Giáo án Ngữ văn 12 tuần 14 bài đọc thêm: Bác ơi Tố Hữu

Giáo án Ngữ văn 12 CB

Đỗ Viết Cường

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12

BÁC ƠI – Tố Hữu
A. Mục tiêu bài học
Qua giờ đọc thêm giúp học sinh:
- Cảm nhận được niềm đau đớn, tiếc thương vô hạn của nhà thơ Tố Hữu, của nhân
dân ta với Bác Hồ. Thấy được tình cảm biết ơn, ca ngợi công lao và tấm gương
sáng ngời của Bác.
- Hiểu được bài thơ là khát vọng tự do mãnh liệt không chỉ của cá nhân nhà thơ mà
còn là của nhân dân Pháp khi bị phát xít Đức xâm lược trong chiến tranh thế giới
lần thứ 2.
- Nắm được các biện pháp nghệ thuật cơ bản của bài thơ: điệp khúc, kết cấu vòng
tròn, nhân cách hóa ... góp phần diễn tả cảm xúc dào dạt, tuôn trào.
B. Phương tiện thực hiện
- Chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 12
- SGK, SGV Ngữ văn 12
- Một số tài liệu tham khảo khác
C. Cách thức tiến hành
- Đọc hiểu; đàm thoại phát vấn; trao đổi thảo luận; thuyết giảng
D. Tiến trình giờ giảng
1. Ổn định
2. KTBC (không kt)
3. GTBM
1


Giáo án Ngữ văn 12 CB

Đỗ Viết Cường

4. Hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy và Trò

Yêu cầu cần đạt
A. BÁC ƠI

GV Gọi HS đọc tiểu dẫn SGK/167.

I/ Hoàn cảnh ra đời:

-> Em hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của - Ngày 02/9/1969, Bác Hồ từ trần, để lại
bài thơ?

niềm tiếc thương vô hạn cho cả dân tộc

→ GV nhận xét, chốt ý (Có thể không

Việt Nam. Trong hoàn cảnh ấy, Tố Hữu đã
sáng tác bài thơ “Bác ơi”.

ghi)
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
→ GV nhận xét cách đọc của HS, sau
đó đọc lại

II/ Đọc – hiểu văn bản:

Hướng dẫn HS tìm bố cục:

1- Bố cục: 3 phần
- Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót trước sự kiện

+ Theo em, bài thơ chia làm mấy
phần? Đại ý của từng phần?

Bác qua đời.

→ GV nhận xét cách chia của HS, phân

- Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.

tích tính hợp lý của các ý kiến, thống

- Ba khổ cuối: Cảm nghĩ khi Bác qua đời

nhất cách chia 3 phần:

2- Tìm hiểu văn bản:

Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản
- Hướng dẫn HS tìm hiểu 4 khổ thơ đầu

a) Bốn khổ đầu: Nỗi đau xót lớn lao trước

+ Nỗi đau xót lớn lao khi Bác qua đời

sự kiện Bác qua đời.

được thể hiện như thế nào? (Cảnh vật?

- Lòng người:

Lòng người?) Giữa cảnh vật và con

+ Xót xa, đau đớn: chạy về, lần theo lối

người có gì tương đồng?
2


Giáo án Ngữ văn 12 CB

Đỗ Viết Cường

+ Nhận xét, khái quát ý cho HS nắm

sỏi quen thuộc, bơ vơ đứng nhìn lên thang
gác.
+ Bàng hoàng không tin vào sự thật: “Bác
đã đi rồi sao Bác ơi”
- Cảnh vật:
+ Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngác
(phòng im lặng, chuông không reo, rèm
không cuốn, đèn không sáng...)
+ Thừa thải, cô đơn, không còn bóng
dáng Người.
- Không gian thiên nhiên và con người

như có sự đồng điệu “ Đời tuôn nước mắt/
trời tuôn mưa”→ Cùng khóc thương trước
sự ra đi của Bác
⇒ Nỗi đau xót lớn lao bao trùm cả thiên
nhiên đất trời và lòng người.
b) Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ.
- Giàu tình yêu thương đối với mọi người.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu 6 khổ tiếp

- Giàu đức hy sinh.

theo

- Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn.

+Hình tượng Bác Hồ được thể hiện như

⇒ Hình tượng Bác Hồ cao cả, vĩ đại mà

thế nào?

giản dị, gần gũi

(GV gợi mở: về tình thương yêu, lý
tưởng, lẽ sống...)
3


Giáo án Ngữ văn 12 CB

Đỗ Viết Cường

+ Nhận xét, khái quát ý

c) Ba khổ cuối: Cảm nghĩ của mọi người

- Hướng dẫn HS tìm hiểu 3 khổ cuối

khi Bác ra đi:
- Bác ra đi để lại sự thương nhớ vô bờ

+ Hãy cho biết cảm nghĩ của mọi
người khi Bác ra đi?

- Lý tưởng, con đường cách mạng của

+ Nhận xét, khái quát ý

Bác sẽ còn mãi soi đường cho con cháu.
- Yêu Bác→ quyết tâm vươn lên hoàn
thành sự nghiệp CM
⇒ Lời tâm nguyện của cả dân tộc Việt
Nam
III/ Tổng kết:
- Bài thơ là tình cảm ngợi ca Bác, đau xót,
tiếc thương khi Bác qua đời. Đó cũng là
tấm lòng kính yêu Bác Hồ của Tố Hữu,
cũng là của cả dân tộc Việt Nam
- Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình,

ngọt ngào, tha thiết của thơ Tố Hữu

5. Củng cố và dặn dò
- Nhắc lại kiến thức cơ bản
- Chuẩn bị bài tiếp theo Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận

4