động.
• Hai bộ phận chính của động Phong

- Đường vào hang động Phong
Nha: đường thủy và đường bộ.

Nha: Động khô và Động nước.
• Đặc tả vẻ đẹp kì ảo, độc đáo trong

b. Vẻ đẹp của Động Phong Nha:

từng cảnh sắc của động.
O. GV cho học sinh xem hình ảnh: con
đường thủy - bộ cùng vào động

- Vẻ đẹp “lộng lẫy và kì ảo” của
Động khô và Động nước.

? Vẻ đẹp của Động khô và Động nước đã

+ Các khối thạch nhũ.

được miêu tả bằng những chi tiết nào?

+ Bãi cát, bãi đá.

+ HS trả lời: Các chi tiết nói về Động

+ Âm thanh: tiếng nước

khô và Động nước :
• Động khô có những vòm đá trắng
vân nhũ và vô số cột đá màu xanh ngọc
bích óng ánh.
• Động nước có một con sông dài,
chảy suốt ngày đêm, sông khá sâu và
nước rất trong, có vẻ đẹp kì ảo, lộng lẫy.

=> Đẹp, lộng lẫy, kì ảo thần tiên,

Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

O. GV chốt ý.

hoang sơ.

O. GV cho hs hình ảnh: Động khô và
Động nước

c. Gíá trị của Động:

? Qua vẻ đẹp lộng lẫy của động Phong
Nha, em có nhận xét gì?
O. Chốt ý.
? Hãy đọc lại lời phát biểu của ông trưởng
. Trong nước : với một vẻ đẹp

đoàn thám hiểm Hội địa lí Hoàng gia
Anh?

đặc sắc, độc đáo riêng, động Phong Nha

+ HS đọc.

được xem là “Kì quan đệ nhất động của

? Nhà thám hiểm đã nhận xét và đánh giá Việt Nam”.
. Ngoài nước: “Phong Nha là
động Phong Nha như thế nào?
+ Lời phát biểu của nhà thám hiểm: hang động dài nhất và đẹp nhất thế giới
Động Phong Nha là hang động dài nhất,
cửa hang cao và rộng nhất, bãi cát, bãi đá
rộng và đẹp nhất, có những hồ ngầm đẹp
nhất, hang khô rộng và đẹp nhất, thạch
nhũ tráng lệ và kì ảo nhất, sông ngầm dài
nhất.

O. GV cho hs xem và nghe lời phát biểu ý
kiến
+ HS:
. Trong nước : với một vẻ đẹp đặc sắc,

Sớm trở thành địa điểm du

độc đáo riêng, động Phong Nha được xem lịch thám hiểm và nghiên cứu khoa học.
là “Kì quan đệ nhất động của Việt Nam”.
. Ngoài nước: “Phong Nha là hang động
dài nhất và đẹp nhất thế giới”
? Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá
Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

đó?
+ Cảm nghĩ của em :
- Trước những lời đánh giá đó, em cảm
thấy rất tự hào vì nước ta có thắng cảnh
đẹp nhất thế giới.
- Từ đó chúng ta cần ý thức tham gia
bảo vệ những danh lam thắng cảnh của
đất nước.
O. Chốt ý : Tháng 4-1997, một cuộc hội
thảo khoa học về di tích danh thắng
Phong Nha-Xuân Sơn được tổ chức ở
Quảng Bình. Kết quả nghiên cứu khảo sát
cho biết Phong Nha có 7 cái nhất :

1.Hang động dài nhất
2.Cửa hang cao và rộng nhất
3.Bãi cát và đá rộng đẹp nhất
4.Hồ ngầm đẹp nhất
5.Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo nhất
6.Dòng sông ngầm dài nhất Việt
Nam (13969m)
7.Hang khô rộng và đẹp nhất.
?Vậy tương lai của động Phong Nha như
thế nào?
+ Những triển vọng về mặt kinh tế du
lịch của Động Phong Nha thu hút sự quan
tâm lớn của nhiều nhà khoa học, nhà thám
hiểm về khách du lịch.
Động Phong Nha đang được đầu tư và
Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

khai thác để trở thành một địa điểm du
lịch thám hiểm và nghiên cứu khoa học
của cả nước ta.
*Tích hợp giáo dục môi trường :
?Từ sự cảm nhận vẻ đẹp của động, hãy
nêu suy nghĩ của em về những vấn đề mà
cuộc sống đang đặt ra một cách bức
thiết ?
+ Bảo vệ môi trường thiên nhiên, bảo vệ
danh lam thắng cảnh, đầu tư khai thác

nguồn lợi của thiên nhiên nhằm phát triển
kinh tế du lịch.
O. GV chốt ý.

2.Nghệ thuật:

O. GV Cho hs xem cảnh đẹp ở Tây Ninh:
Núi Bà, Tòa Thánh, Khu khai thác đá.

- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả gợi
hình, biểu cảm.

( nghe bài hát về Tây Ninh)

- Sử dụng các số liệu cụ thể, khoa

? Trước cảnh đẹp của quê hương, em phải học.
làm gì để bảo vệ, giữ gìn và phát triển
những cảnh đẹp của quê hương mình
+ HS trả lời.

- Miêu tả sinh động từ xa đến gần
theo trình tự không gian, thời gian hành
trình du lịch Phong Nha.

?Trình bày những đặc sắc nghệ thuật
được sử dụng trong văn bản?

3.Ý nghĩa văn bản :
Cần phải bảo vệ danh lam thắng

* Thảo luận theo nhóm cùng bàn (2 cảnh cũng như thiên nhiên môi trường
phút) và trình bày.

để phát triển kinh tế về du lịch và bảo

+ Nhận xét, góp ý.

vệ cuộc sống của con người.

O. Chốt ý-ghi bảng.

III. Luyện tập :

?Qua tìm hiểu nội dung, nghệ thuật em

Bài tập 1: – SGK/149

hãy nêu ý nghĩa của văn bản?

HS trình bày cá nhân.
Năm học: 2012 - 2013


Giáo án Ngữ văn 6

+ Nhiều em trình bày.

Bài tập 2: Cảnh đẹp Động Phong

O. Chốt ý.

Nha gợi cho em cảm nghĩ gì về quê
hương đất nước

*Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS luyện tập
.
? HS đọc bài tập và xác định yêu cầu.
+ Thực hành : nêu miệng
 Bài 2: HS đọc câu hỏi.
GV gợi ý: Đất nước ta có nhiều cảnh
đẹp quí giá. Yêu mến, tự hào về đất
nước. Có dịp đến thăm, giới thiệu cho
mọi người về Phong Nha.
4.4.Câu hỏi và bài tập củng cố:
- Vẽ sơ đồ tư duy về nội dung bài Động Phong Nha? (10)
* HS thảo luận – 3ph – đại diện trình bày.
+ HS trình bày.
- Trò chơi đón ô chữ
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
- Đối với bài học tiết này:
+Đọc lại văn bản
+ Học thuộc : bài ghi
+ Làm bổ sung đủ bài tập
- Đối với bài học tiết 130: Tổng kết phần Văn
+ Chuẩn bị theo yêu cầu SGK/154
5. RÚT KINH NGHIỆM:
* Nội dung:
……………………………………………………………………………...
Năm học: 2012 - 2013

Giáo án Ngữ văn 6

………………………………………………………………………………………
………
* Phương pháp:
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………
* Sử dụng thiết bị dạy học:
……………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
………

Năm học: 2012 - 2013