Giáo án Ngữ văn 10 tuần 30 bài: Chí khí anh hùng Truyện Kiều

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
CHÍ KHÍ ANH HÙNG
(TRÍCH TRUYỆN KIỀU)
NGUYỄN DU
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC : GIÚP HS:
- Hiểu được lý tưởng anh hùng của nhân vật Từ Hải.
- Thấy được nghệ thuật tả người anh hùng theo khuynh hướng lý tưởng hóa của tác giả.
(Một bút pháp miêu tả NVAH khá quen thuộc của VHTĐ)
B. PHƯƠNG PHÁP:
Kết hợp phát vấn, diễn giảng, thảo luận nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn 3HS.
Đọc đoạn trích “Nỗi thương mình”. Giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn
trích?
Suy nghĩ của em về nỗi niềm, tự thương tự đau của Kiều qua đoạn trích?
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò:
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
HS đọc đoạn trích - xác định vị trí
đoạn trích trong TP.
Chia bố cục – tìm ý chính từng

Gv: Trần Thị Kim Ly

Yêu cầu cần đạt:
I. ĐỌC ĐOẠN TRÍCH:
1/ Đọc đoạn trích:
Tìm hiểu 1 số chú giải/113
2/ Vị trí đoạn trích:

Năm học: 2009 - 2010


phần.
Khái quát nội dung đoạn trích?

SGK/ 112
Trích từ câu 2213 -> 2230 trong tác phẩm Truyện
Kiều.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn II. TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH:
trích
* Tìm hiểu h/a của Từ Hải trong

1. Hình ảnh Từ Hải trong bốn câu đầu:
“ Trượng phu thoắt đã động lòng bốn phương”

4 câu đầu: HS thảo luận nhóm - Trượng phu : người đàn ông có chí khí lớn.
(5’)
- Thoắt: ý chỉ quyết định mau lẹ, dứt phoát.
- Trong bốn câu đầu h/a Từ Hải
- Động lòng bốn phương: lòng náo nức cái chí khí tung
được miêu tả qua những từ ngữ,
hoành khắp đất trời, thiên hạ.
chi tiết nào? Phân tích hàm nghĩa
“Thanh gươm yên ngựa lên đường thẳng dong”
của các từ ngữ chi tiết đó? Qua tìm
hiểu em thấy Từ Hải hiện lên là Cho thấy Từ Hải đã sẵn sàng tư thế lên đường.
người ntn?

(một mình – một ngựa – một gươm)

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, => Với những từ ngữ, hình ảnh ước lệ gợi không
bổ sung …GV gợi ý, uốn nắn, chốt gian vũ trụ kì vĩ, hoành tráng tác giả đã khắc họa rõ
ý chung

nét hình ảnh Từ Hải, một trang anh hùng mang chí

- GV diễn giảng thêm về NT tả khí, lý tưởng phi thường.
người anh hùng của ND và thái độ 2. Hình ảnh Từ Hải trong cuộc chia tay với Thúy
của ông đối với nv qua cách dùng Kiều :
từ ngữ.
* Tìm hiểu h/a Từ Hải trong
cuộc chia tay với Thúy Kiều :

Từ rằng … Sao chưa thoát khỏi nữ nhi thường tình
Bao giờ : mười vạn tinh binh
tiếng chiêng dậy đất

phát vấn
- Trong cảnh chia tay giữa Kiều và

Gv: Trần Thị Kim Ly

-> làm rõ mặt

phi thường

Năm học: 2009 - 2010

Từ Hải , Kiều có thái độ ntn? Từ
Hải có thái độ ra sao?

bóng tinh rợp đường
Bấy giờ: ta sẽ rước nàng nghi gia.

- Qua lời nói với Kiều, Từ Hải đã -> Từ Hải khuyên Kiều phải vượt lên tình cảm thường
bộc lộ rõ những nét tính cách nào? tình để làm vợ một anh hùng.
Chầy chăng là một năm sau vội gì
- Suy nghĩ của em về nét tính cách -> Lời ước hẹn chắc gọn, dứt khoát.
đó?
=>Với những hình ảnh thuộc phạm trù KG, ngôn từ
khẩu khí:gợi khát vọng sự nghiệp phi thường, lớn
lao - khẳng định quyết tâm, sự tự tin tất yếu sẽ thành
công của người anh hùng đầy bản lĩnh.
Quyết lời dứt áo ra đi
-> Hành động dứt khoát không bịn rịn, lưu luyến.
=> Từ Hải vượt lên những tình cảm, đam mê thông
- Liên hệ với các cuộc chia tay
giữa Kiều và Thúc Sinh / Kim

thường , quyết tâm thực hiện lý tưởng cao đẹp
(Vì đó là lẽ sống và là điều kiện để chàng thực hiện

Trọng, em rút ra nhận xét gì về những ao ước mà kiều gởi gắm, trông cậy ở chàng)
nghệ thuật miêu tả nv Từ Hải của

Gió mây bằng đã đến kì dặm khơi

Nguyễn Du? ( hiện thực / lý
tưởng)

(cánh chim bằng - Từ Hải)
-> Ý nói đã đến lúc tung hoành cùng đất trời, mây gió,
thực hiện lý tưởng của người anh hùng khát khao làm
nên sự nghiệp lớn.

HS trình bày ý kiến, bổ sung …

<=> Khẳng định cốt cách phi thường của Từ Hải –

GV gợi mở, uốn nắn hướng HS nhân vật được lý tưởng hóa.
đến vấn đề cần đạt.
Gv: Trần Thị Kim Ly

III. TỔNG KẾT: GHI NHỚ/ 108
Năm học: 2009 - 2010


- Người anh hùng Từ Hải là một sáng tạo tạo đặc sắc
của ND về phương diện cảm hứng sáng tạo và nghệ
Hoạt động 3: Củng cố bài học
Tóm lại em có nhận xét gì về
thành công nghệ thuật và giá trị
nội dung của đoạn trích giảng?

thuật miêu tả.
- Nguyễn Du miêu tả Từ Hải – một trang anh hùng có
chí khí phi thường, lý tưởng anh hùng với những tình

cảm mến phục không che giấu.

4. Dặn dò:
- Học thuộc đoạn trích và nắm chắc giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn trích.
- Đọc VB “ Thề nguyền” và tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của VB theo gợi ý trong
SGK.

Gv: Trần Thị Kim Ly

Năm học: 2009 - 2010