TĂNG CƯỜNG GD TRUYỀN THỐNG CHO HS

Cần tăng cường hơn nữa công tác giáo dục truyền thống
cho học sinh.
Công tác giáo dục truyền thống là một phần không thể thiếu để phát triển toàn diện đạo đức, nhân cách học sinh.
Hiện nay, trong bối cảnh đất nước đang hội nhập sâu rộng với thế giới trên mọi lĩnh vực, việc giáo dục truyền
thống cho học sinh càng có vai trò quan trọng. Tuy nhiên trong các nhà trường đang tồn tại một tình trạng đáng
buồn là có một bộ phận không nhỏ học sinh nhận thức hết sức nông cạn và hời hợt đối với truyền thống lịch sử
của dân tộc.
Trước hết phải khẳng định rằng, dân tộc Việt Nam có một truyền thống lịch sử rất đáng tự hào với nhiều chiến
công hiển hách. Những mộc son, dấu ấn đáng nhớ ấy là kết tinh của lòng yêu nước, ý thức tự tôn, tự hào dân
tộc, tinh thần chiến đấu hi sinh anh dũng của bao thế hệ cha ông đi trước. Đặc biệt là hai cuộc kháng chiến thần
thánh của dân tộc chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, biết bao anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống. Trong số đó có
rất nhiều tấm gương trẻ tuổi: Kim Đồng, Lê Văn Tám, Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót, Nguyễn Viết Xuân... Thời
gian qua, dư luận đã rất xúc động khi đọc các cuốn sách: "Mãi mãi tuổi hai mươi" của liệt sỹ Nguyễn Văn Thạc và
"Nhật ký Đặng Thùy Trâm" của Bác sĩ - Liệt sỹ Đặng Thùy Trâm. Họ là những tấm gương sáng tiêu biểu cho tinh
thần kiên cường bất khuất và lý tưởng sống cao đẹp của tuổi trẻ Việt nam một thời.
Truyền thống lịch sử dân tộc rất đáng tự hào, đáng tiếc là có một bộ phận học sinh tỏ ra thờ ơ, hờ hững với quá
khứ hào hùng đó. Thật đáng buồn khi một số học sinh đã học hết lớp 12 vẫn không thể nhớ nổi ngày Quốc khánh
trong khi lại thuộc lòng hàng loạt những diễn viên Hàn Quốc, tên các trò chơi điện tử đang thịnh hành! Kết quả thi
môn lịch sử trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào đại học, cao đẳng trong những năm qua bộc lộ
nhiều điểm yếu trong chất lượng dạy và học môn lịch sử nói riêng và công tác giáo dục truyền thống nói chung.
Để khắc phục tình trạng trên, trước hết, các nhà trường cần phải xác định một cách nghiêm túc vai trò công tác
giáo dục truyền thống đối với học sinh, từ đó có chương trình tuyên truyền, bồi dưỡng thường xuyên, liên tục. Để
công tác giáo dục truyền thống cho học sinh có hiệu quả cần đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền: Sân khấu
hóa, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu nhân cách ngày lễ lớn nhằm khơi dậy ý thức tự tôn, tự hào dân tộc ở học sinh.
Cần căn cứ vào cấp học, lứa tuổi học sinh mà đưa ra những hình thức tuyên truyền, giáo dục phù hợp. Bên cạnh
đó, việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy và học môn lịch sử sẽ góp phần không nhỏ
trong việc nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyền thống, bồi đắp lòng yêu nước cho học sinh.
Tăng cường giáo dục truyền thống lịch sử của dân tộc đối với học sinh, những chủ nhân tương lai của đất nước
chính là góp phần hình thành bản lĩnh, cốt cách con người Việt Nam trong quá trình hội nhập.
Bùi Minh Tuấn (GV trường THPT Kim Liên - Nam Đàn)