Giáo án Lịch sử 12 bài 13: Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến năm 1930

Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
Tiết: 18,19

Bài 13: Phong trào dân tộc DC ở Việt Nam từ 1925 đến 1930

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Nắm được phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam dưới tác động của các tổ chức cách mạng có khuynh
hướng dân tộc dân chủ.
- Hiểu được sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam là kết quả của sự lựa chọn, lịch sử.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích tính chất, vai trò lịch sử của các tổ chức Đảng, phái chính trị, đặc biệt là
Đảng Cộng sản Việt Nam do Hồ Chí Minh sáng lập.
3. Thái độ.
- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản.
- Xác định con đường cứu nước giải phóng dân tộc mà Hồ Chí Minh đã lựa chọn là đúng đắn, khoa học,
phù hợp với xu thế thời đại và yêu cầu phát triển của dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tài liệu lịch sử về Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên và về Đảng Cộng sản Việt Nam…
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước SGK, sưu tầm tài liệu có liên quan.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số, tác phong học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:5P
Câu 1: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ 1919 đến 1925? Ý nghĩa của những hoạt động ấy?
Câu 2: LL tham gia, hình thức đấu tranh, mục tiêu của phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam 1919 –
1925?
3. Giới thiệu bài mới: Từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, do ảnh hưởng của tình hình thế giới và tác động
của cuộc khai thác thuộc địa lần hai của thực dân Pháp, phong trào cách mạng Việt Nam có bước phát triển,
diễn ra sôi nổi, thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia với nhiều hình thức đấu tranh phong phú.
Từ 1925 trở đi, phong trào dân tộc dân chủ liên tục phát triển với những biến đổi mới, để thấy được từ 1925

đến 1930, phong trào dân tộc, dân chủ tiếp tục phát triển như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài 13.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.

TG

15’

7’

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

HĐ nhóm: Đọc SGK tìm hiểu sự
thành lập, hoạt động và vai trò
của Hội Việt NamCÁch Mạng
thanh niên
- GV đặt vấn đề để tạo sự chú ý
của HS: Biến đổi trước hết là từ
1925 có 3 tổ chức yêu nước cách
mạng xuất hiện: một tổ chức của
tiểu tư sản, một tổ chức của tư
sản, một tổ chức của những người
Việt Nam yêu nước ở nước ngoài
hoạt động theo khuynh hướng vô
sản.
- GV trình bày hoàn cảnh ra đời
của Hội Việt Nam Cách mạng
Thanh niên:
+ Sự kiên tiếng bom Sa Diện của

Phạm Hồng Thái đã thu hút nhiều
thanh niên yêu nước sang Quảng
Châu (Trung Quốc) hoạt động.
+ Từ 1919 -1 925, phong trào cách
mạng nước ta có bước phát triển
mới, song chưa có tổ chức lãnh
đạo, chưa có đường lối đấu tranh.

* Nhóm1: Sự thành lập
+ Nguyễn Ái Quốc về
QuảngChâu(TQ): mở lớp đào
tạo thanh niên thành cán
bộcách mạng, về nước truyền
bá lí luận GPDT
+ Nguyễn Ái Quốc: 2/1925
t/lập “CS đoàn” đến 6/1925
t/lập Hội Việt Nam cách mạng
thanh niên

Nội dung

I. Sự ra đời và hoạt động của ba
tổ chứccách mạng
1/ Hội Việt Namcách mạng thanh
niên
a. Hoàn cảnh ra đời:
- Tháng 11/1924, Nguyễn Ái Quốc
về Quảng Châu, Trung Quốc, liên
lạc với những người Việt Nam yêu
nước trong tổ chức Tâm Tâm xã.

- Tháng 2/1925, chọn một số thanh
niên trong Tâm Tâm xã lập ra Cộng
sản đoàn.
- Tháng 6/1925, Nguyễn Ái Quốc
lập ra Hội Việt Nam Cách mạng
Thanh niên nhằm lãnh đạo quần
chúng đấu tranh đánh đổ đế quốc và
tay sai.
b. Nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức.
* Nhóm 2: Nhiệm vụ, cơ cấu
- Nhiệm vụ: Tổ chức, lãnh đạo
- Tổ chức lãnh đạo q/chúng đ/tr q/chúng đ/tr đánh đổ đế quốc và tay
đánh đổ đế quốc và tay sai
sai để tự cứu mình
- Cơ quan lãnh đạo : Tổng bộ
- Cơ quan lãnh đạo : Tổng bộ
- Cơ quan ngôn luận: Báo - Cơ quan ngôn luận: Báo Thanh
Thanh niên
niên


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
10’

+ Sau một thời gian ở lại Liên Xô
học tập đồng thời theo dõi sát sao
tình hình cách mạng Việt Nam,
Nguyễn Ái Quốc thấy rõ yêu cầu
cấp bách cách mạng Việt Nam cần
có một tổ chức để truyền bá chủ

nghĩa Mác – Lênin, thức tỉnh, tổ
chức quần chúng đấu tranh. Vì
vậy, tháng 1/1924 Nguyễn Ái
Quốc về Quảng Châu (Trung
Quốc) liên lạc với những người
Việt Nam yêu nước trong Tâm
tâm xa lập ra Cộng sản đoàn. Dựa
trên hạt nhân Cộng sản đoàn tháng
6/1925 Nguyễn Ái Quốc lập ra
Hội Việt Nam Cách mạng Thanh
niên.
- Gồm Nguyễn Ái Quốc, HTMậu,
LHSơn
- Trụ sở: Quảng Châu
- Do Nguyễn Ái Quốc sáng lập,
ra số bao đầu tiên 21/6/1925
- Tổ chức của Hội được mở rộng,
từ Tổng bộ → Kì bộ → cơ sở
trong cả nước
- GV mở rộng:
+ Nội dung huấn luyện cán bộ của
Nguyễn Ái Quốc là huấn luyện
làm cách mạng, hoạt động bí mật,
truyền bá lí luận giải phong dân
tộc. những nội dung đó được in
trong cuốn Đường kách mệnh. Tác
phẩm được xuất bản nhằm mục
đích nói cho đồng bào ta hiểu rõ
rằng “vì sao chúng ta muốn sống
thì phải làm cách mệnh? Vì sao

8' cách mệnh là việc của cả dân
chúng chứ không phải của một hai
người? Đem lịch sử cách mạng
các nước cho chúng ta soi. Đem
phong trào thế giới nói cho đồng
bào ta rõ. Ai là bạn ta? Ai là thù
ta? Cách mệnh phải làm như thế
nào?”
+ Quan điểm cơ bản của Đường
kách mệnh:
•
Cách mạng Việt Nam phải
đi theo con đường cách mạng vô
sản.
•
Cách mạng là sự nghiệp
của quần chúng.
•
Cách mạng phải có Đảng
Cộng sản lãnh đạo.
•
Cách mạng mỗi nước là
một bộ phân của cách mạng thế

* Nhóm 3: Hoạt động của Hội
- Tuyên truyền lí luậncách
mạng GPDT cho các tầng lớp
nhân dân
- xây dựng cơ sở của Hội
- “VS hóa” giác ngộ g/c công

nhân

Đọc chữ nhỏ trg 84 “Hội đã
xây dựng…”
1927 có các kì bộ (T.Lan)
- 1928 gần 300 hội viên
- 1929 1700 hội viên

c. Hoạt động.
- Mở lớp huấn luyện chính trị đào
tạo chiến sĩ cách mạng, đưa về nước
hoạt động.
- Ngày 21/6/1925, ra tuần báo
Thanh niên làm cơ quan ngôn luận
của Hội.
- Năm 1927, các bài giảng của
Nguyễn Ái Quốc được tập hợp
thành cuốn Đường kách mệnh.
- Báo Thanh niên và tác phẩm
Đường kách mệnh chỉ rõ đường lối,
phương hướng cách mạng giải
phóng dân tộc ở Việt Nam → vũ
trang lí luận cho cán bộ của Hội để
tuyên truyền vào trong nước.
- Xây dựng tổ chức cơ sở ở trong
nước: Năm 1929, Hội đã xây dựng
cơ sở ở khắp trong nước. Hội viên
có 1.700 người.
- 9/7/1925, Nguyễn Ái Quốc cùng
với một số nhà yêu nước Innôđêxia,

TTiên thành lập Hội Liên hiệp các
dân tộc bị áp bức ở Á Đông
- 1928 thực hiện PT“VS hóa” nhằm
tuyên truyền vận độngcách mạng,
nâng cao ý thức CT cho g/c công
nhân

* Nhóm 4: Vai trò của Hội
c. Vai trò:
- Thúc đẩy PTCN, PT yêu nước - Truyền bá lí luận cách mạng giải
của các tầng lớp nhân dân
phóng dân tộc theo khuynh hướng
vô sản vào Việt Nam.
- Giác ngộ, nâng cao ý thức chính
trị cho giai cấp công nhân. Thúc đẩy
phong trào công nhân phát triển
mạnh sang giai đoạn tự giác.
- Biểu hiện:
+ 1927 – 1929, phong trào công
nhân phát triển mạnh ở các trung
Đọc chữ nhỏ trang 84: “Đó là tâm kinh tế, chính trị…
các cuộc bãi công…”
+ Các cuộc bãi công của công nhân
có sự liên kết giữa các ngành, nghề,
địa phương thành phong trào chung.


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
•

giới.

Cách mạng là sự nghiệp to
lớn, lâu dài. Mọi người phải đồng
tâm, phải hiệp lực, có tổ chức và
phương pháp đúng.
→ Đuờng kách mệnh là văn kiện lí
luận cách mạng đầu tiên đặt cơ sở
cho việc hình thành đường lối cách
mạng Việt Nam sau này.
+ Tuần báo Thanh niên ra số đầu
ngày 21/9/1925. đến tháng 4/1927
ra được 88 số, góp phần tuyên
truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào
Việt Nam. Ngày 21/6 được lấy là
ngày Báo chí Việt Nam. Báo
Thanh niên và Đường kách mệnh
có ý nghĩa là kim chỉ nam cho
những người cách mạng Việt
Nam, góp phần đào tạo những thế
hệ cộng sản đầu tiên.
Giải thích “VS hóa”
- Bãi công của công nhân, biểu
tình của nông dân, tiểu TS, HS
20’

HĐ lớp: Thảo luận quan hệ giữa
Hội với ĐCS Việt Nam

- Chuẩn bị về chính trị, đội ngũ cán

- Chuẩn bị về tổ chức cho việc bộ cho sự ra đời của Đảng.
t/lập ĐCSVN, vì vậy là tiền - Chuẩn bị về tổ chức cho việc
thân của ĐCSVN
thành lập ĐCSVN
2/ Tân Việtcách mạng đảng

HĐCN: Đọc SGK tìm hiểu sự ra
đời, thành phần, mục tiêu của Tân
Việt
- Do tù CT: Lê v Huân, Nguyễn
Đình Kiên… & nhóm SV Cao
đẳng SP Hà Nội thành lập
- 14/7/1928 Hưng Nam đại hội đổi
tên Tân Việt
- Thông qua lãnh đạo q/chúng
trong nước và liên lạc với các dân
tộc bị áp bức trênthế giới

K: Đánh giá vai trò của Tân Việt?

- Hội Phục Việt ( 7/1925) →
Hưng Nam → Tân Việt
(7/1928)
- Thành phần: Trí thức, Thanh
niên tiểu TS yêu nước
- Địa bàn: Trung kì
- Mục tiêu: Đánh đổ CNĐQ,
xây dựng XH bình đẳng, bác ái

- Hoạt động: Dưới tác động của

Hội Việt Nam cách mạng
thanh niên phân hóa theo Hội
và chuẩn bị lập Đảngcách mạng
tiên tiến
- Cùng với Việt Nam CMTN,
giác ngộ công nhân M-LN vào
các tầng lớp nhân dânVN
- Chuẩn bị về tổ chức thành lập
chính đảng vô sảnVN

a. Sự ra đời.
- 7/1925 Hội Phục Việt ra đời →
đổi tên Hưng Nam → 7/1928 đổi
thành Tân Việtcách mạng đảng
(Đảng Tân Việt)
- Thành phần: Trí thức, Tniên tiểu
TS yêu nước
- Mục tiêu: Đánh đổ CNĐQ, thiết
lập XH bình đẳng, bác ái
b. Hoạt động
- Chủ yếu ở Trung kì
- Dưới tác động hoạt động của Hội
Việt Nam cách mạng thanh niên,
Tân Việt sớm chịu ảnh hưởng của tư
tưởngcách mạngVS:
+ Một số đảng viên gia nhập Hội
Việt Nam cách mạng thanh niên
+ Số đảng viên còn lại tích cực
chuẩn bị thành lập chính đảngcách
mạng theo tư tưởng Nguyễn Ái

Quốc và học thuyết Mác Lênin


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
3/ Việt Nam Quốc dân đảng

22’

HĐ lớp: Thảo luận về sự ra đời,
mục đích, chủ trương và hoạt
động của Việt NamQD đảng
Kết hợp phân tích và ghi
- Lúc mới t/lập chưa có chính
cương rõ ràng, nêu chung chung:
Trước làm dân tộc cách mạng,
sau làmthế giới cách mạng
- Trên nền tảng nguyên tắc tư
tưởng “ Tự do – Bình đẳng – Bác
ái” được công bố năm 1929 thông
qua bản Chương trình hành động
- Cơ sở của đảng rất ít trong
q/chúng
- Gần 1000 người bị bắt
- Nhiều cơ sở bị phá vỡ, các bộ
các cấp sa vào tay giặc
Chân dung Nguyễn Thái Học
- Từ Yên Bái → Phú Thọ, Tây
Sơn → HDương, TBình → HNội
có ném bom
- Là chính đảng yêu nước của

K: Đánh giá Việt NamQD đảng
g/c TSDT, theo khuynh hướng
2
-Cổ vũ lòng yêu nước và T đ/tr DCTS
của nhân dân ta

a.Sự thành lập.
- 25/12/1927, hạt nhân là Nam
Đồng thư xã, đứng đầu là Nguyễn
Thái Học, Phó Đức Chính
- Mục tiêu: Đánh đuổi giặc Pháp,
đánh đổ ngôi vua, thiết lập dân
quyền

=> Là chính đảngcách mạng theo
khuynh hướng dân chủ tư sản của
TSDT Việt Nam
b. Chủ trương, thành phần
- Chủ trương tiến hành bạo lựccách
mạng
- Lực lượng chủ yếu là binh lính
người Việt đã giác ngộ trong quân
đội Pháp
- Địa bàn hoạt động chủ yếu ở Bắc
kì
c. Hoạt động:
- 2/1929 tổ chức ám sát trùm mộ
phu Badanh → TDP tiến hành
khủng bố dã man.
=> Việt NamQD đảng bị đẩy vào

- Dốc toàn L2 còn lại bạo động tình thế bị động
TB: Trong tình hình trên, Việt “Không …nhân”
NamQD đảng có q/định gì?
- Thể hiện lòng yêu nước của - 9/2/1930 các lãnh đạo chủ chốt
TSVN nói riêng và của nhân của tổ chức đã dốc hết L2 còn lại
HĐ lớp: Thảo luận về ý nghĩa KN dânVN nói chung
tiến hành cuộc KN tại Yên Bái
Yên Bái và đánh giá tổ chức Việt - Đánh dấu sự chấm dứt vai và thất bại
NamQD đảng
tròcách mạng của Việt Nam
QD đảng trongcách mạng
* Đánh giá:
- Thể hiện lòng yêu nước, bất khuất
- Bộc lộ sự bất lực trong lãnh
của TSVN nói riêng và của nhân
đạocách mạngGPDT của TSDT
dânVN nói chung.
Việt Nam: “Cuộc KN Ybái t/bại
- Đánh dấu sự chấm dứt vai tròcách
bộc lộ 1 cách đầy đủ nhất, hoàn
mạng của Việt Nam QD đảng trong
toàn nhất, triệt để nhất sự bất lực
PTDT
của TSDT trong vai trò l/đạo
GPDT…Nó như ngọn đèn trước
gió trước khi tắt ngấm nó vụt lên
tia lửa cuối cùng”

4. Củng cố:2’
- Từ 1925 -1929 PTCÁCH MạNG phát triển cao hơn so với 1919 – 1925, với sự ra đời 3 tổ chức CM

- Ba tổ chứccách mạng theo 2 khuynh hướng
+ G PDT + công nhânXH
+ GPDT + công nhânTB (DCTS)
=>- Việt Nam QD đảng đã chấm dứt vai tròcách mạng sau KN Yên Bái


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
- Hội Việt Nam cách mạng thanh niên và Tân Việt tiếp tục đưa CVM đi lên, sau đó phân hóa thành 3 tổ
chức cộng sản và hợp nhất thành Đảng cộng sản Việt Nam, đưacách mạng Việt Nam theo khuynh hướng
ĐLDT + công nhânXH
* Bài tập: Trả lời câu hỏi SGK
* Dặn dò: Chuẩn bị bài mới “ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời” ( tiếp theo)
IV. RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 20
Bài 13.

PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
(1925 - 1930) (tiếp theo)

I . Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Hiểu được sự ra đời củaĐảng Cộng sản Việt Namlà kết quả của sự lựa chọn, sàng lọc lịch sử
- Ý nghĩa lịch sử sự ra đời củaĐảng Cộng sảnVN đối với cách mạng Việt Nam và giai cấp công nhân
Việt Nam
2. Kỹ năng
- Kĩ năng phân tích, đánh giá vai trò lịch sử của các tổ chức cách mạng, đặc biệtĐảng Cộng sản Việt
Nam do Nguyễn Ái Quốc sáng lập đối với phong trào cách mạng Việt Nam
3. Thái độ
- Bồi dưỡng về tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạngVS

II . Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.
- Các tài liệu liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước trong SGK
III . Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tình hình lớp:1’ Kiểm tra sĩ số, tác phong HS.
2. Kiểm tra bài cũ 5’: So sánh sự khác nhau trong chủ trương, hoạt động của Hội Việt NamCM thanh niên và
Việt NamQD đảng
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.
TG Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
* Hoạt động 1: Cá nhân
II.Đảng Cộng sản Việt Nam ra
- GV nêu câu hỏi: Trong ba tổ - HS suy nghĩ trả lời.
đời
13’ chức yêu nước theo em tổ chức +Hội Việt Nam Cách mạng Thanh 1. Sự xuất hiện của các tổ chức
nào mạnh nhất? Hoạt động của niên là mạnh nhất.
cộng sản năm 1929
nó có tác dụng gì?
+ Những hoạt động của tổ chức
- GV tiểu kết phần I và dẫn dắt này đã giúp cho cách mạng Việt
vào phần II: Từ 1925 – 1929, có Nam có sự chuyển mình mạnh mẽ
ba tổ chức yêu nước đời và hoạt sang một khuynh hướng mới
động, mỗi tổ chức đi theo một khuynh hướng vô sản, tạo điều
khuynh hướng riêng… Trong đó kiện cho chính đảng vô sản ra đời a. Hoàn cảnh ra đời:
* Hoạt động 2: Cả lớp
- Năm 1929, phong trào dân tộc

- GV trình bày về hoàn cảnh đời
dân chủ phát triển mạnh trong đó
của 3 tổ chức cộng sản: Từ 1929
khuynh hướng vô sản chiếm ưu
phong trào dân tộc dân chủ nước
thế. → Yêu cầu thành lập các tổ
ta chủ yếu là phong trào công Kết quả của sự phân hoá này?
chức cộng sản.
nhân, nông dân, theo khuynh - Một số hội viên tiên tiến của Tháng 3/1929 những hội viên tiên
ướng vô sản phát triển mạnh mẽ Hội ở BK t/lập chi bộ cộng sản tiến của Việt Nam Cách mạng
(nhất là ở Bắc Kì). Sự phát triển đầu tiên tại 5D Hàm Long ( HN)
Thanh niên lập chi bộ cộng sản
đó chứng tỏ chủ nghĩa Mác đã
đầu tiên tại số nhà 5D phố Hàm
được tuyên truyền sâu rộng kết
Long – Hà Nội.
hợp với phong trào công nhân và


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
phong trào yêu nước → Yêu cầu
phải có sự tổ chức, lãnh đạo của
những tổ chức Đảng cộng sản:
trong khi đó có Hội Việt Nam
Cách mạng Thanh niên lại bộc lộ
những hạn chế lịch sử, không đủ
sức dương cao ngọn cờ tiên
phong nữa → Những điều kiện
để thành lập một Đảng cộng sản
đã chín muồi. Vì vậy, tháng

3/1929 với sự nhạy cảm về chính
trị của một số hội viên tiên tiến
của Hội Việt Nam Cách mạng
Thanh niên đã thành lập chi bộ
cộng sản đầu tiên tại số nhà 5D
phố Hàm Long – Hà Nội, sau đó
mở rộng cuộc vận động thành
lập Đảng Cộng sản thay thế cho
Hội Việt Nam Cách mạng Thanh
niên → Những hội viên Bắc kì
nhận thấy sự cần thiết phải thành
lập một tổ chức trong khi tổng
bộ ở nước ngoài chưa đặt vấn đề
đó ra.
* Hoạt động 3: Cá nhân
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK
quá trình ra đời của 3 tổ chức
cộng sản, tự tóm tắt vào vở.
- GV mở rộng:
+ Đại hội lần thứ nhất của Hội
Việt Nam Cách mạng Thanh
niên hôp tại Hồng Kông với sự
tham gia của đại biểu Tổng bộ
ba kì, đại biểu ở Xiêm, nhưng lại
đúng vào lúc vắng mặt Nguyễn
Ái Quốc (lúc đó Người đang
hoạt động tại Xiêm) và một số
hạt nhân trung kiên như Hồ
Tùng Mậu (bị bắt)… Đoàn đại
biểu Bắc Kì với vai trò nổi bật

của Ngô Gia Tự đã đề nghị
thành lập ngay một Đảng Cộng
sản nhưng không giành được sự
nhất trí của Tổng bộ. Lúc này,
Tổng bộ vẫn nhận định: “ những
điều kiện để thành lập một Đảng
Bônsêvích vẫn còn không thuận
lợi” và chủ trương trước mắt cần
lo là cải tổ Hội rồi mới đặt vấn
đề thành lập Đảng cộng sản.
* Hoạt động 4: Cá nhân
- GV phát vấn: Trong vòng 4
tháng, ba tổ chức cộng sản ra
đời và hoạt động, sự kiện này
phản ánh điều gì?
- GV nhận xét, phân tích và kết

K: Đánh giá sự kiện này?
- Sự phân hoá rõ nét về quan
điểm trong Hội Việt NamCMTN
đối với phong trào cách mạng Việt
Nam
- Tất yếu dẫn đến sự phân hoá về
tổ chức của Hội
HĐCN: Dựa vào SGK nêu các tổ
chức cộng sản xuất hiện

- HS theo dõi SGK theo yêu cầu
của GV nắm được sự ra đời của b. Quá trình ra đời và hoạt động
ba tổ chức cộng sản.

của ba tổ chức cộng sản:
- Đông Dương Cộng sản đảng:
+ Tháng 5/1929, tại Đại hội toàn
quốc lần thứ nhất của Việt Nam
Cách mạng Thanh niên, đoàn đại
biểu Bắc Kì đã đề nghị thành lập
một đảng cộng sản. Song không
được chấp nhận, nên đã bỏ về
nước.
+ Ngày 17/6/1929, thành lập
Đông Dương Cộng sản đảng tại
312 Khâm Thiên – Hà Nội, uy tín
và tổ chức của Đảng phát triển
nhanh.
- An Nam Cộng sản đảng:
+ Tháng 8/1929, những hội viên
của Việt Nam Cách mạng Thanh
niên ở Tổng bộ và Nam Kì đã
thành lập An Nam Cộng sản
đảng.
- Đông Dương Cộng sản liên
đoàn:
+ Tháng 9/1929 đảng viên tiên
tiến của Tân Việt đã thành lập
Đông Dương cộng sản đảng tại
Trung Kì.
K: Đánh giá sự kiện này?
* Đánh giá
- Kết quả tất yếu của cách mạng - 3 tổ chức cộng sản ra đời là
GPDT

xu thế khách quan của cuộc vận
- Các tổ chức cộng sản hoạt động động giải phóng dân tộc
riêng lẻ ảnh hưởng không tốt đến - Nhưng các tổ chức cộng sản hoạt
phong trào cách mạng
động riêng lẻ, tranh giành ảnh


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12

18’

luận:
+ Khi những chiến sĩ yêu nước,
cách mạng đều thấm nhuần chủ
nghĩa Mác-Lênin, phong trào
cách mạng đã vận động theo
khuynh hướng cách mạng vô sản
thì tất yếu đưa đến sự ra đời của
các tổ chức cộng sản → Vì vậy,
sự ra đời của các tổ chức cộng
sản là tất yếu.
+ Sự ra đời của tổ chức cộng sản
là tất yếu. song một lúc có ba tổ
chức cộng sản ra đời và hoạt
động riêng rẽ, tranh giành ảnh
hưởng với nhau làm cho phong
trào cách mạng trong nước có
nguy cơ chia rẽ lớn, yêu cầu phải
thống nhất các tổ chức cộng sản
thành một chính đảng duy nhất.

hưởng, có nguy cơ dẫn đến sự chia
TB: Yêu cầu đặt ra cho cách rẽ lớn trong phong trào cách mạng
mạng Việt Nam?
- Thống nhất 3 tổ chức cộng sản - Chuẩn bị trực tiếp cho sự ra đời
thành một đảng, đưa cách mạng đi của một chính đảng vô sản ở Việt
lên
Nam.

2/ Hội nghị thành lậpĐảng
Cộng sản Việt Nam
* Hoàn cảnh triệu tập Hội nghị:
- Năm 1929, có ba tổ chức cộng
sản ra đời hoạt động riêng rẽ →
phong trào cách mạng có nguy cơ
bị chia rẽ → yêu cầu phải thống
nhất các tổ chức cộng sản thành
một đảng duy nhất.
- Hội nghị tiến hành từ 6/1 
8/2/1930, dưới sự chủ trì của
Nguyễn Ái Quốc tại Cửu Long
(Hương Cảng – TQ )

* Hoạt động 1: Cả lớp
-GV trình bày: Nhận được chỉ
thị của Quốc tế cộng sản về công
tác tại Đông Dương, Nguyễn Ái
Quốc rời nước Đức (tháng
6/1928) đến Xiêm (tháng
7/1928), và hoạt động chủ yếu ở

đây. Khi được tin Hội Việt Nam
Cách mạng Thanh niên bị chia
rẽ, tan rã, những người cộng sản
chia thành nhiều phái, Nguyễn
Ái Quốc đã lập tức đi Trung
Quốc và tới ngày 3/2/1930
Người đã triệu tập đại biểu của
Đông Dương cộng sản đảng và
An Nam Cộng sản đảng nhằm
mục đích tập hợp các tổ chức
cộng sản thành một đảng duy
nhất.
Hội nghị được triệu tập trong
căn nhà nhỏ bé của một công
nhân ở Cửu Long Thành, thuộc
khu nhà ổ chuột với những túp
lều bằng tôn và cát tôngchen
chúc nhau nằm trên phần đất liền
của Hồng Kông, do Nguyễn Ái
Quốc chủ trì. Tham dự Hội nghị
có 07 đồng chí: Hai đại biểu của
* Nội dung Hội nghị:
Đông Dương Cộng sản đảng, hai
đại biểu của An Nam Cộng sản - HS theo dõi SGK để nắm bắt + Thống nhất các tổ chức cộng
đảng, hai đại biểu hải ngoại. nội dung của Hội Nghị.
sản thành một đảng duy nhất lấy
Đông Dương cộng sản lien đoàn
tênĐảng Cộng sản Việt Nam
không kịp gửi đại biểu đến dự,
+ Thông qua Chính cương, Sách

lúc này hai tổ chức trên đã có
lược vắn tắt của Đảng do Nguyễn
500 đảng viên.
Ái Quốc soạn thảo. Gọi là Cương
*Hoạt động 2: Cá nhân
lĩnh CT đầu tiên củaĐảng Cộng


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK
nội dung của Hội nghị thành lập
đảng.
- GV mở rộng: Trong Hội nghị
Nguyễn Ái Quốc đã dùng uy tín
của mình và lấy tư cách phái
viên của Quốc tế Cộng sản có
đầy đủ quyền quyết định mọi
vấn đề liên quan đến phong trào
cách mạng Đông Dương,
Nguyễn Ái Quốc đã phân tích
tình hình cách mạng trong nước,
thế giới, phê bình tính thiếu
thống nhất của các tổ chức cộng
sản, cho thấy nhu cầu nhất thiết
của cách mạng Việt Nam là phải
có một chính Đảng cộng sản để
lãnh đạo phong trào cách mạng,
và đề nghị các tổ chức cộng sản
thống nhất lại. Sau 5 ngày thảo
luận, các đại biểu cuối cùng đã

nhất trí bỏ mọi thành kiến xung
đột cũ, thành thật hợp tác thống
nhất các tổ chức thành một Đảng
duy nhất là lấy tên là Đảng Cộng
sản Việt Nam, cử Ban Chấp
hành Trung Ương lâm thời gồm
7 uỷ viên. Hội nghị cũng nhất trí
ra tạp chí Đỏ và báo Đấu tranh
làm cơ quan ngôn luận của
Đảng. ngày 24.2.1930, Đông
Dương Cộng sản liên đoàn chính
thức gia nhập Đảng Cộng sản
Việt Nam.
* Hoạt động 3: Cả lớp
- GV: Yêu cầu HS theo dõi SGK
Thảo luận rút ra nội dung cơ
bản của Cương lĩnh
- GV: Chốt ý tóm tắt những nội
dung chính của Cương lĩnh.
- GV kết hợp phân tích những
nội dung bản cương lĩnh và
những phát vấn HS để thấy được
tính khoa học của Cương lĩnh.
+ Về chiến lược cách mạng:
Nguyễn Ái Quốc xác định cách
mạng Việt Nam trải qua hai giai
đoạn: Tư sản dân quyền cách
mạng và thổ địa cách mạng
(cách mạng dân tộc, dân chủ
nhân dân) để đi tới xã hội cộng

sản. Hai giai đoạn cách mạng
này kế tiếp nhau không có bức
tường nào ngăn cách. Thực tế
cách mạng Việt Nam sau này
diễn ra đúng như Cương lĩnh xác

sảnVN

• Nội dung cương lĩnh:
- Đường lối chiến lược cách mạng
của đảng: cách mạng “TS dân
quyền và cách mạng thổ địa để đi
tới XH cộng sản”
- Nhiệm vụ cách mạng:
+ Đánh đổ ĐQP, PK, tư sản phản
cách mạng  Việt Nam ĐL TD
+ Chiến lược cách mạng Việt + Lập c/phủ công nông binh, tổ
Nam.
chức q/đội, tịch thu hết sản nghiệp
+ Nhiệm vụ cách mạng.
lớn của ĐQ, RĐ của ĐQ và bọn
+ Lực lượng cách mạng.
phản cách mạng  chia cho dân
+ Lãnh đạo cách mạng.
cày
+ Vị trí cách mạng Việt Nam + Lực lượng cách mạng: công
trong phong trào cách mạng thế nhân, Nông dân, tiểu tư sản, trí
giới
thức, các tầng lớp khác,liên lạc với
vô sản và các dân tộc bị áp bức

trên thế giới
+ Lãnh đạo cách mạng: đội tiên
phong của giai cấp công nhân
làĐảng Cộng sản
+ Vị trí: Cách mạng Việt Nam
phải liên minh với các dân tộc bị
áp bức và vô sản thế giới.

=> Hội nghị có ý nghĩa như một
ĐH thành lập Đảng


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
định, (trong khi ta tiếp tục làm
cách mạng dân tộc dân chủ ở
miền Nam ( 1945 – 1975 ) thì
ngoài Bắc tiến hành cách mạng
xã hội chủ nghĩa).
- GV có thể đặt vấn đề kích thích
tư duy của HS: em có nhận xét
gì về cách xác định nhiệm vụ
cách mạng của Nguyễn Ái
Quốc?
- Nhiệm vụ được xác định là rất
cụ thể, rõ ràng, nó bao hàm cả
hai nội dung dân tộc và dân chủ,
song nhiệm vụ chống đế quốc
tay sai được đặt lên hàng đầu.
(Minh hoạ: Nguyễn Ái Quốc đã
đặt nhiệm vụ đánh đế quốc Pháp

lên hàng đầu, còn với phong
kiến và tư sản nói rõ chỉ đánh
bọn phong kiến và tư sản phản
cách mạng. Tịch thu sản nghiệp
lớn của đế quốc, tịch thu ruộng
đất của đế quốc và Việt gian
phản động chia cho bộ phận dân
cày, là dân cày nghèo).
- Về lực lượng cách mạng chỉ
rõ: công nông là lực lượng khác
như tiểu tư sản, tư sản dân tộc,
địa chủ vừa và nhỏ có thể tranh
thủ liên minh với họ, không ít
nhất cũng phải trung lập họ…
Cách xác định lực lượng như vậy
thể hiện quan điểm giai cấp rất
rõ rang của Nguyễn Ái Quốc,
thấy rõ sự phân hoá, ý thức,
chính trị và khả năng cách mạng
của các giai cấp tầng lớp trong
xã hội Việt Nam.
* Hoạt động 4: cá nhân
- GV phát vấn: qua phân tích
nội dung bảng cương lĩnh em có
nhận xét gì?
- GV nhận xét, chốt ý:
+ Nhìn một cách tổng thể,
Cương lĩnh chính trị đầu tiên của
Đảng do Nguyễn Ái Quốc soạn
thảo nhằm thực hiện cả hai

nhiệm vụ cách mạng của Việt
Nam là chống đế quốc giành độc
lập và chống phong kiến, tư sản
giành quyền tự do, dân chủ cho
nhân dân, song nhiệm vụ được
đặt lên hàng đầu là nhiệm vụ giải
phóng dân tộc. Vì vậy, đây là
Cương lĩnh giải phóng dân tộc→
Nguyễn Ái Quốc thấy rõ được

K: Đánh giá vềĐảng Cộng sản
ngày đầu thành lập?
- Thấu suốt con đường cách mạng
Việt Nam là độc lập dân tộc +
CNXH, chống đế quốc + phong
kiến, tay sai
- Thấy rõ vai trò của công nhân
và sức mạnh toàn dân trong cách
mạng
=> Thể hiện sự đúng đắn, KH và
sáng tạo của Cương lĩnh, sự
nhuần nhuyễn quan điểm giai
cấp, thấm đượm tính dân tộc,
nhân văn mà tư tưởng cốt lõi là
độc lập, tự do.


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12

7’

mâu thuẫn cơ bản của dân tộc
thuộc địa là mâu thuẫn dân tộc
chứ không phải là mâu thuẫn
giai cấp.
+ Đây là Cương lĩnh giải phóng
dân tộc đúng đắn, sang tạo, phù
hợp với thực tiễn Việt Nam.
→ Những vấn đề Cương lĩnh
nêu ra rất phù hợp với thực tiễn
cách mạng Việt Nam, đáp ứng
được nguyện vọng giải phóng
dân tộc của nhân dân ta, thể hiện
sự am hiểu của Nguyễn Ái Quốc
về thực tiễn Việt Nam. Quan
điểm giai cấp trong Cương lĩnh
được thể hiện rất rõ ràng:
Nguyễn Ái Quốc đã thấy rõ khả
năng cách mạng của các giai
cấp, tầng lớp trong xã hội Việt
Nam.
* Hoạt động 5: Cả lớp, cá
nhân.
- GV: dẫn dắt đặt vấn đề: Trải
qua quá trinh vận động lâu dài,
kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin
với phong trào công nhân và
phong trào yêu nước cuối cùng
đã dẫn đến sự thành lập một
chính đảng duy nhất ở Việt Nam

(tháng 2/1930). Sự ra đời của
Đảng Cộng sản Việt Nam có ý
nghĩa gì?
- GV kết luận:
+ Trong những thập niên đầu thế
kỉ XX, cách mạng Việt Nam
phát triển theo hai khuynh hướng
dân chủ tư sản và khuynh hướng
vô sản.
Sau một quá trình vận động cách
mạng, khuynh hướng dân chủ tư
sản suy yếu dần và cuối cùng
thất bại được đánh dấu bằng thất
bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái
và sự tan vỡ của Việt Nam Quốc
dân Đảng. Còn khuynh hướng
vô sản ngày càng phát triển
chiếm ưu thế trong phong trào
cách mạng Việt Nam cuối cùng
trở thành độc tôn khi Đảng Cộng
sản Việt Nam ra đời. Như vậy,
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
trước hết là kết quả của cuộc đấu
tranh giai cấp và dân tộc ở Việt
Nam, là kết quả của sự sang lọc
và lựa chọn của lịch sử.

+ Là sản phẩm tất yếu của sự kết
hợp chủ nghĩa với phong trào
công nhân và phong trào yêu

nước. Khi chủ nghĩa Mác – Lê
nin được tuyên truyền sâu rộng,
phong trào yêu nước đã chuyển
mình theo khuynh hướng vô sản,
giai cấp công nhân tiếp thu chủ
nghĩa Mác.
+ Từ khi Đảng Cộng sản Việt
nam ra đời, nhiều hạn chế của
cách mạng Việt Nam được giải
quyết vì vậy đã tạo ra một bước
ngoặc vĩ đại trong lịch sử Việt
Nam.

3/ Ý nghĩa thành lập Đảng:
-Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
là kết quả của cuộc đ/tr dân tộc và
g/c của nhân dân Việt Nam và là
sản phẩm của sự kết hợp CN
MLN với PTCN và PT yêu nước
ở Việt Nam trong thời đại mới
-Đảng Cộng sản ra đời là bước
ngoặt vĩ đại của lịch sử cách mạng
Việt Nam: Có đảng và đội ngũ cán
bộ đảng trung kiên lãnh đạo với
đường lối KH và sáng tạo
- Là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên
có tính q/định cho những bước
phát triển nhảy vọt mới trong lịch
sử phát triển dân tộc Việt Nam

Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
4.Củng cố: Đảng Cộng sản ra đời không phải là sự ngẫu nhiên mà là sản phẩm tất yếu của cuộc đ/tr g/c và
đ/tr dân tộc ở Việt Nam, chấm dứt thời kì khủng hoảng về đường lối cách mạng. Từ đây cách mạng Việt
Nam đã có Đảng lãnh đạo theo CN Mác Lênin
• Làm bài tập: Trả lời câu hỏi trong SGK trang 89
• Dặn dò: Đọc bài 14 “ phong trào cách mạng 1930 – 1931”, tập trả lời trước các câu hỏi của bài
IV.Rút kinh nghiệm: