Giáo án Ngữ văn 8 bài 10: Ôn tập truyện kí Việt Nam

TUẦN 10: ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Hệ thống hóa và khắc sâu kiến thức cơ bản về các văn bản truyện ký Việt Nam
hiện đại đã được học ở học ở học kì I.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:
- Sự giống nhau và khác nhau cơ bản của các truiyện kí đã học về các phương
diện thể loại , phương thức biểu đạt, nội dung,nghệ thuật.
-Những nét độc đáo về nội dung nghệ thuật của từng văn bản.
-Đặc điểm của nhân vật trong các tác phẩm truyện.
2.Kĩ năng:
- Khái quát,hệ thống hóa và nhận xét về tác phẩm văn học trên một số tác phẩm cụ
thể.
-Cảm thụ nét riêng, độc đáo của tác phẩm đã học
III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ

* Hoạt động 1: Khởi
động.
1.Ổn định lớp :
2. KTBC : :
- Qua đoạn trích “Hai cây
phong” người kể muốn
gửi gắm chúng ta điều gì?
- GV kiểm tra sự chuẩn
bị của HS về bài ôn tập
truyện kí VN

Hs thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên.

NỘI DUNG BÀI HỌC


3.Giới thiệu: GV giới
thiệu bài mới.
*Hoạt động 2:Hệ thống
hóa kiến thức.

I- Lập bảng thống kê những
văn bản truyện kí VN đã học
từ đầu năm theo mẫu:

Gv yêu cầu Hs điền vào
bảng thống kê theo mẫu.

-Hs điền vào bảng thống
kê.

Tên văn bản

Thể loại

Phương
thức biểu
đạt

Nội dung chủ
yếu

Đặc sắc nghệ thuật

Truyện
ngắn

Tự sự (xen
trữ tình)

Những kĩ niệm
trong sáng về
ngày đầu tiên đi
học

Kể kết hợp với miêu tả
và biểu cảm

Tự sự (xen
trữ tình)

Nỗi đắng cay, tủi
cực và tình yêu
thương mẹ mãnh
liệt của chú bé
Hồng khi xa mẹ
và được ở trong
lòng mẹ

Kể kết hợp với miêu tả
và biểu cảm. Văn hồi kí
chân thực, trữ tình thiết
tha

Tự sự

- Vạch trần bộ
mặt tàn ác bất
nhân của chế độ
thực dân nửa
phong kiến.

-Xây dựng nhân vật
miêu tả nhân vật chù
yếu qua ngôn ngữ và
hành động trong thế
tương phản với các
nhân vật khác.

(Tác giả)
Tôi đi học
(Thanh
Tịnh(1911–
1988)) ,sáng
tác 1941.

Trong lòng mẹ Hồi kí
(Trích tiểu
thuyết tự thuật

hồi kí “Những
ngày thơ ấu”Nguyên Hồng
(1918 –
1982)),
sáng tác 1940
Tức nước vỡ
bờ (Trích
chương 13
tiểu thuyết
“Tắt Đèn” Ngô Tất Tố
(1893 –

Tiểu
thuyết

- Ca ngợi phẩm
chất cao đẹp và


1954)), sáng
tác 1939
Lão Hạc-Nam
Cao (1915 –
1951),sáng tác
1943

sức mạnh tiềm
- Miêu tả hiện thực,
tàng của người
chân thực, sinh động.

phụ nữa nông dân
Truyện
ngắn
(đoạn
trích)

Tự sự (xen
trữ tình)

- Số phận bi thảm
của người nông
dân VN trong XH
cũ trước CM8
- Phẩm chất cao
quí của họ, thái
độ trân trọng của
tác giả đối với họ

*Những điểm giống và
khác nhau giữa ND – NT
của 3 văn bản 2,3 và 4
-So sánh điểm giống và
khác nhau giữa nội dung,
nghệ thuật của 3 văn
bản :Trong lòng mẹ;tức
nước vỡ bờ;lão Hạc?

- Khắc họa nhân
vật,miêu tả diễn biến
tâm lí nhân vật.

- Cách kể chuyện mới
mẻ, linh hoạt ngôn ngữ
giản dị, miêu tả chân
thực đậm chất triết lí.

II- Những điểm giống và
khác nhau giữa ND – NT của
3 văn bản 2,3,4
-Hs suy nghĩ so sánh +
ghi.

a/ Giống
-Đều là văn bản tự sự, truyện
kí hiện đại (stác 30 –45)
-Đề tài về con người và cuộc
sống XH đương thời của tác
giả đi sâu miêu tả số phân cực
khổ của những người bị dùi
dập
-Chan chứa tinh thần nhân
đạo, yêu thương, trân trọng
những tình cảm, phẩm chất đẹp
đẽ của con người, tố cáo những
tàn cá, xấu xa.
b/ Khác nhau:


Tên văn bản

Thể loại

Trong lòng mẹ Hồi kí
(Trích)

Tức nước vỡ
bờ.

Tiểu
thuyết

Phương
thức biểu
đạt

Truyện
ngắn
(trích)

Nỗi đau của chú
Văn hồi kí chân
bé mồ côi và tình thực, trữ tình
yêu thương mẹ của thiết tha
chú bé.

Tự sự

Phê phán chế độ
tàn ác, bất nhân và
ca ngợi vẻ đẹp tâm
hồn, sức sống tiềm

tàng của người
phụ nữ nông thôn.

Khắc họa nhân
vật và miêu tả
hiện thực 1 cách
chân thực, sinh
động.

Tự sự (xen
trữ tình)

Số phận bi thảm
của người nông
dân cùng khổ và
nhân phẩm cao
đẹp của họ.

Nhân vật được
đào sâu tâm
lí,cách kể chuyện
tự nhiên, linh
hoạt,vừa chân
thực vừa đậm
chất triết lí,trữ
tình.

*Hoạt động 3: Luyện
tập
Gv gợi ý để Hs về nhà

viết đoạn văn phát biểu
cảm nghĩ về đoạn văn
( nhân vật) mà em thích
nhất.

Đặc sắc nghệ
thuật

Tự sự (xen
trữ tình)

(Trích)

Lão Hạc

Nội dung chủ yếu

III-Đoạn văn ( hoặc
nhân vật) mà em yêu
thích nhất trong 3 văn
bản 2,3,4
-HS nghe gợi ý, thực hiện.

+ GV gợi dẫn để
HS phát biểu -> sau đó
viết thành đoạn văn
- Đó là đoạn văn.
. . ? trong văn bản . . . ?
của tác giả. . . ?

Tên văn bản

Thể loại

Phương
thức biểu
đạt

Nội dung chủ yếu

Đặc sắc nghệ
thuật
- Lí do yêu thích.

..?
- Nội dung. . . ?
- Nhệ thuật. . . ?
- Lí do khác. . . ?
*Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò.
- Về học bài và thực hiện câu hỏi 3.
-Chuẩn bị bài “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”
+ Đọc văn bản, chia bố cục.
+ Trả lời câu hỏi phần Đọc- hiểu văn bản.