Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo)

TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ
( Tiếp)
A-MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Củng cố kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng nhận diện , phân tích lĩnh hội, tạo lập trong giao tiếp.
3. Thái độ:
- Biết thực hiện hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ theo yêu cầu
B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng
HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo
C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp
D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:

Lớp

10A5

Vắng
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

G chia bảng làm 2 phần: lí thuyết và luyện
tập.

I.Ôn lí thuyết

G gọi 3 hsinh lên bảng( thực hiện đồng
thời):

2. Quá trình hoạt động giao tiếp

- Gọi hsinh trình bày bảng 3 vấn đề: thế nào
là HĐGT? Quá trình? Các nhân tố…?
- Gọi hsinh lên trình bày miệng 3vđề trên +

1. Thế nào là hoạt động giao tiếp?
3. Các nhân tố chi phối hoạt động giao tiếp.


câu hỏi: ptích các nhân tố giao tiếp trong
câu cdao “ Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang…”
-> HS trả lời-> hs khác nxét, bổ sung-> G
nxét, cho điểm.
- Gọi hsinh lên bảng làm BT2 (20)
Trong thời gian chờ đợi 2 hs trình bày
bảng, G tiến hành cho hs dưới lớp làm
BT1(20)-> G gọi 1 số hs trả lời các câu hỏi
trong sgk->nxét , sửa chữa.

II. Luyện tập.
BT1 ( 20 ).
- Nhân vật giao tiếp: nam – nữ trẻ tuổi ( anhnàng).
- Hoàn cảnh giao tiếp: đêm trăng thanh-> phù hợp
câu chuyện tâm tình.

- Nội dung, mục đích:
+, Nghĩa đen: nói về sự việc tre non đủ lá và đặt ra
vđề nên chăng tính đến chuyện đan sàng .
+, Nghĩa bóng: những người trẻ tuổi nên tính đến
chuyện kết duyên => lời tỏ tình của chàng trai->
cô gái.
- Cách thức giao tiếp: tế nhị, khéo léo.
BT2 (20 )
a, Các nvật gtiếp ( ACổ và người ông) đã thực hiện
các hoạt động nói cụ thể là:

G quay trở lại chữa BT2 trên bảng: gọi hs
nxét về câu trả lời trên các phương
diện( hình thức trình bày(sai, đúng ntnào?),
nội dung đã đầy đủ chưa? có bổ sung gì? ->
G chốt lại và cho điểm.-> yêu cầu hs chữa
bài tập vào vở.

+, Chào ( Cháu chào ông ạ!)
+, Chào đáp lại ( A Cổ hả?).
+, Khen( lớn tướng rồi nhỉ?)
+, Hỏi( Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông
không?)
+, Trả lời ( Thưa ông, có ạ!)
b, Có 3 câu có hình thức hỏi nhưng ko phải cả 3
câu đều nhằm mục đích hỏi mà chỉ có câu 3 ( Bố
cháu có gửi pin đài lên cho ông ko?)là nhằm mục
đích hỏi thực sự…
c, Quan hệ ông – cháu ( xưng hô)-> bộc lộ thái độ
kính mến của A Cổ với ông và thái độ yêu quí, trìu

mến của ông đvới cháu.
BT4(21)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ …


Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
G gọi hs lên bảng làm BT4(21) -> BT3 đã
làm trong giờ trước yêu cầu xem lại.

THÔNG BÁO
Nhân ngày Môi trường thế giới…
- Thời gian…
- Nội dung công việc…
- Lực lượng tham gia…

Trong tgian chờ đợi, G cho hs dưới lớp tiến
hành làm BT5.
- G gọi hs đọc các yêu cầu của bài-> gọi hs
khác nxét về cách đọc-> G chỉnh sửa-> goi
hs lên bảng trình bày BT5 -> G ktra vở BT
của hs.
G quay trở lại chữa BT4: yêu cầu hs nxét
( hình thức, nội dung, bổ sung..)-> G chốt
lại, cho điểm.

- Dụng cụ…
- Kế hoạch cụ thể..
Đoàn trường kêu gọi toàn thể đoàn viên… nhiệt
liệt hưởng ứng…
Ngày… tháng… năm…

Đoàn TNCSHCM…
BT5(21)
- Nhân vật gtiếp: BHồ- CTịch nước- viết thư cho
hs toàn quốc.
- Hoàn cảnh gtiếp: Đnước vừa giành độc lập, hs
được nhận 1 nền gdục hoàn toàn VNam.
- Nội dung: Thư nói tới niềm vui sướng vì hs được
hưởng nền độc lập, tới nvụ và trách nhiệm của hs
với đnước.

G gọi hs nxét BT5-> bổ sung

HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Mục đích: Bác chúc mừng hs nhân ngày khai
trường, xác định nvụ nặng nề nhưng vẻ vang của
hs.
- Cách thức thể hiện: lời lẽ vừa chân tình, gần gũi
vừa nghiêm túc.
* Ghi nhớ: SGK

4. Củng cố:
? Các vản vừa xét thuộc các kiểu vbản nào? Qua 5 btập em thấy trong qtrình HĐGT cần phải
lưu ý điều gì?
H trả lời-> G chốt lại bằng phần lí thuyết của hs thứ nhất đã trình bày trên bảng.


5. Hướng dẫn học và chuẩn bị bài:
- Học và hoàn thành btập.
- Chuẩn bị bài: Văn bản