TUẦN 6 KHỐI 2

Giáo án - 1 - Lớp 2








o0o







Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 )
47 + 5
Mẫu giấy vụn .
Mẫu giấy vụn .
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập đọc

Ôn 5 động tác - Tập đi đều .
47 + 25 .
Mẫu giấy vụn .
Ngôi trường mới
Thứ 4
Toán
Tập viết
Luyện từ và câu
TNXH
Luyện tập
Chữ hoa Đ
Câu kiểu Ai là gì ? khẳng đònh phủ đònh - Mở rộng ..
Gia đình.
Thứ 5
Thể dục
Toán
Tập đọc
Chính tả
Kiểm tra 5 động tác đã học.
Bài toán về ít hơn
Mua kính .
Nghe viết : Ngôi trường mới .
Thứ 6
Tập làm văn
Toán
Thủ công
TNXH
Khẳng đònh , phủ đònh - Luyện tập mục lục sách .
Luyện tập
Đồ dùng trong gia đình .

Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức :
gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) .
I / Mục tiêu : Như tiết 1 .
II /Chuẩn bò : Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 Liên hệ bản thân .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về
việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh
hoạt hàng ngày của mình ( Em đã giữ gọn gàng
ngăn nắp chưa ?
Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp?
- Đã có khi nào em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi
đó chuyện gì xảy ra ? .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp .
 Hoạt động 2 Trò chơi “ Gọn gàng ngăn nắp “ .
-Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt động cho
từng nhóm .
- Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , vở cặp sách
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách
giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn như thế đã
tốt chưa . Nếu chưa thì đưa ra ý kiến giúp
bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt .
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các
yêu cầu giáo viên đưa ra .
Giáo án - 2 - Lớp 2

của tất cả nhóm để lên bàn .
-Vòng 1 : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập
- Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là nhóm
thắng cuộc.
- Vòng 2 . Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu cầu .
-Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm .
 Hoạt động 3 Kể chuyện ( Bác Hồ ở Pắc Bó) .
-Kể câu chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó “ cho lớp nghe
- Nêu câu hỏi với học sinh .
-Chuyện này kể về ai ? Với nội dung gì ?
-Qua chuyện này em học tập được điều gì ở Bác Hồ?
- Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này ?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh .
* Yêu cầu đọc ghi nhớ :
- Bạn ơi chỗ học chỗ chơi .
Gọn gàng ngăn nắp ta thời chớ quên
Đồ chơi , sách vở đẹp bền
Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn
gàng và nhanh nhất .
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
- Suy nghó để trả lời các câu hỏi nhanh và
đúng nhất .
- Bổ sung nếu bạn trả lời chưa đầy đủ .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

vào cuộc sống hàng ngày .
Tập đọc – Kể chuyện
mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy ,
lối ra vào , im lặng , xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ …
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật .
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghóa các từ mới như :xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú .
-Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp . Nếu thấy
rác làm xấu , làm bẩn trường lớp , các em phải dọn ngay .
II / Chuẩn bò
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu
hỏi .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay
chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã
giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Hai em đọc bài “ Cái trống trường em “ và trả
lời câu hỏi của giáo viên.

-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo
viên lưu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ như : rộng rãi , sáng sủa ,xì
xào , hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ …
Giáo án - 3 - Lớp 2
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách
ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-“ hưởng ứng “ có nghóa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
TIẾT 2 : a/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời bạn trai là mẩu

giấy không biết nói thì điều gì đã xảy ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào
thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà
trường như thế nào ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm
mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2.
- lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng
không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra
vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng
khen !//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- đồng tình có nhiều người làm theo .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng
nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và

cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy .
-Đọc đoạn 2 .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô
mẩu giấy nói gì .
-Đọc đoạn 3 .
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì .
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào
sọt rác .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi
vào sọt rác “
-Đó không phải là lời của mẩu giấy .
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ
hãy bỏ rác vào thùng .
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach
sẽ . Giúp trường lớp luôn sạch đẹp .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Bạn gái vì bạn là người thông minh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Kể chuyện
mẫu giấy vụn
Giáo án - 4 - Lớp 2
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được
với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội
dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bò -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Chiếc bút mực“
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được
học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên
“ Mẩu giấy vụn “
* Hướng dẫn kể chuyện :
Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh
minh họa để kể lại từng đoạn truyện trong nhóm
mình .
*Bước 2 : Kể trước lớp :
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
* Tranh 1:
-Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
*Tranh 2 :
-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Bạn trai đứng lên làm gì ?

-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
* Tranh3và 4 :
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cười ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân
vai
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể
cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể
hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút
mực “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Mẩu giấy vụn
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể
theo đoạn qua bức tranh 1.
- Các nhóm cử đại diện kể lần lượt từng đoạn
cho đến hết chuyện .
- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt
cách thể hiện .
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn .
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học .
- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung các em
có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia
không ?”
- Nghe xem mẩu giấy nói gì .

- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả .
-“ Thưa cô, mẩu giấy không nói được đâu ạ ! “
- Cả lớp đồng tình hưởng ứng .
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt
rác .
-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : “ các bạn ơi !
Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp , bạn
trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô
giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
Giáo án - 5 - Lớp 2
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay
nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác
nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Toán :
47
+ 5
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5 . p dụng để
giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài
- Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .

B/ Chuẩn bò :- Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 7 cộng
với 1 số .
-HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng
47 +5 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que tính .
Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực
hiện phép cộng trên .
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế nào ?
- Cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu nêu cách tính 47 + 6 và 7 + 13
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng
-Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một
yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5
47 * Viết 47 rồi viết 5 xuống dưới sao
+ 5 cho 5 thẳng cột với 7 viết dấu + và
52 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7
cộng 5 bằng 12 viết 2 thẳng cột với 7 và 5 nhớ
1, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 vào cột chục .
* Vậy : 47 + 5 = 52
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-Ta cộng các số hạng với nhau .
- Đặt thẳng cột theo từng hàng đơn vò với nhau
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính
-Em khác nhận xét bài bạn .

- Đọc đề .
- Quan sát sơ đồ và nêu .
- Đoạn thẳng CD dài 17 cm
Giáo án - 6 - Lớp 2
- Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Hãy đọc đề toán .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Treo hình bài 4 lên bảng .
- Hãy đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ ?
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
- Hãy đọc các hình đơn và các hình đôi .
-Ngoài các hình trên còn có hình chữ nhật nào
nữa ?
- Vậy có tất cả bao nhiêu hình ?
- Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm .
- Độ dài đoạn thẳng AB ?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
* Giải : - Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
Đ/S : 25 cm.
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Một em đọc đề bài

- Quan sátù .
- Đếm thầm các hình .
- Hình 1 ,2 , 3, 4 ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + 4 );
( 3 + 4 ) , 1 + 3 )
- Còn có hình lớn : ( 1 + 2 + 3+ 4 )
- Có tất cả 9 hình .
- Khoanh vào câu D ( 9 hình ).
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Thứ ba ngày tháng năm 200
Thể dục : Bài 11
ôn 5 động tác đã học - đi đều .
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 5 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Bụng .
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác .Học động tác đi đều . Yêu cầu thực hiện
động tác tương đối đúng .
B/ Đòa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bò còi , kẻ sân cho
trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “ .
C/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học
Đònh
lượng
Đội hình luyện
tập
1.Bài mới a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp .
-Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối .
- Trò chơi ( do giáo viên chọn ) .
b/ Phần cơ bản :
Ôn lại 5 động tác mới học .( 3 - 4 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác
2 x 8 nhòp theo đội hình 4 hàng ngang . Lần 1 do GV điều khiển
lần 2 -4 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học
có thể chia tổ và trình diễn dưới dạng kiểm tra thử để tiết sau
kiểm tra .
-Học động tác đi đều ( Theo đội hình 2 -4 hàng dọc )
- GV làm mẫu cách đi đều của TDTT (đánh tay ngang ngực ,
bước chân đặt gót chạm đất phía trước ) Nhắc HS bước chân trái
trước , sau đó hô khẩu lệnh cho các em đi . Sau khi HS đi được
một quãng nhất đònh GV hô : “ Đứng lại ...đứng !” cho HS đứng
lại nhưng chưa yêu cầu đúng kó thuật.
1 phút
2phút
2phút
2phút
8 phút


Giáo viên
       
       
       
       


Giáo án - 7 - Lớp 2
* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “
-Chia về các tổ để chơi .
c/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Trò chơi hồi tónh ( do giáo viên chọn )
-Giáo viên hệ thống bài học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .
5 phút
2phút

2phút
1phút
Chính tả :
mẫu giấy vụn
.
A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Bỗng một em gái...vào sọt rác “
trong chuyện “Mẩu giấy vụn “ . Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần , âm hoặc thanh dễ
lẫn : : ai/ ay , s / x , thanh hỏi thanh ngã .
B/ Chuẩn bò :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ cần
phân biệt ở tiết trước
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Mẩu giấy vụn “, và
các tiếng có vần ai / ay âm s/ x ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?
- Bạn gái đã làm gì ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?
- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
- Hai em lên bảng viết các từ : long lanh , non
nước , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn , chim đến
tìm mồi chíp chiu.
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài : Mẩu giấy vụn
- Về hành động của bạn gái .
- Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác .

- “ Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Có 2 dấu phẩy .
- Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than , dấu
gạch ngang, dấu ngoặc kép .
- Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy .
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con đứng ,
bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên ...
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
Giáo án - 8 - Lớp 2
xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà ,
thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố
xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ
tranh , có vẻ .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Toán :
47
+ 25.
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 .
-p dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
B/ Chuẩn bò :- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37+ 9 và 57 + 8 ,
nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6
- HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng
47 + 25 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính .
Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que
tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng bao
nhiêu que tính .
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu
cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả
.
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó
đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72
- 47 que tính thêm 25 que tính bằng 72 que
tính .

- Nêu cách đếm .
47 * Viết 47 rồi viết 25 xuống dưới sao
+2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với
6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng
từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ
1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7
* Vậy : 47 + 25 = 72