Giáo án Ngữ văn 10 tuần 33 bài: Viết quảng cáo

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
VIẾT QUẢNG CÁO

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Sau khi học xong bài này, học sinh sẽ:
- Nêu được khái niệm văn bản quảng cáo
- Liệt kê được ít nhất 3 loại văn bản quảng cáo thường gặp trong đời sống
- Xác định được các yêu cầu cơ bản của một văn bản quảng cáo
- Phân tích được nội dung và hình thức sử dụng của một văn bản quảng cáo
- Viết và trình bày được một văn bản quảng cáo
- Đánh giá được ưu, nhược điểm của một văn bản quảng cáo
- Ý thức tầm quan trọng của văn bản quảng cáo đối với đời sống hàng ngày.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK
- SGV
- Thiết kế bài học
- Giáo án điện tử
- Phiếu học tập
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 1:

Qua trò chơi khẳng định được

lớp học, giới thiệu nội

quảng cáo có một vai trò rất lớn


dung bài học

trong đời sống hằng ngày. Đây là

Khởi động bằng một trò chơi tại
- HS: đối tượng điều

một loại hình ngôn ngữ rất đặc

tại chỗ mang tên: khảo sát thị
tra khảo sát

biệt, có sức hấp dẫn đối với hầu

thị trường

hết mọi đối tượng. Bài học này

- Hs giơ tay để thể hiện

- GV: nhân viên điều tra ý kiến của mình
khảo sát thị trường, thăm dò
phản ứng khách hàng về các
sản phẩm truyền hình

sẽ giúp học sinh có những hiểu

biết cơ bản nhất về văn bản
quảng cáo và cách tạo lập một
văn bản quảng cáo

- Nội dung khảo sát:mức độ
hứng thú với các chuyên
mục trong chương trình
truyền hình
- GV nêu câu hỏi (chiếu
slide): Trong các chương
trình sau trên TV, các em
hứng thú, ấn tượng và ghi
nhớ nhất chương trình nào:
a. Thời sự
b. Quảng cáo
c. Thể thao, giải trí
Hoạt động 2: Gv giới thiệu HS theo dõi, xác định
video về quảng cáo, yêu câu trả lời
cầu HS theo dõi để trả lời Đây là câu hỏi khá đơn
các câu hỏi sau:
giản, dành để kiểm tra
a. Đoạn quảng cáo trên mức độ tập trung của
quảng cáo những lĩnh học sinh

- Đoạn

quảng

cáo

quảng cáo về:
- Sản phẩm dân dụng
+Sữa đậu nành
+ Kem đanh răng

trên


vực gì? Nhờ đâu mà

+ Bột ngọt

em biết được điều

+ Dầu gội đầu

đó?

- Các loại dịch vụ

b. Phương tiện nào được

+ Dịch vụ viễn thông

sử dụng để quảng

+ Dịch vụ ngân hàng

cáo?

- Phương tiện quảng cáo:
truyền hình

Hoạt động 3: Gv yêu cầu Hs phát biểu, đưa ra

- Trong đời sống còn có rất

HS trình bày thêm về một một số mẫu quảng cáo

nhiều dạng quảng cáo

số sản phẩm quảng cáo dưới các hình thức

khác:

( dựa trên sự chuẩn bị ở khác.
nhà). Hoạt động này vừa

+ Trên áp phích, tờ rơi
+ Trên báo, tạp chí

phục vụ nội dung bài học
vừa lồng ghép kiểm tra quá

+ Trên internet

trình tự học của HS

…

Hoạt động 4: Gv hỏi:

- Hs trả lời câu hỏi dựa

- Văn bản quảng cáo là văn

- Thông qua các ví dụ trên, trên ý hiểu của mình

bản thông tin về một sản phẩm

với cách hiểu của mình các + Là một dạng văn bản

hay dịch vụ nhằm thu hút và

em hãy đưa ra khái niệm về thông tin

thuyết phục khách hàng tin

văn bản quảng cáo?

+ Đối tượng nói đến:

vào chất lượng, lợi ích, sự tiện

- Gv chốt lại ý

các sản phẩm hay dịch
vụ
+ Đối tượng tiếp nhận

lợi của sản phẩm, dịch vụ mà
ham thích mua hàng và sử
dụng dịch vụ đó.


thông tin: khách hàng
+ Mục đích: thuyết
phục khách hàng tin và
sử dụng sán phẩm, dịch
vụ đó
Hoạt động 5: Gv đặt câu

- Quảng cáo là một thị

hỏi để giúp HS hiểu được

trường

giàu tiềm năng

vai trò của quảng cáo

đem lại nguồn doanh thu

trong đời sống:

khổng lồ

Gv dẫn dắt: Cha đẻ của hình

+ Tại Mỹ, năm 2005 , doanh

thức quảng cáo đầu tiên đó

thu quảng cáo chỉ riêng trên

là một người Ai Cập cổ, ông

Internet đạt mức kỷ lục là

đã dán tờ thông báo đầu tiên

12.5 tỉ USD. Năm 2006 tăng

trên bức tường thành cổ

34% đạt con số 16,8 tỉ (tăng

Thebes vào năm 3000 TCN.

gấp sáu lần con số của năm

Kể từ đó quảng cáo đã

2004).

không ngừng phát triển và

+ Tại Việt Nam, doanh thu

giữ một vai trò to lớn trong

của thị trường này vào năm

đời sống con người. Một cố

2006 là 64 tỷ VNĐ và trong

vấn giàu kinh nghiệm, rất

những năm tới sẽ tăng trưởng

tin vào quảng cáo, đã ví

100% để đạt tới con số 500 tỷ

von: “Kinh doanh mà không

VNĐ vào năm 2010.

có quảng cáo chẳng khác
nào nháy mắt với một cô gái
xinh đẹp trong đêm tối”.

- Quảng cáo là một trong
những hình thức giới thiệu
sản phẩm, dịch vụ nhanh

Vậy quảng cáo có vai trò

nhất, tạo ấn tượng và tác động

như thế nào đối với đời

tới thị hiểu của khách hàng,

sống xã hội?


- Gv tổng kết ý kiến của HS
và bổ sung

tiến tới thuyết phục khách
HS trả lời câu hỏi dựa

- Hiểu được tầm quan trọng trên gợi ý, dẫn dắt của

hàng mua sản phẩm
- Bên cạnh giá trị tích cực về

của quảng cáo, chúng ta GV

mặt vật chất, quảng cáo còn đem

càng thấy rõ sự cần thiết

đến giá trị tinh thần: một hình

phải hiểu và hình thành kĩ

thức giải trí, thư giãn cho con

năng tạo lập văn bản quảng

người sau những giờ làm việc

cáo, bởi lẽ quảng cao là sản

căng thẳng

phầm của chính chúng ta
chứ không của ai khác. Vậy
vấn đề đặt ra là khi viết Văn
bản quảng cáo cần chú ý
những yêu cầu gì

Hoạt động 6: Gv chia lớp - Hs chia thành 2 lớp,

- Trình bày có tính thẩm mĩ

thành hai nhóm, cho HS tiến hành trao đổi, viết cao: nhiều màu sắc đẹp, bố cục
quan sát một văn bản vào phiểu học tập, cử hình ảnh gây cảm giác hấp dẫn,
quảng cáo, hướng dẫn mỗi đại diện trình bày

chữ viết trình bày đẹp; kết hợp

nhóm thảo luận 1 vấn đề:

hình ảnh sinh động. Các chữ

- Để tạo sự hấp dẫn, văn bản

mang nội dung thông tin chính

trên được trình bày như thế

phải được phóng to, tô đậm bằng

nào?

những màu sắc ấn tượng nhất...

- Nhận xét về cách sử dụng

+ Về từ ngữ: có nhiều tính từ chỉ

từ ngữ, viết câu trong văn

phẩm chất gây ấn tượng mạnh.

bản trên

Câu văn ngắn gọn súc tích

Hoạt động 7: Gv hướng - HS quan sát hai ví dụ,

- Văn bản (1) có mục đích

dẫn HS nhận xét 2 ví dụ lần lượt trả lời câu hỏi quảng cáo cho sản phẩm nước

về quảng cáo trong SGK theo gợi ý của GV

giải

T143

hình).Trọng tâm là: nước giải

- Quảng cáo (1) đã đi vào

khát X. Nhưng thông tin chính

đúng trọng tâm chưa? Có

đó lại được nói với dung lượng

đảm bảo thông tin không?

hơi ít, dễ bị mờ nhạt. Tất nhiên

- Quảng cáo (2) có gì không
hợp với lôgic thông thường?
Đã thực sự thuyết phục
chưa?

khát

X.

(trên

truyền

người nghe vẫn hiểu được cách
nói “xa gần” ở đây nhưng khi sử
dụng ngôn từ không khéo léo rất
dễ bị xa rời trọng tâm.
+ Văn bản (2) cũng thuộc
loại quảng cáo như trên, nhưng
có phần “quá lời”. Tất nhiên, sự
“quá lời” cho phép, vẫn có thể
chấp nhận được.
Tóm lại, cả hai văn bản trên
đều không theo một chuẩn mực
nào, khó có thể làm mẫu cho văn

- GV bổ sung ví dụ bằng

bản quảng cáo để dạy học trong

một câu chuyện hài hước về

nhà trường được.

tình nói quá trong quảng
cáo

- Kết luận: văn bản quảng
cáo cần ngắn gọn, súc tích, hấp

dẫn, tạo ấn tượng, trung thực, tôn
trọng pháp luật và thuần phong

- Rút ra kết luận về yêu cầu

mỹ tục.

chung của văn bản quảng
cáo
Hoạt động 8: Gv hướng

- Viết quảng cáo phải thực


dẫn HS cách viết một văn

hiện:

bản quảng cáo qua một đề

+ Xác định nội dung cơ bản

tài cụ thể:

cho lời quảng cáo

Quảng

cáo

về

trường

+ Chọn hình thức quảng cáo

ĐHGD – ĐHQGHN.

 Chọn phương pháp trình

- GV hỏi: Khi nói đến
trường ĐHGD, em sẽ chọn - HS liệt kê những đặc
những thông tin gì để quảng trưng quan trọng về

- Em

sẽ

 Chọn từ ngữ khẳng định

gian thành lập, tên gọi,

tuyệt đối và các kiểu câu

mô hình đào tạo, đội

phù hợp, làm nổi bật nội

ngũ GV, Sinh viên…)

dung cần quảng cáo

ĐHGD

triển

khai - Hs sẽ tự chọn trình tự
những thông tin ấy sắp xếp các thông tin
như thế nào?

theo một phương pháp
cụ thể (diễn dịch/ quy
nạp,

so

sánh,

đối

chiếu…)
- Những từ ngữ nào sẽ
là những từ “đắt”
nhất, ấn tượng nhất
để

quảng

cáo

về

- HS sẽ lựa chọn những
từ ngữ phù hợp và làm
nổi bật những nội dung
các em đã lựa chọn

trường ĐHGD?
- Để tăng tính hấp dẫn
em có thể kết hợp - HS có thể nêu một vài
thêm các yếu tố gì

so sánh…)

(thời

trường

cáo về nó?

bày (quy nap / diễn dịch;

ý tưởng về thiết kế
tranh ảnh, hình thức

 Kết hợp tranh ảnh, hình
thức trình bày phong phú,
sinh động

trình bày minh hoạ cho
- GV rút ra nhận xét về cách quảng cáo
viết quảng cáo

Hoạt động 9: Gv chia lớp - HS triển khai hoạt

- Văn bản quảng cáo phải

thành 4 nhóm tiến hành động theo nhóm, 2 hoàn chỉnh, nội dung hấp dẫn,
luyện tập viết một văn bản nhóm cùng một đề tài thuyết phục, đảm bảo các yêu
quảng cáo
- Đề tài quảng cáo:
+ Quảng cáo cho việc đi
xe buýt

sẽ cạnh tranh nhau đưa cầu chung của một văn bản
ra sản phẩm là văn bản quảng cáo.
quảng cáo để thuyết
phục người nghe. Sau
10 phút, mỗi nhóm cử

+ Quảng cáo cho một đại diện trình bày sản
món ăn đặc sản của địa phẩm
phương
- Gv nhận xét sản phẩm
của các nhóm.
- Gv cho xem một số văn
bản quảng cáo minh hoạ
về các đề tài trên, mở ra
cho HS nhiều ý tưởng

quảng cáo
Hoạt động 10: GV hướng
dẫn HS củng cố kiến thức
- GV yêu cầu HS đọc phần
ghi nhớ
- GV giao bài tập về nhà:


+ Hoàn thành bài tập 1 và
phần còn lại của bài tập 2
trong phần luyện tập SGK
- Chọn 1 văn bản quảng cáo
bất kỳ, đánh giá ưu nhược
điểm của văn bản quảng cáo
đó