Giáo án Ngữ văn 12 tuần 32 bài: Ôn tập phần tập làm văn

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
ÔN TẬP LÀM VĂN

A.Mục tiêu : Giúp HS:
-Hệ thống hóa tri thức về cách viết các kiểu văn bản được học ở THPT.
-Viết được các kiểu văn bản đã học, đặc biệt là văn bản nghị luận.
B.Phương pháp dạy học:
-Hướng dẫn HS chuẩn bị trước nội dung bài học (giao về cho các tổ nhóm theo
các đề mục ôn tập).
-Tổ chức cho HS thảo luận.
C.Tiến trình lên lớp:.
1.Ổn định lớp:
- Kiểm tra số hs.
- Kiểm tra vệ sinh, nề nếp.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hđ của GV

HĐcủa HS

Nội dung cần đạt


-HĐ1::GV
ktra

-Các nhóm I.Kiểm tra:

phần chuẩn bị.

chuẩn bị bài

III. Nội dung ôn tập:

của HS.
- HĐ2: GV
thu bài.

II. Giới thiệu bài:

1.Ôn tập các tri thức chung:
-Đại

diện a.Các kiểu văn bản:
nhóm
1

HĐ3:

tổ trình bày
chức
cho các kiểu
HS ôn tập văn bản và
các tri thức khái niệm
chung.
theo hình
-GV

đánh thức sơ đồ

giá và nhấn hóa

mạnh

một

số tri thức
Các kiểu văn bản

cơ bản.

CÁ
GV gọi một
Văn bản tự sự

vài HS để -Đại diện
nghị luận
Văn bản hành chính
Văn bản
báo chí
Văn Văn
bảnbản
thuyết
minh
nhóm
2
kiểm tra các
đơn vị kiến trình bày.
thức

nhỏ

theo câu hỏi

b.cách viết văn bản:


phần ôn tập. -HS trả lời -Nắm vững đặc điểm kiểu loại văn bản và mục
-các đề bài, các
đặc
điểm hỏi.
chung

và

dựa

vào

hệ

thống

-Hình thành và sắp xếp thành dàn ý cho văn bản.
-Viết văn bản theo dàn ý.

khác biệt.
-GV

câu đích, yêu cầu cụ thể của văn bản.

2.Ôn tập tri thức văn nghị luận:

a.Đề tài cơ bản của văn nghị luận trong nhà trường:
-Đề tài có thể chia thành 2 nhóm:

câu

hỏi ôn tập

+NL xã hội: một tư tưởng đạo lí, một htượng đời sống.

gợi nhắc HS

+NL vhọc: ý kiến bàn về VH, một TP, một đoạn trích.

kiến

thức

-Nhận xét:

cũ.

+Đặc điểm chung:Đều trình bày tư tưởng, quan điểm
về vấn đề nghị luận, đều sử dụng các bước nghị luận.
-HS

trình + Điểm khác biệt:

bày vấn đề NLXH: Cần có vốn hiểu biết xã hội phong phú.
dưới
sự

NLVH: Cần có kiến thức văn học,khả năng cảm thụ.
gợi
nhắc
-GV
yêu
b.Lập luận trong văn nghị luận:
của
GV.
cầu đại diện
-Cấu tạo của lập luận gồm luạn điểm, luận cứ và các
nhóm
3
phương tiện liên kết lập luận.
trình bày.
-HS kể tên
các thao -Cách xác định luận cứ:
tác
luận.
-Đại

lập +lí lẽ phải có cơ sở, chân lí phải được thừa nhận.
+phù hợp với luận điểm.
diện +dẫn chứng phải chính xác, tiêu biểu, phù hợp.


nhóm

3 -Các thao tác lập luận cơ bản:giải thích, chứng minh,

trình bày.

bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ.
c.Bố cục của bài văn nghị luận: gồm mở bài, thân bài,
kết bài thống nhất, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.
d.Diễn đạt trong văn nghị luận:
-Cần diễn đạt thuyết phục cả lí trí và tình cảm,phải

HĐ4: Ltập

dùng từ, viết câu chính xác.

-GV gọi HS
đọc đề

-Giọng văn trang trọng, nghiêm túc.Cần thay đổi giọng

và

điệucho thích hợp với nội dung cụ thể: sôi nổi, mạnh

HD HS làm

mẽ hay trầm lắng.

bài tập.

-Sử dụng biện pháp tu từ và câu một cách hợp lí.

-Trên cơ sở

IV.Luyện tập:

tìm hiểu đề,

GV chia lớp -HS đọc đề 1.Đề văn ở SGK
ở
2 nhóm tiến văn
2.Yêu cầu luyện tập:
SGK.
hành
lập
a.Tìm hiểu đề: -Kiểu bài: NLXH (Đề 1), NLVH (Đề
dàn ý cho
2).
một đề bài.
-Thao tác lập luận:
-Yc t/bày.
-Các
Đề 1: thao tác bình luận.
HĐ5: HD nhóm tiến
học ở nhà. hành thảo Đề 2: thao tác phân tích.
HD

ndug luận,

lập -Các luận điểm cơ bản dự kiến:

còn lại của dàn ý cho Đề 1: cần kđịnh câu nói của Xôcrat với người khách và
một đề bài. giải thích tại sao ông ta nói như vậy. Sau đó rút ra bài
bài ltập.

-cử

đại học và bình luận.


diện nhóm Đề 2: Chọn đoạn thơ.
trình bày.

Căn cứ vào nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật
của đoạn để chọn luận điểm. b. Lập dàn ý:

:

---------------------------------------------------------------------