Giáo án Ngữ văn 6 bài 12: Kể chuyện tưởng tượng

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
BÀI 12 - TIẾT 53: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm tự sự.
- Vai trò của tưởng tượng trong tự sự.
2. Kĩ năng: - Kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản.
3. Thái độ: - GD HS yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị :
1. GV: - Bảng phụ ghi dàn bài.
2. HS: - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện đời thường?
- So sánh truyện “Chân, tay, mắt , miệng” với chuyện “Thằng ngố,” để thấy được kể chuyện
tưởng tượng khác đời thường ntn?
2. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ1: Tìm hiểu về văn kể chuyện tưởng
tượng.

I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ KỂ CHUYỆN
TƯỞNG TƯỢNG.

- HS: đọc truyện ngụ ngôn “Chân,Tay, Tai,
Mắt,Miệng”

1.Tìm hiểu truyện Chân,Tay, Tai, Mắt,

? Trong truyện này người ta tưởng tượng
những gì?

Miệng.
* Tưởng tượng: các bộ phận cơ thể thành
những nhân vật riêng biệt gọi bằng : bác, cô
cậu... có nhà riêng.
+ Chân , tay, tai, mắt chống lại lão Miệng.
Cuối cùng hiểu ra, hoà thuận lại như cũ
* Cơ sở thực tế: các bộ phận trên cơ thể có


? Trong thực tế có chuyện này không?
? Chi tiết nào dựa trên cơ sở thực tế?

nhiệm vụ vai trò khác nhau (mắt, nhìn tai
nghe, tay làm...)
Cơ thể là một thể thống nhất, miệng ăn thì các
bộ phận khác mới khoẻ.
-> Trong XH ta phải nương tựa vào nhau tách
rời nhau thì không tồn tại được.

? Sự tưởng tượng ở đây thể hiện một ý nghĩa
nào của thực tế?
? Tưởng tượng trong văn tự sự có phải là tuỳ
tiện hay nhằm MĐ gì?
GV chốt: tưởng tượng không được tuỳ tiện mà
phải dựa vào logic tự nhiên, tưởng tượng
nhằm thể hiện một tư tưởng ( chủ đề) tức là

KĐ cái logic tự nhiên không thể thay đổi được.
- HS đọc truyện “Lục súc tranh công”
? Truyện tưởng tượng ra những gì ?
- HS: Trả lời
? Truyện có dựa trên cơ sở thực nào không ?

2. Tìm hiểu truyện: (10’)
* Truyện “Sáu con gia súc so bì tranh công”
- Tưởng tượng: 6 con gia súc biết nói tiếng
người, biết kể công, kể khổ.

- HS: trả lời

- Sự thật: Cuộc sống, công việc, đặc điểm của
từng giống vật

? Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì?

-> Nhằm nhắc nhở không nên so bì nhau.

- HS: Trả lời

* Truyện "Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu"

- HS đọc truyện “Giấc mơ trò truyện với Lang
Liêu”

- Tưởng tượng ra một giấc mơ.

? Truyện tưởng tượng ra những gì ?

-> giúp hiểu sâu thêm về truyền thuyết

? Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì ?

Lang Liêu

- HS: Giúp hiểu sâu thêm về truyền thuyết
Lang Liêu- Thời các vua Hùng
? Qua các câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì
về cách kể một câu chuyện tưởng tượng ?
- HS: Phải dùng trí tưởng tượng để hình dung


ra những câu chuyện có sẵn trong sách vở
hoặc trong cuộc sống, nhưng phải có một ý
nghĩa nào đó. Phải dựa vào một phần sự thật,
sự thật ấy phải có ý nghĩa.
? Yếu tố tưởng tượng có vai trò, tác dụng gì
trong văn tự sự ?
- HS đọc ghi nhớ SGK
? Nếu tưởng tượng gà đi cày, chó kéo xe, lợn
ăn cỏ... có được không.
GV chốt: muốn kể chuyện tưởng tượng phải
dựa trên cơ sở thực tế, có ý nghĩa, tưởng
tượng thêm phong phú.

* Ghi nhớ.

- HS đọc ghi nhớ

HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập

II. LUYỆN TẬP ( 15’)

? Hình dung cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và
Thuỷ Tinh

Bài 1

GV gợi ý

- Trận lũ lụt khủng khiếp sảy ra.

+ MB:
- Thuỷ Tinh, Sơn Tinh lại đại chiến trên chiến
trường mới.
+ TB:

HS viết đoạn văn theo gợi ý

- Cảnh Thuỷ Tinh khiêu chiến, tấn công bằng
vũ khí cũ nhưng mạnh và ác gấp bội.
- Sơn Tinh chống lũ lụt, huy động sức mạnh
tổng lực: Đất, đá, xe ben, xe Ka ma, tàu hoả,
trực thăng…
- Các phương tiện thông tin hiện đại: Vô
tuyến, di động, loa…giúp ứng cứu kịp thời.
- Cảnh bộ đội, công an giúp dân chóng lũ
- Cảnh cả nước quyên góp ủng hộ nhân dân lũ
- Cảnh những chiến sỹ hết mình vì dân và hi

sinh.
+ KB:


Cuối cùng, Thuỷ Tinh lại một lần nữa thua
trận.
Bài 4:
- Xe đạp không ô nhiễm, tiện lợi, có tác dụng
rèn sức khoẻ, là người bạn của HS. Nhưng
sức chở ít không cơ động.
- Xe máy nhanh nhẹn, tiện lợi , cơ động
nhưng mất tiền mua xăng, ô nhiễm, sức chở
không nhiều.
- ô tô: sức chở lớn, tránh được mưa nắng, độ
an toàn cao, nhưng tốn xăng, ô nhiễm cần
phải có nhà để xe, phải học bài bản mới lái
được.
3. Củng cố ( 3’)
- Thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Nêu cách kể chuyện tưởng tượng.
4. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Học thuộc lí thuyết
- Lập dàn ý cho một đề văn kể chuyện và tập viết bài văn kể chuyện tưởng tượng.
- Đọc lại các chuyện dân gian đã học từ đầu năm -> Giờ sau ôn tập truyện dân gian.