Giáo án Ngữ văn 9 bài 4: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự

LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ.
A. Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
- Ôn tập, củng cố hệ thống hoá kiến thức về tóm tắt văn bản tự sự đã được
học từ kỳ I – Lớp 8.
- Tích hợp với các văn bản đã học và phần Tiếng Việt.
- Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự theo các yêu cầu khác nhau:
Ngắn gọn hơn song vẫn đảm bảo đầy đủ các ý chính, nhân vật chính.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Soạn bài + Đọc tư liệu.
- Học sinh: Làm hết bài tập cũ + Ôn lại kiến thức văn bản tự sự.
C. Tiến trình bài giảng:
* Hoạt động 1: Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
- Câu hỏi: Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự?
Là kể lại một cốt truyện để người đọc hiểu được nội dung cơ bản của tác
phẩm ấy; khi tóm tắt cần chú ý:
+ Phải căn cứ vào những yếu tố quan trọng nhất của tác phẩm là sự việc và
nhân vật chính.
+ Có thể xen kẽ có mức độ những yếu tố bổ trợ các chi tiết, các nhân vật phụ,
miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại và độc thoại nội tâm.
3-Bài mới: Giới thiệu bài mới:
* Hoạt động 2:

Nội dung bài:

1.Ngữ liệu, phân tích ngữ liệu:

2. Kết luận:

a-Đọc các tình huống trong SGK<58>

a-Sự cần thiết của việc tóm tắt văn bản

- Trong cả 3 tình huống trên, người ta

tự sự:

đều phải tóm tắt văn bản  Em hãy rút

- Tóm tắt văn bản tự sự là một nhu cầu

ra nhận xét về sự cần thiết phải tóm tắt

tất yếu do cuộc sống đặt ra.

văn bản?
- Hãy tìm hiêu và nêu lên các tình huống
TaiLieu.VN

Page 1


khác trong cuộc sống mà em thấy cần
phải vận dụng kỹ năng tóm tắt văn bản
tự sự?
b-Đọc các sự việc trong SGK<58>.

b-Thực hành tóm tắt một văn bản tự sự:

? Các sự việc chính đã được nêu đầy đủ

- Văn bản tóm tắt phải ngắn gọn, những

chưa? Có thiếu không? Sự việc thiếu có

chi tiết, sự kiện được lựa chọn phải được

quan trọng không? Tại sao? Trình tự xếp

tổ chức thành chỉnh thể thống nhất.

sắp đã hợp lý chưa?
- Sửa lại như thế nào?
- Đọc ghi nhớ SGK?

*Ghi nhớ: <SGK>
* Hoạt động 3:

Luyện tập:

- Hướng dẫn học sinh viết tóm tắt văn bản

1-Bài tập 1: SGK trang 58.

tự sự  Trình bày.

- Mời hai em trình bày, nhận xét:

a)- Văn bản: Lão Hạc.

+ Ưu điểm:

b)- Văn bản: Chiếc lá ….

+ Tồn tại:
* Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên: - Hệ thống nội dung bài.
- Khắc sâu kiến thức cơ bản.
- Học sinh: - Đọc lại ghi nhớ.
- Về nhà làm hết bài tập trong SGK?
- Đọc trước “Miêu tả trong văn bản miêu
tả”.

TaiLieu.VN

Page 2