CHUYÊN đề DINH DƯỠNG DOC

PHÒNG GD&ĐT BÌNH XUYÊN
TRƯỜNG MẦM NON GIA KHÁNH

KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC DINH DƯỠNG
NĂM HỌC 2015 - 2016
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP 5 TUỔI A
1. Thuận lợi:
- Giáo viên có trình độ chuyên môn vững, nhiệt tình tâm huyết với công
việc được giao.
- Giáo viên nắm được phương pháp giáo dục dinh dưỡng cho trẻ 5-6 tuổi
- Giáo viên có trình độ ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy lên
các hoạt động cũng đạt kết quả cao.
- Được nhà trường đầu tư đầy đủ về các phương tiện, về chăm sóc nuôi
dưỡng trẻ theo khoa học.
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT Bình Xuyên, BGH
trường mầm non Gia Khánh.
- Phụ huynh có nhận thức tương đối đầy đủ việc thực hiện chuyên đề GD
dinh dưỡng. Do đó cũng nhận được sự ủng hộ của phụ huynh về kinh phí nâng
cao mức ăn của trẻ để đảm bảo trẻ đủ chất dinh dưỡng và phát triển toàn diện.
2. Khó khăn:
- Tổ chức một số hoạt động, tranh ảnh, lô tô còn hạn chế do đó cũng ảnh hưởng
phần nào đến chất lượng giờ dạy.
- Số lượng trẻ còn đông 36 trẻ/ lớp đã ảnh hưởng ít nhiều đến các hoạt động ttỏ
chức chuyên đè của lớp
- Giáo viên còn chưa linh hoạt trong việc tổ chức hoạt động có lồng luồn nội
dung GD dinh dưỡng, tổ chức hoạt động còn cứng nhắc, chưa thực sự gây hứng
thú, kích thích trẻ hoạt động tích cực.
- Lớp có một giáo viên hợp đồng mới ra trường nên kinh nghiệm còn hạn chế, đã
ảnh hưởng ít nhiều đến việc tổ chức các hoạt động của chuyên đề.

- Do hiểu biết của 1 số ít phụ huynh còn hạn chế. Một số phụ huynh còn cho
trẻ ăn uống chưa khoa học, vẫn còn hiện tượng suy dinh dưỡng xảy ra.
- Một số phụ huynh còn chưa chú trọng đến việc giáo dục dinh dưỡng cho
trẻ.
II. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Đối với giáo viên:
- Giáo viên tiếp tục được bồi dưỡng các nội dung, phương pháp của
chuyên đề dinh dưỡng để nắm chắc phương pháp, linh hoạt sáng tạo khi tổ chức
hoạt động.
- Tích cực làm đồ dùng, đồ chơi, tạo môi trường học tập cho trẻ phong phú
giúp trẻ hứng thú hoạt động, tích cực khám phá môi trường xung quanh.
- Tổ chức tốt chuyên đề, các tiết dạy lồng ghép giáo dục dinh dưỡng kết
quả từ 90% giờ dạy đạt khá, giỏi.
- Tìm tòi để sáng tác các bài thơ câu đố, trò chơi phục vụ cho chuyên đề.
- Xây dựng các tiết dạy mẫu cho tổ chuyên môn dự để đúc rút kinh
nghiệm.
- Phối hợp với cha mẹ trẻ sưu tầm các nguyên vật liệu ở địa phương phục
vụ các hoạt động và làm ĐDĐC cho chuyên đề.
2. Đối với lớp
-100% trẻ biết được tầm quan trọng của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể
-100% trẻ ăn tất cả các loại thực phẩm, ăn ngon miệng và ăn hết xuất.
- 100% trẻ tăng cân
-Trên 96% trẻ phát triển khỏe mạnh và có sức khỏe tốt.
3. Đối với trẻ:
- Trẻ biết được các loại thực phẩm và thành phần dinh dưỡng chủ yếu của
chúng.
- Trẻ biết ích lợi của những thực phẩm đối với sự phát triển của con người.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ biết ăn tất cả các loại thực phẩm sẽ giúp cho cơ thể trẻ có một sức khỏe tốt.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất và ăn tất cả các loại thực phẩm.
4. Đối với phụ huynh học sinh:
- Phụ huynh biết được tầm quan trọng của việc cho trẻ ăn uống theo khoa học có
lợi ích như thế nào đối với sự phát triển của con em mình.
- Phối hợp cùng phụ huynh trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ giúp trẻ phát
triển toàn diện.
- Giúp phụ huynh hiểu biết hơn về sức khỏe dinh dưỡng đối với sự phát triển của
trẻ.
III. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
1. Đối với lớp
- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề.
- Khảo sát chuyên đề theo 3 giai đoạn (Đầu năm, giữa năm, cuối năm)
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho chuyên đề.
- Đưa ra các biện pháp để thực hiện chuyên đề.
- Phối hợp với phụ huynh , BGH để thực hiện chuyên đề có hiệu quả.
2. Đối với trẻ
- Tích cực tham gia các hoạt dộng cùng cô
- Có hiểu biết ban đầu về dinh dưỡng và sức khỏe.
IV. ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ
- Mua sắm đầu tư cơ sở vật chất như băng đĩa về các giờ dạy mẫu, lô tô các loại
thực phẩm và chất dinh dưỡng.
- Phối hợp với phụ huynh để tạo cho trẻ có góc nội trợ của bé.
- Trang trí lớp tạo môi trường học tập cho trẻ trong các nhóm lớp.
- Tham mưu với nhà trường đầu tư xây dựng góc thiên nhiên của nhà trường có
các con vật nuôi, các loại cây, cây hoa gần gũi với trẻ.
- Góc thiên nhiên đảm bảo theo đúng yêu cầu chỉ đạo của chuyên môn.


- Phối hợp với cha mẹ trẻ sưu tầm các nguyên vật liệu ở địa phương phục vụ các

hoạt động và làm ĐDĐC cho chuyên đề.
- Phối hợp với phụ huynh ủng hộ kinh phí để nâng mức ăn và có chế độ ăn thêm
cho trẻ em suy dinh dưỡng.
V. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Xây dựng kế hoạch chuyên đề chi tiết, cụ thể.
- Tuyên truyền với phụ huynh về chuyên đề dinh dưỡng để vận động sự ủng
hộ của PHHS về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nguyên vật liệu làm đồ
dùng đồ chơi...phục vụ chuyên đề dinh dưỡng
- Tham mưu với BGH đầu tư thêm cơ sở vật chất để phục vụ chuyên đề.
- Lựa chọn nội dung thực hiện chuyên đề phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý
của trẻ, phù hợp với điều kiện lớp học 5TA
- Khảo sát chất lượng học sinh về chuyên đề ngay từ đầu năm học. Từ đó
có kế hoạch bồi dưỡng học sinh.
- Tăng cường đầu tư chất lượng làm đồ dùng, trang trí lớp tạo môi trường
cho trẻ học tập tại lớp.
- Tham gia dự thi GVDG các cấp chuyên đề đạt kết quả. Thường xuyên dự
giờ thăm lớp để học tập kinh nghiệm.
- Tăng cường sinh hoạt chuyên môn để cùng tháo gỡ những vướng mắc
cũng như chia sẻ những kinh nghiệm, sáng tạo trong quá trình tổ chức hoạt động.
Từ đó đi đến thống nhất chung trong việc thực hiện chuyên đề Dinh dưỡng
- Xây dựng các tiết chuyên đề, sau đó tổ chức cho giáo viên được dự giúp
giáo viên nắm được phương pháp tổ chức chuyên đề.
- Tìm tòi lựa chọn các phương pháp mới, linh hoạt sáng tạo trong quá trình
tổ chức dạy trẻ.
- Thường xuyên kiểm tra chất lượng trên trẻ qua từng nhánh, từng chủ đề
về việc nắm bắt các mục tiêu yêu cầu của chuyên đề đã đặt ra.
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài trời đi dạo, đi thăm để trẻ có được cơ hội
tiếp súc với môi trường tự nhiên và môi trường xã hội từ đó giúp trẻ mở rộng

hiểu biết về thế giới xung quanh giúp trẻ khi bước vào hoạt động có chủ định
cũng như hoạt động góc đạt kết quả cao.
- Tổ chức các hoạt động mọi lúc mọi nơi một cách thường xuyên nhằm
cung cấp kiến thức mới, củng cố kiến thức đã học cho trẻ.
- Thường xuyên bổ xung cây, con ở góc thiên nhiên tạo môi trường hấp
dẫn đối với trẻ giúp trẻ hứng thú hoạt động.Tổ chức lồng ghép các nội dung giáo
dục phù hợp.
- Tham mưu với nhà trường đầu tư xây dựng khu thiên nhiên của trường
hấp dẫn giúp trẻ tiếp cận và quan sát, làm quen với các loại cây và con vật.
- Phối hợp với các bậc phụ huynh trong việc giáo dục dinh dưỡng. Đáp ứng
được yêu cầu của chuyên đề.

Giáo viên chủ nhiệm

Nguyễn Thị Biển

Ký duyệt của BGH


THÁNG 9 NĂM 2015
Thời gian

Tuần I

Tuần II

Nội dung

Biện pháp

- Khảo sát chuyên đề dinh
dưỡng đầu năm
- Giáo dục trẻ ăn chín uống
sôi
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng ăn hết xuất

Cô kiểm tra trên
trẻ
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Giáo dục trong
giờ ăn

- Dạy trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm
chất dinh dưỡng cần thiết
cho cơ thể.
- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
trong ăn uống

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Tuyên truyền phụ huynh

cho trẻ ăn uống theo khoa
học, ăn đầy đủ các dưỡng
chất
Tuần III

Tuần IV

-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụu
huynh đầu năm.
- Phối hợp với nhà bếp thay - Trao đổi với nhà
đổi thực đơn phù hợp với trẻ bếp .
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh và phòng tránh bệnh
tật.

- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Kết quả


THÁNG 10 NĂM 2015
Thời gian

Nội dung

Biện pháp
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

Tuần I

- Giáo dục trẻ ăn chín uống
sôi để giữ gìn sức khỏe cho
bản thân
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng ăn hết xuất giúp cơ
thể phát triển khỏe mạnh
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
trong ăn uống và vệ sinh cơ
thể để phòng tránh bệnh tật
- Day trẻ thói quen rửa tay
bằng xà phòng trước khi ăn
uống, sau khi đi vệ sinh
- Dạy trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm
chất dinh dưỡng cần thiết
cho cơ thể.
- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Tuyên truyền phụ huynh
cho trẻ ăn uống theo khoa
học, phòng tránh bệnh gia
mùa cho trẻ.

-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụ
huynh đầu năm.
- Dạy mọi lúc, mọi
nơi.

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

- Dạy trẻ biết gữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường dể phòng tránh bệnh
tật
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất giúp trẻ
phát triển toàn diện

- Giáo dục trong
giờ ăn
- trong các hoạt

động hằng ngày
của trẻ

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

Kết quả


THÁNG 11 NĂM 2015
Thời gian

Tuần I

Nội dung

Biện pháp

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Giáo dục trong
giờ ăn

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng cần
thiết cho cơ thể
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong ăn uống và vệ
sinh cơ thể để phòng tránh
bệnh tật
- Phòng bệnh đau mắt đỏ
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc quầ áo
theo thời tiết giúp trẻ phòng
tránh bệnh giao mùa

- Trong các hoạt
động hằng ngày
của trẻ
Kết hợp với phụ
huynh
- Dạy trẻ vào buổi
chiều

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi

- Day trẻ kỹ năng rửa tay
bằng xà phòng trước khi ăn
uống, sau khi đi vệ sinh
- Tuyên truyền phụ huynh
cho trẻ ăn uống theo khoa
học, phòng tránh bệnh giao
mùa cho trẻ.

- Dạy trẻ vào buổi
chiều

- Dạy trẻ biết gữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường dể phòng tránh bệnh
tật
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất giúp trẻ
phát triển toàn diện

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi

-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụ
huynh đầu năm.

- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

Kết quả


THÁNG 12 NĂM 2015
Thời gian

Nội dung

Biện pháp
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Giáo dục trong
giờ ăn

Tuần I

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
trong ăn uống và vệ sinh cơ
thể để phòng tránh bệnh tật
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng cần
thiết cho cơ thể
- Phòng bệnh giao mùa cho
trẻ
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ

Tuần II

- Giáo dục trẻ ăn mặc quần
áo theo thời tiết giúp trẻ
phòng tránh bệnh giao mùa
- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Day trẻ kỹ năng rửa mặt

Tuần III

Tuần IV

\

-Tuyên truyền phụ huynh
cho trẻ mặc quần áo đúng
thời tiết để bảo vệ sức khỏe.

- Dạy trẻ biết gữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường dể phòng tránh bệnh
tật
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất giúp trẻ
phát triển toàn diện

Kết hợp với phụ
huynh
- Dạy mọi lúc mọi

nơi
- Dạy trẻ vào buổi
chiều
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi
- Dạy trẻ vào buổi
chiều
-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụ
huynh.
- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

Kết quả


THÁNG 1 NĂM 2016
Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

Biện pháp

- Phối hợp với phụ huynh
- Tuyên truyền qua
học sinh để phòng bệnh giao bảng phối hợp.
mùa cho trẻ
Trao đổi trực tiếp
- Trao đỏi qua
buổi họp phụ
huynh
- Giáo dục trong
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
giờ ăn,
nhóm chất dinh dưỡng cần
thiết cho cơ thể
- Dạy vào buổi
-Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt
chiều
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ - Dạy mọi lúc mọi
nơi
- Giáo dục trẻ ăn uống giữ
- Dạy trẻ vào buổi
gìn vệ sinh để phòng tránh
chiều
bệnh tật
- Giáo dục trẻ ăn ngon
- Dạy trẻ mọi lúc

miệng, ăn hết xuất.
mọi nơi. Trong giờ
ăn
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Dạy trẻ vào buổi
cá nhân và vệ sinh môi
chiều, qua các
trường
hoạt động.
-Tuyên truyền phụ huynh
cho trẻ mặc quần áo đúng
thời tiết để bảo vệ sức khỏe.

-Trao đổi với phụ
huynh trong giờ
đón trả trẻ và qua
buổi họp phụ
huynh.

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

THÁNG 2 NĂM 2016

Kết quả


Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

Biện pháp

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Tuyên truyền qua
cá nhân và vệ sinh môi
bảng phối hợp.
trường
Trao đổi trực tiếp
- Trao đỏi qua
- Phối hợp với phụ huynh
buổi họp phụ
học sinh để phòng bệnh cho huynh
trẻ trong dịp tết
- Giáo dục trong
- Giáo dục trẻ ăn uống giữ
giờ ăn,

gìn vệ sinh phòng tránh
- Dạy vào buổi
bệnh răng miệng, bệnh tiêu chiều
chảy trong dịp tết.

Nghỉ tết

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng cần
thiết cho cơ thể
-Dạy trẻ kỹ năng rửa tay
- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Dạy mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ vào buổi
chiều

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Giáo dục trẻ ăn uống vệ
sinh văn minh, lịch sự.

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ

trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi. Trong giờ
ăn

THÁNG 3 NĂM 2016

Kết quả


Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung

Biện pháp

- Phối hợp với phụ huynh
học sinh để giảm tỉ lệ suy
dinh dưỡng của lớp

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng cần
thiết cho cơ thể
-Dạy trẻ kỹ năng rửa tay,
rửa mặt
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ

- Tuyên truyền qua
bảng phối hợp.
Trao đổi trực tiếp
- Trao đỏi qua
buổi họp phụ
huynh
- Giáo dục trong
giờ ăn,
- Dạy vào buổi
chiều

- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Giáo dục trẻ ăn uống giữ
gìn vệ sinh phòng tránh
bệnh tật khi thời tiết giao
mùa.

- Dạy mọi lúc mọi
nơi

- Dạy trẻ vào buổi
chiều
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi. Trong giờ
ăn

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ ăn, ngủ...

- Dạy mọi lúc mọi
nơi.

- Dạy trẻ về ích lợi của việc
giữ gìn vệ sinh đối với sức
khỏe con người.

- Dạy mọi lúc mọi
nơi.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ
sinh văn minh, lịch sự.
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi

THÁNG 4 NĂM 2016

Kết quả


Thời gian

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

Nội dung
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ ăn, giờ ngủ
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường
- Hình thành kỹ năng tự
phục vụ bản thân.
-Rèn kỹ năng rửa tay đúng
theo qui trình.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ

Biện pháp
- Giáo dục trong
giờ ăn, giò ngủ.
- Dạy vào buổi
chiều

- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

-Phối hợp với phụ
huynh
- Dạy vào buổi
chiều
- Dạy mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ vào buổi
chiều

- Hình thành thói quen vệ
sinh văn minh trong ăn
uống.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ ăn, ngủ...

- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi. Trong giờ
ăn
- Dạy mọi lúc mọi
nơi.

- Dạy trẻ hành vi văn minh
lịch sự trong ăn uống: Trước - Dạy mọi lúc mọi
khi ăn biết mời người lớn,
nơi.
người khác. Khi ho ngáp ,
hắt hơi lấy tay che miệng và
ngoảnh ra phía sau.
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng.
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

Kết quả


THÁNG 5 NĂM 2016
Thời gian

Nội dung
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.

Tuần I

Tuần II

Tuần III

Tuần IV

- Hình thành thói quen vệ
sinh văn minh trong ăn
uống.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ ăn, giờ ngủ
- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi
trường
- Hình thành kỹ năng tự
phục vụ bản thân.
- Rèn kỹ năng rửa mặt và
rửa tay đúng theo qui trình.
- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ
trong giờ ăn, ngủ...
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 4
nhóm chất dinh dưỡng.
Sự cần thiết của 4 nhóm
chất dinh dưỡng đối với cơ
thể.
- Động viên trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết xuất.
- Dạy trẻ hành vi văn minh
lịch sự trong ăn uống: Trước
khi ăn biết mời người lớn,

người khác. Khi ho ngáp ,
hắt hơi lấy tay che miệng và
ngoảnh ra phía sau.

Biện pháp
- Giáo dục trong
giờ ăn, giò ngủ.
- Dạy vào giờ ăn
- Dạy vào buổi
chiều
- Dạy mọi lúc mọi
nơi
- Dạy trẻ vào buổi
chiều
- Dạy trẻ mọi lúc
mọi nơi. Trong giờ
ăn
- Dạy mọi lúc mọi
nơi.
- Dạy mọi lúc mọi
nơi
- Cô dạy trẻ mọi
lúc, mọi nơi
- Cô động viên trẻ
trong giờ ăn

Kết quả