Giáo án 4 hoàn chỉnh cả năm

Tuần 01 – Thứ 2
Đạo đức
Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
(Tiết 1)
I-
-
-
-
II-
-
III-
1.
2.
MỤC TIÊU
Nhận thức được cần phải trung thực trong học tập.
Biết trung thực trong học tập.
Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu
trung thực trong học tập.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn đònh
Bài mới
Giới thiệu bài.
-
-
-
-
-
-
-

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (Trang 3, SGK)
GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính.
GV : Nếu em là bạn Long thì em sẽ chọn cách
giải quyết nào ? Vì sao ?
GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (Bài tập 1)
GV nêu yêu cầu BT.
GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (Bài tập 2)
GV nêu từng ý kiến trong BT, yêu cầu HS lựa
chọn và bày tỏ thái độ của mình.
GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động nối tiếp :
- HS xem tranh SGK và đọc nội
dung tình huống.
- HS liệt kê các cách giải quyết
có thể có của bạn Long.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. Nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày ý kiến, trao đổi,
chất vấn lẫn nhau.
- HS có cùng thái độ thảo luận,
giải thích lí do lựa chọn.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- HS sưu tầm các mẫu chuyện,
tấm gương về trung thực trong
học tập.
- HS tự liên hệ BT6 và các nhóm

chuẩn bò tiểu phẩm.
3. Củng cố, dặn dò
Trang 1
Lòch sử
Bài 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I-
-
-
II-
-
-
III-
1.
2.
MỤC TIÊU
Vò trí đòa lí, hình dáng của đất nước ta. Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống
và có chung một lòch sử, một tổ quốc.
Một số yêu cầu khi học môn Lòch sử và Đòa lí.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ Đòa lí tự nhiên, hành chính VN.
Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn đònh
Bài mới
Giới thiệu bài.
-
-
-
-
-

-
-
-
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
GV giới thiệu vò trí của đất nước ta và cư dân của
mỗi vùng trên bản đồ.
GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh
sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng;
yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh, ảnh đó.
GV nhận xét, kết luận : Mỗi dân tộc sống trên
đất VN có nét văn hoá riêng, xong đều có cùng
một tổ quốc, một lòch sử VN.
Hoạt đông 3 : Làm việc cả lớp.
GV đặt vấn đề : Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày
hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm
dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được
một vài sự kiện chứng minh điều đó ?
GV kết luận.
Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.
GV hướng dẫn HS cách học và có ví dụ cụ thể.
- HS trình bày lại và xác đònh trên
bản đồ hành chính VN vò trí tỉnh,
thành phố mà em đang sống.
- HS nhận xét.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS kể, HS khác nhận xét, bổ
sung.

3. Củng cố, dặn dò
Trang 2
Thể dục
Bài 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I-
-
-
-
II-
-
-
III-
MỤC TIÊU
Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4. HS biết được nội dung cơ bản của chương trình
và có thái độ học tập đúng.
Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu tập luyện. HS biết được những điểm cơ bản để
thực hiện trong các giờ học Thể dục. Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn.
ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
1 còi, 4 quả bóng.
NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1.
-
2.
a,
-
b,

c,
d,
-
-
3.
-
-
Phần mở đầu : (6 – 7’)
GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.
Phần cơ bản : (18 – 22’)
Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4 : (3 – 4’)
GV giới thiệu chương trình môn thể dục lớp 4.
Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện : (2 – 3’)
GV phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện.
Biên chế tổ tập luyện : (2 – 3)
Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”: (6 – 8’)
GV làm mẫu cách chuyển bóng và phổ biến luật
chơi. Có hai cách :
Cách 1 : Xoay người qua trái hoặc qua phải ra
sau, rồi chuyển bóng cho nhau.
Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau.
Phần kết thúc : (4 – 6’)
GV cùng HS hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao
bài tập về nhà.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS chơi trò chơi “Tìm người chỉ
huy”.
- HS đứng đội hình hàng ngang.

- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.
Trang 3
Trang 4
Thứ 3
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
Tô Hoài
I-
-
-
II-
-
-
III-
1.
2.
3.
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. Giọng đọc phù hợp
với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của nhân vật.
Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu ý nghóa của câu chuyện.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc trong bài.
Bảng lớp viết các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn đònh
Bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài.
a,

-
-
-
b,
-
-
c,
-
-
Luyện đọc.
GV hướng dẫn HS chia đoạn.
GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghóa từ.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
Tìm hiểu bài.
GV nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK.
GV nhận xét, kết luận.
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV hướng dẫn cả lớp luyện và thi đọc diễn
cảm đoạn :“Năm trước ... cậy khoẻ ăn hiếp kẻ
yếu”.
GV đọc mẫu.
- HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm lại các đoạn của bài.
- HS suy nghó trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Từng cặp HS luyện đọc.
- 1 vài HS thi đọc trước lớp.

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
4. Củng cố dặn dò
Trang 5