Hình Học 6 Chương II

***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Tuần : 20

chơng ii : góc
Tiết 16: Ngày soạn: 15.1.2008
Ngày dạy: 17.1.2008
Đ 1 . nửa mặt phẳng
I. Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần:
- Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng
- Có kỹ năng gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ.
- Làm quen với việc phủ định một khái niệm.
II. Chuẩn Bị:
GV: Thớc thẳng, com pa, êke.
III. các hoạt động trên lớp:
Hoạt động 1: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh.
Hoạt động 2: Giới thiệu lại các khái niệm: đờng thẳng, tia, nửa đờng thẳng, đoạn
thẳng, điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động của GV và HS Ghi nhớ
Hoạt động 3: Nửa mặt phẳng bờ a
- Giới thiệu hình ảnh một mặt phẳng.
- Vẽ một đờng thẳng a rồi tạo thành 2
phần (nh hình vẽ 1 SGK)
- Giới thiệu nửa mặt phẳng bờ a. HS trả
lời câu hỏi: Thế nào là nửa mặt phẳng bờ
a ?
- Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau?
Phát biểu tính chất.
- Định nghĩa và tính chất của hai nửa mặt
phẳng đối nhau tơng tự nh định nghĩa và
tính chất của đối tợng hình học nào đã
học?

- HS: Khái niệm tia.
- HS quan sát hình 2 SGK và làm bài
tập ?1. Có những cách gọi tên nào của nửa
mặt phẳng I ?
- Khi nào thì hai điểm nằm ở hai nửa mặt
phẳng đối nhau?
- HS: Khi đờng thẳng là bờ cắt đoạn
thẳng nối hai điểm ấy.
- HS làm tại lớp bài tập 2 và 4 SGK.
Định nghĩa:
Hình gồm đờng thẳng a và một
phần mặt phẳng bị chia ra bởi a đợc gọi
là một nửa mặt phẳng bờ a .
a
Tính chất:
Bất kỳ đờng thẳng nằm trên mặt
phẳng cũng là bờ chung của hai mặt
phẳng đối nhau
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
28
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Hoạt động 4: Tia nằm giữa hai tia
- HS vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz để
tạo thành 2 hình (không có hai tia nào đối
nhau, có hai tia Ox và Oy đối nhau). GV vẽ
thêm một hình tơng tự nh hình 3a SGK nh-
ng thứ tự các tia khác đi so với hình của
HS.
- GV giới thiệu tia nằm giữa hai tia khác
và cách nhận biết: Tia nằm giữa hai tia khi

tia đó cắt đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ
thuộc hai tia còn lại.
- HS làm bài tập ?2.
- HS ghi bổ sung các nhận xét.
Nhận xét:
Tia Ox đợc gọi là tia nằm giữa
hai tia Oy và Oz khi tia Ox cắt đoạn
thẳng nối bất kỳ hai điểm thuộc hai tia
Oy và Oz.
Bất kỳ tia nào chung gốc với hai
tia đối nhau đều nằm giữa hai tia đối
nhau đó.
Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò
- HS làm tại lớp các bài tập 3 và 5 SGK.
- HS học bài theo SGK và chú ý các phần ghi bổ sung.
- HS làm ở nhà các bài tập 1 - 4 SBT Toán tập 2 trang 52.
- Tiết sau: Học bài Góc.
IV. Rút kinh nghiệm:





.
Tuần 21:
Tiết 17 Ngày soạn: 22. 1.2008
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
29
x
x

x
y
y
y
z
z
z
O
O
M
M
N
N
I
M
N
.
.
.
O
x
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Ngày dạy: 24. 1.2008
Đ 2 . góc
I.Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần:
- Biết góclà gì ? góc bẹt là góc nh thế nào?
- Có kỹ năng vẽ góc, đọc tên góc, ký hiệu góc, nhận biết điểm nằm trong góc.
II. Chuẩn Bị:
GV: - Thớc thẳng, com pa, êke.
- Bảng phụ ghi câu hỏi 2

III. các hoạt động trên lớp:
Hoạt động 1: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh.
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1:
Cho đờng thẳng a và 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. Biết đoạn thẳng AB và BC
đều cắt đờng thẳng a. Điểm A, B, C đều không thuộc đờng thẳng a.
a) Đọc tên hai nửa mặt phẳng bờ a.
b) Đoạn thẳng AC có cắt đờng thẳng a không?
Câu hỏi 2:
Cho hình vẽ bên, biết A, B, C thẳng hàng,
a) Đọc tên hai nửa mặt phẳng có bờ là đờng thẳng AC.
b) Đọc tên hai tia đối nhau?
c) Tia BE nằm giữa hai tia nào?
d) Tia BC nằm giữa hai tia nào?
e) Tia Ba có nằm giữa hai tia BD và BE không?
Hoạt động của GV và HS Ghi nhớ
Hoạt động 3: Định nghĩa góc - góc bẹt
- Các tia trên hình bài kiểm tra 2 có đặc
điểm chung gì?
- HS: Chung gốc
- Góc là gì? GV giới thiệu khái niệm
góc, đỉnh, cạnh của góc, ký hiệu và cách
đọc tên góc.
- HS chỉ rõ hai cạnh của góc ABC. Nhận
xét đặc điểm của hai cạnh góc này. GV
giới thiệu góc bẹt.
- HS Làm bài tập ? SGK.
- Đọc tên, nêu đỉnh, cạnh của góc bẹt
trong bài kiểm tra. Góc DBC có phải là góc
bẹt không ? Vì sao ?

Định nghĩa :
Góc là hình gồm hai tia chung
gốc .
Góc Đỉnh Cạnh Ký hiệu
xOy O Ox, Oy
xOy, xOy
MON O OM,ON
O, xOy
ABC B BA, BC
ABC
* Góc bẹt là góc có hai cạnh là
hai tia đối nhau
Hoạt động 4 : Vẽ góc
- Muốn vẽ đợc một góc ta cần phải biết
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
30
.
.
.
.
B
A D
C
E
.
.
.
x
y
O

O N
M
x
y
A C
. .
B
O
x
y
z
1
2
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
các yếu tố nào ?
- HS: Biết đỉnh, cạnh của góc đó.
- Làm thế nào để vẽ đợc một góc?
- HS: Vẽ hai tia chung gốc.
- Làm thế nào để đặt tên góc nhọn và ký
hiệu các góc có chung đỉnh trên hình vẽ để
dễ phân biệt.
- Quan sát hình 5 SGK, hãy viết các tên
khác của các góc Ô
1
; Ô
2

- HS làm bài tập 8 SGK
Hoạt động 5 : Điểm nằm bên trong góc
- HS quan sát hình 6 và trả lời các câu

hỏi sau: + Các tia Ox, Oy có đối nhau
không?
+ Tia OM có nằm giữa hai tia Ox, Oy
không?
- GV giới thiệu khái niệm điểm nằm bên
trong góc.
- Khi nào ta có điểm M nằm trong góc
xOy?
- HS làm bài tập 9 SGK.
Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò
- Vẽ góc tUv . Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv. Vẽ tia UN. Đọc tên các góc có
trong hình vẽ. Ghi ký hiệu các góc đó.
- Làm bài tập 6 SGK tại lớp.
- HS học kỹ bài học theo SGK và làm các bài tập 7 và 10 SGK.
- Tiết sau: Số đo góc.
IV. Rút kinh nghiệm:





.
Tuần 22 + 23:
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
31
Điểm M nằm bên trong góc xÔy
Tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy
x
y
O

M
.
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Tiết 17 + 18: (Thay đổi PPCT) Ngày soạn : 28.1.2008
Ngày dạy: 31.1.2008
Đ 3 . số đo góc
I. Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần:
- Biết mỗi góc có một số đo xác định . Số đo góc bẹt bằng 180
0
.
- Định nghĩa góc vuông, góc tù, góc nhọn.
- Biết đo góc bằng thớc đo góc và biết so sánh hai góc.
- Tập thói quen sử dụng dụng cụ đo góc một cách cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
GV: - Thớc thẳng; com pa; êke; Thớc đo góc.
- Bảng phụ ghi câu hỏi:
III. các hoạt động trên lớp:
Hoạt động 1: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Cho góc xÔy. Trên tia Oy lấy điểm M. Vẽ tia Mz (Mz không phải là tia đối của tia
My). Nêu tên các góc có trong hình vẽ. Mỗi góc chỉ rõ đỉnh và các cạnh. Có góc nào là góc
bẹt không?
Hoạt động của GV và HS Ghi nhớ
Hoạt động : Đo góc
- GV giới thiệu dụng cụ để đo góc: thớc
đo góc.
- GV vẽ một góc xÔy bất kỳ và hớng dẫn
cách đo góc bằng thớc đo góc rồi ghi kết
quả.

- Một HS đo góc xÔy đó bằng cách khác
(chọn cạnh khác làm chuẩn) và ghi kết quả
- HS đo các góc trong bài kiểm và ghi kết
quả.
- Phát biểu nhận xét.
- Tại sao trên thớc đo góc chỉ ghi các số
đo từ 0
0
đến 180
0
và có hai chiều ngợc
nhau.
- HS: Số đo góc trong khoảng 0
0
đến 180
0
.
Nhận xét:
- Mỗi góc có một số đo. Số đo
của góc bẹt bằng 180
0
.
- Số đo của một góc không vợt
quá 180
0
.
Hoạt động 4: So sánh hai góc
- HS đo số đo ba góc xÔy, ABC và mIn.
So sánh các số đo của các góc đó.
- GV nêu kết quả so sánh các góc trên và

kết luận so sánh các góc là so sánh các số
đo các góc đó.
- HS làm bài tập ?2
- So sánh hai góc là so sánh hai số đo
của hai góc đó.
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
32
y
x
O
xÔy = 60
0
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Hoạt động 5: Góc vuông, góc nhọn, góc tù
- HS hãy cho biết số đo các góc ABC,
ACB, AIB trong hình 16 SGK.
- GV nêu định nghĩa các góc vuông, góc
nhọn, góc tù. HS nêu loại góc của từng
góc trong hình 16 SGK.
- Để vẽ góc vuông ta dùng dụng cụ nào.
- GV giới thiệu cho HS thớc ê-ke và cách
dùng ê-ke để vẽ góc vuông.
- HS làm bài tập 14 SGK.
- Góc có số đo bằng 90
0
gọi là góc
vuông.
- Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn.
- Góc nhỏ hơn góc bẹt và lớn hơn góc
vuông là góc tù.

Hoạt động 6: Củng cố.
- Thế nào là một góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt?
- HS làm tại lớp bài tập 11 và 12 SGK.
Hoạt động 7: Dặn dò
- Nắm vững cách sử dụng thớc đo góc để xác định số đo của một góc, so sánh hai
góc, và nhận biết đợc góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Làm các bài tập 13, 15 và 16 SGK ở nhà.
- Tiết sau: Cộng hai góc.
IV. Rút kinh nghiệm:





.
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
33
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Tuần 24:
Tiết 19: Ngày soạn: 16.2.2008
Ngày dạy: 21.2.2008
Đ 4 . khi nào xOy + yOz = xOz?
I. Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần:
- Nắm đợc điều kiện để cộng hai góc, biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề
nhau, kề bù.
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau,kề bù; biết cộng số
đo hai góc kề nhau.
- Có thái độ vẽ, đo cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn Bị:
GV: - Thớc thẳng; com pa; êke; Thớc đo góc.

- Bảng phụ ghi câu hỏi; Vẽ hình trong phần củng cố.
III. các hoạt động trên lớp:
Hoạt động 1: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh.
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1:
Cho góc xÔy. Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy.
a) Đọc tên và ghi ký hiệu các góc có trong hình vẽ.
b) Cho biết số đo các góc đó.
c) So sánh xÔy với tổng của xÔz, zÔy.
Hoạt động của GV và HS Ghi nhớ
Hoạt động 3: Cộng hai góc
- HS thử nhận xét kết quả so sánh ở bài
kiểm với một bộ ba tia bất kỳ trong đó có
một tia nằm giữa hai tia còn lại.
- Khi nào thì xÔz + zÔy = xÔy?
- GV giới thiệu ý "ngợc lại" và phát biểu
hoàn chỉnh tính chất cộng hai góc.
- Khi có một tia nằm giữa hai tia khác,
làm thế nào để xác định số đo bao góc với
số lần đo ít nhất?
- Nêu cách chứng tỏ một tia nằm giữa hai
tia khác.
- GV hỏi: Nếu ABC = ABD + DBC
thì có thể nói tia nào nằm giữa hai tia nào?
- HS làm bài tập số 18 SGK.
Hoạt động 4 : Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù
- GV giới thiệu lần lợt các góc phụ nhau,
hai góc kề nhau, hai góc bù nhau, hai góc
kề bù.
Các định nghĩa :

SGK
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
34
Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và
Oz thì xÔy + yÔz = xÔz và ngợc
lại.Nếu xÔy + yÔz = xÔz thì tia
Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
x
x
z
z
y
y
O
O
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
- Hai góc có chung một cạnh có kề nhau
không? Phải bổ sung thêm điều kiện gì nữa
để hai góc đó kề nhau?
- HS: Bổ sung thêm điều kiẹn chung gốc.
- Hai góc phụ nhau (bù nhau) có bắt
buộc phải kề nhau không?
- Hai cạnh không phải là cạnh chung của
hai góc kề bù có phải là hai tia đối nhau
không?
- HS nêu tên các loại góc, các góc, các
cạnh có trong hình 25 và 26 SGK.
- HS làm bài tập ?2 SGK.
Hoạt động 5: Củng cố
- Hãy chỉ ra các mối quan hệ giữa các góc có trong từng hình vẽ sau:

- HS làm tại lớp bài tập 19 SGK.
- Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:
a) Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì ................................
b) Hai góc ............................ (.............................) có tổng bằng 90
0
(180
0
)
c) Hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại là hai tia đối nhau gọi
là ............. ................................................ , chúng có tổng số đo bằng số đo
của góc ............
Hoạt động 6: Dặn dò
- HS học bài theo SGK.
- Làm các bài tập 20 - 23 SGK.
- Hớng dẫn bài 23 : tính số đo góc NAP trớc rồi tính số đo góc PAQ.
- Tiết sau: Vẽ góc khi biết số đo.
IV. Rút kinh nghiệm:


..
Tuần 25:
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
35
O
M
N
P
Q
x
y

z
z
x
t
v
m
n
x
y
Hình 1 Hình 2 Hình 3
***** Giáo án Hình học 6 ***** Trờng THCS Nga Thái
Tiết 20: Ngày soạn: 26.2.2008
Ngày dạy: 28.2.2008
Đ 5 . vẽ góc cho biết số đo
I. Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần:
- Nắm đợc kiến thức cơ bản: Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ
đợc một và chỉ một tia Oy sao cho góc xÔy = m
0
(0
0
< m < 180
0
) và trên một nửa
mặt phẳng bờ chứa tia Ox, nếu xÔy < xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz .
- Có kỹ năng vẽ đợc một góc khi biết trớc số đo của nó bằng thớc đo góc và thớc
thẳng.
- Có ý thức đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
GV: - Thớc thẳng; com pa; êke; Thớc đo góc.
III. các hoạt động trên lớp:

Hoạt động 1: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh.
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Trên hai cạnh của góc xÔy lần lợt lấy hai điiểm A và B. Trên đoạn thẳng AB lấy
điểm M bất kỳ. Vẽ tia Oz đi qua M.
a) Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không?
b) Giả sử xÔy = 80
0
, yÔz = 60
0
. Hãy tính yÔz?
Hoạt động của GV và HS Ghi nhớ
Hoạt động 3: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng
- HS nêu cách đo số đo của một góc cho
trớc. GV đặt vấn đề ngợc lại: Giả sử biết số
đo của góc xÔy = 40
0
thì làm thế nào để vẽ
đợc góc xÔy?
- GV hớng dẫn cách sử dụng thớc đo góc
và thớc thẳng để vẽ chính xác góc xÔy
theo từng bớc cụ thể.
- Có thể xác định đợc mấy tia Oy tạo với
tia Ox một góc bằng 40
0
trên một nửa mặt
phẳng bờ chứa tia Ox?
- HS làm bài tập ?2 SGK.
Nhận xét:
Trên một nửa mặt phẳng bờ

chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một
và chỉ một tia Oy sao cho góc xÔy =
m
0
(0
0
< m < 180
0
)
Hoạt động 4:
- Trên một nửa mặt phẳng, hãy vẽ hai
góc xÔy = 30
0
và xÔz = 70
0
.
- Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox và Oy
không?
- So sánh hai góc xÔy và xÔz .
- Phát biểu nhận xét.
- Nêu các cách chứng tỏ một tia nằm
Nhận xét:
Nguyễn Bá Thuần *** Năm học 2007 - 2008
36
40
0
m
0
n
0