Giáo án Ngữ văn 6 bài 31: Trả bài tập làm văn số 7

Tiết 132: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS :
- Nhận ra những ưu, nhược điểm trong bài viết văn của mình về nội dung và
hình thức. Xác định phương hướng khắc phục, sữa chữa các lỗi.
- Qua bài kiểm tra Tiếng Việt giúp học sinh nhận ra những ưu và nhược điểm
trong cách dùng từ, đặt câu, các biện pháp tu từ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết văn miêu tả sáng tạo và kĩ năng dùng từ, đặt câu cho
chính xác
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức sửa lỗi trong bài làm của mình để làm phong phú thêm
vốn từ Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Chấm, chữa bài.
2. HS: Ôn tập kiến thức văn miêu tả, kiến thức Tiếng Việt
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.
2. Các hoạt động dạy - học:
* Giới thiệu bài (1'):

Hoạt động của thầy và trò
TaiLieu.VN

Nội dung
Page 1


HĐ1: Trả bài kiểm tra Tập làm văn.
- HS nêu lại đề bài

? Bài viết yêu cầu gì về thể loại ?
( Tả cảnh hay tả người )
? Nội dung cần tả là gì ?
? Cách viết như thế nào ?
- GV cho học sinh thảo luận nhóm: Xây
dựng dàn bài cho đề bài trên ?

I. TRẢ BÀI KIỂM TRA TẬP
LÀM VĂN
* Đề bài : Tả quang cảnh khu
vườn nhà em trong một ngày đẹp
trời.
*Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Văn miêu tả sáng tạo
(Tả cảnh)
- Yêu cầu: Tả khu vườn của gia
đình vào ngày đẹp trời.
* Dàn bài:

-> Đại diện nhóm trình bày- Nhận xét
- GV treo bảng phụ ghi dàn bài học sinh đối
chiếu.
? Bài viết của em đạt được nội dung gì so
với dàn bài trên?
? Em đã miêu tả đúng đối tượng chưa?
? Em đã lựa chọn đủ các chi tiết tiêu biểu về
khu vườn mình tả chưa?
? Cách miêu tả đã theo trình tự hợp lí chưa?
Có sử dụng các phép so sánh, tưởng tượng

không?
? Các phần trong bài viết đã đảm bảo yêu
cầu chưa?

TaiLieu.VN

Page 2


* Ưu điểm:
- Năm được phương pháp làm văn miêu tả.

* Nhận xét:

- Bài viết đủ bố cục 3 phần.
- Một số bài viết sinh động, có cảm xúc
(Tùng, Cường, Nguyệt, Hè, Huệ)
- Một số bài viết có ý thức dùng từ, đặt câu,
diễn đạt lưu loát.
* Nhược điểm :
- Một số ít bài chưa thể hiện hết nội dung
theo yêu cầu, viết sơ sài (Quang, Nguyên,
Vũ, Hìn, Kim, Khang…)
- Còn nhiều bài chữ viết chưa đẹp.
- Một số bài dùng từ chưa chuẩn, chưa
hay( Duyên, Võ, Trang…)

- GV nêu một số lỗi về chính tả - Gọi HS
đưa ra cách chữa: Hạt xương, quay khu
vườn, trong sanh…

- GV tiếp tục nêu các lỗi dùng từ, diễn đạt,
lỗi câu và yêu cầu HS nêu cách chữa.

* Trả bài - chữa lỗi:
+ Lỗi chính tả:
- Hạt xương -> hạt sương;
- quay khu vườn -> quanh khu

TaiLieu.VN

Page 3


vườn;
- trong sanh -> trong xanh
+ Lỗi dùng từ:
- Hoa nở dội -> hoa nở rộ
- Thanh lịch và nhon nhã -> nho
nhã
- Cây xoài thì cao nhưng sần sùi
trông ghe tởm- trông xấu xí
+ Lỗi diễn đạt:
- Khu vườn đã gắn bó với ông tuổi
trẻ -> Tuổi trẻ của ông đã gắn bó
với khu vườn này.
- Hoa Loa Kèn đủ sắc các màu ->
hoa Loa Kèn đủ các màu sắc.
+ Lỗi câu:

? Bài viết của em mắc lỗi gì khác ?

- Hôm ấy, là sãng chủ nhật. Tôi ra
vườn -> Hôm ấy, là sáng chủ nhật,
Tôi ra vườn.

- GV đọc bài viết điểm khá: Tùng, Cường
6A, Hè 6C; Nguyệt 6B.

- Mỗi sáng chủ nhật, sau khi ngủ
dậy. Em lại đi ra vườn -> Mỗi sáng
chủ nhật, sau khi ngủ dậy, em lại
đi ra vườn.

HĐ2: Trả bài kiểm tra Tiếng Việt.

II.TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG
VIỆT:

- GV đọc từng câu hỏi trong phần trắc
nghiệm khách quan.

TaiLieu.VN

1. Phần trắc nghiệm Khách
quan:

Page 4


- HS trả lời phương án lựa chọn

- GV nhận xét sau mỗi câu trả lời và công
bố đáp án từng câu
? Bài làm của em đạt ở mức độ nào ?
? Có những câu nào em xác định sai ?

Đáp án:
Câu

1

2

Đáp
A C
án

3

4 5

6

7

B B C D A

? Em rút ra kinh nghiệm gì qua phần bài làm
Câu 8: VD: Mặt trời đội biển nhô
này ?
màu mới.

Câu 9: 1- c, 2 - d, 3 - b, 4 - a.
- GV nêu đề bài phần trắc nghiệm tự luận.
* Ưu điểm :

2. Phần tự luận
* Nhận xét

- Nêu được Khái niệm câu trần thuật đơn có
từ là.
- Xác định được CN, VN trong câu.
- Viết được đoạn văn hoàn chỉnh trong đó có
sử dụng tu từ so sánh, nhân hoá.
- Một số bài viết có cảm xúc.
* Nhược điểm :
- Một vài bài xác định chưa chính xác
CN,VN.
- Một số bài viết chưa sử dụng tu từ so sánh, 3. Trả bài, chữa lỗi
nhân hoá.
? Bài viết của em mắc lỗi gì?
? Bài của em có ưu điểm gì ?

TaiLieu.VN

Page 5


- GV đọc bài có đoạn văn viết khá có sử
dụng tu từ nhân hoá, so sánh: Tùng, Huệ,
Chi.
3. Củng cố:

- GV lưu ý cho học sinh viết bài văn miêu tả cảnh cần theo trình tự: Từ xa
đến gần, miêu tả khái quát đến cụ thỂ.
- Cần lưu ý cách dùng từ, đặt câu.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn lại toàn bộ văn Miêu Tả, phần Tiếng Việt trong chương trình học kì II.
- Đọc trước bài tổng kết Văn, Tập làm văn, trả lời câu hỏi trong SGK.

TaiLieu.VN

Page 6