Giáo án Ngữ văn 11 tuần 30 bài: Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác Tổng hợp giáo án hay nhất

TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC.
(Ăng- ghen)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức : giúp hs:
- Nhận thức được những đóng góp quan trọng của Các Mác đối với lịch sử nhân loại
- Hiểu được nghệ thuật lập luận của ăng- hgen qua biện pháp so sánh tầng bậc.
2. Về kĩ năng
- Rèn kỹ năng đọc hiểu, nắm được nghệ thuật lập luận của Ăng ghen
3. Về thái độ : Cảm phục, trân trọng những cống hiến của Các-mác
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên :
- Phương tiện: SGK, SGV, Giáo án.
- Phương pháp: Sử dụng phương pháp vấn đáp kết hợp thuyết giảng.
2. Học sinh: SGK, Bài soạn
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Em có suy nghĩ gì về tình trạng luân lĩ xã hội ở nước ta qua
bài viết của Phan Châu trinh.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA

GV

HS

NỘI DUNG

 Hoạt động 1:

* HS đọc tiểu dẫn

I. TIỂU DẪN

Hướng dẫn học sinh

SGK, tóm tắt nội dung

1. Ăng ghen (1820-1895)

tìm hiểu phần tiểu

chính.

dẫn.

+ Ăng ghen (1820-

- Nhà hoạt động cách mạng nổi
tiếng của phong trào thế giới và

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

1

TRƯỜNG THPT VIÊN AN

HS đọc tiểu dẫn SGK,

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

1895)

Quốc tế cộng sản.

- Nhà hoạt động cách

- Ngời viết tiếp và hoàn chỉnh tác

tóm tắt nội dung chính. mạng nổi tiếng của

phẩm nổi tiéng nhất của Mác : Bộ

phong trào thế giới và

Tư bản, và cùng Mác soạn Tuyên

Quốc tế cộng sản.

ngôn Đảng cộng sản.

+ Các Mác (1818-

2. Các Mác (1818-1885)

1885)

- Nhà triết học và lí luận chính trị

- Nhà triết học và lí vĩ đại người Đức
Quan niệm về hạnh
phúc của Mác :
- Hạnh phúc là đấu
tranh

- Người nào đem lại

luận chính trị vĩ đại - Có đóng góp rất lớn cho cuộc đấu
người Đức
tranh chống ách thống trị tư sản.
- Có đóng góp rất lớn - Là người thầy, lãnh tụ vĩ đại nhất
cho cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân và nhân
chống ách thống trị tư dân lao động toàn thế giới (Lê
sản.
Duẩn)

hạnh phúc cho nhiều
người nhất thì người đó

 Tình bạn của Các Mác và Ăng -

là kẻ hạnh phúc nhất.

ghen là tình bạn vĩ đại và cảm

động nhất của hai nhà thiên tài, hai

- Người đi đường

nhà cách mạng.

không biết mẹt mỏi.
3. Văn bản : Ba cống hién vĩ đại
của Các Mác.
* Là bài điếu văn chính luận do Ăng
ghen đọc trước mộ Các

- Nhan đề: Do nhà biên soạn sách
đặt

- Trình bày hoàn cảnh

Mác tại nghĩa trang Hai

sáng tác của bài điếu

– ghết (Luân Đôn - - Là bài điếu văn - chính luận do

văn?

Anh )

Ăng ghen đọc trước mộ Các Mác

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

2


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

tại nghĩa trang Hai – ghết (Luân
Đôn - Anh )
 Đánh giá cống hiến vĩ đại của

1. Đọc

Mác, biểu lộ lòng tiếc thương của

- Giọng trầm hùng,

những người cộng sản trước tổn

nhưng trang nghiêm
dứt khoát và tự hào.
2. Giải thích từ khó.
- SGK

thất to lớn này.
* Học sinh tìm bố cục
của văn bản.
+ Phần 1: Sự trống
vắng và mất mát của

3. Thể loại và bố cục
- Thể loại: Văn tế

giai cấp vô sản và nhân - Bố cục: 3 phần
dân thế giớ khi Mác

+ Phần 1: Sự trống vắng và mất

qua đời.

mát của giai cấp vô sản và nhân

+ Phần 2: Đánh giá ba

dân thế giớ khi Mác qua đời.

cống hiến vĩ đại của

+ Phần 2: Đánh giá ba cống hiến vĩ

Các Mác.

đại của Các Mác.

+ Phần 3: GiảI thích vì

+ Phần 3: Giải thích vì sao Mác bị

sao Mác bị nhiều người nhiều người thù ghét và vu khống

thù ghét và vu khống

nhưng lại không có kẻ thù cá nhân.

nhưng lại không có kẻ

Đánh giá sự bất tử của Mác.

thù cá nhân. Đánh giá
sự bất tử của Mác.

II. PHÂN TÍCH:
* Học sinh nhận xét
phần mở đầu.
- Ngắn gọn, giản dị,
 Hoạt động 2:

cùng lúc có những tác
dụng:

1. Phần mở đầu
- Ngắn gọn, giản dị, cùng lúc có
những tác dụng:
+ Thông báo cụ thể, rõ ràng thời

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

3

TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

Hướng dẫn học sinh

+ Thông báo cụ thể, rõ điểm ra đi mãi mãi của Mác

phân tích văn bản.

ràng thời điểm ra đi + Sự ra đi của Mác rất đời thường,
mãi mãi của Mác
giản dị như một sự việc trong cuộc

- Nhận xét phần mở
đầu?

sống hàng ngày.
+ Mối quan hệ giữa cái bình
thường và vĩ đại, bình thường bỗng
hoá thiêng liêng

- Đánh giá khái quát về Mác: Nhà
tư tưởng vĩ đại nhất trong số những
nhà tư tưởng hiện đại.

 Bộc lộ niềm thương  Bộc lộ niềm thương tiếc sâu sắc
tiếc sâu sắc vì sự tổn vì sự tổn thất, trống vắng mang tầm
thất, trống vắng mang thế giới, nhân loại trước sự ra đi
tầm thế giới, nhân loại của Mác.

trước sự ra đi của Mác.

- Tâm trạng của tác giả
trước lời đánh giá đó ?

* Học sinh tìm ba
cống hiến của Các.

2. Ba cống hiến vĩ đại của Mác.

mác.

a) Cống hiến vĩ đại thứ nhất.

* Thảo luận nhóm:

- Tìm ra qui luật phát triển của lịch

Cống hiến vĩ đại thứ
nhất.

sử xã hội loài người. ( mang tầm vĩ
mô)

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

4


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

- Tìm ra qui luật phát

- Nội dung cụ thể của quy luật :

Ba cống hiến vĩ đại

triển của lịch sử xã

+ Đó là lịch sử hình thành và phát

của Mác.

hội loài người.

triển của kinh tế xã hội

- GV chia nhóm thảo

+ Đó là mối quan hệ giữa cơ sở hạ

luận

tầng và thượmg tầng kiến trúc.
+ Mỗi giai đoạn phát triển kinh tế
nhất định của một dân tộc hay một
thời đại tạo ra cơ sở để phát triển
thượng tầng kiến trúc tương ứng.

Nhóm1:
- Cống hiến vĩ đại thứ

 Phát hiện mới mẻ, quan trọng

nhất của Các – Mác là

đến mức vĩ đại. Nó làm đảo lộn và

gì? Tác giả đã sử dụng

phá sản tất cả các cách giải thích

nghệ thuật gì để làm

về lịch sử xã hội trước đó và đương

nổi bật cống hiến đó?

thời. Nó trở thành hạt nhân của chủ

Nhận xét tác dụng của

nghĩa duy vật lịch sử

cống hiến đó với xã hội

 Cách trình bày và đánh giá giản
dị, dễ hiểu thông qua cách bình

luận và so sánh tương đồng.
Trong

Trong

KHTN

KHXH

(sinh

(Sử và

học)

triết) Cố

Cống

ng hiến

hiến vĩ

vĩ đại

- Tìm ra giá trị thặng luật của giá trị thặng dư.

đại của

của Các

dư (m) và qui luật của

Đác

Mác:

giá trị thặng dư.

uyn:

Tìm ra

Tìm ra

quy luật

Cống hiến vĩ đại thứ b) Cống hiến vĩ đại thứ hai.
hai.

- Tìm ra giá trị thặng dư (m) và qui

- Tác dụng của cống hiến: mang
tầm vi mô, rất mới mẻ và tinh vi.

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

5

TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

quy luật

phát

Đó là qui luật vận động riêng của

tiến hoá

triển của

phương thức sản xuất tư bản chủ

và phát

loài

nghĩa đương thời và của xã hội tư

triển

người.

sản do phương thức ấy đẻ ra.

của thế
giới hữu

 Vĩ đại hơn cống hiến 1, với

cơ

cống hiến này, lập tức một ánh

(muôn

sáng xuất hiện

loài)

 Chỉ cần một trong hai cống hiến

Nhóm 2.

Mác đã đủ trở thành nhà tư tưởng

Cống hiến thứ hai của

vĩ đại.

Mác là gì? Tác dụng

c)Cống hiến thứ ba.

của cống hiến hai?
Cống hiến thứ ba.
- Mác đã kết hợp giữa

Nhóm 3.
Cống hiến vĩ đại thứ ba
của Mác là gì ? Nhận
xét con người Mác qua

lí luận với thực tiến,

- Mác đã kết hợp giữa lí luận với
thực tiến, biến các lí thuyết cách
mạng khoa học thành hành động.

biến các lí thuyết cách
mạng khoa học thành  Mác không chỉ là một nhà bác
hành động.

học, nhà tư tưởng vĩ đại mà còn là
nhà cách mạng. Ông vừa là người

cống hiến này ?

thầy, người đồng chí, người bạn
kính trọng tin tưởng và thân yêu
của giai cấp công nhân và nhân dân
lao động toàn thế giới.

3. Đoạn kết.
- Đánh giá tổng hợp về con người
- Mác không có kẻ thù

của Mác trong các mối quan hệ.

riêng vì mục tiêu phê - Mác có nhiều kẻ thù vì chúng bị
Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

6


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

Nhóm 4.

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

phán, đấu tranh của vạch trần chân tướng, chúng căm

Vì sao Mác có nhiều kẻ Mác là xã hội tư sản và ghét, run sợ vì đó là sự thật mà
học thuyết phản động, chúng không thể chối cãi hay bác
đối địch nhưng chưa
chắc có kẻ thù riêng ?

duy tâm phản khoa học bỏ.

Nhưng ai khóc thương

của chúng, chứ không - Mác không có kẻ thù riêng vì
phải một cá nhân cụ mục tiêu phê phán, đấu tranh của
thể nào.
Mác là xã hội tư sản và học thuyết

ông nhiều nhất ? Vì

sao ?

phản động, duy tâm phản khoa học
của chúng, chứ không phải một cá
nhân cụ thể nào.
 Hàng triệu người : Giai cấp
công nhân, nhân dân lao động toàn
thế giới thương tiếc ông, chính là
bằng chứng hùng hồn nhất chứng
tỏ sức mạnh và sự bất tử của học
thuyết Mác.

4. Nghệ thuật lập luận.
- Mô hình chung lập luận toàn bài:
Thông báo về cái chết - đánh giá sự
nghiệp người quá cố – bày tỏ sự
thương tiếc.
* Nghệ thuật lập luận. - Lập luận vừa trùng điệp vừa tăng
- Giá trị của bài văn

- Mô hình chung lập tiến, và so sánh khẳng định Mác

trong cách lập luận?

luận toàn bài: Thông là nhà tư tưởng vĩ đại nhất trong số
báo về cái chết - đánh những nhà tư tưởng vĩ đại hiện đại.
giá sự nghiệp người - Nét đặc biệt của bài văn tế: đề
quá cố – bày tỏ sự cao+ca ngợi+thương tiếc, không bi
thương tiếc.

ai, khuôn sáo.

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

7


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

III. Ghi nhớ.
- SGK.

HS đọc ghi nhớ SGK.
IV. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Nắm được: ba cống hiến cơ bản ,lớn lao của Các Mác đối với nhân loại và tình cảm
của tác giả qua bài điếu văn đặc biệt này.
Tiết sau học Bám sát.
V. RÚT KINH NGHIỆM.

VI. NHẬN XÉT

KÍ DUYỆT

Tuần 31
Tiết: Tự chọn
TÌM HIỂU VỀ TIỂU SỬ CÁC-MÁC
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:

- Củng cố lại cách viết tiểu sử tóm tắt.
- Nắm vững hơn về tiểu sử Các-Mác
2. Về kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng viết tiểu sử tóm tắt.
3. Về thái độ:
- Nghiêm túc tiếp thu bài học, thái độ trân trọng đối với nhân vật Các-Mác
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

8


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

1. Giáo viên:
- Phương tiện: sgk, giáo án, tài liệu tham khảo
- Phương pháp: Sử sụng phương pháp vấn đáp, diễn giảng.
2. Học sinh: Sgk, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG

GV

CỦA HS

 Hoạt động 1: yêu cầu * Học sinh viết
học sinh viết tiểu sử

tiểu sử tóm tắt.

tóm tắt về Các- Mác

Trước khi viết cần

NỘI DUNG

1. Viết tiểu sử tóm tắt về Các- Mác.

ôn lại quy trình
viết tiểu sử tóm tắt.

- Giáo viên yêu cầu học
sinh thực hiện từng cá
nhân. Không phân
nhóm, tránh sự ỉ lại.

 Hoạt động 2: Yêu cầu
học sinh đọc trước lớp.

* Học sinh đọc bài. 2. Những ý cần đạt trong bài viết:
- Gới thiệu mở
đầu về Các Mác.

- Giới thiệu cuộc
đời Mác qua các

- Gới thiệu mở đầu về Các
Mác: là lãnh tụ vĩ đại của
giai cấp vô sản toàn thế
giới,người sáng lập chủ
nghĩa Mác.

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

9


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

mốc thời gian

- Giới thiệu cuộc đời Mác qua

* Giáo viên nhận xét-

đặc biệt.

các mốc thời gian đặc biệt: đi

chốt lại vấn đề - đánh

- Giới thiệu khái

học, đi làm, lập gia đình, gia

giá những bài viết tốt.

quát công lao của

nhập tổ chức hay sáng lập

Mác đối với lịch

các tổ chức cách mạng.

sử đấu tranh của

Những đóng góp nổi bật

phong trào công

trong các hoạt động đó về lí

nhân và nhân

luận, thực tiễn. Mốc ra đời

dân laođộng toàn

của một số tác phẩm lớn và

thế giới.

điểm qua ý nghĩa của các tác

- Phát biểu cảm
tưởng về con

phẩm này.
- Giới thiệu khái quát công lao

người và sự

của Mác đối với lịch sử đấu

nghiệp cách

tranh của phong trào công

mạng của ông.

nhân và nhân dân laođộng
toàn thế giới.
- Phát biểu cảm tưởng về con
người và sự nghiệp cách
mạng của ông.

IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Nắm được sâu sắc hơn về cuộc đời và những cống hiến của Các-Mác cho nhân
loại.
V. RÚT KINH NGHIỆM

VI. NHẬN XÉT

KÍ DUYỆT

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

10


TRƯỜNG THPT VIÊN AN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN

Giáo viên soạn giảng: Chu Ngọc Cường

11