Nghị luận về vấn đề Bạo lực học đường hiện nay

Đề bài: Nghị luận về vấn đề bạo lực học đường
Dàn ý chi tiết 1
I. Mở bài: Giới thiệu về bạo lực học đường
Học sinh sinh viên là thời đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta. Thế nhưng hiện nay, sự
trong sáng, tươi đẹp hồn nhiên của thế hệ học sinh không còn nữa. Thay vào đó là những
lời nói và hành động thô bạo, bậy bạ. thậm chí những đứa trẻ này còn đánh nhau, chúng
xé áo, đánh bạn giữa đường. tình trạng này diễn ra phổ biến, tràn lan được lan rộng trên
Internet, chúng ta cùng đi tìm hiểu tình trạng này.
II. Thân bài: Nghị luận về bạo lực học đường
1. Thế nào là bạo lực học đường:





Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn mình.
Cách cư xử thiếu văn minh, không có giáo dục của thế hệ học sinh.
Xúc phạm đến tinh thần và thể xác người khác, gây ảnh hưởng nghiêm trọng.
Hành vi này càng ngày càng phổ biến.

2. Hiện trạng của bạo lực học đường hiện nay:






Lăng mạ, xúc phạm, chửi bậy đối với người khác.
Làm tổn thương đến tinh thần bạn bè.
Học sinh có thái độ không đúng với thầy cô.
Thầy cô xúc phạm đến học sinh.

Lập các bang nhóm đánh nhau ở học sinh.

3. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bạo lực học đường:






Do ảnh hưởng của môi trường bạo lực, thiếu văn hóa.
Chưa có sự quan tâm từ gia đình.
Không có sự giáo dục đúng đắn của nhà trường.
Xã hội dửng dưng trước những hành động bạo lực.
Sự phát triển chưa toàn diện của học sinh.

4. Hậu quả của bạo lực học đường:
a. Với người bị bạo lực:



Bị ảnh hưởng về tinh thần và thể chất.
Làm cho gia đình họ bị đau thương.




Làm cho xã hội bất ổn.

b. Với người gây ra bạo lực:





Phát triển không toàn diện.
Mọi người chê trách.
Mất hết tương lai, sự nghiệp.

5. Cách khắc phục nạn bạo lực học đường:




Nhà trường cần nâng cao nhận thức và dạy bảo học sinh hiệu quả nhất.
Cha mẹ nên chăm lo và quan tâm đến con cái.
Tự bản thân có trách nhiệm xa lánh tình trạng bạo lực học đường.

III. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về bạo lực học đường.



Đây là một hành vi không tốt.
Em sẽ làm gì để ngăn chặn tình trạng này.
Dàn ý chi tiết 2

I. Mở bài: Giới thiệu về bạo lực học đường.
II. Thân bài: Nghị luận về bạo lực học đường.
1. Giải thích.
 Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo
lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác
diễn ra trong phạm vi trường học.

 Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều
nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội.
2. Hiện trạng.
a. Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hinh thức như:



Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về
mặt tinh thần con người thông qua lời nói.
Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người
thông qua những hành vi bạo lực.

b. Chứng minh:


Chỉ cần một thao tác rất nhanh trên Google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip
bạo lực của nữ sinh: Ở Phú Thọ, nữ sinh đánh bạn bằng giày cao gót ở Hà Nội; Ở
TPHCM, Nghệ An…






Học sinh có thái độ không đúng mực với thầy cô giáo, dùng dao đâm chết bạn bè,
thầy cô…
Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh nhau có tổ chức.
Giáo viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm của học sinh…

3. Nguyên nhân










Xảy ra vì những lí do trực tiếp rất không đâu: Nhìn đểu, nói móc, tranh giành
người yêu, không cùng đẳng cấp...
Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng kiểm soát
hành vi ứng xử của bản thân, non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm
sống.
Do ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang
tính bạo lực (kiếm, súng...).
Sự giáo dục chưa đúng đắn, thiếu quan tâm của gia đình; tình trạng bạo lực trong
gia đình cũng là một phần nhân tố ảnh hưởng không tốt. Và một khi bạo lực gia
đình vẫn còn tồn tại thì bạo lực học đường sẽ vẫn còn có nguy cơ gia tăng. (Ở đây
để vấn đề thêm sâu sắc có thể liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác trong “chiếc thuyền
ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc.).
Sự giáo dục trong nhà trường: Nặng về dạy kiến thức văn hóa, đôi khi lãng quên
nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ hậu học văn”.
Xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có sự quan tâm đúng mức, những giải
pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để.

4. Hậu quả
- Với nạn nhân:





Tổn thương về thể xác và tinh thần.
Tổn hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại.
Tạo tính bất ổn trong xã hội: Tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà
trường, đến xã hội.

- Người gây ra bạo lực:





Con người phát triển không toàn diện: Phát triển ngược trở lại phía “con”, đi ngược
lại tính “ người” là mất dần nhân tính.
Mầm mống của tội ác mất hết tính người sau này.
Làm hỏng tương lại chính mình, gây nguy hại cho xã hội.
Bị mọi người lên án, xa lánh, căm ghét.

5. Giải pháp.


- Đối với những người gây ra bạo lực học đường: Cố gắng mở rộng nâng cao nhận thức:




Giữ cho trái tim luôn ấm nóng tình yêu thương.
Địa ngục do ta mà có, thiên đường cũng do chính ta tạo nên và ý thức rõ ràng về
hành động và hậu quả hành động do bản thân thực hiện.

Nơi lạnh nhất ko phải là bắc cực mà là nơi không có tình thương và Nhận thức rõ
vai trò sức mạnh của tình người.

- Xã hội cần có những giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục con người trong gia đình, nhà
trường, trong toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ năng sống, vươn tới những điều chân thiện mỹ.
- Có thái độ quyết liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên quyết
làm gương cho người khác.
6. Mở rộng: (phản đề)
“Không nên mất niềm tin vào con người. Nhân loại là cả một đại dương. Nếu một vài giọt
nước trong đại dương ấy dơ bẩn thì cả đại dương cũng không vì thế mà trở thành dơ bẩn
được” (Mahatma Gandhi). -> Hiện tượng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội nên
không phải vì thế mà chúng ta mất đi niềm tin vào con người vào thế hệ trẻ. Cần nhân
rộng những tấm lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình --> Hình thành thái
độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp con người nói chung, thế hệ trẻ nói riêng tiến tới
những vẻ đẹp nhân cách chân - thiện - mĩ, phát huy những truyền thống nhân ái, nhân đạo
từ ngàn xưa trước khi chúng ta phải đối phó với căn bệnh vô cảm.
7. Đưa ra bào học cho bản thân: Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình
thành những quan niệm sống tốt đẹp.
III. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về bạo lực học đường.

Bài làm 1
Trường học là môi trường giáo dục nhân cách con người, là nơi mà ai cũng trải qua một
thời gian gắn bó, là nơi có bạn bè để ta học hỏi, có thầy cô dìu dắt nhân cách chúng ta.
Nhưng thật đáng buồn nếu môi trường ấy ngày càng trở nên tha hóa bởi vấn đề bạo lực
học đường. Vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đang là vấn đề đáng lo ngại của
phụ huynh nhà trường nói riêng và của xã hội nói chung.
Vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đây thực sự đang trở thành một mối lo lắng
và quan tâm lớn của toàn xã hội. Thông thường khi nới tới hai từ “bạo lực” chúng ta chỉ
nghĩ tới các bạn học sinh nam sinh đánh nhau, những người dễ dàng dùng sức mạnh cơ

bắp với người khác.Nhưng trên thực tế hiện nay cho thế những hành vi bạo lực này không
chỉ xảy ra ở các bạn nam mà còn ở không ít các bạn gái, và thậm chí càng phổ biến hơn
nhiều. Trong hai năm trở lại đây nổi cộm lên vấn đề nữ sinh thường xuyên giật tóc, đánh
nhau bị quay clip đăng ên mạng xã hội.Phụ huynh học sinh, thầy cô không có ai có thể
không bàng hoàng cũng như bức xúc và tức giận trước những clip cả hội đồng nhào vô
đánh một bạn nữ, thậm chí cắt tóc, cởi đồ quay clip up lên mạng xã hội. mà những đoạn
video đó cũng chỉ là một góc rất nhỏ trong tình trạng bạo lực học đường hiện nay , ngoài
xã hội thực chất vẫn còn vô vàn các vụ bạo lực mà có thể còn chưa được công khai. Đối
tượng trong các clip đánh nhau đó chính là những bạn học sinh trung học cơ sở hay trung
học phổ thông, là lứa tuổi mà các em có những biến đổi về tâm sinh lý,suy nghĩ bồng bột
và thích thể hiện bản thân. Ngày nay, bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở hình thức đơn
gian như chửi nhau, đánh nhau trên lớp nữa mà đáng lo ngại hơn đó là việc đánh nhau
nghiêm trọng có thể nguy hại đến tính mạng. Có những sự việc cả chục nữ sinh xúm vào
giật tóc, cầm giày dép đánh một bạn, thậm chí còn quay clip bêu rếu trên mạng xã hội, và
thậm chí còn dùng dao rạch vào mặt bạn. Những người hứng chịu việc bạo lực học đường
đó chắc chắn không chỉ chịu nỗi đau về thân xác mà còn chịu tổn thương về tinh thần.
Nguyên nhân của vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đây có rất nhiều nguyên
nhân. Trong đó nguyên nhân xã hội: sự bức xúc của cá nhân khi không nhận được điều
mà cá nhân muốn và những điều mà cá nhân kỳ vọng nhưng không đạt được; sự ghanh
ghét đố kị về những điều mà người khác có được; những cử chỉ và nhận xét mang nội
dung hạ nhục. Đặc biệt là đối với học sinh THCS với sự thay đổi nhanh mạnh về mặt thể
chất và tâm sinh lý nhưng không cân đối do đó trong tâm lí có những nét bất ổn, đôi lúc là
bốc đồng và không kiểm soát được hành vi bản thân. Thứ hai là tác động của văn hóa:
truyền thông đại chúng (phim ảnh bạo lực, những clip đánh nhau, những hình ảnh mang
tính bạo lực …), game hành động. Đây là một trong những nguyên nhân có ảnh hưởng
tương đối sâu sắc tới hành vi bạo lực của học sinh trung học cơ sở.Do hành vi lây lan của
học sinh, vì học sinh lứa tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông rất quan trọng tình
bạn và quan hệ bạn bè chi phối rất nhiều tới sự phát triển nhân cách ở lứa tuổi này. Do đó
khi trẻ chơi với nhóm bạn có hành vi bạo lực thì trẻ cũng có hành vi bạo lực theo và đôi

khi hành vi bạo lực đó được trẻ coi là hành vi tốt để bảo vệ bạn bè. Nói như thế có nghĩa


là đôi khi trẻ không nhận thức được hoặc có nhận thức sai lệch về động cơ của hành động
dẫn tới những hành vi sai lệch trong môi trường học tập.
Bạo lực học đường trước hết gây tổn hại về thể chất nghiêm trọng cho những em chịu
những trận đòn đó. Bên cạnh đó là nỗi ám ảnh về tinh thần. Khi trường học không còn là
nơi giáo dục nhân cách con người mà là nơi chỉ có những trận đòn roi đáng sợ thì ai ai
cũng sợ phải đến trường. Khi trường học không còn là nơi ngập tràn kỉ niệm bạn bè nữa
mà là nơi chi có sự thù ghét nhau thì đó chính là tổn thương sâu sắc đố với người học
sinh.
Nguyên nhân của vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đây có rất nhiều nguyên
nhân. Trong đó nguyên nhân xã hội: sự bức xúc của cá nhân khi không nhận được điều
mà cá nhân muốn và những điều mà cá nhân kỳ vọng nhưng không đạt được; sự ghanh
ghét đố kị về những điều mà người khác có được; những cử chỉ và nhận xét mang nội
dung hạ nhục. Đặc biệt là đối với học sinh THCS với sự thay đổi nhanh mạnh về mặt thể
chất và tâm sinh lý nhưng không cân đối do đó trong tâm lí có những nét bất ổn, đôi lúc là
bốc đồng và không kiểm soát được hành vi bản thân. Thứ hai là tác động của văn hóa:
truyền thông đại chúng (phim ảnh bạo lực, những clip đánh nhau, những hình ảnh mang
tính bạo lực …), game hành động. Đây là một trong những nguyên nhân có ảnh hưởng
tương đối sâu sắc tới hành vi bạo lực của học sinh trung học cơ sở.Do hành vi lây lan của
học sinh, vì học sinh lứa tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông rất quan trọng tình
bạn và quan hệ bạn bè chi phối rất nhiều tới sự phát triển nhân cách ở lứa tuổi này. Do đó
khi trẻ chơi với nhóm bạn có hành vi bạo lực thì trẻ cũng có hành vi bạo lực theo và đôi
khi hành vi bạo lực đó được trẻ coi là hành vi tốt để bảo vệ bạn bè. Nói như thế có nghĩa
là đôi khi trẻ không nhận thức được hoặc có nhận thức sai lệch về động cơ của hành động
dẫn tới những hành vi sai lệch trong môi trường học tập.
Bạo lực học đường trước hết gây tổn hại về thể chất nghiêm trọng cho những em chịu
những trận đòn đó. Bên cạnh đó là nỗi ám ảnh về tinh thần. Khi trường học không còn là
nơi giáo dục nhân cách con người mà là nơi chỉ có những trận đòn roi đáng sợ thì ai ai

cũng sợ phải đến trường. Khi trường học không còn là nơi ngập tràn kỉ niệm bạn bè nữa
mà là nơi chi có sự thù ghét nhau thì đó chính là tổn thương sâu sắc đố với người học


sinh.
Bài làm 2
Nhà trường là nơi để học sinh rèn luyện đạo đức và tri thức, là nơi để các em trưởng
thành, định hướng được tương lai mai sau của bản thân mình. Tuy nhiên nhà trường vẫn
còn tồn tại nhiều điều khiến cho giáo viên và phụ huynh phiền lòng. Đó là vấn đề bạo lực
học đường.
Bạo lực học đường được hiểu là những hành vi sai trái, đùng bạo lực để giải quyết
vấn đề của các bạn học sinh, có thể là của cả giáo viên dành cho học sinh. Bạo lực học
đường là vấn nạn của giáo dục, mặc dù đã tìm phương hướng khắc phục tuy nhiên chỉ làm
thuyên giảm chứ chưa giải quyết được triệt để.
Bạo lực học được biểu hiện rất đa dạng và phong phú trong trường học. Bạn bè ghen
ghét, đố kị nhau cũng lôi nhau ra đánh. Mâu thuẫn, xích mích nhỏ trong lớp cũng đánh
nhau, chửi nhau thậm tệ. Học sinh ngang bướng, cãi lời, thầy cô dùng hình thức đòn roi
để trừng trị. Đó đều là những biểu hiện của vấn nạn học đường trong thời gian qua, nhưng
chưa được xử lý triệt để. Đánh nhau, gây sự với nhau ngay trên trường học, bên ngoài
trường, hoặc thậm chí kéo nhau đến những nơi vắng vẻ để “xử lý” nhau theo “luật giang
hồ”.
Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường là do chính học sinh. Khi các em có ý thức
về cái tôi cá nhân quá lớn, muốn thể hiện mình, muốn cho mọi người thấy mình đã lớn và
có thể hành xử theo suy nghĩ của bản thân. Hơn hết đó còn do sự giáo dục của các bậc
phụ huynh cũng giống như của nhà trường chưa được nghiêm minh, chưa đủ sức răn dạy
học sinh. Khi các em đã xử lý nhau bằng hình thức bạo lực, chắc chắn sẽ gây ra nhiều hậu
quả xấu, ảnh hưởng đến thể xác và cả tinh thần.
Theo khảo sát của nền giáo dục thì bạo lực học đường đang có xu hướng gia tăng
mạnh. Ở trường X vừa rồi, có vụ một nhóm học sinh nữ ngang nhiên chặn một bạn nữ và
giật tóc, đánh, đám túi bụi và mặt bạn kia chỉ vì lý do “giật” mất người yêu của một bạn

trong nhóm. Lý do ngớ ngẩn và hành động ngớ ngẩn đã để lại hậu quả xấu cho cả hai bên.
Các em đã bị nhà trường xử lý nghiêm khắc, không được tái phạm nhưng nhân phẩm của
chính các em đang tự hủy hoại với suy nghĩ và hành động của mình.


Tại Hải Phòng, ở một trường THPT, có một nhóm bạn nam còn cầm dao, côn, gậy
gộc để chặn đường đánh hai bạn học sinh của trường khác cũng vì lý do sang “tán” gái
trường này. Các em học sinh đã để cho hành vi bạo lực xâm nhập vào một môi trường
đáng nhẽ ra chỉ nói chuyện nhẹ nhàng và nghiêm khắc với nhau.
Bạo lực học đường không chỉ diễn ra ở học sinh mà ngay cả với giáo viên vẫn còn
tình trạng đó. Nhiều giáo viên khi học sinh nghịch ngợm, không nghe lời thì giáo viên đã
đánh đập để xử lý. Nhân cách của một người giáo viên không bao giờ cho phép như vậy
nhưng họ lại hành xử như một tên côn đồ.
Bạo lực học đường ảnh hưởng đến môi trường học tập của các em học sinh, ảnh
hưởng thành tích học tập, sự nỗ lực cố gắng và cả tương lai phía trước. Nếu đánh nhau, lỡ
như xảy ra hậu quả gì ngoài ý muốn thi chính các em phải ăn năn, hối hận cả đời cũng
không hết.
Để ngăn chặn nạn bạo lực học đường cần xuất phát tự việc giáo dục, giảng dạy,
hướng dẫn cho các em có một cách nhìn nhận đúng đắn hơn về bạo lực trong nhà trường
là như thế nào. Làm thế nào để các em hiểu và tránh xa bạo lực, xây dựng môi trường
trong lành hơn.
Bạo lực học đường có khi còn liên quan đến pháp luật khi những hành vi vượt qua sự
giải quyết của nhà trường mà lại cần đến sự can thiệp của pháp luật thì chính các bạn
đang đẩy tương lai của mình vào ngõ cụt.
Như vậy bạo lực học đường diễn biến rất phức tạp, tuy nhiên nếu tìm cách hạn chế thì
có thể làm thuyên giảm vấn nạn này.
Bài làm 3
Xã hội ngày càng phát triển, đời sống con người ngày càng được nâng cao. Giới trẻ là
thành phần được quan tâm nhiều nhất. Nhưng ta cũng nên nhìn nhận một cách khách quan
rằng xã hội thay đổi quá nhanh. Con người ngày càng có những đòi hỏi cao hơn ở cuộc

sống. Nhu cầu của nhân loại dần được thay thế, cũng như người ta “muốn ăn ngon mặc
đẹp” thay vì “ăn no mặc ấm”. Và chính vì sự thay đổi đột ngột của xã hội mà hành vi, lối
sống của một số thanh niên, học sinh, sinh viên ngày càng sai lệch.
Lứa tuổi cắp sách đến trường, có thầy cô, có bạn bè thì không ai có thể tránh khỏi


những mâu thuẫn, xích mích đối với những người xung quanh. Trước đây, đó cũng chỉ là
những chuyện bình thường, người ta cãi nhau như để tranh luận, để tìm ra cái sai của mỗi
người, để tập nói tiếng xin lỗi, cảm ơn và đôi khi lại có thêm người bạn mới. Nhưng hiện
tại, những vấn đề này không chỉ đơn thuần là tranh cãi trong phạm vi nhà trường mà
dường như nó đã vượt ra đến tầm ảnh hưởng của pháp luật.
Kết quả nghiên cứu về hành vi bạo lực trong nữ sinh trung học (với 200 phiếu khảo
sát tại 2 trường THPT ở Hà Nội) được khảo sát cho thấy: có đến 96,7% số học sinh trả lời
ở trường các em học có xảy ra hiện tượng nữ sinh đánh nhau, mức độ là 44,7% rất thường
xuyên, 38% thường xuyên… Trả lời quan niệm của các em về hiện tượng đánh nhau giữa
các học sinh nữ: hơn 45% cho rằng đó là "bình thường".
Mới đây, dư luận còn chưa hết bàng hoàng trước video clip một học sinh nữ đánh bạn
dã man được xác định là học sinh trường THPT Trần Nhân Tông thì người ta lại tiếp tục
sốc với khoảng 4 video clip khác được đăng rầm rộ trên mạng mà điều đặc biệt là những
“diễn viên” trong các đoạn clip trên đều là học sinh nữ…
Tôi vẫn nhớ như in, từ lúc bắt đầu vào lớp một – ngày đầu tiên cắp sách đến trường
cho đến hôm nay là một học sinh THPT, mỗi khi bước vào lớp, đập vào mắt tôi là dòng
chữ “tiên học lễ, hậu học văn”. Người ta học lễ nghĩa, học văn hóa, người ta học làm
người trước rồi mới đến những kiến thức cần thiết trong cuộc sống. Người Việt Nam tôn
trọng đạo đức hơn tất cả. Ấy thế mà chỉ vì những lý do không đáng, một số học sinh sẵn
sàng ra tay đánh bạn giữa chốn đông người, chà đạp nặng nề lên nhân phẩm người khác.
Đó là bản thân họ đã có lỗi, họ đã không nhìn ra cái sai để sửa chữa. Một phần nữa ta
cũng nên nhìn nhận rằng xã hội bây giờ quá thờ ơ. Thế nên mới có cảnh nhiều người ngồi
thản nhiên trên ghế đá xem bạn cùng trường của mình bị một bạn khác đánh mà vẫn làm
ngơ như kiểu: “đó không phải là trách nhiệm của tôi”. Hay có nhiều người khác lại quan

tâm bằng cách quay hình lại truyền mạng.
Một trong những nguyên nhân cơ bản như đã nêu trên là tình trạng nhiều nơi chú
trọng về chữ, nhẹ về dạy người. Đạo đức dần bị bỏ quên. Học sinh học tập căng thẳng nên
dễ dẫn đến những tình trạng ức chế về tâm lý. Cộng với ở độ tuổi vị thành niên, học sinh
thường có những suy nghĩ bốc đồng, mang trên mình cái tôi cá nhân quá lớn. Lòng tự


trọng dần biến thành cục tự ái to đùng lúc nào không hay nên hay nổi nóng vì những
chuyện không đáng và có khi gây ra những hậu quả đáng tiếc cho bản thân và cho người
khác. Nhiều bạn trẻ quan niệm rằng: dùng bạo lực có tác dụng nhanh, hiệu quả tức thì, đối
phương phải phục tùng mình. Thế nên tình trạng bạo lực học đường cứ tiếp diễn từ ngày
này sang ngày khác, truyền từ người này sang người khác.
Khi xảy ra bạo lực học đường, việc dẫn tới những hành vi vi phạm pháp luật ngoài xã
hội chỉ là khoảng cách ngắn. Nếu hành vi bạo lực học đường không được phát hiện, ngăn
chặn kịp thời và giải quyết triệt để sẽ dẫn đến những hành vi vi phạm pháp luật ở ngoài
trường gây hậu quả nghiêm trọng.
Các giải pháp hữu hiệu để ngăn chặn bạo lực học đường hiện nay đầu tiên là tuyên
truyền, giáo dục học sinh để tác động đến ý thức của học sinh về truyền thống dân tộc,
nhân cách, lối sống và ý thức chấp hành luật pháp. Tiếp đến là tục xây dựng và hoàn thiện
các chính sách pháp luật đến công tác bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Xây dựng củng cố các
cơ quan bảo vệ pháp luật và các cơ quan chức năng có liên quan. Việc xử lý học sinh vi
phạm pháp luật, bạo lực học đường chủ yếu nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh sửa chữa sai
lầm trở thành công dân có ích cho xã hội. Vì vậy, đối với những học sinh vi phạm pháp
luật, có hành vi xấu cần được xử lý ngay tại cộng đồng để phát huy vai trò trách nhiệm
của chính quyền, đoàn thể, tổ dân phố, gia đình, nhà trường… Việc tách các học sinh ra
khỏi môi trường xã hội, gia đình đưa vào trường giáo dưỡng, trại giam chỉ là biện pháp
cuối cùng.
Là công dân Việt Nam, là thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai của đất nước. Tôi luôn nỗ lực
học tập, phấn đấu, rèn luyện đạo đức, chính trị, học tập văn hóa xã hội để có kiến thức
bền vững, để trở thành một công dân tốt, để đưa con tàu Việt Nam ra biển lớn sánh vai

cùng năm châu.
Bài làm 4
Trong những năm gần đây nạn Bạo lực học đường là một vấn nạn lớn, làm đau đầu
các nhà quản lí giáo dục và các cơ quan chức năng có thẩm quyền. Gây bức xúc và gây
tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô và học sinh. Vậy làm thế nào để giải quyết
được tình trạng này.


Chỉ cần lên Google đánh cụm từ "Học sinh đánh nhau" thì chỉ cần (0,08 giây) thì kết
quả google tìm kiếm là 3.140.000 cụm từ liên quan đến việc học sinh dùng bạo lực để giải
quyết những khúc mắc. Đây là một con số thật khủng khiếp và đáng báo động. Hoặc chỉ
cần vào Youtube bạn sẽ thấy những hình ảnh, những thước phim bạo lực do học sinh quay
lại và tung lên mạng. Những thước phim quay cảnh đấm đá vô nhân tính của các cô cậu
mang đồng phục học trò đang đấm đá, xé áo, lột quần, túm tóc… gây ám ảnh cho người
xem và nỗi đau về một thế hệ tuổi trẻ với những nhân cách đang bị băng hoại nghiêm
trọng.
Những nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực thường là những hành vi do: học sinh cá
biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; do ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; do ghen
tị về thành tích học tập; do mâu thuẫn nhỏ trong bạn bè dẫn đến xích mích, nổi nóng thiếu
kiềm chế; bên cạnh đó là những nguyên nhân cỏn con như "thích thì đánh cho nó chừa",
"nhìn đểu"…
Ông Phạm Ngọc Lưu, Trợ lý thanh niên Phòng Giáo dục quận 9, Tp Hồ Chí Minh cho
rằng: Vấn đề bạo lực học đường hiện nay đang ở mức báo động cấp thiết, đang có nguy
cơ nổ bùng và lan rộng. Và sẽ càng nguy hiểm hơn nếu bản thân các em tìm cách tự trả
thù theo kiểu "xã hội đen" mà không cần đến sự giúp đỡ của thầy cô, nhà trường.
Nguyên nhân của những vụ việc trên có thể do học sinh bị tiêm nhiễm từ lối cư xử
của các đối tượng bên ngoài nhà trường, thậm chí là những người lớn trong gia đình.
Nhiều học sinh có cha mẹ hoặc người thân là những người hành nghề tự do trong xã hội
và có cách cư xử không đúng chuẩn mực. Chính những thói quen ứng xử hằng ngày của
họ đã vô tình gieo trong đầu các em những suy nghĩ không tốt, dẫn đến việc các em có lối

cư xử, hành xử không hay trong nhà trường với bạn bè.
Bạo lực học đường để lại những hậu quả nghiêm trọng, khó lường:
Gây tổn thương và gây dư chấn về tinh thần và thể xác: học sinh bị bạn bè đánh đập
rồi bị quay phim tung lên mạng sẽ dễ bị chấn thương tâm lí, sốc về tinh thần, cảm thấy
quê với bạn bè, xấu hổ với mọi người xung quanh. Vụ ba học sinh ở thành phố Vinh
(Nghệ an) hành hung bạn, vụ học sinh Hà Nội hành hạ bạn giữa vườn hoa công viên: túm
tóc, lột áo. Vụ học sinh trường THCS Chu Văn An (Tp Hồ Chí Minh) đánh bạn, quay


phim… làm nhức nhối dư luận trong thời gian qua. Chưa hết bàng hoàng thì vừa qua vào
tháng 5 năm 2010 học sinh lớp 10 ở trường THPT Hồng Bàng tỉnh Đồng Nai đâm chết
bạn ngay tại cửa lớp. Thầy Nguyễn Văn Đạo (42 tuổi), dạy môn Vật lý của trường THPT
Trần Quang Diệu, huyện Mộ Đức, Quảng Ngãi bị một nhóm học sinh đánh bị thương
nặng phải điều trị tại Bệnh viện Đa khoa Đặng Thuỳ Trâm, huyện Đức Phổ. Những thông
tin này trong một bài viết ngắn không thể đem lên hết được nhưng cũng đủ để chúng ta
gióng lên một hồi chuông cảnh tỉnh về sự suy đồi đạo đức của một bộ phận giới trẻ Việt
Nam.
Đau lòng hơn nữa khi mà những học sinh bị đánh, thầy cô giáo bị hành hung không
phải sây sát nhẹ mà phải nằm viện với di chứng về tổn thương thể xác. Bị gãy tay chân, bị
chấn thương sọ não. Thậm chí bị hoảng loạn, bị thần kinh, bỏ học, bỏ dạy…
Giải pháp nào cho Bạo lực học đường?
Theo phapluat.vn có Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường:
Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến
bộ. Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tài hiệu quả những hoạt động có tác hại
đến môi trường văn hóa xã hội. Nghiêm cấm các game bạo lực.
Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình. Trong từng gia đình, người lớn phải làm gương,
giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.
Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường –
xã hội. Các cơ quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng đối với lĩnh vực văn hóa, đạo đức và
chấp hành luật pháp của mọi người dân.

Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí của người thầy, quyền hạn
và trách nhiệm trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh. Người thầy và nhà trường phải
được bảo vệ danh dự và có đủ cơ chế để răn đe học sinh.
Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc kịp thời
nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh.
Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm nhất ngăn chặn bạo lực học
đường. Theo bản thân người viết: Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại bản thân, biết


kiềm chế để không nổi nóng, biết nhận lỗi khi mình làm sai và biết vị tha khi bạn nhận ra
lỗi lầm.
Với học sinh cá biệt, cần có sự quan tâm của gia đình - nhà trường - xã hội. Nếu tiếp
tục vi phạm cần xử lý nghiêm bằng cách cho đi cải tạo, giáo dục nhân cách. Vì một môi
trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG". Mỗi người lớn trong gia đình phải là tấm gương lớn cho con em noi theo.
Bài làm 5
Xã hội ngày càng phát triển, con người càng phải đối mặt với những vấn đề tiêu cực mà
không ai mong muốn. Nó tác động một cách sâu sắc tới sự phát triển và ổn định của xã
hội. Hiện nay, giới trẻ đang có những hành vi mà khiến cho các bậc cha mẹ và xã hội phải
đau đầu, vắt óc suy nghĩ để đưa ra những hướng giải quyết. Trong số đó, bạo lực học
đường đang trong tình trạng báo động. Có nhiều người cho rằng cá nhân gây ra bạo lực
phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình. Lại có người đi tìm nguyên nhân từ gia đình,
nhà trường, xã hôi. Vậy bạn nghĩ như thế nào về điều đó, chúng ta cùng nhau suy nghĩ và
tìm ra câu trả lời bạn nhé.
Như chúng ta đã biết, bạo lực học đường không còn xa lạ với bất kỳ ai, nó đang diễn ra
một cách thường xuyên và liên tục trên thực tế. Đây là một vấn đề nhức nhối trong xã hội.
Bạo lực học đường được hiểu là hành vi sử dụng ngôn ngữ của quả đấm để giải quyết
mẫu thẫn, xích mích trong không gian trường học. Trong khoảng thời gian gần đây, các
phương tiện thông tin đại chúng đã phản ánh rất nhiều trong thời gian qua, gây nên nhiều
lo lắng, bất bình trong xã hội. Đã đến lúc chúng ta nhìn nhận một cách khách quan để

giúp giải thiểu tình trạng này.
Rất nhiều người nhìn nhận vấn đề này theo các cách khác nhau, không thống nhất. Một số
người nghĩ rằng đó là do bản năng thích phô diễn và thể hiện mình của giới trẻ. Có người
lại cho là do gia đình, nhà trường và xã hội. Theo tôi, chúng ta cần phải xem xét tới nhiều
khía cạnh. Đối với việc thể hiện bản thân, đây là một nguyên nhân không thể nào tránh
khỏi. Chỉ vì những xích mích nhỏ, hay một câu nói thoáng qua mà con người ta có thể
dùng nắm đấm để giải quyết vấn đề. Phải chăng bản năng ở con người là như thế. Nhưng


nếu nói bạo lực học đường chỉ do bản năng của giới trẻ thì hoàn toàn không đúng hoặc có
thể nói là không đầy đủ. Xã hôi hiện nay đang phải đối mặt với sự phát triển nhanh chóng
của khoa học, công nghệ, kĩ thuật. Giới trẻ ngày nay tiếp xúc với internet, phim ảnh,
mạng xã hội rất nhiều. Những trang wed, phim ảnh mang tính bạo lực đã làm cho trong
hồn trong sáng của học sinh, sinh viên trở nên chai sạn đi và chính những cái đó đã dẫn
đến những vụ việc không đáng có. Các bạn nghĩ rằng họ làm được như thế thì tại sao
mình lại không làm được và đã thể hiện một cách thái quá mà không hề nghĩ tới hậu quả
mà nó mang lại. Một nguyên nhân không thể không kể đến đó là do gia đình. Các bậc phụ
huynh không có sự giáo dục đúng đắn cho con em mình. Trong độ tuổi này, các bạn có
những thay đổi về tâm sinh lý, các bậc phụ huynh cần quan tâm hơn nữa, hướng dẫn cho
bạn để các bạn hiểu rõ mình cần phải làm gì và làm như thế nào. Các bậc cha mẹ đừng
nghĩ cứ chu cấp tiền bạc cho con ăn học đầy đủ thì đã làm tốt vai trò của mình, đấy chỉ là
một phần để giúp con em chúng ta hoàn thiện tốt bản thân.
Thực tế cho thấy, bạo lực học đường hiện nay không dừng lại ở học sinh nam với nhau
mà còn xảy ra với cả học sinh nữ. Chúng ta đã không còn xa lạ với những hình ảnh học
sinh nữ mặc áo dài đánh nhau, xé quần xé áo bạn với những lý do hết sức vớ vẩn là “ Mày
nhìn tao với ảnh mắt khác”. Hình ảnh ấy như đã làm xấu đi nét đẹp của học sinh, sinh
viên và hơn hết đó là giới trẻ.
Một yếu tố nữa ảnh hưởng đến tình trạng bạo lực học đường hiện nay đó là xuất phát từ
nhà trường. Chính nhà trường đã không đưa ra những kỷ luật nhất định để xử phạt những
hành vi bạo lực học đường. Với hình thức nhắc nhở thì quá nhẹ so với những việc mà các

bạn gây ra hoặc không đủ răn đe và có tính thuyết phục. Tất nhiên, sự giáo dục luôn được
đềcao trong trường học nhưng chúng ta cần phải xử phạt nghiêm minh hơn những người
có ý thức kém về đạo đức, không có ý thức phát triển bản thân, gây ra những hậu quả ảnh
hưởng đến xã hội.
Tại sao trong cùng một môi trường lại có những người thích thể hiện sức mạnh “ cơ bắp”
để làm những điều mà xã hội lên án, phải chăng đó là do sự lệch lạc về nhân cách, có sự
méo mó về nhận thức và tình cảm. Những người như thế phải chịu trách nhiệm về hành vi


của mình, không thể đổ lỗi cho bất kỳ ai. Tại sao có những việc làm tốt hơn mà chúng ta
không làm, không học hỏi để cho bản thân trở thành người có ích cho xã hội? Câu hỏi đó
là dành cho mỗi chũng ta.
Chúng ta cần phải phối hợp giữa giáo dục của gia đình, nhà trường, xã hội và chính bản
thân mỗi người với nhau. Ở đâu có sự giáo dục tốt thì ở đó tình trạng bạo lực học đường
diễn ra ít đi và nếu có xảy ra thì cũng chỉ ở mức độ xô xát nhẹ, có thể hòa giải được.
Ngược lại, ở đâu có sự buông lỏng kỷ cương, tự do quá trớn, có sự ỷ lại về trách nhiệm thì
vấn đề bạo lực học đường là một tất yếu, khó tránh khỏi.
Là học sinh, chúng ta không thể làm ngơ trước hiện tượng bạo lực học đường, chúng ta
cần phải đứng lên đấu tranh để có được một xã hội tốt hơn, văn minh hơn, con người
được tự do làm việc, sinh sống. Tình trạng bạo lực học đường chỉ có thể ngăn chặn khi
chúng ta biết yêu thương nhau, sống hiền hòa, luôn nghĩ về những điều tốt đẹp, đừng chỉ
vì một lời nói hay cái gì đó mà đánh mất đi giá trị bản thân mình.
Vậy đấy, bạo lực học đường đang chiếm một phần trăm đáng kể trong bảng thống kê về
những vấn đề bức thiết trong xã hội. Đừng để cho bạo lực học đường diễn ra nữa, chính
nó đang đe dọa đến sự ổn định xã hội mà chúng ta đang sinh sống đấy. Không có gì là tự
nhiên mà có, chúng ta phải hành động, phải thay đổi cách nhìn nhận vấn đề, biết nhận
thức được cái nào tốt, cái nào xấu, cái nào cần phải loại bỏ và cái nào nên tích cực phát
huy. Đừng nghĩ đến bạo lực học đường dù là trong suy nghĩ bạn nhé!