TNXH lớp 2( Tuần 1-7)

Tự nhiên và xã hội
Bài 1: Cơ quan vận động
I Mục tiêu
- Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc
- Năng vận động để cơ xơng phát triển tốt
- Giáo dục HS thờng xuyên luyện tập thể dục
II Đồ dùng dạy học
GV : Tranh vẽ cơ quan vận động
HS : Vở BT TN&XH
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới : GV giới thiệu, ghi đầu bài
a HĐ 1: làm một số cử động
- HS hát
- VBT SGK
+ Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động
tác nh giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời.....
+ Tiến hành :
- GV nêu yêu cầu - cho HS thực hiện
- GV gọi một số nhóm lên thể hiện lại các
động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời,
cúi gập mình
- Cho cả lớp cùng thực hiện
+ Trong các động tác các vừa làm, bộ phận
nào của cơ thể đã cử động ?
- HS quan sát hình 1,2,3,4 (SGK) theo cặp
- Làm một số động tác nh trong hình

- HS thực hiện
- Lớp trởng hô cả lớp làm theo
- HS trả lời
+ GVKL : Để thực hiện những động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử động
b. HĐ 2: quan sát để nhận biết cơ quan vận động
+ Mục tiêu : Biết xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. HS nêu đợc vai trò
của xơng và cơ
+ Tiến hành:
- Cho HS thực hành
- Dới lớp da của cơ thể có gì ?
- Cho HS thực hành tiếp
- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc
- Tự nắm bàn tay cổ tay, cánh tay của mình
- Xơng và bắp thịt
- Cử động cánh tay, bàn tay, cổ tay
- HS trả lời

GVKL :Nhờ sự phối hợp hoạt động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc
- GV cho HS quan sát H 5, 6 ( SGK )
- Em hãy chỉ và nói tên các cơ quan vận
động của cơ thể ?
- HS quan sát
- HS trả lời
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2
GVKL : Xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
C HĐ 3 : Trò chơi vật tay
+ Mục tiêu : HS hiểu đợc hoạt động vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát
triển tốt
+ Tiến hành :
- GV hD cách chơi ( SGK trang 18 )

- GV gọi 2 HS lên chơi mẫu sau đó cả lớp
cùng chơi
- GV tuyên dơng những ngời thắng cuộc
- HS chơi trò chơi
IV Hoạt động nối tiếp
+ Củng cố : cho HS làm bài tập số 1, 2 ( VBT )
+ Về nhà cần chăm chỉ tập thể dục
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2
Thứ ............ngày.........tháng 9 năm 2005
Tự nhiên và xã hội
Bài 2 : Bộ xơng
I Mục tiêu
+ Sau bài học HS có thể :
- Nói tên một số xơng và khớp xơng của cơ thể
- Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật nặng để cột
sống không bị cong vẹo
II Đồ dùng dạy học
GV : Tranh vẽ bộ xơng ( tranh câm ) và các phiếu rời ghi tên một số xơng, khớp xơng
HS : Vở BT TN&XH
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Khi thực hiện một số động tác nh giơ
tay, quay cổ..... bộ phận nào của cơ thể
phải cử động ?
- GV nhận xét
3 Bài mới ( GV giới thiệu, ghi đầu bài )
a HĐ 1 Quan sát hình vẽ bộ x ơng
- HS hát

- HS trả lời
Mục tiêu : Nhận biết và nói đợc tên một số xơng của cơ thể
* Bớc 1: làm việc theo cặp
- HS chỉ và nói tên một số xơng, khớp
xơng
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
* Bớc 2: Hoạt động cả lớp
+ GV treo tranh vẽ bộ xơng đã phóng to
+ Gọi 2 HS lên bảng:
- HS 1 vừa chỉ tranh vẽ vừa nói tên xơng,
khớp xơng
- HS 2 gắn các phiếu rời ghi tên xơng
hoặc khớp xơng tơng ứng vào tranh vẽ
- Theo em hình dạng và kích thớc các
xơng có giống nhau không ?
- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột
sống và của các khớp xơng nh các khớp
bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối...
- HS quan sát hình vẽ bộ xơng
- HS thực hiện theo từng cặp
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
GVKL: Bộ xơng của cơ thể gồm có rất nhiều xơng, khoảng 200 chiếc với kích thớc lớn
nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ cơ quan quan trọng nh bộ não, tim, phổi...
Nhờ có xơng, cơ phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc
b HĐ 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ x ơng
+ Mục tiêu: Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật
nặng để cột sống không bị cong vẹo
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2
* Bớc 1 Hoạt động theo cặp

- GV chia nhóm
- GV giúp đỡ kiểm tra
* bớc 2 Hoạt động cả lớp
- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi,
đứng đúng t thế ?
- Tại sao các em không nên mang, vác,
xách các vật nặng ?
- Chúng ta cần làm gì để xơng phát triển
tốt ?
- HS quan sát hình vẽ trong SGK trang 7
- Trả lời câu hỏi dới mỗi hình với bạn
- HS trả lời
GVKL :
+ Chúng ta đang ở tuổi lớn, xơng còn mềm, nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn
ghế không phù hợp với khổ ngời, nếu phải mang vác nặng hoặc mang vác không đúng
cách... sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống
+ Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang
vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai....
IV Củng cố, dặn dò
+ GV cho HS làm VBT TN&XH
+ GV nhận xét giờ học
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2005
Tự nhiên và xã hội
Bài 3 : Hệ cơ
I Mục tiêu
+ Sau bài học HS có thể :
- Chỉ và nói đợc tên một số cơ của cơ thể
- Biết đợc cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên đẻ cơ thể săn chắc
II Đồ dùng dạy học

GV : tranh vẽ hệ cơ
HS : VBT TN & XH
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2
1 Kiểm tra bài cũ
- Để bảo vệ bộ xơng và giúp cho xơng phát
triển tốt, em cần làm gì ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
a HĐ 1 : Mở bài
- GV cho HS quan sát và mô tả khuôn mặt,
hình dáng của bạn
- Nhờ đâu mỗi ngời có một khuôn mặt, hình
dáng nhất định
- GV giới thiệu ghi bài lên bảng
b HĐ 2 : Giới thiệu hệ cơ
- B1 : GV cho HS quan sát hình vẽ và trả lời
câu hỏi SGK
- B2 : treo hình vẽ hệ cơ lên bảng
- GV gọi HS lên vừa chỉ vào hình vẽ vừa
nói tên các cơ
- HS trả lời
- HS quan sát theo cặp
- HS trả lời
+ HS làm việc theo cặp
- HS quan sát
- Lớp nhận xét, bổ xung
GVKL : Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ, Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho
mmõi ngời có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xơng mà ta có thể

thực hiện mọi cử động nh : chạy, nhảy, cời, nói...
c HĐ 3 : thực hành co và duỗi tay
- B1 : GV cho HS quan sát H2 SGK trang 9
làm động tác giồng nh hình vẽ, quan sát, mô
tả bắp cơ, cánh tay khi co duỗi
- B2 : GV cho HS lên thực hiện trớc lớp
- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu của
GV
GVKL : Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn, chắc hơn. Khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn, mềm hơn. Nhờ
có sự co và duỗi của cơ mà cơ thể cử động đợc
d HĐ 4 : Làm gì để cơ đ ợc săn chắc
- Chúng ta nên làm gì để cơ đợc săn chắc?
- Chúng ta cần tránh những việc làm nào có
hại cho hệ cơ ?
- HS trả lời
GVKL : Nên ăn uống đầy đủ và tập thể dục rèn luyện cơ thể hàng ngày đẻ cơ đợc săn chắc
IV Hoạt động nối tiếp
+ Củng cố : GV HD HS làm VBT
+ Dặn dò : Thực hiện tốt theo nội dụng bài học
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2005
Tự nhiên và xã hội
Bài 4 : Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt ?
I Mục tiêu
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2
+ Sau bài học , HS có thể :
- Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
- Biết nhấc ( nâng ) một vật đúng cách
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xơng và cơ phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh pgóng to các hình trong SGK
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Nhờ bộ phận nào của cơ thể mà tay co và
duỗi đợc ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
* Khởi động : Trò chơi " xem ai khéo "
a HĐ1 Làm gì để x ơng và cơ phát triển tốt
* Mục tiêu : Nêu đợc những việc cần làm để
xơng và cơ phát triển tốt. Giải thích tại sao
không nên mang vác vật qúa nặng
+ B 1 : Làm việc theo cặp
- GV gợi ý HD các nhóm làm việc
+ B 2 : làm việc cả lớp
- Nên và không nên làm gì để xơng và cơ
phát triển tốt ?
- Liên hệ công việc các làm ở nhà để giúp
đỡ bố mẹ
b Hoạt động 2 : trò chơi " nhấc một vật "
* Mục tiêu : biết đợc cách nhấc một vật sao
cho hợp lí để không bị đau lng và không bị
cong vẹo cột sống
+ B1 : GV làm mẫu nhấc một vật nh H6
+ B2 : Tổ chức cho HS chơi
- GV chia lớp thành 2 đội có số ngời bằng
nhau
- HD HS cách chơi

- GV nhận xét em nào nhấc vật đúng t thế
- Khen đội có nhiều số em làm đúng
- HS trả lời
- Nhận xét
+ HS chơi trò chơi
+ HS làm việc theo cặp
- Nói với nhau về nội dung của các hình
+ Đại diện một số cặp lên trình bày
- Các nhóm khác bổ xung
- HS trả lời
- Một vài HS lên nhấc mẫu
- Cả lớp quan sát và góp ý
- HS chơi trò chơi
IV Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức với mình và phải nhấc đúng t thế
Bùi Thị Nh Quỳnh-Lớp2