Giáo án Ngữ văn 7 bài 22: Luyện tập lập luận chứng minh

BÀI 22 - TIẾT 93- TLV
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
A-Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Khắc sâu những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh.
- Vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm 1 bài văn CM cho 1 nhận định, 1 ý kiến
về 1 vấn đề XH gần gũi, quen thuộc.
2. Kĩ năng:
- Tìm hiểu đề, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh.
3. Thái độ:
- Biết cách làm một bài văn chứng minh.
B-Chuẩn bị:
- Giáo viên: giáo án
- Học sinh: soạn bài
C-Tiến trình tổ chức dạy – học:
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: -Nêu các bước làm một bài văn lập luận chứng minh ?
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của Gv và Hs
Hoạt động 2: Luyện tập
H: đọc đề bài.

Nội dung chính
*Đề bài: Chứng minh rằng nhân dân VN từ
xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn
quả nhớ kể trồng cây”, “Uống nước nhớ


nguồn”.
G:? Đề bài trên thuộc kiểu bài I-Chuẩn bị ở nhà:

nào ?
1-Tìm hiểu đề:
G: Đề bài yêu cầu CM v.đề gì ?
-Kiểu bài : Chứng minh.
H: XĐ

-Nội dung: Lòng biết ơn những người đã tạo
ra thành quả để mình được hưởng. Phải nhớ
G: ? Em hiểu ăn quả nhớ kẻ trồng về cội nguồn. Đó là một đạo lí sống đẹp đẽ
của người VN.
cây và uống nc nhớ nguồn là gì ?
2-Lập dàn ý:
H: TL
G: ? Y.cầu lập luận CM ở đây đòi a-MB:
hỏi phải làm như thế nào ?
Để tỏ lòng biết ơn những ai đã đem đến
H: Đưa ra và P.tích những chứng cớ cuộc sống ổn định, yên vui, tục ngữ xưa có
thích hợp để cho người đọc hoặc câu:
người nghe thấy rõ điều nêu ở đề bài
là đúng đắn, là có thật.
G: MB cho bài CM cần làm gì ?
H: +Dẫn dắt vào đề:
+Chép câu trích:
+Chuyển ý:

).

“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”,
“Uống nước nhớ nguồn”.
Đạo lí cao đẹp đó đang ngời sáng trên bầu

trời nhân nghĩa.
b-TB:

- Hễ ăn trái cây thì phải ghi nhớ công lao và
G:? Phần TB cần phải thực hiện công ơn của người trồng cây... Cũng như có
được dòng nc mát phải nhớ ơn nơi xuất hiện
những nhiệm vụ gì ?
dòng nc.
H: +Giải thích câu tục ngữ:
- Hai câu tục ngữ cùng giáo dục người đời
phải nghĩ đến công lao những ai đã đem lại
+Chứng minh theo trình tự thời cho mình cuộc sống yên vui, hạnh phúc...
gian:
*Dùng lí lẽ để diễn giải ND v.đề CM.


Ngày xưa:

-Những biểu hiện cụ thể trong đời sống:
+Lễ hội trong làng.

Ngày nay:

+Ngày giỗ, ngày thượng thọ,...
+Ngày thương binh l.sĩ, ngày nhà giáoVN,...
+Phong trào thanh niên tình nguyện.
-Suy nghĩ về lòng biết ơn, đền ơn: Xây nhà
tình nghĩa, XD quĩ xoá đói giảm nghèo,
chăm sóc mẹ VN anh hùng,...
c-KB:

G: ? Kết bài cần làm gì ?
H: +Tổng kết đánh giá chung:
+Rút ra bài học:
+Nêu suy nghĩ:

.

-Nói chung, nhớ ơn người đã đem lại hp,
đem lại cuộc sống tốt đẹp cho ta là đạo lí...
Đó là bài học muôn đời... Chúng ta hãy phát
huy truyền thống tốt đẹp đó của cha ông...
3-Viết thành bài văn:

G: Chia 2 nhóm: Nhóm 1 viết phần 4-Đọc và sửa chữa bài:
MB và phần giải thích 2 câu tục ngữ II-Thực hành trên lớp:
;
nhóm 2 viết phần
CM theo trình tự th.gian và phần
KB.
H: Lần lượt các nhóm lên trình bày
phần đã chuẩn bị của nhóm mình.
-Các nhóm nhận xét, đánh giá phần
trình bày của nhóm mình và của
nhóm bạn.
-Gv nhận xét chung và cho điểm
theo nhóm.


Hoạt động 3. Củng cố: - Gv cùng Hs củng cố bài

Hoạt động 4.Dặn dò:. -Chuẩn bị viết bài TLV số 5 – Soạn bài: đức tính giản dị của BH.
Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
***********************************