Giáo án lớp 4(Tuần 6)

Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
TUẦN 6
Thứ ngày tháng năm 200
Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân
hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người
dẫn chuyện.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi đau dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và
ý thức trách nhiệm của người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
25 phút
A-Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: “Nỗi đau dằn vặt của
An-đrây-ca”
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Giọng trầm, buồn, xúc động
- Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.
b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
(Từ đầu đến mang về nhà)

- Sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS.
- Giúp HS hiểu từ dằn vặt.
+ Khi câu chuyện xãy ra, An-đrây-ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế
nào?
+ An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái
độ của An-đrây-ca như thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
- 2 HS học thuộc lòng bài thơ:
Gà Trống và Cáo
- HS lắng nghe
- Lắng nghe , theo dõi
- Đọc đoạn 1 (2 HS).
- Luyện đọc cả lớp: An-đrây-ca
- HS đặt câu từ có từ dằn vặt.
* An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi, sống
cùng Bố, Mẹ, Ông ốm rất nặng.
* An-đrây-ca nhanh nhẹn, đi ngay
* Các bạn rủ chơi bóng, quên lời mẹ
dặn, sau mới nhớ ra và chạy đến cửa
  1
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
3 phút
c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS.
- Cùng lớp nhận xét, bổ sung.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về nhà?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt như thế nào?
- Luyện diễn cảm đoạn “Bước vào phòng
ông nằm … từ lúc con vừa ra khỏi nhà”
d) Thi đọc diễn cảm toàn bài:
- Hướng dẫn vài tốp thi đọc diễn cảm toàn
truyện theo cách phân vai.
3. Củng cố, dặn dò:
- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của
truyện.
- Nhận xét tiết học, ôn bài, chuẩn bị bài
mới.
hàng mua thuốc mang về.
- Luyện đọc đoạn 2
- Tiếp nối nhau đọc đoạn 2.
- Từng cặp luyện đọc, 2 em đọc lại
cả đoạn. HS đọc thầm đoạn 2. Suy
nghĩ trả lời câu hỏi 2, 3.
* An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ
đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời
* An-đrây-ca oà khóc khi biết ông
qua đời…
- Thi đọc diễn cảm 2 tốp
- Nhận xét đánh giá
- Đặt tên theo ý nghĩa câu truyện.
HS tự đặt tên và trình bài.
- HS thực hiện
  2
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành luyện tập biểu đồ.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
25 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài:
Luyện tập
2, Luyện tập:
Bài1:
- Cùng lớp nhận xét
- Hướng dẫn HS làm các ý còn lại
- Nhận xét, đánh giá

Bài2:
Ví dụ: c) Số ngày mưa trung bình mỗi
tháng là: (18 + 15 + 13) : 3 = 12 (ngày)
Ví dụ: Số ngày mưa của tháng 7 nhiều
hơn số ngày mưa trung bình của ba tháng
mấy ngày ? …
- Hướng dẫn làm các ý còn lại.
Bài3:

- Treo bảng phụ.
- Lên chữa bài tập 3.
- HS lắng nghe
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài
toán.
- Trả lời 3 đến 4 câu
- Đọc và tìm hiểu đề toán, so sánh
với biểu đồ cột trong tiết trước để
nắm yêu cầu kĩ năng của bài này.
- Làm câu a, c trên bảng.
- Làm vào vở.
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu bài toán.
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
- Lên làm vào bảng phụ.
- Làm vào vở.
- Nhận xét, đánh giá
  3
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
3 phút - Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Làm các bài tập trong vở bài tập in
- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện
Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Biết xây dựng tiểu phẩm, biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở
gia đình, nhà trường.

- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II - Tài liệu và phương tiện:
- Một chiếc micro để chơi trò chơi phóng viên.
- Một số đồ dùng để hoá trang, diễn tiểu phẩm.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút
9 phút
8 phút
8 phút
A. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ
B. Bài mới:
1. HĐ1: Tiểu phẩm:
a) Một bữa tối trong gia đình bạn Hoa.
b) Nêu và thảo luận câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ
Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như
thế nào ?
+ Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?
+ Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết như thế
nào ?
c) Nhận xét, đưa ra kết luận.
2. HĐ2: Trò chơi phóng viên.
- Nêu cách chơi.
- Kết luận: Mỗi người đề có quyền có
những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ
ý kiến của mình.

3. HĐ3: Học sinh trình bày các bài viết,
vẽ tranh (Bài tập 4/SGK)
- HS đọc ghi nhớ. (2 em)
- HS nhận xét.
- Trình diễn tiểu phẩm.
- Xem tiểu phẩm
- HS thảo luận đặt hỏi và trả lời
câu hỏi.
- Xung phong đóng vai phóng viên
và phỏng vấn các bạn theo những
câu hỏi trong bài tập 3, hoặc các
câu hỏi sau:
+ Bạn hãy giới thiệu một bài hát,
một bài thơ mà bạn yêu thích.
+ Bạn hãy kể về một truyện mà
  4
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
5 phút
- Kết luận chung
4. Hoạt động tiếp nối:
- HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần
giải quyết của tổ, lớp, trường.
- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về
vấn đề có liên quan đến bản thân, gia đình.
bạn thích.
+Người mà bạn yêu quý nhất là
ai?
+ Sở thích của bạn hiện nay là gì ?
+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay

là gì ?
Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
( Năm 40)
I - Mục tiêu:
- Học sinh biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa.
- Tường thuật lại trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa.
- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong
kiến phương Bắc đô hộ.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập của HS.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
25 phút
9 phút
A. Kiểm tra bài cũ:.
- Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cuộc khởi nghĩa Hai
Bà Trưng (năm 40)
2. Giảng bài mới:
* HĐ1: Thảo luận nhóm.
- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ:
Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là
quận Giao Chỉ.
- Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi
nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm
lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định.
+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc
bị Tô Định giết hại.
Theo em, ý kiến nào đúng ? Tại sao ?
- Kết luận ( Việc Thi Sách giết hại chỉ là
cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên
nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm
- HS nêu kết luận bài trước
- Tiến hành thảo luận.
- Trình bày.
- Nhận xét, đánh giá
- Do lòng yêu nước và căm thù giặc
của Hai Bà
-Dựa vào lược đồ và nội dung của
bài để trình bày lại diễn biến chính
  5
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
9 phút
7 phút
3 phút
thù giặc của hai bà).
*HĐ2: Làm việc cá nhân.
- Giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược
đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra
khởi nghĩa.
Nhận xét.
*HĐ3: Làm việc nhóm đôi.

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có
ý nghĩa gì ?
- Cùng lớp nhận xét, kết luận.
(Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước
ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta
giành được độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ
nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được
truyền thống bất khuất chống giặc ngoại
xâm)
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài học sau.
của cuộc khởi nghĩa.
- Trình bày diễn biến chính của cuộc
khởi nghĩa trên lược đồ.
Tiến hành thảo luận, trình bày ý
nghĩa.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
  6
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà.
- Biết tự phát hiện lỗi và chữa lỗi trong bài chính tả.
- Tìm và viết đúng chính tả cáctừ láy có tiếng chữa âm đầu s / x hoặc có thanh hỏi / thanh
ngã.
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu để học sinh sửa lỗi bài tập 2, từ điển, 3 phiéu ghi nội dung bài tập 3.

III – Các hoạt động chủ yếu
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút
15 phút
10 phút
A - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực hiện
B - Dạy bài mới:
1.Hướng dẫn nghe viết, đọc- viết:
- Đọc bài chính tả.
- Lưu ý học sinh cách viết chính tả.
- Đọc cho học sinh ghi.
Dọc lại cho học sinh soát lỗi.
2. Hướng dẫn làm bài chính tả.
Bài 2:
- Nhắc nhở học cách sửa lổi.
- Mời 3 em làm trên phiếu.
- Cùng lớp nhận xét.
Bài 3:
- Phát phiêú cho một số nhóm thi làm
nhanh 2 dạng của BT3.
- 2 học sinh viết các từ bắt đầu bằng l
/ n hoặc có vần en / eng.
- Đọc lại bài viết, lớp suy nghĩ về nội
dung mẫu chuyện, lớp đọc thầm mẫu
chuyện.
- Theo dõi để viết bài.
- Tự đọc bài và phát hiện lỗi trong bài
viết của mình.

- Đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm.
- Làm vào vở cá nhân
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc lại kiến thức đã học về từ láy
  7
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
5 phỳt
Cht li.
3. Cng c, dn dũ:
- Nhn xột gi hc.
- Hc thuc ghi nh ca bi
- Lm bi tp trong v BT in
- Nhc HS chun b bn cú tờn qun,
huyn, th xó, danh lam thng cnh, di
tớch lch s tnh em.
vn dng lm bi tp ny.
- Trỡnh by, nhn xột.
- Hc sinh thc hin
Thứ ngày tháng năm 200
Bài 11
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
đi đều vòng trái, vòng phải, trò chơi Kết bạn
I. Mục tiêu:
- Củng cố, và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng
trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh. Đi đều đúng nhịp đến
chổ vòng tơng đối đều đẹp. Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi Kết bạn. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật chơi, hào hứng,
nhiệt tình trong trò chơi.
II. Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phơng tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III. Các hoạt động day - học chủ yêu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
10 phút
20 phút
1. Phần mở đầu:
- GV ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang
phục tập luyện:
- Trò chơi Diệt các con vật có hại
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay:
2. Phần cơ bản:.
a) Đội hình , đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhịp.
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót
cho HS các tổ :
- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót,
- HS lắng nghe
- HS thực hiện chơi
- HS hát, vổ tay bàI Em yêu hoà bình
+ Chia tổ tập luyện. Do tổ trởng điều
khiển,
+ Tập hợc cả lớp, cho từng tổ thi đua
trình diển.
8
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4

5 phút
biểu dơng thi đua
+ Cả lớp tập do GV hoặc cán sự điều
khiển để củng cố :
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi Kết bạn. GV tập hợp HS theo
đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích
luật chơi cho HS.
3. Kết thúc:
- Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp -
GV cùng HS hệ thống bài :
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học
và giao bài tập về nhà :
+ HS thực hiện
+ HS thực hiện theo hớng dẫn
+ HS thực hiện
Toỏn: LUYN TP CHUNG
I - Mc tiờu:
- Giỳp HS ụn tp, cng c v:
+ Vit, c, so sỏnh cỏc s t nhiờn.
+ n v o khI lng v n v o thI gian.
+ Mt s hiu bit ban u v biu , v s trung bỡnh cng.
II - dựng dy - hc:
- Bng ph v sn biu ca bi 3.
III - Cỏc hot ng dy hc:
TG Hot ng dy Hot ng hc
5 phỳt
30 phỳt
2 phỳt
25 phỳt

A. Kim tra bi c:
- Cựng lp nhn xột, ghi im.
B. Dy bi mi:
1, Gii thiu bi: Luyn tp chung
2, Luyn tp:
Bi1:
- Cựng lp nhn xột
- Hng dn HS lm cỏc ý cũn li
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi2:
- GI ý, hng dn cỏch lm
- Nhn xột, ỏnh giỏ
Bi3:
- Treo bng ph.
- Gi HS lờn lm
- Lờn cha bi tp 3.
- HS lng nghe
- c v tỡm hiu yờu cu ca bi
toỏn. Lm vo v cỏ nhõn.
- 1 HS lờn bng lm, Cha bi
- Nhn xột ỏnh giỏ
- HS lm vo v cỏ nhõn
- 1em lờn bng lm
- cha bi, nhn xột
- c yờu cu bi toỏn.
9
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
3 phỳt
0

5
10
15
20
25
30
3A 3B 3C
East
- Yờu cu HS nhn xột v cha bi.
3. Cng c, dn dũ:
- Nhn xột gi hc.
- Lm cỏc bi tp trong v bi tp in
- Dn v xem li bi v chun b bi sau.
- Tỡm hiu yờu cu bi toỏn.
- Lờn lm vo bng ph.
- Lm vo v.
- Nhn xột, ỏnh giỏ
- HS thc hin
Luyện từ và câu: danh từ chung và danh từ riêng
I.Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháI quát của
chúng.
-Nắm đợc nguyên tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long).
-Phiếu khổ to viết bàI tập 1 phần nhận xét
-Một số phiếu viết bàI tập 1 phần luyện tập.
III.Các hoạt động dạy - Học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động Học
5 phút

30 phút
2 phút
25 phút
10 phút
A-Kiểm tra bàI củ:
-Gọi HS lên bảng trả lời bài
-Gọi HS lên làm BT 2 (phần luyện tập)
B-Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Danh từ chung và danh từ riêng
2.Dạy bài mới:
a. Nhận xét:
*BàI tập 1:
- GV dán hai phiếu lên bảng
- Nhận xét, đánh giá
- Chốt lại lời giảI đúng
-Lên bảng đọc ghi nhớ (2 em)
-1 HS lên bảng làm bàI tập
-Nhận xét, đánh giá
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu 1 em, cả lớp đọc thầm,
trao đổi theo cặp.
-Hai HS lên bảng làm, lứop làm vào
vở, nhận xét.
10
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
5 phút
10 phút
3 phút

*BàI tập 2:
-GV dán phiếu đã chuẩn bị lên bảng để
hớng dẫn HS trả lời đúng.
+So sánh a với b
+So sánh c với d
-Những tên chung của một loại vật nh
sông, vua đợc gọi là DT chung.
-Những tên riêng của một sự vật nhất
định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ
riêng.
*BàI tập 3:
-Học sinh hoạt động cá nhân
-Nhận xét, đánh giá
b)Ghi nhớ:
-Hớng dẫn và phân tích ghi nhớ cho HS
hiểu thêm.
c) Luyện tập:
*BàI tập 1:
-Danh từ chung:
-Danh từ riêng:
*BàI tập 2:
-Gọi HS lên bảng làm BT
- Đặt câu hỏi. (...)
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS làm và học ở nhà
-Đọc yêu cầu 1 em, cả lớp đọc thầm,
so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của
các từ (sông-Cửu Long; vua-Lê Lợi)
+Tên chung để chỉ những dòng nớc

chảy tơng đối lớn. Tên riêng của một
dòng sông.
Tên chung để chỉ ngời đứng đầu nhà n-
ớc phong kiến
Tên riêng của một vị vua
-Đọc yêu cầu 1 em, so sánh cách viết
trên có gì khác nhau.
-Nêu ghi nhớ trong SGK (2 em)
-Đọc yêu cầu đề toán (1em)
-Lên làm bảng lớp (2em)
-Cả lứop làm vào vở
-Trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
11
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
Kể chuyện: kể chuyện đã nghe, đá đọc
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) mình đã nghe, đã
đọc nói về lòng tự trọng.
- Hiểu chuyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện (mẫu chuyện, đoạn
chuyện). Có ý thức rèn luyện mình để có lòng tự trọng.
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Truyện viết về lòng tự trọng, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyên cời, sách truyện 4.
III.Các hoạt động dạy-Học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút
30 phút

2 phút
25 phút
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên kể chuyện đã nghe, đã đọc
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Đã kế chuyện về tính trung thực
- Hôm nay kể chuyện về tính tự trọng
2. H ớng dẫn HS kể chuyện
a) Hớng đãn HS hiểu yêu cầu của đề
- Lên bảng kể chuyện 2 em
- Lắng nghe
- Đọc đề bài
12
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
3 phút
bài
- GV gạch chân những từ: lòng tự trọng,
đợc nghe, đợc đọc
- Khuyễn khích HS chọn chuyện ngoài
SGK để kể
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
- Các chuyện dài có thể kể 1 đến 2 đoạn
- Nhận xét đánh giá
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS yếu, kém cố gắng luyện kể

chuyện trớc lớp
- Xem trớc chuyện Lời ớc dới trăng để kể
trong tuần sau
- Đọc các gợi ý: 1, 2, 3, 4 9
Th
ế nào
là tự trọng...)
- HS đọc lớt gợi ý 2
- HS nối tiếp nhau giới thiệu đề câu
chuyện của mình
- HS đọc thầm dàn ý của bàI kể
(Gợi ý 3-SGK)
- Kể chuyện theo cặp
- Thi kể chuyện trớc lớp
- kể xong đối thoại với GV và HS
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
- Thực hiện
Khoa học: một số cách bảo quản thức ăn
I.Mục tiêu
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn
- Nêu ví dụ về một số thức ăn và cách bảo quản chúng
- Nói về những đIũu cần chú ý khi lựa chon thức ăn dùng để bảo quản va cách sử dụng thức ăn
đã đợc bảo quản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh hình 24, 25 SGK
- Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy-Học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
10 phút

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn
- Hoạt động nhóm 3
- Hớng dẫn HS quan sát trang hình 24, 25
SGK và trả lời câu hỏi:
- Ghi kết quả vào phiếu sau:
Hình Cách bảo quản
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 3
- Làm vào phiếu học tập của nhóm
- Trình bày kết quả
- Nhận xét, đánh giá
Hình Cách bảo quản
13
Trờng tiểu học Hớng Phùng Giáo án: lớp
4
10 phút
10 phút
5 phút
1
2
3
4
5
6
7
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học
của các cách bảo quản thức ăn.
- GV giảng giảI: (...)
- Cho HS thảo luận câu hỏi
- Hớng dẫn HS rút ra đợc nguyên tắc chung

của việc bảo quản thức ăn
- Hớng dẫn cho HS làm bàI tập
Kết luận:
+ Làm cho vi sinh vật không có đIũu kiện
hoạt động: a; b; c; e
+ Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập
vào thực phẩm: d
3.Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo
quản thức ăn ở nhà
-Phát phiếu học tập cho HS
-Hớng dẫn, gợi ý
-Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố, dănk dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài
- Làm bàI tập trong vở BT in
- Chuẩn bị bàI cho tiết học sau
1 Phơi khô
2 Đống hộp
3 Ướp lạnh
4 Ướp lạnh
5 Làm mắm (ớp mặn)
6 Làm mứt (Cô đặc với đờng)
7 Ướp muối (cà muối)
- Thảo luận câu hỏi
- Nêu tác dụng của các cách bảo
quản thức ăn
- Rút ra nguyên tắc chung
- Làm bàI tập
+ PhơI khô, nớng, sấy.

+ Ướp muối, ngâm nớc mắm
+ Ướp lạnh
+ Đóng hộp
+ Cô đặc với đờng
- Làm việc cá nhân với phiếu học tập
- cả lớp thực hiện, trình bày kết quả.
Tên TĂ Cách bảo quản
1
2
3
4
5
-Nhận xét, đánh giá
- Thực hiện ở nhà
14
Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp
4
Tập đọc: CHỊ EM TÔI.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể
nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của nhân vật.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô
em. Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất
lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút

30 phút
2 phút
A-Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: “Chị em tôi”
- 2 HS đọc bài An-đrây-ca:
- Trả lờI câu hỏi 4 SGK
- HS lắng nghe
  15