Giáo án Ngữ văn 7 bài 13: Làm thơ lục bát

LÀM THƠ LỤC BÁT

I – Mục tiêu
– Hướng dẫn HS hiểu được luật thơ, tập làm bài “thơ” lục bát ;
– Rèn luyện kĩ năng làm thơ lục bát;
– Hình thành ý thức trân trọng, giữ gìn thể thơ dân tộc.
II – Chuẩn bị
– GV: SGK + giáo án
– HS: SGK + chuẩn bị bài
III – Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: KTSS + trật tự
2. Kiểm tra bài cũ
CH: Đọc một bài CD mà em đã học.
3. Hướng dẫn học bài mới
Lời vào bài: Bài CD bạn vừa đọc được làm theo thể thơ lục bát, một thể thơ dân tộc. Vậy
thể thơ này có đặc điểm như thế nào, chúng ta có thể làm một bài thơ lục bát như thế nào?
Bài học hôm nay sẽ trả lời cho chúng ta hai câu hỏi đó.

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
NỘI DUNG BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Tìm hiểu luật thơ của thơ lục bát

TaiLieu.VN

Page 1

(?) Đọc bài CD trong
SGK?
(?) Cho biết số tiếng
trong mỗi dòng của bài
CD?

- Đọc

I – Luật thơ của thơ
lục bát

-Trả lời: 2 dòng 6 tiếng,
2 dòng 8 tiếng

* Một bài thơ có 1 dòng - Trả lời: 6-8
6 tiếng xen 1 dòng 8
tiếng như trên, người ta
nói là thơ đó làm theo
thể thơ lục bát. Vậy thể
thơ lục bát là thể thơ gì?
* Nhận xét, kết luận
* Sử dụng bảng
phụ+HD kẻ bảng phụ sơ
đồ 1 bài thơ lục bát cơ
- Theo dõi, ghi bài
bản vào vở
(?)Tiếng thứ 6 của câu
lục vần với tiếng thứ 6
của câu bát và chúng
cùng là tiếng gì? Bằng

hay trắc?
* Kết luận

- Theo dõi, thực hiện

- Quan sát bảng phụtrả
lời: bằng

(?) Tiếng thứ 8 của câu
bát 1 với tiếng thứ 6 câu
lục 2 có vần với tiếng
thứ 6 câu bát 2 không?
Chúng đều là tiếng gì?
- Ghi bài
Bằng hay trắc?
- Quan sát bảng phụtrả
* Kết luận
lời: vần, bằng
(?) Tiếng thứ 2, 4, 6
trong các câu lục lần
lượt là tiếng gì?
(?)Tiếng thứ 2, 4, 6
trong các câu bát lần
TaiLieu.VN

- Thơ lục bát có dòng 6
tiếng (câu lục), dòng 8
tiếng (câu bát) luân
phiên nhau;

- Tiếng thứ 6 của câu
lục vần với tiếng thứ 6
của câu bát và chúng
cùng là tiếng bằng;

- Tiếng thứ 8 của câu
bát 1 với tiếng thứ 6
câu lục 2 có vần với
tiếng thứ 6 câu bát 2 và
chúng đều là tiếng
bằng;

Page 2


HĐ 2: Luyện tập
(?) Đọc BT1?

- Đọc

(?) Điền vào những chỗ
còn trống để hoàn thành
bài thơ? (mỗi HS/ý)

- Trao đổitrả lời: ở nhà,
làm nên nhân tài,...

BT1

- như là

* Nhận xét, hoàn thiện
(?) Đọc BT2?

II – Luyện tập

- Theo dõi, sửa chữa
- Đọc

- làm nền tương lai
BT2

(?) Trả lời yêu cầu? (gợi
- Trao đổitrả lời: loài
ý sửa)
không v với bòngloài v
xoài, hành không V với
lên học hành v trở thành
- loài ≠v bòngloài v
(đoàn viên)
xoài
- Theo dõi, sửa chữa
* Nhận xét, hoàn thiện

- hành ≠v lên học hành
v trở thành (đoàn viên)

4. Củng cố
– HS: trao đổi với GV về những vấn đề trong bài học chưa nắm vững;
– GV: hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học, giải đáp những vấn đề HS

đặt ra.
5. Dặn dò, hướng dẫn HS tự học
– Học bài
– Hướng dẫn chuẩn bị bài Một thứ quà của lúa non: cốm
IV – Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................
.................................................................................................................

TaiLieu.VN

Page 3


.................................................................................................................
.................................................................................................................

TaiLieu.VN

Page 4