Giáo án Ngữ văn 12 tuần 3: Tuyên ngôn độc lập (tt)

Ngữ văn 12

TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (TT)
A.Mục tiêu bài học:
-Hiểu được nội dung chính của TNĐL: một bảng tổng kết về lịch sử dân tộc dưới ách
thực dân Pháp-một thời kì lịch sử đau thương nhưng vô cùng anh dũng trong cuộc đấu
tranh giành độc lập dân tộc và khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập tự do của nước Việt
nam trước toàn thế giới
-Hiểu đuợc giá trị của áng văn nghị luận chính trị bất hủ:lập luận chặt chẽ,lí lẽ đanh
thép,bằng chứng hùng hồn
-Bồidưỡng lòng tự hào dân tộc,kĩ năng viết văn bản nghị luận xã hội
B.Trọng tâm và Phương pháp:
I.Trọng tâm:
-Giá trị nghệ thuật của áng văn nghị luận xã hội
II.Phương pháp:

Đàm thoại (Phát vấn phát hiện,lí giải minh hoạ tìm tòi,đối chiếu)

C.Chuẩn bị:
1.Công việc chính:
@.Giáo viên:

SGK,SGV,GA,Tài liệu,Công cụ : tranh ảnh

@.Học sinh:

Học bài cũ,Chuẩn bị bài mới(Đọc, soạn)

2.Nội dung tích hợp:

Lịch sử,Phong cách nghệ thuật văn chính luận của Hồ Chí

Minh
D.Tiến trình:
1.Oån định ,sỉ số:
2.Bài cũ: Kiểm tra 15 phút: Nêu quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Hồ
Chí Minh?
3.Bài mới:
1


Ngữ văn 12

Hãy tìm hiểu TNĐL để thấy Bác Hồ của chúng ta rất vĩ đại!!

Hoạt động thầy trò

Yêu cầu cần đạt

I.Tìm hiểu chung:
• Đọc tiểu dẫn?Nêu kiến thức cơ bản về 1.Hoàn cảnh ra đời
hoàn cảnh ra đời TP?Mục đích tìm hiểu -Chiến tranh thế giới 2 kết thúc,phát xít Nhật
HCRĐ?
đầu hàng,nhân dân vùng dậy giành chính
• GV nói thêm về Luận điệu của TD quyền,ngày 26.8.1945 Hồ Chí Minh từ Việt
Pháp,Bác và viên đại úy Mĩ tại Việt Bắc!!

Băc về Hà Nội,căn nhà số 48 phố Hàng
Ngang soạn thảo văn bản TNĐL,ngày
2.9.1945-Quảng trường Ba Đình,khai sinh ra
nước Việt Nam dân chủ cộng hịa

-Miền Nam:quân Anh(quân Pháp),miền
Bắc:quân Mĩ(quân Tưởng),luận điệu của
Pháp

• Nêu giá trị TNĐL?

2.Văn bản
-TNĐL là một văn kiện cĩ giá trị lịch sử to
lớn

• Đối tượng hướng tới của TNĐL?
# GVthêm:Nam quốc sơn hà,Bình Ngô đai
cáo!

-TNĐL là một tác phẩm chính luận đặc sắc
-TNĐL là áng văn tâm huyết của chủ tịch
HCM
-Đối tượng hướng tới cuảTNĐL là:đồng bào
trong nước và thế giới,đặc biệt là những lực
lượng thù địch đang muốn xâm lược nước
2


Ngữ văn 12

ta(TD Pháp,ĐQ Mĩ..)
@Xác định 4 phần của văn bản?(NLXH)

Bố cục: 3 phần
+Phần mở đầu(khơng ai

chối cãi

được):Nêu nguyên lí làm cơ sở lí luận và tư
tưởng cho Bản tuyên ngơn
*Xác định ý mỗi phần?

+Phần 2(dân tộc đĩ phải được độc
lập):Chứng minh nền độc lập của nước Việt
Nam (tố cáo tội ác của Pháp…)
+Phần 3: Lời tuyên bố độc lập và ý chí quyết

@HS đọc!

tâm giữ vững quyền tự do độc lập của tồn

@GV đọc - nhấn mạnh lại cách đọc ( đoạn thể dân tộc Việt Nam
1:trang trọng,nhấn mạnh ,2:phần tố cáo tội II.Đọc-Hiểu văn bản
ác Pháp:dồn dập,phần chiến thắng:tự

1.Đọc văn bản:

hào,3:hùng hồn,quyết tâm)
#.Cĩ thể cho HS nghe 1 đoạn lời HCM đọc
TNĐL!!
* Tìm hiểu các sự kiện:Tê hê răng,Cự
Kim Sơn!

2. Tìm hiểu từ ngữ:
-SGK

*GV nhấn mạnh hiểu sự kiện!
3.Tìm hiểu văn bản:
*Hs phát hiện điều đặc biệt đầu tiên của a.Phần mở đầu
phần mở đầu?

*Trích dẫn :TNĐL của nước Mĩ,TNNQ&DQ

Vì sao HCM trích dẫn TNDL của của nước Pháp
MĩTNNQ của Pháp?

Ý nghĩa

3


Ngữ văn 12

 là lời của tổ tiên của ĐQ Mĩ,TD Pháp:
phù hợp với đối tượng hướng đến chủ yếu
##: GV bình giảng !(đọc STK)

của bản Tuyên ngơn(đế quốc Mĩ,TD Pháp)
 2 bản tuyên ngơn đã là chân lí bất hủ của
nhân loại

*Chốt lại nghệ thuật lập luận Phân đầu!

Mục đích:
-Dùng cách lập luận: “gậy ơng đập lưng

ơng” để bác bỏ luận điệu xâm lược và ngăn

@Phát hiện chân lí mới vĩ đại của HCM chặn âm mưu tái xâm lược của TD Pháp,ĐQ
khi phát triển CL của 2 bản tuyên ngôn Mĩ Mĩ
,Pháp?
(Thảo luận nhóm)

-Lập luận so sánh:Đặt vai trị CMVN ngang
hàng với cuộc cách mạng của Mĩ và Pháp
-Dựa vào chân lí bất hủ của 2 bản tuyên
ngơn

Mĩ,Pháp để đưa ra chân lí mới:tự

do,độc lập của mọi dân tộc(trong đĩ cĩ Việt
Nam)đĩng gĩp lớn về tư tưởng của HCM
@Nêu các luận cứ về tội ác của thực dân
Pháp??

==>vừa kiên quyết vừa khơn khéo
b.Phần 2:Khẳng định quyền độc lập tự do
của dân tộc Việt Nam
*Luận cứ vạch trần tội ác của thực dân
Pháp(nhằm bác bỏ luận điệu bảo hộ của

*Cách sắp xếp các luận cứ như thế nào?

TD Pháp)
-Về chính trị:nhà tù nhiều hơn trường

# GV đọc lời bình STK!!

học,tắm các cuộc khởi nghĩa trong bể
máu,dùng thuốc phiện rượu cồn,chính sách
4


Ngữ văn 12

ngu dân…
@Nêu các luận cứ về lòng nhân đạo của -Về kinh tế:bĩc lột tận xương tuỷ,trăm thứ
nhân dân ta??

thuế…

#Liên hệ với nhân đạo:Bình Ngô đại cáo,

-Về sự thật bảo hộ của Pháp:1940 đầu hàng

*Cách sắp xếp các luận cứ như thế nào?

rước phát xít Nhật,9.3.1945 bỏ chạy trước

# GV đọc lời bình STK!!

phát xít Nhật,trong 5 năm bán nước ta hai
lần cho Nhật,hơn 2 triệu người VN chết đĩi

@Nêu các luận cứ về công pháp quốc tế … Sắc bén
mà HCM nêu ra để khẳng định nền độc

*Luận cứ về tinh thần nhân đạo của nhân
lập của VN??
dân Việt Nam đối với Pháp
-Giúp nhiều người Pháp,cứu nhiều ngưới
Pháp ra khỏi nhà giam của Nhật
*Cách sắp xếp các luận cứ như thế nào?

-Bảo vệ tính mạng tài sản cho người Pháp
*Luận cứ từ sự thật lịch sử và cơ sở pháp

# GV đọc lời bình STK!!

lí quốc tế
- Sự thật là năm 1940 VN là thuộc địa của
Nhật
-Sự thật là dân ta lấy lại nước VN từ tay

@Phần kết của TNĐL có điều gì đặc biệt?
Đọc to!
# GV: có thể phát băng đoạn này
# GV đọc lời bình STK!!

Nhật chớ khơng phải từ tay Pháp,VN đứng
về phe đồng minhbác bỏ luận điệu của TD
Pháp
-Nghị quyết Hội nghị Tê hê răng đảm bảo
nền hịa bình lâu dài trên tồn thế giới sau
chiến tranh

5

Ngữ văn 12

-Tinh thần Hội nghị Cựu Kim Sơn

với

nguyên tắc cơ bản các nước đều bình đẳng
@ Cảm nhận của em về NT TP?
@ Hs đọc ghi nhớ SGK?

***Các

chứng cứ,lí lẽ vừa thấu lí đạt

tình:khẳng định chân lí độc lập của Việt
Nam
c.Phần 3 (Lời tuyên bố độc lập và ý chí

@HS thực hiện bài tập?

quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập
của tồn thể dân tộc Việt Nam)

@GV đọc các tham khảo HS nghe!

 Câu văn khẳng định,lời văn hùng hồn,đầy
ý chí quyết tâm của cả dân tộc Việt Nam

Qua TNĐL chúng ta thấy Bác Hồ vĩ
đại!!!

III.Tổng kết –Luyện tập

1.Tổng kết:

Ghi nhớ SGK

2. Luyện tập
Lí giải vì sao bản TNĐL từ khi ra đời đến
nay là một áng văn chính luận cĩ sức lay
động sâu sắc hàng chục triệu trái tim con
người Việt Nam
Vì:
-TNĐL là văn kiện lịch sử khai sinh ra nước
VNDCCH
-TNĐL là một áng văn chính luận mẫu mực
-TNĐL là tình cảm yêu nước thương dân và
khát vọng độc lập,tự do cháy bỏng của Bác
6


Ngữ văn 12

và của tồn dân tộc Việt Nam
@Lưu ý:phân tích các luận cứ ở 3 phần bản
TNĐL

4.Củng cố

Học thuộc những luận cứ tiêu biểu, Nắm vững yêu cầu bài học(giá trị

ND,NT)
5.Dặn dò: Soạn bài :Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt(TT)

**.Câu hỏi kiểm tra:
@Phân tích phần mở đầu của TNĐL?
@TNĐL là một minh chứng cho phong cách nghệ thuật của bộ phận nào trong Di sản
văn học của Hồ Chí Minh?
a.Truyện và kí

b.Văn nghị luận *

c. Thơ ca

d. Kịch

6.Rút kinh nghiệm:

-------------------------------------------------------------

7