SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

Phòng giáo dục đào tạo Hàm Thuận Bắc
Trường T.H.C.S Hàm Thắng
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH
TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ
SÁNG KIẾN KINH
NGHIỆM
Họ và tên : Ngô Thò Đào
Đơn vò: Trường THCS Hàm Thắng
Tổ chuyên môn Đòa – Nhạc – Họa.
Phòng giáo dục đào HàmThuận Bắc
Trường T.H.C.S Hàm Thắng
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH
TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

Họ và tên : Ngô Thò Đào
Đơn vò: Trường THCS Hàm Thắng
Tổ chuyên môn :Đòa – Nhạc- Họa.
Phòng giáo dục đào tạo Hàm Thuận Bắc.
Trường T.H.C.S Hàm Thắng.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH
TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ
I. Lý do chọn đề tài:
- Xác đònh tọa độ đòa lí của 1 đòa điểm 1 cách chính xác trên bản đồ là 1 kó năng cơ
bản, hết sức quan trọng.
- Việc nhận ra đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng, sông ngòi, thực vật của 1 đòa điểm sẽ
không chính xác nếu không xác đònh đúng tọa độ đòa lí của đòa điểm đó trên bản đồ.
II. Thực trạng:
- Việc xác đònh tọa độ đòa lí trên bản đồ cho phép chúng ta nhận ra ngay một đòa

điểm nào đó nằm ở đới khí hậu nào, và từ đó suy ra đặc điểm cơ bản về khí hậu, về
thổ nhưỡng, về sông ngòi và về thực vật ở đòa điểm đó.
Ví dụ:
Đòa điểm A nằm ở vó độ 70
0
Bắc thì ta có thể biết ngay A thuộc đới khí hậu lạnh,
mặc dù đi vào chi tiết thì ở A có những đặc điểm khác về khí hậu do tác động của
các yếu tố phi đòa đới.
- Và vì khí hậu có ảnh hưởng lớn đến tự nhiên, nên nếu biết được đặc điểm khí hậu
của A thì cũng có thể biết được những nét lớn về đặc điểm thổ nhưỡng, sông ngòi,
thực vật ở A..
- Tọa độ đòa lí của 1 đòa điểm còn cho biết đòa điểm đó nằm ở nửa cầu Bắc hay nửa
cầu Nam. Điều này cũng hết sức quan trọng vì mùa ở 2 nửa cầu trái ngược nhau.
( Hình 1). 90
0
B
66
0
33’B
23
0
27’B
Hình 1 0
0
23
0
27’N

66
0
33’N
Ví dụ:
Angiê và KêpTao cùng có khí hậu cận nhiệt đới khô ,cùng nằm ở vó độ khoảng 36
0
.
Vào tháng 7 An Giê nóng, khô trong khi cùng thời gian đó ở KêpTao lại có mưa và
thời tiết ẩm. Nếu GV không lưu ý HS rằng An Giê nằm ở vó độ 36
0
B và KêpTao
nằm ở vó độ 36
0
N thì HS sẽ lúng túng không giải thích được sự trái ngược đó.( Hình
2).
Hình 2.
Việc xác đònh tọa độ đòa lí trên bản đồ là 1 kó năng tương đối đơn giản, nhưng trong
thực tiễn giảng dạy đòa lí hiện nay, số HS nắm chắc kó năng này không nhiều.
Thường khi xác đònh tọa độ đòa lí của 1 điểm, HS thực hiện không mấy khó khăn,
nhưng khi phải xác đònh tọa độ đòa lí của 1 châu lục, 1 khu vực, 1 quốc gia thì còn
nhiều lúng túng vì trong cùng 1 lúc HS phải xác đònh được tọa độ đòa lí của 4 điểm
cực Bắùc , cực Nam , cực Đông , cực Tây của 1 châu lục , 1 quốc gia , 1 khu vực đó,
Từ đó mới xác đònh được tọa độ đòa lí của châu lục, quốc gia , khu vực đó.
III. Nội dung:
- Trước hết tôi cho HS tìm hiểu về khung chia độ để xem khoảng cách giữa các
đường kinh tuyến và vó tuyến được biểu hiện ở khung chia độ trên bản đồ cách nhau
bao nhiêu độ? ( Hình 3 – khoảng cách giữa 2 đường kinh tuyến hoặc 2 đường vó
tuyến là 10
0
).

30
0
T 20
0
T 10
0
T 0
0
10
0
Đ 20
0
Đ 30
0
Đ 40
0
Đ
40
0
B
30
0
B
20
0
B