Giáo án Ngữ văn 8 bài 24: Ôn tập về luận điểm

Tiết 99.

ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM
A. Mục tiêu:
1/. Kiến thức :
Nắm vững hơn nữa khái niệm luận điểm, tránh được những sự hiểu
lầm mà các em thương mắc phải.
Thấy rõ hơn mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận và giữa
các luận điểm với nhau trong một bài văn nghị luận
2/. Kĩ năng:
Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận.
3/Thái độ:. Giáo dục HS thái độ học tập
B.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận
C. Chuẩn bị:
1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án.
2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới.
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định:
II. Bài Cũ:
III. Bài mới: ĐVĐ Trực tiếp.
Hoạt động 1: I/ - Khái niệm về luận điểm


? Luận điểm là gì?

1/ Khái niệm về luận điểm:

? Lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu - Là tư tưởng , quan điểm , chủ trương
ở mục 1?
của người viết đưa ra trong bài văn
nghị luận.

- Chọn câu c ( vì a, b là vấn đền)
? Bài ( Tinh thần yêu nước…ta) của HCM
có những luận điểm nào?
- Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

2/ Xác định luận điểm trong bài Tinh
thần yêu nước của nhân dân ta

- Lịch sử ta….chứng tỏ tinh thần yêu
nước.
a.Tinh thần yêu nước của nhân ta có
các luận điểm sau:
- Đồng bào ta ngày nay….trước.
- Truyền thống yêu nước của nhân ta.
- Tinh thần yêu nước….của quý.
+ Truyền thống yêu nước trong lỉch
- Chú ý phân biệt lđiểm xuất phát dùng sử.
làm cơ sở của lđiểm chính dùng làm kết
luận của bài.
+ Truyền thống yêu nước trong cuộc
k/c chống Pháp.
? “ Chiếu dời đô” có phải là văn bản nghị
luận hay không? Nó có những luận điểm - Nhiệm vụ của người dân ( thực hành
nào?
việc yêu nước , phát huy truyền thống
= công việc cụ thể)

b. Xác định luận điểm trong bài Chiếu
dời đô.
- LĐ 1: Các triều đại trước đây đã

nhiều lần thay đổi kinh đô.
- LĐ 2: Thành Đại La có nhiều thuận
lợi , lợi thế cho việc định đô.
=> Thuyết phục : dời đô là cần thiết


nên làm ngay.
3. Ghi nhớ 1 – SGK trang 75

- Học sinh đọc ghi nhớ
? Làm bài tập nhanh theo nhóm – BT1
- LĐ : Nguyễn Trãi tinh hoa của đất
nước , dân tộc và thời đại lúc đó...

Hoạt động 2: II/ - Mối quan hệ giữa luận điểm và mối quan hệ cần giả quyết:
? Vấn đề được đặt ra trong “ Tinh thần
yêu nước ….” Là gì? tinh thần yêu nước
của nhân ta?
? Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó nếu trong
bài tác giả chỉ đưa ra luận điểm: “ đồng
bào ta ngày nay có lòng yếu nước nồng
nàn”-> không đủ làm rõ vấn đề.
? Trong bài “ Chiếu dời đô” vấn đề gì
được đặt ra? Cần phải dời đô đến Đại la
? GV nêu câu hỏi (b) SGK? Không đủ
làm sáng tỏ vấn đề-> không đạt được mục
đích.
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa Trong bài văn nghị luận: luận điểm
luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong cần phải phù hợp với yêu cầu giải
quyết vấn đề, đủ để làm sáng tỏ vấn

đề.


bài văn nghị luận

Hoạt động 3: III/ - Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận
- GV cho HS đọc kĩ nội dung ở mục III1
(SGK). Hệ thống 1 đạt được các điều kiện
ghi trong mục III1.
- Hệ thống 2 không đạt vì: những luận
điểm chưa chính xác, chưa phù hợp.
? Em rút ra kết luận gì về luận điểm và
mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài
văn nghị luận?
- GV cho HS đọc to, rõ ghi nhớ (SGK)

- Trong bài văn nghị luận, luận điểm
là 1 hệ thống có liên kết :cần phải
chính xác, gắn bó chặt chẽ với nhau.
- Sắp xếp theo trình tự hợp lí : lđ
trước là cơ sở cho luận điểm sau ; lđ
sau phát huy kq luận điểm trước.

Hoạt động 4: IV/ - Luyện tập
Gợi ý HS làm bài tập 2 (SGK)

-

a. Lựa chọn luận điểm

-

b.Sắp xếp lđ:

+ Nước ta là nước văn hiến có truyền
thống gd lâu đời.
+ Giáo dục… tiến bộ XH.


+ Gd yạo cơ sở cho sự tăng trưởng kt.
+ Gd góp phần bảo vệ MT sống .
+ Gd đào tạo thế hệ người xd tương
lai.
+ Trẻ em hôm nay ….
IV. Đánh giá kết quả :
- HS đọc lại ghi nhớ.
V. Hướng dẫn dặn dò:
Bài cũ:
- Nắm nội dung bài học, làm bài tập 1 (SGK).
- Làm bài tập 3, 1 ( SGK).
Bài mới:
-

Chuẩn bị bài viết đoạn văn. Chọn 1 luận điểm ở đề a phần 2 để
triển khai đoạn văn. Chuyển đổi những đoạn văn đã viết thành
những đoạn có cách trình bày khác nhau.