Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Suy nghĩ về lối học đối phó của học sinh ngày nay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (18.09 KB, 2 trang )

Suy nghĩ về lối học đối phó của học sinh ngày nay
Được sách cặp đến trường là một niềm hạnh phúc to lớn của trẻ em trên toàn thế
giới. Đó là cơ hội để mổi chúng ta tiếp thu kiến thức, rèn luyện nhân cách để mai
sau vững bước vào đời. Thế nhưng hiện nay một số bạn chưa hiểu hết ý nghĩa to
lớn của việc học tập. Từ đó có thái độ học qua loa, đối phó, không học thật sự.
Cách học này chẳng những không có ích lợi mà trái lại mang tác hại rất lớn.

Học đối phó là lối học tủ, học vẹt, học để làm bài kiểm tra và thi cử. Tức là học chỉ
vì thành tích chứ không phải để tăng cường hiểu biết của ban thân đối với tri thức.
Bởi vì không hiểu nên ta chẳng thể làm được bài tập mà chép của bạn bè được
điểm. Bởi vì không hiểu nên ta làm bài kiểm tra theo kiểu “học thuộc lòng”. Làm
như vậy, có lẽ lúc ấy ta sẽ có lợi có điểm cao thật nhưng khi hỏi lại thì thật sự
chẳng biết gì cả.

Vậy phải học như thế nào cho đúng? Học là để hiểu tiếp thu kiến thức. Kiến thức
chỉ hữu dụng khi áp dụng vào thực tế, chứ không phải để lấy điểm, lấy danh hiệu.
Học đối phó sẽ làm cho lỗ hổng của ta càng ngày càng lớn. trong khi, những kiến
thức ấy bao giờ cũng có mối quang hệ chặt chẽ. Nếu có điều không hiểu mà ta
không dám hỏi thầy cô bạn bè chỉ vì tự ái hay lười biếng thì sự không hiểu ấy sẽ
mang lại tai họa cho cuộc đời ta sau này.

Hơn nữa, muốn giỏi, ta phải trải qua quá trình rèn luyện mãnh liệt mới có thể thành
công được. Nếu ta chỉ biết chép lại, sữa lại của bạn bè mà không tự mình làm lấy
thì sao ta có đủ khả năng để mai này giải quyết những công việc của cuộc đời. Với
cách học đối phó như thế, dù vì bất cứ lý do gì, thì hậu quả lớn nhất vẫn là lỗ hổng
kiến thức của ta càng lớn và khả năng giải quyết vấn đề của ta càng kém. Vì vậy,
trước khi quá muộn, hãy bỏ thói học đối phó tai hại ấy đi và học bằng chính sức
mình. Nên nhớ rằng, điểm số không quan trọng bằng hiểu biết của con người.





×