Giáo án Ngữ văn 12 tuần 14 bài đọc thêm: Bác ơi Tố Hữu

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
Đọc thêm: BÁC ƠI
Tố Hữu
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Cảm nhận được tình cảm của nhà thơ Tố Hữu, của nhân dân Việt Nam trước sự
ra đi của vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
- Hiểu hơn về con người Hồ Chí Minh với đầy đủ những phẩm chất cao đẹp.
B. Phương tiện thực hiện:
- SGK 12, SGV 12,Thiết kế bài học.
C. Phương pháp tiến hành:
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nghiên cứu
D. Tiến trình bài học:
1- Kiểm tra bài cũ
2- Giới thiệu bài mới
3-Tiến hành bài học :
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung cần đạt


* Hoạt Động 1: GV

I/ Hoàn cảnh ra đời:

Hướng dẫn HS tìm

- Ngày 02/9/1969, Bác Hồ từ trần, để

hiểu hoàn cảnh sáng

lại niềm tiếc thương vô hạn cho cả dân

tác bài thơ “Bác ơi”

tộc Việt Nam. Trong hoàn cảnh ấy, Tố

- Em hãy cho biết

Hữu đã sáng tác bài thơ “Bác ơi”.

hoàn cảnh ra đời của - HS đọc tiểu dẫn
SGK/167 và trả lời
bài thơ?
- GV nhận xét, chốt ý
II/ Đọc – hiểu văn bản:
*

Hoạt

động

2:

Hướng dẫn HS đọc và - 1 HS đọc bài thơ,
chia bố cục.

các HS khác đọc

- Hướng dẫn HS đọc thầm, theo dõi

và chia bố cục.

- HS căn cứ vào văn

1- Bố cục: chia 3 phần:
- Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót trước sự
kiện Bác qua đời.
- Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.

- Ba khổ cuối: Cảm nghĩ khi Bác qua
- GV nhận xét cách bản, chia bố cục, và
đọc và cách chia của nêu đại ý từng phần. đời
HS, phân tích tính hợp -Các HS khác theo
lý của các ý kiến, dõi và nêu cách chia 2- Tìm hiểu văn bản:
của mình.
thống nhất .
a) Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót lớn lao
*Hoạt động 3: Hướng
trước sự kiện Bác qua đời.
dẫn HS tìm hiểu 4 khổ - Trên cơ sở những
- Lòng người:
thơ đầu
gợi ý và phân công
+ Xót xa, đau đớn: chạy về, lần theo
+ Nỗi đau xót lớn lao về nhà, dưới sự
lối sỏi quen thuộc, bơ vơ đứng nhìn lên
khi Bác qua đời được hướng dẫn của GV,
thang gác.
thể hiện như thế nào? trình bày ý kiến
+ Bàng hoàng không tin vào sự thật:

(Cảnh
vật?
Lòng theo nhóm
người?) Giữa cảnh vật

“Bác đã đi rồi sao Bác ơi”

và con người có gì

- Cảnh vật:


tương đồng?

+ Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngác

+ Nhận xét, khái quát -Nhóm 1 cử người (phòng im lặng, chuông không reo,
rèm không cuốn, đèn không sáng...)
ý cho HS nắm
trình bày ý kiến
Tiếp thu nhận xét

+ Thừa thải, cô đơn, không còn bóng

của GV, thấy được dáng Người.
chỗ được và chưa - Không gian thiên nhiên và con người
được trong trả lời như có sự đồng điệu “ Đời tuôn nước
của nhóm

mắt/ trời tuôn mưa” Cùng khóc

thương trước sự ra đi của Bác
 Nỗi đau xót lớn lao bao trùm cả
thiên nhiên đất trời và lòng người.

*Hoạt động 4: Hướng

b) Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.

dẫn HS tìm hiểu 6 khổ

- Giàu tình yêu thương đối với mọi

tiếp theo

người.

+Hình tượng Bác Hồ

- Giàu đức hy sinh.
-HS
nhóm
2
cử
được thể hiện như thế
người trình bày ý - Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn.
nào?
kiến qua chuẩn bị  Hình tượng Bác Hồ cao cả, vĩ đại
(GV gợi mở: về tình
đã được phân công mà giản dị, gần gũi
thương yêu, lý tưởng,

- Nhóm 3 trình bày,
lẽ sống...)
+ Nhận xét, khái quát

bổ sung

c) Ba khổ cuối: Cảm nghĩ của mọi

ý

người khi Bác ra đi:

*Hoạt động 5: Hướng

- Bác ra đi để lại sự thương nhớ vô bờ

dẫn HS tìm hiểu 3 khổ

- Lý tưởng, con đường cách mạng của

cuối

Bác sẽ còn mãi soi đường cho con
cháu.

+ Hãy cho biết cảm
nghĩ của mọi người
khi Bác ra đi?

- Nhóm 4 trình bày

- Yêu Bác quyết tâm vươn lên hoàn


+ Nhận xét, khái quát - HS đọc, tổng kết thành sự nghiệp CM
ý

bài học.

*

Hoạt

động

6:

 Lời tâm nguyện của cả dân tộc Việt
Nam

Hướng dẫn HS tổng
kết về tác phẩm đã
học.
Yêu cầu HS đọc lại
bài thơ, tổng hợp kiến
thức để đưa ra nhận
xét chung

III/ Tổng kết:
- Bài thơ là tình cảm ngợi ca Bác, đau

xót, tiếc thương khi Bác qua đời. Đó
cũng là tấm lòng kính yêu Bác Hồ của
Tố Hữu, cũng là của cả dân tộc Việt
Nam
- Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm
tình, ngọt ngào, tha thiết của thơ Tố
Hữu
IVCủng cố: Nêu những phẩm chất
đáng quý của Hồ Chí Minh ?

4. Dặn dò: - Học thuộc bài thơ, nắm vững nội dung bài học
- Soạn bài “Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận”
5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung: