Đạo đức lớp 5 k1 (2009)

Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm2008
Đạo đức
Tiết 1: Em là học sinh lớp 5
I.Mục tiêu
-HS hiểu vị thế của HS lớp 5 so với lớp trước
-Bước đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II.Đồ dùngdạy học :
- Một số bài hát về chủ đề trường học
- Một số truyện ngắn về HS gương mẫu
III. Các hoạt động dạy học

A Khởi động; cả lớp hát bài Em yêu
trường em
B. Bài mới
Hoạt động 1: Vị thế của HS lớp 5
*Mục tiêu : Thấy được vị thế mới của
hS lớp 5-vui và tự hào vì là HS lớp 5
*Cách tiến hành
-Học sinhquan sat tranh 3và 4,thảo
luận tìm hiểu nội dung:
-Bức tranh vẽ gì?
-Em có suy nghĩ gì khi xem các tranh
trên
Gv hỏi:HS lớp 5 có gì khác với HS
khối khác?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng
đáng là HS lớp 5?
* GV chốt ý kiến:năm nay các em lên
lớp 5 là HS lớn nhất trong trường . vì

vậy các em cần phải gương mẫu đểcác
em lớp dưới noi theo
Hoạt động 2:Em tự hào là hS lớp
5(BT2)
*Mục tiêu: HS xác định được nhiệm
HS quan sát - thảo luận
-Các nhóm trình bày ý kiến
-Nhận xét bổ xung
- HS lớp 5 là HS lớn nhất trong trường
-Phải gương mẫu hơn trong học tập và
rèn luyện để làm gương cho các em lớp
dưới
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
1
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
vụ của HS lớp 5
* Cách tiến hành
_GV nêu yêu cầu bài tập- cho HS thảo
luận tìm ra các nhiệm vụ của hS lớp 5
*GV kết luận: các điểm a,b,c,d là đúng
-Em thấy mình cần phải làm gì để
xứng đáng là HS lớp 5
Hoạt động 3: Tự liên hệ (BT2)
* Mục tiêu: HS tự nhận thức được về
bản thân và có ý thức rèn luyện
* Cách tiến hành :
-HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-Cho HS thảo luận nhóm đôi
* GV kết luận : các em cần phát huy
những điểm tốt và khắc phục những

điểm còn thiếu sót
Hoạt động 4: Trò chơi Phóng viên
* Mục tiêu :Củng cố nội dung bài
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm 6
- GV phân công nhiệm vụ cho các
nhóm
+ Theo bạn HS lớp 5 cần làm gì?
-Bạn đã thực hiện đựơc gì trong
chương trình rèn luyện đội viên?
- bạn thấy mình cần phải cố gắng về
mặt nào?
* Ghi nhớ : Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Củng cố -dăn dò;
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị tiết sau thực hành: sưu tầm
các câu chuyện về HS gương mẫu
- HS thảo luận nhóm đôi
- 2 nhóm trình bày đáp án
- nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS nêu - bổ sung
-HS thảo luận xem mình đã làm gì và
cần phải làm gì?
-Một số nhóm trình bày ý kiến
-Nhận xét bổ sung
-Các nhóm tự phân vai 1 bạn là phóng
viên để hỏi phỏng vấn các bạn
-sau đó nhóm này phỏng vấn nhóm kia
-2 HS đọc
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
2

Giáo án đạo đức lớp 5

Th hai ngy 15 thỏng 9 nm 2008
Đạo đức
Tiết 2 Em là học sinh lớp 5 ( tiết 2)
I Mục tiêu
-Luyện tập thực hành để rèn kỹ năng , có thái độ tích cực phấn đấu để trở thành một
HS lớp 5 tốt
- Giáo dục tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp
II. Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
-Học sinh lớp 5 có vị thế nh thế nào? em phải
làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?
B Dạy bài mới
1, giới thiệu bài
2, Các hoạt động thực hành
* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu
a)Mục tiêu :rèn kỹ năng đặt mục tiêu, có ý thức
vơn lên về mọi mặt
b)Cách tiến hành
- Gọi HS nối tiếp nhau trình bày kế hoch
trong năm học đã chuẩn bị ở nhà
* GV Kết lun chung
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS
gơng mẫu
-Tổ chức cho HS lần lợt kể về các tấm gơng HS
lớp 5 gơng mẫu trong trờng , lớp, hoặc qua đài
báo , ti vi
- Em học tập đợc điều gì ở bạn trong câu
chuyện đó?

-Giỏo viờn gii thiu một số tấm gơng khác
-GV kết luận :Trong thực tế có nhiều tấm gơng
- 2 HS nêu phần ghi nh, c lp
nhận xét
- 5-6 HS trình bày
-HS khác đặt câu hỏi chất vấn về
bản kế hoạch của bạn
-HS có bản kế hoạch trả lời
- 5-6 em kể
- Thảo luận để nhận xét xem
mình có thể học tập đợc điều gì
về tấm gơng đó
- HS nêu
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
3
Giáo án đạo đức lớp 5
tốt các em học tập
Hoạt động 3: Hát , múa ,vẽ tranh về đề tài Tr-
ờng em
*Mục tiêu : Giỏo dc tình yêu và trách nhiệm
đối với trờng lớp
* Cách tiến hành
- CHo HS xung phong hát , múa, đọc thơ về đè
tài trờng lớp
*GV nhận xét tuyên dơng HS
3. Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Hc phn ghi nh,chuẩn bị bài sau
- Hc sinh lờn bng trỡnh by bi
hỏt, mỳa, c th

Th hai ngy 22 thỏng 9 nm 2008
O C
Tit 3 Cể TRCH NHIM về VIC LM CA MèNH
I Mc tiờu
- HS bit : mi ngi cn phi cú trỏch nhim vi vic lm ca mỡnh v th no l
ngi cú trỏch nhim
- Cú ý thc khụng trn trỏnh trỏch nhim li cho ngi khỏc
II dựng dy hc
- TRanh SGK
- Bng ph lm bi tp 1
III Cỏc hot ng dy hc
A K im tra bi c
L hc sinh lp 5 , em cn phi thc hin phn u nh th no ?
B Dy bi mi
1 Gii thiu bi
2. Bi mi
Hot ng 1: Tỡm hiu chuyn"Chuyn ca bn c"
*Mc tiờu: Thy din bin ca s vic v tõm trng ca c , bit phõn tớch a
ra quyt nh ỳng
* Cỏch tin hnh
- Yờu cu HS c chuyn SGK
-HS tho lun nhúm trao i tr li
cõu hi
+ c ó gõy ra chuyn gỡ ? Bn ó
- 2 HS c
- Tho lun nhúm 5
- Bn ỏ búng vo mt b gi i ng .
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
4
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5

vô tình hay cố ý gây nên?
- Sau khi gây ra chuyện , Đức và
Hợp đã làm gì? việc làm đó đúng hay
sai?
-Khi gây ra chuyện đó , Đức thấy
mình có lỗi như thế nào ?
-Theo em Đức nên làm gì?
* GV kết luận -> Rút ra phần ghi nhớ
Việc đó là do bạn vô tình
- 2 Bạn chạy về nhà -mặc cho bà cụ nhặt
hàng bị rơi- việc làm đó là sai
- Đức ân hận và xấu hổ về việc làm vô
trách nhiệm của mình
- HS nêu ý kiến : Nên xin lỗi bà
- 2 HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Thảo luận : Thế nào là người sống có trách nhiệm (BT1- 2)
* Mục tiêu : HS xác định được những việc làm nào thể hiện của người có trách
nhiệm và không có trách nhiệm
*Cách tiến hành: Thảo luận nhóm
- Bài tập yêu cÇu gì?
- HS thảo luận
- GV kết luận đáp án đúng và khen
các nhóm có kết quả đúng.
-Vậy những việc làm nào là biểu
hiện của người có trách nhiệm?
* Bài tập 2: Gọi HS đọc bài tập 2
- Đề bài yêu cầu gì?
* Yêu cầu hS thảo luận:
+Điều gì xảy ra nếu không suy nghĩ
trước khi làm 1 việc và không dám

chịu trách nhiệm về việc làm của
mình?
*GV Chốt lại các ý đúng
- 1 HS đọc bài
-Tìm những việc làm thể hiện là người có
trách nhiệm
- Thảo luận nhóm đôi
- Một số nhóm trình bày đáp án
-Nhóm khác đối chiếu – và bổ sung
Đúng : a, b, d, e,
Sai : c , đ
- HS nêu lại các đáp án đúng
- Một số HS nêu
- HS nêu
- HS tháo luận với bạn ngồi bên cạnh, một
số HS nêu
* Hoạt động 3:Liên hệ bản thân
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- kể về việc làm mà mình đã thành
công và nêu lên lý do dẫn đến thành
công đó?
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp
- Từng cặp kể cho nhau nghe về chuyện
của mình và trao đổi nguyên nhân dẫn đến
thành công trong sự việc đó
- 4-5 HS trình bày
* GV kết luận : trước khi làm gì chúng ta cần phải suy nghĩ kĩ thì việc làm mới có
kết quả tốt
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
5

Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
3. Củng cố -Dặn dò
-Nêu nội dung bài học
-Nhận xét giờ học.Chuẩn bị tiết sau “ trò chơi đóng vai”
Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 4 CÓ TRÁCH NHIỆM VÒ VIỆC LÀM CỦA MÌNH(TiÕt 2)
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi trường hợp để thể hiện rõ trách
nhiệm của mình
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ
lỗi cho người khác
II. Chuẩn bị:
- HS tìm hiểu các tấm gương tốt xung quanh mình
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
- Điều gì xảy ra khi chúng ta làm việc gì không suy nghĩ kỹ và không chịu trách
nhiệm về việc làm của mình?
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
Hoạt động 1: Xử lý tình huống (BT3)
*Mục tiêu :HS biết cách lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi trường hợp
* Cách tiến hành * Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS đọc các tình huống
SGK
- GV phân công cho các nhóm -Yêu
cầu mỗi nhóm thảo luận một tình
huống trong bài 3

* Yêu cầu các nhóm lên trình bày
- 3 HS đọc
* HS làm nhóm 5; thảo luận tình huống
GV giao dưới hình thức đóng vai
- HS nhóm khác nhận xét - bổ sung cách
giải quyết tình huống của nhóm bạn
* GV chốt : Mỗi tình huống đề có cách giải quyết riêng. Người có trách nhiệm cần
chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn
cảnh
Hoạt động 2: Noi theo gương sáng
*Mục tiêu : HS thấy được tấm gương sáng cần noi theo
*Cách tiến hành
- Cho HS kể về 1 tấm gương đã có
trách nhiệm về việc làm của mình mà
em đã được biết?
- Gọi HS xung phong kể trước lớp
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
6
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
- Qua câu chuyện của bạn , em thấy
bạn đó có việc làm tốt nào thể hiện là
người có trách nhiệm? Em học tập
được điều gì ở bạn?
-GV kể cho HS nghe
- HS nêu các ý kiến
* GV kết luận:Trong cuộc sống hàng ngày , nhiều người luôn thể hiện là người có
trách nhiệm với việc làm của mình ,chúng ta nên học tập các bạn đó
3.Củng cố -dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

Thứ hai ng ày 6 tháng 10 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 5: CÓ CHÍ THÌ NÊN
I Mục tiêu
HS biết
-Trong cuộc sống , con người thường phải đối nặt với những khó khăn thử thách,
nhưng nếu có ý chí quyết tâm thì sẽ vượt qua được khó khăn để vươn lên trong
cuộc sống
- Nắm được cách xử lý tích cực nhất thể hiện ý chí vượt khó khăn trong một số tình
huống
II Đồ dùng dạy học
- Thẻ màu cho hoạt động 3
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
-Em đã làm gì để thể hiện là người sống có trách nhiệm?
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về Trần Bảo Đồng
* Mục tiêu:HS chọn được cách giải quyết , hợp lý được hoàn cảnh và những biểu
hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng
* Cách tiến hành
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK về
Trần Bảo Đồng
- Trần Bảo Đồng đã gặp những khó
khăn gì trong cuộc sống và học tập?
- Trần bảo Đồng đã vượt khó khăn
để vươn lên như thế nào?
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm
- Học sinh trả lời câu hỏi - bổ sung ý kiến

-Cuộc sống rất khó khăn, em đông , nhà
nghèo, mẹ hay đau ốm, ngoài giờ học phải
đi bán bánh mỳ
- Biết sử dụng thời gian hợp lý có phương
pháp tốt nên anh đã đạt nhiều thành tích
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
7
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
- Em học tập được điều gì từ tấm
gương anh Trần Bảo Đồng?
- GV kết luận:
cao trong học tập
- Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu
nhưng có ý chí , quyết tâm phấn đấu thì sẽ
vượt qua
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
* Mục tiêu;Chọn được cách xử lý tích cực nhất thể hiện ý chí vượt khó trong các
tình huống
* Cách tiến hành
- Chia lớp thành 4 nhóm và giao việc
cho mỗi nhóm thảo luận một tình
huống
-Tình huống 1:Đang học lớp 5, khôi
bị tai nạn và mất đi đôi chân,. Trong
hoàn cảnh đó Khôi có thể làm gì để
khắc phục khó khăn
Tình huống 2:Nhà Thiện nghèo , vừa
qua lại bị bão lụt trôi hết nhà cửa đồ
đạc. Thiện có thể làm gì để tiếp tục
đi học

- GV nhận xét chung: Trong những
hoàn cảnh trên người ta có thể tuyệt
vọng, chán nản , bỏ học nhưng phải
biết vượt khó để sống và học tập mới
là người có chí
- C ác nhóm tự thảo luận cách sử lý tình
huống
- Đại diện nhóm trình bày phương án giải
quyết của nhóm
- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung
- HS nªu
Hoạt động 3: Bài tập 1-2 SGK
*Mục tiêu :Phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó
*Cách tiến hành
-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài
1 và 2
-Cho HS thảo luận cặp để tìm ra câu
trả lời cho từng trường hợp
- GV nêu từng trường hợp
- GV hỏi:
- vì sao em tán thành ý kiến đó?
- Vì sao em không tán thành?
- Thế nào là biểu hịên của người có ý
chí?
- GV chốt ghi nhớ
- Học sinh nêu
- HS giơ thẻ đỏ nếu đồng ý
HS giơ thẻ xanh nếu không tán thành
- HS nêu lại các ý kiến đúng
- HS đọc ghi nhớ SGK : 3 - 4 em

Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
8
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
3 . Củng cố - dặn dò
-Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008
ĐẠO ĐỨ
Tiết 6: CÓ CHÍ THÌ NÊN
I Mục tiêu
- HS được luyện tập thực hành để rèn kỹ năng thái độ đối với việc vượt khó trong
học tập và cuộc sống và liên hệ bản thân
- Cảm phục trước tấm gương có ý chí vươn lên trở thành người có ích cho xã hội
II. Chuẩn bị : Sưu tầm những tấm gương tốt
III , Các hoạt động dạy học
A . Kiểm tra bài cũ :
- Khi gặp khó khăn người ta cần làm gì để vượt qua?
- Thế nào là biểu hiện của người có ý chí ?
B . Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thực hành
Hoạt động 1:làm bài tập 3 SGK
* Mục tiêu : mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương sáng kể cho lớp nghe
* Cách tiến hành
- Chia lớp thành 4 nhóm : thảo luận
kể cho nhau nghe về tấm gương sáng
mình sưu tầm được- và mình đã học
được điều gì về bạn?
* Gv ghi tóm tắt lên bảng :

+ Tấm gương …có khó khăn gì ?
+ Khắc phục khó khăn như thế nào ?
- Mỗi nhóm 5 em
- HS kể cho nhau nghe và thảo luận
- Đại diện các nhióm trình bày
* Kết luận : Trong cuộc sống có nhiều người có những khó khăn riêng nhưng bằng
chính nỗ lực của mình họ đã vượt qua khó khăn đó . Chính có sự tự lực vượt khó đó
mà ta tự tin hơn trong cuộc sóng, học tập . Đó chính là tấm gương sáng để các em
noi theo
Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
* Mục tiêu: biết cách liên hệ bản thân nêu được những khó khăn trong cuộc sống,
học tập và đưa ra cách vượt qua khó khăn
* Cách tiến hành
HS tự phân tích khó khăn của bản
thân?
-Bản thân có những khó khăn nào ?
- HS thảo luận nhóm
- chọn 1-2 bạn có hoàn cảnh khó khăn lên
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
9
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
- Biện pháp khắc phục khó khăn đó
như thế nào ?
- Cả lớp thảo luận tìm cách giải
quyết giúp đỡ những bạn có nhiều
khó khăn?
trình bày
- HS nêu ý kiến
* Gv kết luận : Lớp ta có nhiều bạn còn nhiều khó khăn như vậy. Bản thân bạn đó
cần nỗ nực phấn đấu để tự mình vượt khó. Những sự thông cảm chia sẻ, động viên

giúp đỡ của bạn bè cũng hết sức cần thiết để bạn vượt qua khó khăn
3. Củng cố - Dặn dò
- Gv tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
-Dặn dò : Học bài -chuẩn bị bài sau

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I Mục tiêu: HS biết
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình..
- nắm được việc làm của bản thân thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng
họ
II .Tài liệu và phương tiện
- Tranh ảnh , báo , néi dung câu chuyện
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Khi gặp những khó khăn chúng ta cần làm gì để vượt qua?
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện : Thăm mộ
* Mục tiêu : Giúp HS biết được 1 biểu hiện của lòng biết ơn
* Cách tiến hành
- HS đọc chuyện thăm mộ
- HS thảo luận câu hỏi:
+ Bố và việt đang làm gì?
+ NHân dịp đón tết cổ truyền bóp
của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn

- 1 HS đọcchuyện
- một HS đọc câu hỏi SGK
- Hai bố con đang chấp tay khấn trước mộ
tổ tiên ông bà
- Bó đi thăm mộ ông , bố mang xẻng xắn
từng vầng cỏ tót đắp lên rồi kính cẩn thắp
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
10
Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5
tổ tiên?
+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt
điều gì khi kể về tổ tiên
+ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp
mẹ?
+ Qua câu chuyện trên , các em có
suy nghĩ gì về trách nhiệm của con
cháu đối với tổ tiên , ông bà ? vì sao?
- Gọi HS lên trình bày
hương lên mộ ông
-Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên và
giữ gìn truyền thống của gia đình
- Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của
mình đối với tổ tiên
-Em Thấy rằng chúng ta cần phải có trách
nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biét ơn đối với tổ
tiên, phát triển truyền thống tốt đẹp của
dòng họ , gia đình của dân tộc Việt nam ta
- 2 HS – HS khác nhận xét - bổ sung
* GV kết luận : Mỗi chúng ta không ai là không có gia đình tổ tiên , dòng họ. Chính
vì vậy , chúng ta cần biết ơn tổ tiên ,ông bà và biết giữ gìn , phát huy truyền thống

đó
Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn tổ tiên ( BT2)
* Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu biết được những việc làm cần thiết đẻ tỏ lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành
- HS trao đổicặp và làm bài tập
- Cả lớp trao đổi , nhận xét bổ sung
* GV kết luận : Chúng ta cần thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những
việc làm thiết thực , cụ thể phù hợp
với khả năng như các việc làm ở
phần a,c,d,đ,
- HS làm bài
2-3 HS trình bày kết quả bài làm – trình
bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý
do
- HS nêu lại các việc cần làm biểu hiện của
lòng biết ơn tổ tiên
Hoạt động 3; Tự liên hệ
* Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc làm cần
thiết để tỏ rõ lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành
- Cho HS thảo luận cặp:
+ Kể cho nhau nghe những việc làm
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và viÖc
chưa làm được
- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét – khen những em có
nhiều việc làm đúng và nhắc nhở HS
khác học tập

- 2 HS kể cho nhau nghe
4-5- hS
Gi¸o viªn NguyÔn ThÞ Thanh
11
Giáo án đạo đức lớp 5
- Gi HS c Ghi nh SGK - 2 HS c
3. Cng c - dn dũ
- Vỡ sao chỳng ta phi nh n t tiờn , ụng b ?
- Chỳng ta th hin lũng nh n t tiờn ụng b nh th no ?
+ Nhn xột gi hc
+ Dn dũ : Su tm tranh nh , bi bỏo núi v ngy gi t Hựng Vng
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Đạo đức
Tiết 8 NH N T TIấN(Tiết2)
I Mc tiờu: HS cần
- Nm c vic lm ca bn thõn th hin lũng bit n t tiờn
- Th hin lũng bit n t tiờn v gi gỡn , phỏt huy truyn thng tt p ca dũng
h qua những việc làm của mình
II .Ti liu v phng tin
- HS chuẩn bị bài thơ, câu chuyện nói về nhớ ơn tổ tiên
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
+Mỗi ngời cần phải làm gì đối với tổ tiên của mình ?
- GV nhận xét chung
B Dạy bài mới
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
12
Giáo án đạo đức lớp 5
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng( bài tập 4)
* Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hớng về cội nguồn
* Cách tiến hành
Yêu cầu HS trng bày tranh ảnh , thông tin
đã su tầm đợc về ngày Giỗ Tổ Hùng V-
ơng
- Các nhóm trng bày tranh, ảnh, thông tin
về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng
Yêu cầu các nhóm trình bày HS trình bày kết quả su tầm đợc của
nhóm mình
+ Em nghĩ gì khi đọc , xem , nghe các
thông tin trên?
- HS trả lời
+ Nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng V-
ơng vào ngày 10- 3 hằng năm thể hiện
điều gì?
- Thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên của mình
GV nhận xét chung
b. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ(bài tập 2)
* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ mình và có
ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó
*Cách tiến hành :
GV mời một số HS lên giới thiệu về
truyền thống tốt đẹp của dòng họ .
Một số HS nối tiếp nhau nêu
GV chúc mừng các học sinh đó và hỏi :
+ Em có tự hào về truyền thống đó không
?
-Em rất tự hào về truyền thống tốt đẹp đó
của gia đình , dòng họ

+Em cần làm gì để xứng đáng với những -Chăm chỉ học tập và phát huy các
truyền thống tốt đẹp của dòng họ ? truyền thống đó
GVnói :Chúng ta cần có ý thức phát huy
và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dòng
họ mình
c.Hoạt động 3 :HS đọc thơ ,kể truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3 )
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học
*Cách tiến hành
-Yêu cầu HS trình bày -Các nhóm hoặc cá nhân lên trình bày bài
thơ, câu chuyện của mình
-Cả lớp trao đổi nhận xét
-GV nhận xét khen ngợi các nhóm , cá
nhân chuẩn bị tốt
--Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Hai học sinh đọc
3.Củng cố -dặn dò
-Em đã làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên ?
-GV nhận xét giờ học ,về đọc trớc bài Tình bạn .
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
13
Giáo án đạo đức lớp 5
Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008
Đạo đức
Tiết 9 Tình bạn
I.Mục tiêu :
Học song bài này ,HS biết :
-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em đợc quyền tự do kết giao bạn bè .
-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày .
II. Tài liệu và phơng tiện:
Bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết
III. Các hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra bài cũ :
+ Chúng ta cần làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên ?
GV nhận xét ,khen ngợi các em
B.Day bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài
a.Hoạt động 1 :Thảo luận cả lớp
*Mục tiêu : HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè của trẻ em
.
* Cách tiến hành :
-Yêu cầu HS hát bài Lớp chúng ta đoàn
kết
Cả lớp hát hai lần
HS thảo luận các câu hỏi sau :
+Bài hát nói lên điều gì ? -Tình bạn của các bạn trong lớp
+Lớp chúng ta có vui nh vậy không ? - có vui nh vậy
+Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta
không có bạn bè ?
-Chúng ta sẽ buồn tẻ
+Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn
không ? Em biết điều đó từ đâu ?
-Trẻ em đợc quyền kết bạn ,em thấy
trong Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em
GV kết luận : Ai cũng cần có bạn bè . Trẻ
em cũng cần có bạn bè, có quyền đợc tự
do kết giao bạn bè
b. Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn
*. Mục tiêu : HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết ,giúp đỡ nhau những lúc khó khăn
hoạn nạn
*Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS đọc truyện Đôi bạn Một HS đọc cả lớp theo dõi ở SGK
-Cả lớp thảo luận câu hỏi :
+Em có nhận xét gì về hành động bỏ
chạy thoát thân của nhân vật trong
-Ngời bạn đó không tốt
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
14
Giáo án đạo đức lớp 5
truyện ?
+Qua câu truyên trên em rút ra bài học gì
?
-Bạn bè cần giúp đỡ nhau lúc gặp khó
khăn hoạn nạn
GV nhận xét chung
c. Hoạt động 3 :Làm bài tập 2
*. Mục tiêu :HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn
bè
*Cách tiến hành :
-Yêu cầu HS đọc bài -Một HS đọc , cả lớp theo dõi SGK
-Nêu yêu cầu của bài -HS nêu
-Yêu cầu HS làm bài tập HS thảo luận nhóm bàn , đại diện các
nhóm trình bày
a, Chúc mừng bạn
b, An ủi , động viên , giúp đỡ bạn
c. Bênh vực bạn
d. Khuyên ngăn bạn
đ. Hiểu ý tốt của bạn để sửa chữa khuyết
điểm
e. Nhờ ngời khuyên bạn
GV nhận xét kết luận chung

3. Củng cố -dặn dò
-Nêu những biểu hiện của tình bạn tốt ?
-HS đọc phần ghi nhớ SGK
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi HS
-Về su tầm truyện , ca dao . bài hát , tục ngữ nói về tình bạn .
Thứ hai ngày 10 tháng11 năm 2008
Đạo đức
Tiết 10 Tình bạn (Tiết 2 )
I.Mục tiêu :
Học song bài này ,HS biết .
-Biết cách đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày
-Thân ái đoàn kết với bạn bè.
II. Tài liệu và phơng tiện:
HS chuẩn bị câu chuyện , bài hát , bài thơ nói về tình bạn
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ :
-Là bạn bè với nhau chúng ta cần phải làm gì ? Vì sao ?
GV nhận xét , khen ngợi HS
B. Dạy bài mới
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
15
Giáo án đạo đức lớp 5
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (bài tập 1)
*Mục tiêu : HS biết cách đối xử với bạn bè trong cuộc sống .
* Cách tiến hành :
-Nếu thấy bạn làm việc sai trái , em sẽ
chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ?
Khuyên ngăn bạn không cho bạn làm

điều sai trái vì đó là việc làm tốt
-Em có sợ bạn giận khi khuyên bạn
không ?
HS nêu
-Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không
cho làm việc sai trái ?Em có trách ,giận
bạn không ?
Một số HS trả lời
GV nhận xét và kết luận chung
b. Hoạt động 2 : Tự liên hệ
* Mục tiêu : HS biết tự liên hệ về cách ứng xử với bạn bè .
* Cách tiến hành
Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn câu hỏi
sau :
-HS cùng kể cho nhau nghe việc làm mà
mình đã giúp đỡ bạn bè
+Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè ?
-Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét
-GV nhận xét chung và tuyên dơng HS
c.Hoạt động 3 : HS làm bài tập 3
*Mục tiêu : Củng cố bài
*Cách tiến hành :
-Yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân lên trình bày bài hát ,đọc thơ , kể chuyện về chủ đề
tình bạn
-Cả lớp nhận xét
-GV khen ngợi nhóm hoặc cá nhân chuẩn bị tốt
3.Củng cố -dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Về học bài ,xem trớc bài tiết sau

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008
Đạo đức
Tiết 12 Thực hành giữa kỳ 1
I.Mục tiêu :
Học song bài này ,HS biết
- Kể những câu chuyện ,những việc làm thể hiện mình là HS lớp 5, nhớ ơn tổ tiên, có
trách nhiêm với việc làm của mình, có chí thì nên, tình bạn
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
16