TUAN 22 2014 2017
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (237.81 KB, 38 trang )
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày: 06 / 02 / 2017
Tuần: 22
I Mục đích:
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
- Tính cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: HS rút gọn được phân số
- Bài 1:
- Hãy nêu cách rút gọn phân số.
- Nhận xét - Chốt đáp án đúng
- Cho HS sửa bài
- Bài 2: Yêu cầu ta làm gì?
- Hãy nêu cách tìm phân số bằng phân
số
2
9
- Cho HS làm thẻ từ
- Nhận xét - Chốt đáp án đúng
Tiết: 106
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân - Cả lớp
- Đọc yêu cầu
12 12 : 6 2
30 30 : 6 5
28 28 : 14 2
70 70 : 14 5
20 20 : 5 4
45 45 : 5 9
34 34 : 17 2
;
51 51 : 17 3
;
Nhóm đôi - lớp
- Tìm phân số bằng
2
trong 4 phân số
9
đã cho.
- phân số nào có tử và mẫu giống
bằng
2
thì
9
2
9
15
không rút gọn được
18
6
6:3 2
14 14 : 7 2
;
27 27 : 3 9
63 63 : 7 9
10 10 : 2 5
36 36 : 2 18
6
14
- Các phân số
và
27
63
-
Hoạt động 2: HS quy đồng được các
mẫu số phân số
- Bài 3:
- Cho HS quy đồng mẫu số các phân số
vào vở
. Củng cố, dặn dò:
- Đính bài tập 4 cho HS làm thẻ từ
Nhóm - lớp
- Đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét – Sửa bài
32
;
24
16
c.
;
36
a.
15
24
21
36
36
25
;
45
45
6 8
7
d. ; và
12 12
12
b.
- 3 nhóm thi đua ghi thẻ từ
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
- Giao việc.
LỚP: 4/3
1
a.
3
2
b.
3
2
c.
5
3
d.
5
- Nêu việc về nhà
+ Làm lại bài tập.
+ Chuẩn bị bài tt.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: LỊCH SỰ ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜI
Tuần: 22
Ngày: 06 / 02 / 2017
Tiết: 22
I Mục đích:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
KNS ; + KN thể hiện sự tự trọng và tôn trọng nguời khác
+ KN ứng xừ lịch sự với mọi người
+ KN ra quyết định lựa chọn hành vi vá lời nói phù hợp trong một số tình
huống
+KN kiểm soát cảm xúc khi cần thiết
II. Chuẩn bị:
- GV : SGK, SGV
- HS :SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1 : HS biết bày tỏ ý kiến về
các tình huống .
+ Trung nhường ghế trên ô tô cho 1
phụ nữ đang mang thai.
+ Ông lão ăn xin vào nhà bạn Nhân,
Nhân cho ông lão ít gạo rồi quát to
“Thôi đi đi”
+ Lâm kéo tóc của các bạn nữ.
+ Trong rạp chiếu bóng mấy anh
thanh niên xem phim vừa bình phẩm
vừ cười hét.
-Kết luận:Các em cần biết giữ phép
lịch sự ở mọi lúc mọi nơi và với tất cả
mọi người.
Hoạt động 2 :HS nêu được ý nghĩa
của 1 số câu ca dao tục ngữ.
- Yêu cầu các nhóm tìm những câu ca
dao tục ngữ nói về phép lịch sự.
- Mời các nhóm trình bày và giao lưu
với nhau về các câu tục ngữ tìm được.
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nhóm _ Cả lớp
Thảo luận nhóm
+ Đúng vì người mang thai không thể
đứng lâu được.
+ Sai vì dù ông là người ăn xin nhưng ông
cũng là người lớn tuổi..
+ Sai vì vậy là không tôn trọng bạn nữ.
+ Tại vì không tôn trọng và ảnh hưởng
đến những người xem phim khác ở trong
rạp.
Nhóm đôi- lớp
Xử lý tình huống
- Thảo luận nhóm tìm các câu ca dao tục
ngữ noí về lịch sư
- Lời nói chẳng mất tiền mua
- Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Cần lựa lời trong giao tiếp.
-Học ăn, học nói, học gói học mở
Nói năng là điều quan trong giống
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
- Kết luận: Chúng ta cầu giữ phép lịch
sự trong giao tiếp.
. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi “Trúc xanh”
- Hướng dẫn cách chơi cho 2 đội.
- Về nhà em làm gì?.
LỚP: 4/3
như học ăn học nói và học gói học
mở.
- Lời chào cao hơn mâm cỗ
Lời chaò có tác dụng và ảnh hưởng
rất lớn trong giao tiếp hơn cả mâm
cỗ.
- Chú ý theo dõi.
- 2 đội thi đua.
-Thực hiện hành vi lịch sự với mọi người.
- Xem trước bài tt.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Tuần: 22
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: SẦU RIÊNG
Ngày: 06 / 02 / 2017
LỚP: 4/3
Tiết: 43
I Mục đích:
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặt sắc về hoa,quả và nét độc đáo về dáng
cây
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Ham thích học môn tiếng việt
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, tranh ảnh về cây, trái sầu riêng.
- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1:HS đọc trôi chảy được bài
sầu riêng
- Cho HS nêu chủ điểm và nêu nhận xét
- Đọc bài Sầu Riêng
- Yêu cầu HS chia đoạn
- Khẳng cách chia đúng
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc, khó hiểu
- Luyện đọc từ khó:
- Cho HS giải thích từ
- Cho HS luyện đọc đoạn, cả bài
- Đọc diễn cảm cả bài
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân – Nhóm đôi
+ Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền
… của đất nước.
- 1 HS giỏi đọc
- Chia 3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là
1 đoạn
- Luyện đọc từ khó - Cá nhân - Lớp:
Toả, cao vút, chiều quằn, chiều lượn
…
- Đọc chú giải
- Giải thích từ khó: Đam mê, lủng
lẳng, khẳng khiu, chiều quằn, chiều
lượn, …
- Cá nhân - đôi bạn, cả lớp.
- Đọc thầm
Hoạt động 2: HS hiểu nội dung bài.
Nhóm - Cả lớp.
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+ Miền Nam
+ Đoạn 2 tả nét đặc sắc hoa sầu riêng + Trổ cuối năm, hương sầu riêng
như thế nào?
thơm ngát như hương cau, hương
bưởi, hoa thành từng chùm …
+ Quả sầu riêng có nét gì đặc sắc?
+ Sầu riêng lủng lẳng dưới cành trông
như những tổ kiến. Thơm mùi thơm
của mít chín …
+ Dáng cây sầu riêng như thế nào?
+ Thân khẳng khiu, cao vút, cành
ngang thẳng đuột, lá nhỏ, ..
+ Cả bài văn câu nào thể hiện tình cảm
+ Sầu riêng là loại trái quý hiếm.
của tác giả đối cây sầu riêng?
Hương vị quyến rũ … Đứng ngắm cây
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Hoạt động 3:HS đọc diễn cảm được bài.
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc đoạn 1 ở bảng phụ
- Cho HS đọc diễn cảm
. Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Giao việc.
LỚP: 4/3
lì lạ này.Vậy mà khi trái chín - Đam
mê.
Cá nhân - Đôi bạn - Nhóm
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn
- Cá nhân - Lớp
- Cá nhân - Đôi - Dãy bàn
+ Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng
- Đặc sản của miền Nam nước ta.
- Nêu việc về nhà.
+ Học bài.
+ Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN
BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
Tuần: 22
Ngày: 07 / 02 / 2017
Tiết: 107
I Mục đích:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số .
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
- Tính toán cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV
- HS: SGK, vở bài tập toán
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
* Ổn định: Hát
Hoạt động 1:HS biết cách so sánh hai
phân số cùng mẫu số
- Ghi bảng
2
3
và
5
5
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng
AB được chia làm 5 phần bằng nhau.
- Lấy đoạn AC = 2 phần, AD = 3 phần.
- Dựa vào hình vẽ so sánh hai phân số
và
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cả lớp - Cá nhân
2
5
3
5
- Nhận xét các phân số hãy nêu cách so
sánh hai phân số cùng mẫu số
- Nhận xét - Kết luận
Hoạt động 2: HS so sánh được các
phân số cùng mẫu số
- Bài 1:
- Cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét - Sửa bài
- Trao đổi cặp đôi
- Trình bày nhận xét.
A |——|——|——|——|——| B
A |——|——| C
A |——|——|——| D
2 3
<
5 5
3 2
>
5 5
- HS nêu:
+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé
hơn; tử số lớn hơn thì lớn hơn; tử số
bằng thì 2 phân số đó bằng nhau
Nhóm đôi - lớp
- Đọc yêu cầu bài tập
a.
3 5
4 2
7 5
2
< ; b. > ; c. > ; d. <
7 7
3 3
8 8
11
9
11
- Bài 2:
a. HD hs so sánh phân số với 1
- GV viết bảng và hướng dẫn hs:
2/5 < 5/5 mà 5/5 = 1 nên 2/5 < 1
hay
Cá nhân - lớp
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
- Vậy nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân
số đó như thế nào với 1?
- GV viết bảng và hướng dẫn hs tiếp:
8/5 < 5/5 mà 5/5 = 1 nên 8/5 > 1
- Vậy nếu tử số lớn hơn mẫu số thì phân
số đó như thế nào với 1?
- Bé hơn 1
b. Cho HS làm bài vào vở
- Chú ý giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét - Chốt đáp án đúng
- Cả lớp làm vào vở
- 1 hs làm vào bảng phụ
. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- HD cách chơi: Mỗi em làm vào thẻ từ
rồi đính lên bảng nhóm của nhóm mình.
- Giao việc.
- Lớn hơn 1
1
<1;
2
9
=1;
9
4
<1;
5
12
>1
7
7
>1;
3
6
>1
5
- 5 nhóm thi đua ghi thẻ từ rồi đính lên
bảng cài
6
7
;
2
7
;
13
;
7
7
7
- Nêu việc về nhà.
+ Làm lại bài.
+ Chuẩn bị bài tt.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: KHOA HỌC
BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
Tuần: 22
Ngày: 07 / 02 / 2017
Tiết: 43
I Mục đích:
- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống:âm thanh dùng để giao
tiếp trong sinh hoạt,học tập, lao động,giải trí.
- Dùng để làm tín hiệu(còi tàu,xe,trống trường,………)
- HS biết diễn tả thái độ thế giới âm thanh xung quanh.
*KNS : Tìm kiếm và xử lý thông tin về nguyên nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng
ốn
*GDHSKhông gây tiếng ồn lớn nơi công cộng
II. Chuẩn bị:
- GV:Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau.Đĩa, băng cát-xét.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Nêu được vai trò âm
Nhóm – lớp
thanh trong cuộc sống.
Thảo luận theo hhóm nhỏ
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 86
+Am thanh giúp con người giao lưu
SGK và ghi lại vai trò của âm thanh theo văn hoá nghệ thuật,trao đổi tâm tư tình
nhóm.
cảm ,trò chuyện, nghe cô giảng bài…
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
+Giúp con người nghe được các tín
hiệu đã qui định :Tiếng trống trường, còi
xe, kẻng, còi báo hiệu có cấp cứu..
- Kết luận: Am thanh rất quan trọng và
+Giúp con người thư giản thêm yêu
cần thiết đối với cuộc sống chúng ta.
cuộc sống, nghe tiếng mưa rơi, tiếng
nhạc,chimhót..
Hoạt động 2: Giúp HS diễn tả thái độ
Cá nhân – lớp
trước thế giới âm thanh xung quanh.
trình bày một phút
+ Hãy nêu những âm thanh ưa thích và - Phát biểu những âm thanh cá nhân ưa
không ưa thích. Vì sao?
thích và không ưa thích và giải thích tại
sao ưa thích hoặc không ưa thích âm
thanh đó?
Hoạt động 3: Nêu đươc ích lợi của việc
Cả lớp
ghi lại âm thanh. Hiểu được ý nghĩa của
các nghiên cứu khoa và có thái độ trân
trọng.
+ Giúp ta có thể nghe lại được bài hát,
+ Các em thích nghe những bài hát
đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước
nào? Do ai trình bày?
+ Giúp con người không phải nói đi nói
+Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì?
lại nhiều lần 1 điều gì đó.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
+ Hiện nay có những cách ghi âm nào?
. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết
- Trò chơi “Ai nhanh Hơn”
-GDHS không nên tạo tiếng ồn quá
lớn
- Giao việc.
LỚP: 4/3
+ Có thể dùng băng hoặc đĩa
- 3 nhóm thi đua.
- Học bài và chuẩn bị bài mới.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
Tuần: 22
Ngày: 07 / 02 / 2017
Tiết: 43
I Mục đích:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể ai thế nào?
- Nhận biết được câu kể ai thế nào?trong đoạn văn,viết được khoảng 5 câu,trong đó
có câu kể ai thế nào?
- Yêu thích học môn tiếng việt.
II. Chuẩn bị:
- GV:SGK, SGV
- HS:SGK,VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1:HS tìm được các câu kể
Ai thế nào? Trong đoạn văn và xác
định được chủ ngữ.
- Bài 1:
- Yêu cầu HS đánh số câu vào đoạn
văn và xác định câu nào là câu kể Ai
thế nào?
- Nhận xét -Chốt ý đúng.
-Bài 2:
- Bài 2 yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm vào VBT
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
- Bài 3:
+ Chủ ngữ trong các câu trên cho ta
biết điều gì?
+ Chủ ngữ nào là 1 từ?
+ Chủ ngữ nào là 1 ngữ
- Cho HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2:HS tìm được câu kể Ai
thế nào?
- Xác định chủ ngữ trong câu vừa tìm
được
- Bài 1:
- Cho HS đánh số câu và xác định câu
kể Ai thế nào? Sau đó xác định CN
mỗi câu vào vở bài tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân - Cả lớp
- Đọc yêu cầu bài tập.
+ Câu 1, 2, 4, 5 là câu kể Ai thế nào?
- Nhận xét - Bổ sung.
- Đọc yêu cầu 1 em
- Xác định chủ ngữ các câu vừa tìm
- Làm việc cá nhân
Nhóm đôi –lớp
1.Hà Nội / tưng bừng màu cờ đỏ.
2.Cả 1 vùng trời / bát ngát cờ / đèn
3.Các cụ già / vẻ mặt nghiêm trang
4.Những cô hái thủ đô / hớn hở. áo
- Đọc yêu cầu
+ Cho biết sự vật sẽ được thông báo về
đặc điểm, tính chất ở vị ngữ.
+ Hà Nội
+ Các cụ già, cả 1 vùng trời, những cô
gái thủ đô.
- Vài em đọc trong SGK
Cá nhân - Cả lớp
- Đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân .
+ Các câu 3, 4, 5, 6, 8 là các câu kể Ai thế
nào?
Chủ ngữ các câu là:
3.Màu vàng trên lưng chú
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
- Bài 2:
- Bài 2 yêu cầu làm gì?
- Choi HS làm vào vở
* Lưu ý :Không bắt buộc các câu là
câu Ai thế nào?
- Giúp đỡ HS yếu
. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Giao việc.
LỚP: 4/3
4.Bốn cái cánh
5.Cái đầu và 2 con mắt
6.Tân chú
8.Bốn cánh
- Đọc yêu cầu bài tập
- Viết đoạn văn khoảng 5 câu về 1 loại
trái cây, có dùng 1 số câu kể Ai thế nào?
- Lần lượt vài em đọc bài làm
- Nhận xét - Bổ sung
- Nêu việc về nhà.
+ Xem lại bài.
+ Chuẩn bị bài tt.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Tuần: 22
LỚP: 4/3
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
Ngày: 08 / 02 / 2017
Tiết: 108
I Mục đích:
- So sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1
- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Tính toán cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: HS so sánh được hai phân
số có cùng mẫu số.
- Bài 1:.
- Cho HS làm bảng con
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cả lớp - Cá nhân
- Bài 2: Yêu cầu ta làm gì?
- Cho HS làm miệng
Nhóm đôi -lớp
- So sánh phân số với 1
- Kiểm tra Đ-S
3 1
5 5
13 15
c. <
17 17
a. >
9 11
<
10 10
25 22
d.
>
19 19
b.
1
3
9
7
14
<1 ; <1 ; >1 ; >1 ;
4
7
5
3
15
16
14
<1
=1 ; <1
16
11
- Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS vào thẻ từ.
Nhóm - lớp
- Đọc yêu cầu bài tập
- Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến
lớn
1
;
5
5
c. ;
9
a.
- Nhận xét - Chốt đáp án đúng.
. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Giao việc.
3
4
;
5
5
7
8
;
9
9
5
6
8
;
;
7
7
7
10 12
16
d. ;
;
11 11
11
b.
- 3 nhóm thi đua sắp xếp phân số
- Nêu việc về nhà
+ Làm lại bài tập.
+ Chuẩn bị bài tt.
Giáo viên
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
Nguyễn Văn Tuấn
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
Tuần: 22
Ngày: 08 / 02 / 2017
Tiết: 43
I Mục đích:
- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát.
- Bước đầu nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với
miêu tả một cái cây.
- Ghi lại được các ư quan sát một cái cây em thích theo tŕnh tự nhất định.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, tranh ảnh một số loài cây.
- HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: HS biết quan sát cây cối Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp.
theo trình tự, kết hợp các giác quan khi
quan sát.
- Bài 1:
- Yêu cầu.
- Đọc yêu cầu.
a. Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo + Trình tự quan sát.
tŕnh tự thế nào?
Sầu riêng: Quan sát từng bộ phận.
Bãi ngô, Cây gạo: Quan sát từng thời
kì phát triển.
b. Các tác giả quan sát cây bằng những + Các giác quan
giác quan nào?
* Thị giác: Cây, lá, búp…
* Khứu giác: Hương thơm.
* Vị giác: Vị ngọt…
* Thính giác: Tiếng chim hót…
c. Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá * So sanh: Bài sầu riêng:Hoa sầu riêng
trong các đoạn văn.
ngan ngát nhứ hoa cau,hoa bưởi,cánh hoa
nhỏ như vảy cá,trái lủng lẳng dưới cành
trong như tổ kiến.
* Bài băi ngô: Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm
những hạt non,búp như kết bằng nhung và
phấn,hoa ngô sư xác như cỏ may.
- Bài cây gạo:Cánh hoa gọa đỏ rưc quay tít
như chong chóng,quả hai đầu thon như con
thoi,cây như treo rung rinh bằng ngàn nồi
cơm gạo mới
*Nhân hóa:Bài cây gạo:Búp non núp trông
cuốn lá,Bắp ngô chờ tay người đến bẻ.
* Bài cây gạo:Các múi bông gạo nở
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
- Yêu cầu HS nêu nhận xét điểm giống
và khác về cách miêu tả.
- Nhận xét - Chốt ý.
Hoạt động 2:HS tập quan sát, ghi lại
kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
- Bài 2:
- Giới thiệu tranh ảnh một số loài cây.
- Hướng dẫn.
- Nhận xét - Tuyên dương HS quan sát
theo trình tự hợp lí.
Củng cố, dặn dò:
- Giao việc.
LỚP: 4/3
đều,chín như nồi cơm chín dội vung má
cười,cây gọa già mỗi năm trở lại tuổi
xuân,cây gạo trở về dáng vẻ trầm tư.Cây
gạo đứng im cao lớn, hiền lành.
+ Giống: Điều phải quan sát kĩ và sử dụng
mọi giác quan, tả các bộ phận của cây …
+ Khác: Tả cả loài cây chú ý đến đặc điểm
phân biệt loài cây….
Cá nhân - Cả lớp.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Dựa vào tranh ảnh một số loài cây chọn
một cây cần quan sát.
- Tiến hành quan sát và ghi lại kết quả quan
sát.
- Vài HS trình bày kết quả quan sát.
- Nhận xét.
- Nêu việc về nhà.
+ Xem lại những lỗi sai.
+ Chuẩn bị tiết sau.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Tuần: 22
LỚP: 4/3
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: CHỢ TẾT
Ngày: 08 / 02 / 2017
Tiết: 44
I Mục đích:
- Hiểu ND:Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên,gợi tả cuộc
sống êm đềm của người dân quê.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ vơi giọng nhẹ nhàng,tình cảm.
- Yêu thích học môn tiếng việt.
*GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sữc sống qua các
câu tho trong bài.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, tranh ảnh về chợ tết
- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1:HS đọc trôi chảy được bài
sầu riêng.
- Đọc bài “ Chợ Tết”
- Yêu cầu HS chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc, khó hiểu
- Luyện đọc từ khó.
- Gọi HS đọc chú giải
- Hướng dẫn HS giải thích từ khó
- Cho HS luyện đọc
- Đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2:HS hiểu nội dung bài.
+ Người các ấp đi chợ tết trong khung
cảnh đẹp như thế nào?
- Đoạn 3 và 4
+ Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ ra
sao?
+ Bên cạnh những dáng vẻ của những
người đi chợ tết có những điểm gì
chung?
+ Bài thơ là bức tranh giàu màu sắc,
hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh
giàu màu sắc ấy?
- Nội dung bài thơ là gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân - Nhóm
- 1 HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm
- Chia 4 đoạn : 4 dòng thơ là 1 đoạn
- Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm
- Luyện đọc từ khó:
- Dải mây trắng, sương hồng lam, nóc
nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn mình
…
- Vài em đọc chú giải
- Giải thích thêm 1 số từ khó - Bổ sung
- Cá nhân - Đôi bạn - Nhóm
- Đọc thầm theo
Nhóm - Cả lớp.
+ Khung cảnh rất đẹp. Mặt trời lên làm
đỏ dần những dải mây trắng và những
làn
- 2 em đọc đoạn 3, 4
+ Những thằng cụ mặc áo đỏ.. Các cụ
già chống gậy trúc … Cô gái mặc áo đỏ
che môi … Em bé nép đầu bên yếm mẹ.
Hai người gánh lợn.
+ Ai ai cũng vui
+ Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc,
thắm, vàng, tía, son
+ Bức tranh chợ tết miền Trung du giàu
màu sắc và vô cùng sôi động đã nói lên
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Hoạt động 3: HS đọc
bài.
- Cho HS đọc diễn cảm
- Luyện đọc đoạn 1 và 2
- Cho HS thi đọc
- Nhận xét - Khen HS
hay
. Củng cố, dặn dò:
- Thi đua ghép khổ thơ
- Giao việc.
LỚP: 4/3
cuộc sống vui và hạnh phúc của người
dân miền quê.
diễn cảm được Cá nhân - Đôi bạn - Nhóm.
- Nối tiếp đọc đoạn
- Đọc theo hương dẫn của GV
- Nhẩm HTL bài thơ
- 1 số em thi đọc - Lớp nhận xét
đọc thuộc lòng - 3 nhóm ghép câu thơ thành đoạn
- Đồng thanh 1 lần
- Nêu việc về nhà.
+ Học bài.
+ Chuẩn bị bài mới.
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
Tuần: 22
LỚP: 4/3
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
Ngày: 08 / 02 / 2017
Tiết: 22
I Mục đích:
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức
giáo dục,chính sách khuyến học).
- Đến thời Hậu Lê có qui củ chặt chẽ , ở kinh đô có Quốc Tur Giám, ở các địa
phương bên cạnh trường công còn có các trường tư, ba năm có có một kì thi Hương và thi
Hội nội dung học tập là nho giáo,…..Chính sách khuyến khích học tập:đặt ra lễ xướng
danh,lễ vinh quy,khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu
- HS biết Coi trọng sự tự học.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK. SGV
- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động1: HS biết được tổ chức
giáo dục thời Hậu Lê.
+ Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học
như thế nào?
+ Trường học thời Hậu Lê dạy
những gì?
+ Chế độ thi cử thế nào?
- Nhận xét - Kết luận.
* Lưu ý: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ
chức qui củ, nội dung học tập là nho
giáo.
Hoạt động 2:HS biết được những
biện pháp khuyến khích học tập của
nhà Hậu Lê để phát triển giáo dục.
- Yêu cầu HS đọc SGK.
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến
khích việc học tập?
- Kết luận:Nhà Hậu Lê rất quan tâm
đến việc học tập
. Củng cố, dặn dò:
+ Nhà Hậu Lê quan tâm đến việc
giáo dục như thế nào?
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến
khích việc học tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nhóm – lớp
+ Lập văn miếu, xây dựng lại và và
mở rộng Thái Học Viện.
+ Nho giáo, lịch sử các vương triều
phương Bắc.
+ 3 năm có 1 kì thi hương , thi hội, có
kì thi kiểm tra trình độ quan lại.
- Lắng nghe
Cá nhân -Cả lớp
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- Lần lượt phát triển
+Tổ chức lễ xứng danh. Tổ chức lễ vinh
quy.
+ Khắc tên tuổi người đổ đạt cao( tiến sĩ
) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn
vinh người có tài.
+Kiểm tra định kì trình độ của quan
lại
- Nêu việc về nhà.
+ Về nhà học bài.
+ Xem trước bài tiếp theo.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
Giáo viên
Nguyễn Văn Tuấn
Tuần: 22
I Mục đích:
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: CON VỊT XẤU XÍ
Ngày: 08 / 02 / 2017
Tiết: 22
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, bước
đầu kể lại từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý chính,đúng diễn biến.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện:Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương
yêu Người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
- Yêu thích học môn tiếng việt.
*GDMT: cần yêu quý các loài vậy quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa
vào hình thức bên ngoài
II. Chuẩn bị:
- GV: Các tranh minh họa câu chuyện trong SGK phóng to.
- HS: SGK, xem bài trước ở nhà.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: HS nắm được nội dung
chuyện.
- Kể lần 1 không tranh, lần 2 có tranh.
- Giọng kể thông thả, chậm rãi, nhấn
giọng ở từ gợi cảm, gợi tả hình dáng
thiên nga , tâm trạng của nó (xấu xí,
nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm ,
Chành chọc, bắt nạt , hắt hủi…)
Hoạt động 2:HS kể được từng đoạn ,
cả bài.
a) Sắp xếp tranh
- Phát tranh cho nhóm.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và
sắp xếp các tranh minh hoạ theo thứ tự.
- Nhận xét - Chốt ý đúng.
b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2,3.
- Cho HS kể chuyện theo cặp.
- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp.
-Theo dõi - Nhận xét.
+ Qua câu chuuyện “Con vịt xấu xí”
An- Dec- Xen muốn nhắc nhở các em
điều gì?
- Cho HS bình chọn bạn kể hay nhất,
sinh động nhất.
- Nhận xét - Kết luận.
Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 em kể lại toàn bộ cau chuyện.
- Giao việc.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân - Cả lớp
- Lắng nghe, theo dõi động tác chỉ tranh
của GV.
Nhóm đôi – lớp
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày 1 nhóm.
- Các nhóm tự kiểm tra và điều chỉnh.
- Vài HS nối tiếp nhau đọc.
- Từng cặp kể cho nhau nghe từng đoạn ,
cả chuyện .
- Kể từng đoạn.
- Kể cả chuyện.
+ Phải biết nhận ra cái đẹp của người
khác, biết yêu thương người khác…
- Phát biểu
- 1 em kể - Lớp lắng nghe.
- Nêu việc về nhà.
+ Tập kể lại câu chuyện nhiều lần.
Giáo viên
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
Nguyễn Văn Tuấn
Tuần: 22
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: MRVT: CÁI ĐẸP
Ngày: 09 / 02 / 2017
Tiết: 44
I Mục đích:
- Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm vẽ đẹp muôn màu,biết dặt câu với một số
từ ngữ theo chủ điểm dã hoc.
- Bước đầu làm quen với một số thanh ngữ có liên quan đến cái đẹp.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
- Yêu thích học môn tiếng việt.
* GDMT: HS biết yêu và quy trọng cái đẹp trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- GV:SGK, SGV
- HS:SGK,VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1:HS biết thêm một số từ
ngữ nói về chủ điểm vẽ đẹp muôn màu.
- Bài 1:a.Thể hiện vẽ đẹp bên ngoài
của con người.
M:Xinh đẹp
b.Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn,tính
cách của con người.
M:Thùy mị
-Bài 2: a.Chỉ dùng để thể hiện vẽ đẹp
của thiên nhiên,cảnh vật.
M:Tươi
đẹp
b.Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên
nhiên,cảnh vật và con người.M:Xinh
xắn.
Hoạt động 2: HS biết đặt câu với một
số từ ngữ theo chủ đề đã học.
- Bài 3:
- Đặt câu với một từ vừa tìm được
BT1,2
Hoạt động 3:HS bước đầu làm quen
với một thành ngữ liên quan đến cái
đẹp.
- bài 4:
A
B
Đẹp người,đẹp
…em mỉm cười
nết
chào mọi người.
Mặt tươi như hoa Ai cũng khen chị
ba…..
Chữ như gà bới
Ai viết cẩu thả
chắc chắn……
. Củng cố, dặn dò:
-HS ghi nhớ những từ ngữ,thành ngữ
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân - Cả lớp
1/a.Xinh xắn,rực rỡ,tươi tắn,duyên
dáng,đẹp đẽ,thướt tha…………
b.Dịu dàng,đằm thắm,lịch sự,tế
nhị,hiền dịu,nết na……….
2/a.Huy hoàng,sặc sở,tráng lệ,hùng
vĩ,kì vĩ……
b.Xinh tươi,xinh đẹp,rực rỡ,lộng
lẫy…….
Nhóm đôi –lớp:
+ Chị gái em rất dịu dàng thùy mị.
+Mùa xuân tươi đẹp đã về.
+ Cảnh tượng đêm khai mạc SEA
Games 25 thật là kifvix,tráng lệ.
Nhóm – lớp:
- Mặt tươi như hoa em mỉm cười chào
mọi người.
- Ai cũng khen chị ba đệp người.
- Ai viết cẩu thả chắc chắn chữ như gà
bới.
- Nêu việc về nhà.
+ Học bài.
Giáo viên
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
Nguyễn Văn Tuấn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: ĐỊA LÍ
BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
Tuần: 21
Ngày: 09 / 02 / 2017
Tiết: 22
I Mục đích:
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
- Biết đồng bằngNam Bộ là nơi trồng nhiều lúa, gạo, cây ăn trái, nuôi trồng và
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A
LỚP: 4/3
Chế biến thủy sản,chế biến lương thực.
- HS biết bảo về cây trồng vật nuôi.
*GDMT: Cải tạo đất chua, mặn ở đồng bằng Nam Bộ làm nhà dọc theo kênh rạch
- Trồng phi lao để ngăn gió
- Trồng lúa trồng trái cây
- Đánh bắt nuôt trồng thủy sản
*GDHS bảo vệ môi trường địa phương
II Chuẩn bị:
- GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh,ảnh về sản xuất nông nghiệp , nuôi
trồng và đánh bắt ? (Cá, tôm ở đồng bằng Nam Bộ)
- HS: SGK,đọc bài trước ở nhà.
III Các hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1:HS biết những điều kiện
thuận lợi nào để đồng bằng Nam Bộ trở
thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất cả
nước. + Đồng bằng Nam Bộ có những
điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa
luá ,vựa trái cây lớn nhất nước?
+ Lúa gạo ở đồng bằng Nam Bộ được
tiêu thụ ở những đâu?
- Đính tranh vườn trái cây ở đồng bằng
Nam Bộ.
Hoạt động 2:HS biết điều kiện làm cho
đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều
thuỷ sản?
+ Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam
Bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản?
+ Kể tên 1 số loại thuỷ sản được nuôi
nhiều ở đây?
+ Thuỷ sản của đồng bằng Nam Bộ được
tiêu thụ ở đâu
. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Trò chơi: Ai nhanh hơn.
*GDHS bảo vệ môi trường địa phương
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cá nhân- Cả lớp.
- 1 em đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi.
+ Đất đai màu mỡ,khí hậu nóng
ẩm,người dân cần cù lao động…
+ Nhiều nơi,xuất khẩu.
- Phát biểu.
Nhóm –Lớp:
- Thảo luận -Trình bày - Nhận xét
+ Mạng lưới sông ngòi dày đặc, vùng
biển có nhiều tôm cá và hải sản.
+ Cá tra, cá ba sa, tôm…
+Tiêu thụ ở nhiều nơi , trong nước và
xuất khẩu.
- 3 nhóm thi đua
- Nêu việc về nhà.
+ Xem lại bài.
+ Chuẩn bị bài tt.
Giáo viên
