Giáo án Ngữ văn 12 tuần 14 bài đọc thêm: Bác ơi Tố Hữu

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
TUẦN: 14 .

Đọc thêm:

BÁC ƠI!
(Tố Hữu).

A. Mục tiêu cần đạt :
+ Kiến thức : Qua bài học giúp HS: Cảm nhận được tình cảm của nhà thơ Tố Hữu,
của nhân dân Việt Nam trước sự ra đi của vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
+ Kĩ năng ;Đọc sáng tạo, gợi tìm, nghiên cứu
+Thái độ :Hiểu hơn về con người Hồ Chí Minh với đầy đủ những phẩm chất cao
đẹp.
B. Chuẩn bị :
+GV : Soạn bài , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế bài học
+HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn học
bài.
C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế bài học.
D. Phương pháp:Đọc sáng tạo, gợi tìm, nghiên cứu
E. Tiến trình tổ chức:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết hình tượng tiếng đàn trong bài thơ “ Đàn ghita của Lor-ca” mang ý nghĩa ẩn dụ gì?
3. Bài mới:


+ Đặt vấn đề : Đã có rất nhiều người làm thơ về Bác Hồ nhưng có lẽ sáng tác nhiều
nhất, hay nhất, sâu sắc và cảm động nhất là nhà thơ Tố Hữu: Sáng tháng năm, Hồ
Chí Minh, Theo chân Bác, Bác ơi... Trong đó, “Bác ơi” là bài thơ để lại ấn tượng
sâu sắc trong lòng độc giả. Bài thơ không chỉ là tiếng lòng của nhà thơ mà còn là
tiếng lòng của cả dân tộc Việt Nam đối với Bác - Người anh hùng giải phóng dân

tộc, vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam – trong giờ khắc Bác đi xa.
+ Nội dung bài

HOẠT ĐỘNG THẦY &

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

TRÒ
I. Tiểu dẫn:
?Tố Hữu có đóng góp như thế - Tác giả:
nào với đề tài viết về Bác?

+ Tố Hữu là nhà thơ viết về Bác nhiều nhất, có nhiều tác
phẩm hay, sâu sắc và cảm động về Bác Hồ.
+ Đó là tấm lòng của mọi người Việt Nam hướng về vị
lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

?Em hãy cho biết hoàn cảnh ra - Hoàn cảnh ra đời: Ngày 02/9/1969, Bác Hồ từ trần, để
lại niềm tiếc thương vô hạn cho cả dân tộc Việt Nam.
đời của bài thơ?
Trong hoàn cảnh ấy, Tố Hữu đã sáng tác bài thơ “Bác
ơi”.
II. Đọc – hiểu văn bản:
GV đọc diễn cảm bài thơ.

1. Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót lớn lao trước sự kiện Bác

?Tìm bố cục bài thơ? (Theo qua đời.
câu hỏi SGK)

- Lòng người:
Hướng dẫn HS tìm hiểu 4 khổ + Xót xa, đau đớn: chạy về, lần theo lối sỏi quen thuộc,
thơ đầu

bơ vơ đứng nhìn lên thang gác.

? Nỗi đau xót lớn lao khi Bác + Bàng hoàng không tin vào sự thật: “Bác đã đi rồi sao
qua đời được thể hiện như thế Bác ơi”
nào? (Cảnh vật? Lòng người?) - Cảnh vật:
Giữa cảnh vật và con người có
+ Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngác (phòng im lặng,
gì tương đồng?
chuông không reo, rèm không cuốn, đèn không sáng...)
+ Nhận xét, khái quát ý cho
+ Thừa thải, cô đơn, không còn bóng dáng Người.
HS nắm
- Không gian thiên nhiên và con người như có sự đồng
điệu “ Đời tuôn nước mắt/ trời tuôn mưa” Cùng khóc
thương trước sự ra đi của Bác
 Nỗi đau xót lớn lao bao trùm cả thiên nhiên đất trời
và lòng người.
2. Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.
?Hình tượng Bác Hồ được thể - Giàu tình yêu thương đối với mọi người.
hiện như thế nào?
- Giàu đức hy sinh.
(GV gợi mở: về tình thương
- Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn.
yêu, lý tưởng, lẽ sống...)
 Hình tượng Bác Hồ cao cả, vĩ đại mà giản dị, gần gũi

Nhận xét, khái quát ý
3. Ba khổ cuối:Cảm nghĩ của mọi người khi Bác ra đi:
Hướng dẫn HS tìm hiểu 3 khổ
- Bác ra đi để lại sự thương nhớ vô bờ
cuối
?Hãy cho biết cảm nghĩ của - Lý tưởng, con đường cách mạng của Bác sẽ còn mãi


mọi người khi Bác ra đi?

soi đường cho con cháu.

Nhận xét, khái quát ý.

- Yêu Bác quyết tâm vươn lên hoàn thành sự nghiệp cách
mạng.

Yêu cầu HS đọc lại bài thơ,  Lời tâm nguyện của cả dân tộc Việt Nam.
tổng hợp kiến thức để đưa ra III. Tổng kết:
nhận xét chung.
- Bài thơ là tình cảm ngợi ca Bác, đau xót, tiếc thương
khi Bác qua đời. Đó cũng là tấm lòng kính yêu Bác Hồ
của Tố Hữu, cũng là của cả dân tộc Việt Nam
- Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình, ngọt ngào,
tha thiết của thơ Tố Hữu.
Dặn dò:
- Học thuộc bài thơ, nắm vững nội dung bài học
- Chuẩn bị bài đọc thêm: “Tự do” ( P. Ê-luy-a)
Rút kinh nghiệm: