Giáo án lớp 1(Tuần 3)

Thứ hai 08/09/08
Tiếng Việt
Tiết 1: ÂM O - C
I) Mục tiêu:
_ Học sinh đọc và viết được o, c , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng
_ Biết ghép âm, tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ
2. Học sinh:
_ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
1. n đònh:
2. Bài cũ: l – h
_ Đọc bài ở sách giáo khoa trang 19
_ Đọc tựa bài và từ dưới tranh
_ Đọc tiếng từ ứng dụng
_ Đọc trang phải
_ Viết bảng con
+ l- lê
+ h- hè
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
_ Giáo viên treo tranh 1 trang 20 trong sgk

_ Tranh vẽ con gì?
_ Từ con bò có tiếng bò ( ghi : bò)
_ Giáo viên treo tranh 2 trang trong SGK
_ Tranh vẽ cảnh gì?
_ Từ đồng cỏ có tiếng cỏ ( ghi : cỏ)
_ Trong tiếng bò, cỏ có âm nào mà ta đã học
_ Hôm nay chúng ta sẽ học âm o - c (ghi tựa)
b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ o, biết phát âm và
đánh vần tiếng có âm o
∗ Nhận diện chữ
_ Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ o
_ Chữ o gồm có nét gì?
_ Chữ o giống vật gì?
_ Tìm trong bộ đồ dùng chữ o
∗ Phát âm đánh vần tiếng
_ Giáo viên đọc mẫu o
_ Khi phát âm o miệng mở rộng, tròn môi
_ Ta có âm b, thêm âm o và dấu huyền, ta được
tiếng gì?
_ Trong tiếng bò chữ nào đứng trước chữ nào đúng
_ Hát
_ Học sinh đọc cá nhân
+ l- lê, h- hè
+ lê-lề, lễ
+ ve ve ve, hè về
+ le le
_ Học sinh quan sát
_ Vẽ con bò
_ Học sinh quan sát

_ Vẽ con bò đang ăn cỏ
_ âm b đã học
_ Học sinh nhắc tựa bài
_ Gồm 1 nét cong kín.
_ Chữ o giống quả trứng
_ Học sinh thực hiện
_ Học sinh đọc lớp, cá nhân
_ Tiếng bò
_ Chữ b đứng trước chữ o đứng sau
10’
10’
sau?
_ Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò
∗ Hướng dẫn viết:
_ Giáo viên đính chữ o mẫu lên bảng
_ Chữ o gồm có nét gì?
_ Chữ o cao một đơn vò
_ Giáo viên viết mẫu
c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ c, biết phát âm và
đánh vần tiếng có âm c
• Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm o
_ c gồm 1 nét cong hở phải
_ So sánh o- c
_ Giống nhau: nét cong
_ Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín
_ Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vòm miệng rồi bật
ra
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng ứng dụng
• Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng dụng có

các âm đã học
_ Lấy bộ đồ dùng ghép o, c với các âm đã học để
tạo thành tiếng mới
_ Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: bò,
bo , bó , cò , co , cọ
 Nhận xét tiết học
 Hát múa chuyển tiết 2
_ Học sinh đọc cá nhân
_ Nét cong kín
_ Học sinh viết trên không, bảng
con
_ Học sinh ghép
_ Học sinh nêu tiếng ghép được
_ Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ,
lớp
Tiếng việt
Tiết 2 : ÂM O- C
I) Mục tiêu:
_ Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ. Nói thành câu có chủ đề vó bè
_ Nắm được cấu tạo nét của chử o, c. Đọc trơn, nhanh, đúng
_ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề vó bè
_ Viết đúng quy trình và viết đẹp chữ o , c. Rèn chữ để rèn nết người
_ Tự tin trong giao tiếp
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ Chữ mẫu o, c
_ Tranh sách giáo khoa trang 21
2. Học sinh:
_ Vở viết in
_ Sách giáo khoa

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2
2. Bài mới:
10’
10’
5’
2’
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
• Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc được bài
ở sách giáo khoa
_ Giáo viên đọc mẫu trang trái
+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh
+ Đọc từ , tiếng ứng dụng
_ Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?
_ Vì sao gọi là con bò, con bê?
_ Người ta nuôi bò để làm gì?
_ Cho học sinh luyện đọc trang phải phần câu ứng
dụng : bò bê có bó cỏ
b) Hoạt động 2: Luyện viết
• Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều nét, con
chữ o, c, bò, cỏ
_ Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết
_ Âm o viết bằng con chữ o. Đặt bút dưới dường kẻ
thứ 3 viết nét cong kín.
_ Âm c: viết bằng con chữ xê. Đặt bút dưới đường
kẻ thứ 3 viết nét cong hở phải
_ Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, ta viết b,rồi rê bút

nối với o, nhấc bút viết dấu huyền trên dầu con chữ o
_ Tiếng cỏ: ta viết chữ c, lia bút viết o. Nhấc bút đặt
dấu hỏi trên đầu chữ o
_ Giáo viên nhận xét phần luyện viết
c) Hoạt động 3: Luyện nói
• Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh
theo chủ đề vó bè
_ Giáo viên treo tranh vó bè
_ Trong tranh em thấy gì?
_ Vó bè dùng để làm gì?
_ Vó bè thường gặp ở đâu?
_ Em biết loại vó bè nào khác?
 Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh
3. Củng cố-Tổng kết
_ Phương pháp: trò chơi, thi đua
_ Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò bê, be bé, bỏ bê,
vo ve
_ Tổ nào đọc chậm, sai sẽ bò thua
4. Dặn dò:
_ Tìm chữ vừa học ở sách báo
_ Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp
_ Nhận xét lớp học
_ Học sinh lắng nghe
_ Học sinh luyện đọc cá nhân
_ Mẹ cho bò bê ăn cỏ
_ Học sinh nêu
_ Cho thòt, sữa
_ Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ ,
lớp
_ Học sinh nhắc lại

_ Học sinh viết
_ Học sinh quan sát
_ Vó, bè, nước...
_ Vó để vó cá.
_ Bè để chở gỗ
_ dưới sông
_ Mỗi tổ cử 5 em đọc
Toán
LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:
_ Giúp học sinh củng cố về : nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5
_ Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5
_ Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích học Toán
II) Chuẩn bò:
1.Giáo viên:
_ Tranh vẽ /16 sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán
2.Học sinh :
_ Sách giáo khoa
_ Bộ đồ dùng học toán
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
25’
5’
2’
1. Ổn đònh :

2. Bài cũ : Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
_ Tìm các đồ vật có số lượng là 4 , 5
_ Đếm các nhóm đồ vật
_ Nhận xét
3. Bài mới:
a) Giới thiệu : luyện tập
b) Hoạt động 1: n các kiến thức cũ
• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về đọc, viết, đếm các
số trong phạm vi 5
_ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa
_ Cho học sinh đếm từ 1 đến 5
_ Cho học sinh đếm ngược từ 5 đến 1
c) Hoạt động 2: Luyện tập
• Mục tiêu : Học sinh luyện tập về nhận biết số lượng và
thứ tự các số trong phạm vi 5
_ Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 16
_ Bài 1 : điền số vào ô trống
_ Bài 2 : nhóm có mấy chấm tròn
_ Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống
 Gọi 1 em đọc số từ 1 đến 5 và đọc ngược lại từ 5 đến 1
_ Bài 4 : Các em viết các số 1 2 3 4 5, cách 1 ô viết tiếp
số 5 4 3 2 1 cứ thế viết hết dòng
4. Củng cố:
Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số
_ Nhận xét
5. Dặn dò:
_ Xem lại bài
_ Chuẩn bò bài : bé hơn, dấu <
_ GV nx tiết học.
_ Hát

_ Học sinh nêu
_ Học sinh đếm và nêu số lượng
_ Học sinh quan sát
_ Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp
_ Học sinh đếm cá nhân
_ Học sinh điền số vào ô
_ 3 chấm tròn điền số 3
_ Học sinh làm bài
_ Học sinh đọc
_ Học sinh làm bài
_ Học sinh chia ra làm 2 đội
_ Mỗi đội cử ra 5 em để thi đua
Tuyên dương đội thắng
Thứ ba 09/09/08
Đạo Đức
GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T1)
I) Muc tiêu :
_ Học sinh hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. Ích lợi của việc ăn mặc gọn sạch sẽ
_ Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ.
_ Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân.
II) Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa
_ Bài hát rửa mặt như mèo
2. Học sinh :
_ Bút chì màu
_ Lượt chải đầu
_ Vở bài tập đạo đức
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Các hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. n đònh :
_ Hát
5’ 2. Kiểm tra bài cũ : Em là học sinh lớp 1
_ Em cảm thấy thế nào khi em là học sinh lớp 1
_ Ba mẹ chuẩn bò cho em những gì khi vào lớp 1
_ Trẻ em có những quyền gì ?
_ Giáo viên nhận xét
_ Quyền có họ tên, có quyền đi
học
10’ a) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận
• Muc Tiêu : Học sinh nhận biết được thế nào là gọn gàng
sạch sẽ
_ Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng sạch sẽ ở trong lớp
_ Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
 Các em phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp
_ Học sinh nêu
_ Học sinh nêu theo cách nghó của
mình
10’ b) Hoạt Động 2 : Thực hành
• Muc Tiêu : Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
_ Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
_ Vì sao em cho rằng bạn chưa gọn gàng sạch sẽ?
 Các em phải sửa để mặc gọn gàng sạch sẽ như
+ o bẩn : Giặc sạch
+ o rách : Nhờ mẹ vá lại
_ Quần áo sạch sẽ đầu tóc gọn
gàng
o bẩn , rách, cài cúc lệch, quần ống

cao ống thấp
10’ c) Hoạt Động 3 : Bài tập
• Muc Tiêu : Học sinh biết chọn đồ phù hợp cho bạn nam
hoặc nữ
_ Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi học phù hợp cho bạn
nam hoặc cho bạn nữ rồi nối lại
 Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch sẽ , gọn gàng. Không
mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch.
_ Học sinh làm bài tập
_ Học sinh trình bầy sự lựa chọn
của mình
_ Học sinh nghe và nhận xét
5’ 3. C ủ ng c ố -Dặn dò :
Nhắc lại nội dung bài học
_ Thực hiện tốt các điều đã được học
_ Chuẩn bò gọn gàng sạch sẽ
Tiếng Việt
Tiết 1: ÂM Ô - Ơ
I) Mục tiêu:
_ Học sinh đọc và viét được ô, ơ, ta, cờ và các tiếng thông dụng
_ Biết ghép âm tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
_ SGK, tranh minh hoạ
2. Học sinh:
_ Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
3’
10’
10’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: âm o-c
_ Đọc trang trái
_ Đọc trang phải
_ Viết o-bò-cỏ
_ Nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu :
_ Giáo viên treo tranh trang 21 SGK
_ Tranh vẽ gì ?
_ Có tiếng ta- ghi bảng: ta
_ Tiếp tục treo tranh trong sách giáo khoa:Tranh vẽ
gì?
_ Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ
_ Trong tiếng ta, cờ có âm gì mình đã học rồi
_ Giáo viên đọc mẫu ô-ta, ơ-cờ
b. Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm ô
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ô, biết cách phát
âm và đánh vần tiếng có âm ô
∗ Nhận diện chữ:
_ Giáo viên viết chữ ô
_ Ta có chữ gì?
_ So sánh chữ o- ô
_ Tìm chữ ô trong bộ đồ dùng

∗ Phát âm và đánh vần
_ Giáo viên phát âm ô
_ Khi phát âm miệng mở rộng hơi hẹp hơn o, tròn môi
_ Giáo viên ghi: cô
_ Có âm ô thêm âm cờ được tiếng gì?
_ Trong tiếng ta chữ nào đứng trước, chữ nào đứng
sau?
_ Cờ-ô- cô
∗ Hướng dẫn viết:
_ Giáo viên đính chữ ô lên bảng
_ Chữ ô cao mấy đơn vò? Chữ ô gồm mấy nét?
_ Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết ô- cô
c. Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ơ
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơ, biết phát âm và
đánh vần tiếng có âm ơ
_ Hát
_ Học sinh đọc theo yêu cầu
_ Học sinh viết bảng con
_ Học sinh quan sát
_ Tranh vẽ ta và bạn nhỏ
_ Vẽ lá cờ
_ Có âm c đã học rồi
_ Học sinh đọc lớp , đọc cá nhân
_ Học sinh quan sát
_ Chữ ô
_ Chữ o và ô giống nhau là có
nét cong kín
_ Học sinh nhận xét cách phát
âm của ta
_ Tiếng cô

_ Chữ cờ đứng trước, ô đứng sau
_ Học sinh đọc cá nhân , lớp
_ Cao 1 đơn vò. 1 nét cong kín,
dấu mũ
_ Học sinh viết trên không, trên
bàn, bảng con