giáo án 11 cơ ban đầy đủ ( 3 cột )
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (925.11 KB, 106 trang )
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
Chương 1: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Tiết 1 Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ
I. Mục tiêu
!"#$%&'$#((
)*+,'$#((- !*
. /01+(20 3# ! 4( /'$#((5
678',%#9!
II. Trọng tâm
:+,'$#(- !*5
9" !#$9'$#(5
III-Phương pháp
;0/0<
IV-Chuẩn bị
=/#>?5?@A@BCD@,7
V- Tiến trình lên lớp
?5EFG$
A560$
-Hoạt động 1C6$+4+ /??#H8+?
=GIJ
-Hoạt động 260$#701K@ -#( L<M3N
O#$0 35679 OP8! ,Q:RS/0LT
N+5UV?9'$#01(- !U
-=HBI. Rễ là cơ quan hấp thụ nước và ion khoáng
=HC6 =H= .L,
C#NT44(
/?5?,#$0H1
0W ! 1 - ( 0
3(@X0Y
L0/( !* N
"#$%&
'$#(*Q
Z(/?5AP7[/
#\9( L !Q
3- , 9
K#( LGR
,Q
.*-F7RG*
>,Q
YL0"
!#\R$#R(
]^! "@ ! N@ G R@
0\ -[8@_
-@0\GR
]^!* N'$
#(,40\
GR
]^! - \
*@ * ( ,0 \
H # & 1 G
GR
]:GR"
#$&R$*
=N%CD G3
?5=/( !
= !9#7 NK0
^!"@ !N@GR@0\
-[8@_ -5;Y
P0\GR( L5
A5^!*( L\0Y
'
^!*GN'&8"\0Y
,R#$'\
$#01(
.,G RP,
0M@P(`0G$7
G#R$5
. 0 34( +@
4(@,GR 8!X
#N,
=Ha5 II. Cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS Tiểu kết
;0H,#0H (
0 3PKH(
/,P9,O,
Q
bNT7?
,7
=N%CD G3
c ( * = N %
CD L G0 7 ?
,7
?5='$#(d
#,G
efJ0((7? ,
7g
1
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
=$8W=
7? ,7
bNT4(/?5B
@*"#/0 (
3#7L$#(
(555
h<$#((d
#0c !J2
3Q
9(2(3
PQ
=,
=N%CD G3
A5h<$#((d
#0c !
A3
]:3
]:3,
=Hi5III. Ảnh hưởng của các tác nhân môi trường đối với quá trình hấp thụ nước và ion khoáng
ở rễ cây
=HC6 =H= .L,
C6`FN00H10W#7
1^!#Sj@ !#S
`0555L4(@*
"# R ,%#\01GN
42 !#0 3
=XLN((*
-,GR#
4P"9-
0 31#$4( /
'$#((-
!*Q
=4(@*"# R
,%#\01GN42
!#0 3
=N% G3
;H`0
;H
k555
a5:1e7A ,7g
i5hY8<=#\ G3(*M?@A@B#J0 $AU67L( *U
PHIẾU HỌC TẬP
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ
=#N55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
k$555555555555555555555555555555555555
V7?
hF,L/ ! +#$8F82N*Q
555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
l$#((*07# !*J23#(+,Q
555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555
55555555555555555555555555555555555555555 eh55555555555555555555555555555555g
555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555
55555555555555555555555555555555555555555 ehNG JKHg
555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555
55555555555555555555555555555555555555555 el\ JKH#Tm.)g
V7A5. I0
2
l$
:((
:((
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
:*?9R(','H#
5=H O 5:NGKH
5:&G 85=H`0
:*A9*07(H'H#
5C JKH 5=,0
5. O, 85:&G
:*B^!* N'$#(,4T !Q
5;_ - 5\GR
5\ - 85^!"
)=nkn:
V?o=p).=nlqr:6stuvD=wxlCy^z
=#N55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555k$55555555555555555555555555555555555
V7?
hF,L/ ! +#$8F82N*Q
Z( /(+$G(
lKH(
l$#((*07# !*J+,Q
; .,GR
.`0 ehNG,$g
; .,GR
.'H ehNG JKHg
; .,GR
:H el\ JKH#Tm.)g
V7A5. I0
:*?9R(','H#
5=H O 5:NGKH
5:&G 85=H`0
:*A9*07(H'H#
5C JKH 5=,0
5. O, 85:&G
:*B^!* N'$#(,4T !Q
5;_ - 5\GR
5\ - 85^!"
Tiết 2BÀI 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY
v5n:.v{tVsv=|:
?5D,%
+4#7L@
.T8F#7L
;HG9`8<#7#7L
A5D}&
^~G•&4(@*"@(
B5.(H
C"0H1GN4,#7L( *@8W,N"H0
vv€.^|lC.•Vsvh‚b
:(8<#7L( *eh<0c@8<0 *g
vvv5)=qƒlC)=x)6(].G7P0
3
l$
:((
:((
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
vv5:=t„lV…:†mCvxw6v{l6s=|:vl=
?5C(#N
. P/A5?@A5A@A5B@A55a@A5i((
V'
A5=
‡7G9#7L( *-G$ˆ
RG@GF‰@8S,7L1
v6€5.vŠl.^‹l=VsvCvŒlC
m€Dv•.^mVsv:Ž
?5. /+,'$@(- !*
A5C"#/(*1 N1 N70Y
B59R(','H#
m5=H O V5:NGKH
:5:&G h5=H`0
a59*07(H'H#
m5C JKH V5=,0
:5. O, h5:&G
i5^!* N'$#(,4T !
m5;_ - V5\GR
:5\ - h5^!"
V€V0$
?€-=X,4( /#7L( *3#1Q
=GNG,%XL G3@(#N8W40$#70c@0 *P
,Q.T8F0c@0 * Q67L(3HG9Q5;L
G3*M,03(J0S/0LH8A6*L( *
A5V0$
=w‚.;•lC?:pt.‚w:†m‚:=C•
=H(#N =H .L,
C(#N4
(/A? G3*M
=X0 3 #7
L 8< 0 c
*5
C(#N4
(/AA# G3*
M X /
0cQ(,
0cG(,
,
C(#N*
4#01
4'
= G3h<0
cd !4*GNG(@4
(,0eFG(g
4"O
= G389#(
( # , % X
h,X(
c
=\#'
N4G7
P0
v€h<0c
?5:0c
cK0(,,K0AG
4#015:(,SG
1,,3#7
L$#((d !GN
*@G(
:_N Z 1
;3lM k$
"
:\
8 h lI
:(
1;T,1
#$T,
=w‚.;•lCA.=sl=)=‘lh…:=‚:=C•
=H(#N =H .L,
C( #N =X N = 0 ( A5.T8F0c
4
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
T8F0cQ (L G3 .T,K0$@(
(@ <P(2+
=w‚.;•lCB;•lCko:;„bh’lC‚:=C•
=H(#N =H .L,
C( #N :
4(/A5B@A5a G3
*MX,$#
( #7 L
0 c 3 #
2HG9Q
= 4 ( / ]
0((
G3
B5;HG9`8<0c
x !eG9`g%`$d
8$GN
k9R8(+$-G
k9GN,2(*“$#$
##$0c0H
8<#7LGN'd !GNG(5
=w‚.;•lCah’lC‚:=^•b
=H(#N =H .L,
C(#N4
(/A5A#A5i0'
vv G3*M
] u
*Q
].T8F0
*Q
];HG9#7L
cP0/0L
0HN"@G7
, 7@ (
#N_2O
P L,
vv€h<0 *
?5:0 *
CK02,1@G1 *#
,~0
:(1 *1T#$
18dG(1 !
A5.T8F0 *
CK0(`0K(-G(
] ”+@ 0@ #0@
0
]H1(“8'G
B5;HG98<0 *G9
NG(`02+4
%eG(g@#+47e0g
65:†lC:uh9#L1
./0L0(28<0c#0 *J,7
.N" c *
:
.T8F
;HG9
=X*R
?€c,
m€CK0(,,
V€CK0(4#01
:€:(,SG1#$218d !GN*
h€m@V@:\R
A€;HG9`8<0 *dG(, !#(+4(
m€. G9
V€9NG(`0
:€9NG(`02+4K#+4%
5
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
h€xG(
6v5h•lh’
=# G3(*M1
:`F0$,
Tiết 3 BÀI 3 THOÁT HƠI NƯỚC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức=T
lN# <4( /(+$1#$319#7
G("#$%&(+$
. /+,\,H0-"O#((*-,4( /(+
$
2. Kỹ năng:
Z(@*"
(@O
678',%#9!$NG"* K
3. Thái độ:
. –"12 R#%&(+$G(*
:P—%"9 K*##*PT0 31
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
:+,(+$#((*-,4( /(+$
III. PHƯƠNG PHÁP:
Z( ,00-@0(
IV. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
. /B5?@@B5B@B5aeCDg
2. Học sinh:
=‰eAg# $B
V. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Hoạt động 1DL0 ‰
:*?:%00c"#$%L$#((
d !GNG(Q
:*A;HG9R8<$#((8Ld !GNG(-2*cG$
'0[Q
C6CL0 ‰
=. G3*M
C6l7[#((
2.Hoạt động 260$
H BHG9R8<$ 0c8L\ G9GG9R8
(+$-G(5:RS/0L4( /(+$4
3.Hoạt động 3I. VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS TIỂU KẾT
C6:=N%CD0'v@
NT= G3*M
Q(_G2G$*“
8'L O2+#
G$*Q
C6N#\k$*(
lN%CD
0'vL G3
.(+$GHG9T N
8<0c@R#7L$@(
(#((d !,
0+4* N0Y
6
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
#"G G$@#79(
+$*P# </Q
Q6 <(+$1#$
#7L( *QeV
‰g
C6lN#\(Ai˜
$LO?@GR0/
*(ˆ˜˜$0$
O?5679
(+$GN4#$4( /
O2+9#7
,Q
C6. J@ $ =B5A
eCDg@=4 ( # 8W8I
j(*M
Ql7[#\3,(
:w
A
d 0 3 # G( #
,(+$dG( Q.d
* R # <(+$Q
Q . 2 H0
3*(+$0@
%PG/*Q
l$G
$™ G3
lN%CDL
G3*M
Z(
@N%
CDL G3
l3P(+$@"O0-
":w
A
,(#G(
4( /4
.(+$RHG(*
#2IP04(
/G" /3
4. Hoạt động 4: II. THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ
H Đ CỦA GV H Đ CỦA H S TIỂU KẾT
QlN%CD # ,"
0 % M G( G + 4
(+$Q
C6:=J0B,49
0C @Y*M
Q1G"O-0YG(*P
# <4 9(+
$G(*,Q
Qk( cây đoạn #G(*3*
\ P Gc " - 0Y N G(
G( * / P ( +
$ < G( cây thường xuân /
Q
Q672 RG(0
#4( /(+$
Q(G+$( -
0Y N#0Y8$G(Q6/Q.d
PPL R ,G7/Q
C6. J@$ =B5a eCDg.
:=4(@Y*M
Q,"OQ
lN % /
B5AeCDgL G3
lN % VB
eCDgL G3
1. Lá là cơ quan thoát hơi nước
:(,"O#G$
H \0YG(e d"Og G
2 R0#4( /(
+$-G(
7
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
QlN%CD#"+,
P0-"OQ
Q. " O 3
PQ
Qk(#G(@GG( (+
$40+Q6/Q
Z( =B5a
L G3
lN %
TAL G3
lN%CDL
G3
.(+$,G4"O
2.Hai con đường thoát hơi nước:qua khí
khổng và qua cutin
a.Thoát hơi nước qua khí khổng
*Cấu tạo tế bào khí khổng
(H 3.4 SGK)
*Cơ chế đóng mở khí khổng
D$@0M"O
& G08J "
O0-(+$0
D 0$@0M,&@
88cš"O[G(
+$,
b.Thoát hơi nước qua cutin
trên biểu bì lá
k$ 8( +$
0#G
4.Hoạt động 5: III. CÁC TÁC NHÂN ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS TIỂU KẾT
C6:=N%TvvveCDg@
Y*M
Ql2,1-,
(+$Q
ZN%*I(
+$(0›*GR3/
G0<(+$0555
Q679(+$<F
-2,1Q
lN%CD
TvvvL G3
678'2
,%XL
G3
l$@((@H@P@(
(555\,0G$ ,
"O@G0&0H0-"
O-,(+$
9(+$<F-
YL0G@
-#( L*5
5.Hoạt động 6:
IV. CÂN BẰNG NƯỚC VÀ TƯỚI TIÊU HỢP LÍ CHO CÂY TRỒNG
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS TIỂU KẾT
QlN(09*j$
* KQ
Q1*( L/3@T
$$G",Q
QVj(PL`(
T#\$*Q
lN % CD
Tv6L G3
h9#((*
- , 4(
/(+$
#78'L G3
1.Sự cân bằng nước của cây
(SGK)
2.Tưới tiêu hợp lí cho cây trồng
(SGK)
6.Hoạt động 7:
-Củng cố: +l2 R04( /(+$Q: RP# <,Q
]6/ K*33I$G(Q
8
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
-Dặn dò: ]. G3(*M#7eCDg ?œ
]; $aeCDg
Tiết 4 Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
lN((0lN188•(,, *@(,1G@
N1#G5
0H18L/,0H1N188•(#N#
<Y (N188•(,,5
kN(K88•(*@8*Pe01(g*'
5
2.Kỹ năng:
Z(@*" #>5
.G7P05
3. Thái độ:
678'P*G—L0* K -10*!00 35
II. Trọng tâm của bài::(N188•(,,## <R1#$31
*5
III. Phương pháp6(@N%CD]G7P0] 945
IV. Chuẩn bị của GV và HS:
C6 ]. #>/a5?›a5Aža5BCD5
]V'#\# <0H1N188•(,, *5
]),7
=lN% $5
V.Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
Câu 16/8$P*0(+8$0(Jj#7G*89Q
Câu 2.(*,\,H0-"OG(*Q
3.Vào bài mới:
Hoạt động 1 Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây:
=H(#N =H= .L,
eQgDLN2N18
8•(,,1#$9
-*5
C6:=4( #>a5?
CD
eQg(9 -#(
=lN%CD G3
=Z(
=. G3
• lN188•(,,
G
lN10,P*
/15
DL,ŸN
1(5
9
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
L GR B 7 "
0Q
eQg ., G N 1 8
8•(,,Q
eQgh9#TT*
N188•(,
, * 0 P0
N1Q
eQgDLN(N1G
##GQ
C6 : = 4 ( / a5A
CD5
eQg 0P7[/#\9
O0G(-(G* NQ
C6C"#,G75
C66788•(,
,P# </ *R
Tvv5
=(O
=N%CD G35
=lN%CD G35
=lN%CD G3
=Z(
=. G3
=(O
) 9,0#4( /
LP#7 +L5
• lN188•,,
G0AP0
lN1GK0:@=@w@l@
)@D@@:@5
lN1#GK0¡J@@V@
:G@¢@:@@l5
Hoạt động 2: Nghiên cứu cá nhân: =N%ae AAgL /Vai trò của các
nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu trong cây
=H(#N =H= .L,
GV: Yêu cầu học sinh trình bày các
nhóm nguyên tố
=?lN1Gl@)@D5
=AlN1G:@@5
=BlN1#G¡J@@V@:G5
=alN1#G¢@:@@
l5
eQgVì sao sau khi thu hoạch đậu, đất ở đó
sử dụng để trồng một loại cây khác thì cây
sinh trưởng, phát triển tốt?
= G3JNT
C65
kTGd= G3
:(=(O,P5
fJ0a AACD
Hoạt động 3: Nguồn cung cấp các nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho cây.
=H(#N =H= .L,
eQg:(N1(
K-08Q
=lN%CD#
GN9, G35
=. G3
1.Đất là nguồn chủ yếu cung cấp các nguyên
tố dinh dưỡng khoáng cho cây:
1(K8$A8
]=<e8g
]D<
:*'01(-8<5
10
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
eQg^!*'01(
-8Q
eQg9LP01(
d88<
F-*1
Q
eQgl2*1 NF
-,1Q
eQg. 0&0P
* K*8*P*
8/Q
Ul$@/*@0T@
%1U567*P2#
< 4 1#$31
*5
C6:=4(/a5B
CD#7[5
eQg6/ $$ 9
,#*>F[Q
eQgDP*TR—\
/Q
C6bNT=##"8'
9!L(
# P * R G\
G
=N%CD
G35
= G3
==L,d(*
G35
=678',%
-?L"5
=lN%CD
G35
1( =0G=
A
w@
Gw
A
;H)=@
˜
@66
→1(<5l2*1
F- R5
2. Phân bón cho cây trồng:
:88•*5
VP#$G\GG—5
VP*#$G\G4(0%T,
>*H*@*!0`0@
!00 3#$
4. Củng cố: C6“8''(*M I0L1
:+( G3R (**
Câu 1: Các nguyên tố dinh dưỡng nào sau đây là các nguyên tố đại lượng?
m:@w@@:G@D@@¡J5V¢@:G@V@D@:@5
::@=@w@l@)@D@@:@5h:@=@w@D@¢@:@¡J5
Câu 2: Cây hấp thụ nitơ ở dạng:
A. l
A]
@lw
B
:5l
A]
@l=
B
]
B. l=
]
a
@lw
B
h5l=
a
@lw
]
B
Câu 3Vai trò của nguyên tố Fe trong cơ thể thực vật?
m=P\ @O8FG'5V:T9 O+@P 5
:.Tf 05hm#:
5. Hoạt động về nhà:
. G3(*MCD
fJ0 $i5
PHỤ LỤC
Các nguyên tố đại Dạng mà cây hấp Vai trò trong cơ thể thực vật
11
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
lượng thụ
l l=
]
a
#lw
B
.T N@GN5
) =
A
)w
a
@)w
a
B
.TGN@m.)@G@J”0
DG D
]
=PJ”0@*j$#@0-"O
: :
A]
.T,#0,@P
J”0
N
A]
.8FNG'@PJ”0
kŸ w
A
a
.T N
:(N1#
G
h0*
'
6 < +L9#7
I ¡J
A]
@¡J
B]
.T 0@O8FNG'@P
J”0
A]
=P\J”0
V V
a
w
£
A
#Vw
B
B
kN4,H0*
:G :G
Z*G$@*j
D>0 ¢
A]
=P\J”0
;K :
A]
=P\J”0
GJ w
a
A
:T9 O+
lJ l
A]
.TJ”0 N”
.,iBÀI 5. DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT
I.Mục tiêu=@
?5D,%
lN# <G—N1+
. /(3K(+ 09#7
¤•4( //0 319#7
A5D}&
^~G}&4(@8@*"#“8'((
B5.(H
:P—%&0P#P** K
II. Trọng tâm
6 <+
:3K(+-09#7
III. Phương pháp6(/0<@
IV. Chuẩn bị
C(#N=/#>=i5?@=i5AeCDg›+K4( /“
=lN%0$
V. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ
:*M?€lN+-#P*G—Q
A€lN0H1(R4( /L(01( d8PN
88!N#GN9,Q
= G3*M
C#l7[#((
2. Mở bàiC67[*'2¥l$@l/*@0T@%1¦5.d7
[@C6(F@1P# <4 L8W8I=## <*
P›0H 2G*P4 G*05 *0%N188•
Qel+g5l#7@+P# <,19#7#9#7K(+,Q6
0$5
3. Nội dung bài mới
12
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vai trò của nitơ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Tiểu kết
Q?5=X,+GN1
G#GQ.Q
QA5.6'+-28Q
QB5C6 J =i5?#=i5AeCDg@
=7[# <+1#$9
( L.6Q
=? G3
=A G3
=B G3
I. Vai trò sinh lý của nguyên tố nitơ:
1. Các dạng nitơ TV hấp thụ:
m0
l
2. Vai trò của nitơ:
Vai trò chungl+GN1(,,
.65
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Tiểu kết
Qa5=XN(2+4
91#(N1
NPQ
Qi5;LR,4( / O
+L.6/T2
Q
=a G3
=i G3
Vai trò cấu trúc
]:N(2+4
915
].,+G004( /O) J@
3H40N0&#
`0* K5
Vai trò điều tiết
]l+GTN JJ”0@
J”0#m.)
]Œ-,4( / O@
4=;R(@&G#\,
(70$) J5
* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đồng hoá nitơ ở thực vật
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Tiểu kết
Qˆ5lN@+K##F "
4( /“ Q
Q£5.P4( /“
(Q
C65. (2+
+L.6_K-8“5
Q§5lN(4( /K(0
-.6@#,+ /##"8'
0Q
Qœ59/0-.6P—•
,Q
=ˆ G3
=£ G3
=§ G3
II. Quá trình đồng hoá nitơ của TV:
1. Quá trình khử nitrat hoá:
V:L(+d8l
8m05
+KCD
6F " .ŸdG*PL-G(@ !5
2. Quá trình đồng hoá Amoniac trong mô TV
¨B3
a. Amin hoá trực tiếp các axit xêtô:
)+ /CD
6hCD
b. Chuyển vị amin:
c. Hình thành amit:
¨¤•9/0
]D“H08d
].K89 204( /O
0T,
13
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
VI. Củng cố:
Q?˜56/,+.6 -<@#G(Q
= G35
C67[#"((5
VII. Bài tập về nhà:
. G3(*MCD
VIII. Dặn dò
lN%ˆCD
Tiết 6Bài 6: DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT (Tiếp theo).
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
lN(Kl+*5
lN(8l+*'d5
. /(31Fl+## <4( /1Fl+j3
1#$9#7#%8'9! K 5
lN01GN2G\G*PG—#$ -#0 35
2. Kỹ năng:
^~G}&4(7,%d+K/#>5
3. Thái độ:
:P—%#78',%X%8'#9!5
II/ Trọng tâm:
lKl+9N*5
Z( /L(l+ #1Fl+5
III/ Phương pháp:
;05
.G7P05
IV/ Chuẩn bị:
?5C(#N5
. /ˆ5?#/ˆ5A-CD Aœ@B˜5
),75
A5=
©lN% $CD5
V/ Tiến trình tổ chức bài dạy:
?5DL0 ‰
6/,l+ 0 388•@*L( L/3Q
©lN(3K(l+ 09#7Q
A5-
C(#NY#\4 $eVig(J0X,# <4 l+ 8
8•9#7567Kl+*d*Q6L0$¥l+#319
#7¦e.,Jg
B5lH80$
=HC6 =H= .L,
¨=H?
=$8W0'
vvvCD#*M5
=XN(8l+
, 9N5
= G3
]l+ "@l
A
5
lw@lw
A
5
]l+ 5
5l+#+5
5l+2+5
III. Nguồn cung cấp Nitơ tự nhiên cho cây.
?5l+ "
l
A
*'5
lw@lw
A
H1#$9#75
A5l+
14
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
¨=HA
=$8WN
%0'ACD5C6(
,1?5
),71?5
:(8l+
¨=HB
]=HB5?€
:=4(/ˆ5?
CD#C6Y*M5Z(
/L(l+K0
24( /Q=X_
# <#`
4( /L(l+
9NQ
C6PLN0<
P4( /l ((
*0l+
¨=HB5A€
:=0'v65A@4
(/ˆ5A#(,
7=5
C6Y*M=X /
(31Fl+
*“Q
),71A5(
31Fl+
:=N%8'#\#
<##71F05
¨=Ha
C6NT0'
65
.,G*PG—5
)+(P*Q
)*PP4#$&
#0 3,
Q
=G7JP0
#\#,1?5
;8P0 G35
=7[O5
= G3
= G3
l+2+VK amôn hoá
l=
]
a
5
l=
]
a
VK nitrát hoá
lw
B
=G7J
P0#\#,
75
;8P0 /5
=G#"8'
. K*7L
= G35
l+l+
(2+
IV. Quá trình chuyển hoá Nitơ trong đất và
cố định Nitơ trong đất5
?5Z( /L(l+
f(6VSV l=
]
a
@lw
B
5
A5Z( /1Fl+*“
l
A
]=
A
ªl=
B
5
:3(
l
A
]=
A
A˜˜
˜
@A˜˜0l=
B
5
:31Fl+
l
A
]=
A
l J”l=
B
5
V/ Phân bón với năng suất cây trồng và
môi trường:
?5VP*G—#&* K
;G@1G#_G(T
88•@"G—#$*@#"
75
A5:(+(P
VP* !5
VP*G(5
B5)*P#0 3
VP*G—P(8'G0&&
* K#*!00
3
VI/ Củng cố:: G3(*M
?5lN(8l+ #(8l+*'5
A5. /# <4( /1Fl+*“j31#$988•
l+9#75
V/ Hướng dẫn về nhà:
lI0#2TN CD5
:`F*M?@A@B B?CD5
15
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
)=vŠt=|:.«)?CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT
hl+ ;YL0 D&'*
l+#+ (01(
l+2+ (#75
)=vŠt=|:.«)ACÁC CON ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH NITƠ
:(31Fl+ ;\ )+ /%
:3(
:3
]lP0##71985
]lP0##71H
Đáp án phiếu học tập số 1:
CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT
Dạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của cây
l+#+ (
01(
]l=
]
a
"8H@'
N\0Y(J5
]lw
B
8!F “
:*8!'
l+2+ (
#7
D"$*“G$5 :*'5
Đáp án phiếu học tập số 2:
CÁC CON ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH NITƠ
:(31Fl+ ;\ )+ /%
:3( lHA˜˜
˜
#A˜˜
0 $G“
l
A
]B=
A
ªBl=
B
:3
]lP0661985
]lP0661H
”0 J”
l
A
]B=
A
ªBl=
B
0 3$l=
B
,
l=
]
a
5
Tiết 7 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM THOÁ HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN
I Mục tiêu bài học
• . –G(*($@PL(F3H(++j+(*
• V1 ""08L*(8'?1G*
II Chuẩn bị
• :*•@KK0*@™G@G(*G@7I0#1$
• :(G*
III Cách tiến hành
1. ;3H(+$j(*
1. :`F*- (*j
2. ;YGN•*?#G(*?GTe*1GT)
?
g
3. LG(*(+$ #<?i¬
16
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
4. :*G1Ge)
A
g
5. ."3H(+$J%v-
xS
xPP
?i
ˆ˜gA?
−
€80
A
€3
6. ((GG(@J0GG(P3H(+$0,
2. ."0#\(G*(
1 k19BG* J@G*@D
2 Z(0IH
Tiết 8Bài 8 QUANG HỢP Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:@T
)(L(04
lN –# <4-*
. /G("#$%&4
kN(I14@+*1 G(#N%&,(I14
2. Kĩ năng:
^~G•&4(@7,%d/#>5
3. Thái độ:
:P—%#*
II. Chuẩn bị của giáo viên - học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên
. #>+K4*e=§5?g@ RG(e=§5Ag@ RG'Ge=§5Bg5
),7@YL0@%&G(#G'G
2. Chuẩn bị của học sinh
./0L $V§J*C65
III. Phương pháp: Z(]6(]“8',7#G7P0
IV. Nội dung trọng tâm:
)+ /O4(#\4
:G("#$%&4
.TI1#%&R 4
V. Tiến trình lên lớp:
1. Thông báo kết quả thực hành
2. Bài mới: lK%&#>L8 /91 N (IKd*Q. G3.d45
674G/@H70#4( /4@R/0L §5
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Tiểu kết
*Hoạt động 1
C6. J /§5?@$
O4(#4(
:=? 0X,4G
/Q
:=AbNT#,+
/O4(4( /4
*Hoạt động 2
C6:N%0'v5A@
,#$,%X5C=
N# <Z=
*Hoạt động 3
C6. J =§5A@
4(=§5A#(,1?5
)*G$ˆP0@*0
#'0cP0
Z(
=? G3@
=AGN#,
)..Z5
=N%#
G3
k07?
I. KHÁI QUÁTVỀ QUANG HỢP Ở CÂY
XANH.
1. Khái niệm (SGK)
)+ /O4(
ˆ:w
A
]ˆ=
A
wª:
ˆ
=
?A
w
ˆ
]ˆw
A
2.Vai trò quang hợp của cây xanh (SGKg
II.LÁ LÀ CƠ QUAN QUANG HỢP
17
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
]lP0?f(F#%
&\0YG(5
]lP0Af(F#%
&,G(5
]lP0Bf(F#%
&G$L/8$5
]lP0a:#%&
*G(5
]lP0if(F#%
&G$,07
]lP0ˆf(F#%
&G$,0,5
=$8W(P0G75
bNT8P0 /5
C(P0(O
l7[# R L,5e(
((g
*Hoạt động 4
C64(/§5B@
(,1A5bNT0c
971A5
®C0H1 G3*M
XN2YL0
G'G"#$%&4
5
CO5
l7[ R L,
*Hoạt động 5
C6:N%0'
vv5B5
:=lN(GI1*@##
<R 4Q
,7
]lP0 -\
G75
]:“0H
G,%#
: J0W
];8P0 /
5
].G7
G$5
](#
G,7
. G3
VO
c
HHG7JN
T7A5
. G35
VO
= G3@(J0
(7[O
1. Hình thái, giải phẩu của lá thích nghi với chức
năng quang hợp 5
ec,%#,
71T'G''#'H8
g5
2.Lục lạp là bào quan quang hợp.
ec,%#,
71T'G''#'H8
g5
3. Hệ sắc tố quang hợp
=I1K0hG'8G'#8G'g@
(I1(: J#G
hG''&G((L(
&G m.)#lmh)=5
:(I1(e Jg'# \
&G8G'
VI. Củng cố:
ZG/Q6,+ /O4(#\45
9S2#%&G(Q
.TI1#%&R 4Q
VII. Bài tập về nhà:
Z((G*0 #3e(I,G( N*@8"\0Y@0I¯g@89 N,%
4@X"#/P9(2RQ
PHIẾU HỌC TẬP
Bài tập 1:Nghiên cứu phần II.1 SGK để hoàn thành bảng sau:
Hình thái và giải phẩu của lá Đặc điểm cấu tạo Chức năng
VN
V\0YG(
),G(
k$L/8$
VN
=*G(
k$,07
k$,,
18
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
Bài tập 2: Nghiên cứu phần II.2 SGK để hoàn thành bảng sau:
Các bộ phận của lục lạp Cấu tạo Chức năng
:(Ge g
:\e 0g
PHỤ LỤC PHỤC VỤ BÀI HỌC
1. Đáp án hoàn chỉnh bài tập 1:
Hình thái giải phẩu của lá Cấu tạo Chức năng
VN
V\0YG(
),G(
k$L/8$
k$
M
:P\"O
.&&'((
.7G",(# 8!85
.7G"
A
,(#8!85
VN
=*G(
:
k$,07
k$,0
,
CK00c#
0 *@(d
P0-1G(
,7d,
0G(
:%(0G'
,"
:P\
1
67L$#01(,7d
,
x(N48>8
. 9,'((
.7G",(#8!8
2.Đáp án hoàn chỉnh bài tập 2:
Các bộ phận của lục
lạp
Cấu tạo Chức năng
:(GeC g :(G,KGNK•5
:(G<1#$N1
(G5
. N0G%I14
.9( 4
:\e 0g kGM20 G'G#
0G
.914
Tiết 9 Bài 9QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT
C
3
, C
4
VÀ CAM
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thứ c
. /01GN42(#1
)*(31F:w
A
1-2P09#7:B@:a@:m
2/ Kỹ năng :^~0H1}&
Z( /@+KL0 /:
B
@:
a
)*"OL(4-:
B
@:
a
#:m
3/Thái độ:
C"%"(P09#7 0 31@GN9,
II/Phương tiện dạy học:
:( #>=œ5? a˜@=œ5A a?@=œ5B aA@=œ5a aA
19
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
),78S(Z
),78S(1-.9#7:
B
@:
a
@:m5
III/ Trọng tâm :;YL04-9#7:
B
@:
a
@:mL9"/89#7#$
\0 35
IV/ Phương pháp : =HP0]6((];0(
V / Tiến hành bài giảng
?€.O%
A€DL0 ‰
Z-*G/Qk(*XP2YL0/L"#$4Q
eC(#NPL8S*M I0i@ˆ BœCDLL0 ‰g
= G3@(O
C67[((5
B€V0$
-. 4-*RX,G(*G+44PS
#$%&P5:<4( /4 RS/0Lœ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Z( /4K00Q
C(#N(=€,#/
G9#7:
B
@:
a
@:m
C(#NJ =œ5?@=€
/0L0'?CD#(,
71?
C6?= /,=.
0/C6 J 'L=1
,_,7
C6. (P94
*G$
. 9NP94*G
$Q:R1
(Q
C6O
. (P94*G
$ ? \ #/ & G
P Z)k$SG
&G8G'F0@<
9 N 5 9 4 * G
$GA \ e ) % 7
Fg
C6)18! -*Q
C6=,(-
(P09#7
C6 J =œ5AeCDg$
O 4( + K K 3
N%0'AeCDg
bNT G31T
TQ
) 1 9 K0 0
=€ G3Z( /4
K0A)(#
1
Z ( @ N %
0'?
=7,=.N%
CD,=.
= G3
=(GIJ#O
= G3
= G3
v€Z-(P09#7
?€)(C1-(P0
9#7:
B
@:
a
@:m
lH8 ,7
A€)1e)1F:wAg
h! \e 0g
G'G
)(+-(
P09.6:
B
@:
a
@:m
a) -9#7:
B
20
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
Q
C6#( €?#N
T_ –7:w
A
G/Q
6$€AT`0(
LG0/Q
C6=X G3GCD0‰
NeQg/œ5A#(L00
P`0(#
/:#
C6PL"N0L
;L“m)CmG)C/
m)C(j
3 G(•G
8S,m.)(
;L“m)CG8(#/P
P0e:ww=g51,P0e
:ww=g ew (g 8JG
e“g/G9“P
•GT,lm)h=
C6.6:
B
K02GQ
C6(=P09#7
PAG,0#)
1
C6 J =/œ5BeCDgN
T/J$8W
(#NL0 /:
a
e
6\#F "#, /g
=4(/œ5A G3
bNT4(/@€
# G3)19
4 /:#K0
B
C?Cố định CO
2
:
:7:w
A
G^G”
?5i 8( L
m)C
CAGiai đoạn
khử
`0(G
m.)#lmh)=“8'
L“m)CmG)C
mG)C( M
/L,#$*“
. ”+( ª :
8 e:
ˆ
=
?A
w
ˆ
g ª .V@
”+@ 0 @G"@¯
4
CB.(
7:w
A
G^h)5l3m.)
( L
LmG)C©ª^h)
= G3
=N% # G3
)1-:
a
A
eXảy ra ở ban ngàyg
-Giai đoạn cố định CO
2
:
7 :w
A
G B
) ) e ) JG
#gª:
a
emwm
e GJ g g8!
075=
.T0
]:w
A
] `0 ( em.)@
lmh)=g
)194 /:#
K0B
:1F:w
A
C“
C ( 75
.P0Ij+K
:R"
e?gC1F:˜A5
eAgC“5
eBgC(7
.6:
B
O,eg
gy9#7:
a
e=§5BCD*g
21
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
C6NT= G3G0'
vv
C6 = ?
CD#NT=N8
9#7:
a
#2#9
#7:
a
#9#7
:B
Q
C6NT
H0'vvvCD#
,89#7:mQ
6/9#7G1F:w
A
J
/:mQ
C(#NNT?A
:
a
8L4T
#(.,P0@
RFG:w
A
#
m) #e
:B
g5
-Giai đoạn tái cố định CO
2
.(,P
0 :w
A
, ' 1
FJ /:#ª
:
ˆ
=
?A
w
ˆ
›< #e:
B
g
4 -G(,07
ª) )L,'7:w
A
5
=
:7:w
A
TN-:
B
G^h)<-:
a
G) )
`0TN-:
B
G
m)C@:
a
G€:
a
emwmg
-:
B
_P0H /
-:
a
K0PA
: /:
a
# /:
B
=# G3
lP09#7:
a
K0
0H1G91-#S
$0"@ 8\@
@G+@N¯
.9#7:
a
P#
]:3H4
+
];L0X((
+
];L0S:w
A
+
]lT$+
].(+$+
-ª .6:a P&
+9#7:
B
=# G3.9#7
:m1-(#S
08%@+
K@1M@G@
¯
=N%# G3
;L (0$8(+
$ @ " O P
##0-#
N0@ 8PRL
45;L(M
/ RX1F
:w
A
J /:m
lP09#7:
a
K0eg
lP09#7:
a
P#eg
gy9#7:m
;8eg
V /:m
:+1 /:
a
;L0( /:
a
G
CT1F:w
A
#N0
GR"O0-@<(1
F:w
A
J /:##
22
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
0'vvv#,
/:m
C6,G7lP0.61F
:w
A
‰ 4 /:#
¨kNcP09#7\
P9"#$0 31
F5l#7JJ0L&
&* KRT
G0/Q
=# G3
a€:‰:1
C6 J,71AX™ NGN#BGN(_N(%
#$9#7:
B
@:
a
@9#7:m, sPC6 J'L1,
ighY8<
=$8W G3*Mi@ˆ@£CD#NT`F0$
),7?PHA SÁNG QUANG HỢP
D(0
l+8!
lNG
`0## <
Phiếu học tập số 2 : Một số chỉ tiêu so sánh về quang hợp giữa
C3, C4 và CAM
:_1( .9#7:
B
.9#7:
a
.9#7:m
;8##S*1
:7:w
A
`0TN
.31F:w
A
:(,4G(
:(GG'G
V',71?PHA SÁNG CỦA QUANG HỢP
D(0 )(GL(&G((X8G''
&G(GN,( m.)#lmh)=
l+8! -G
lNG =
A
w#((
`0##
<
m.)@lmh)=#w
A
%
V',71ASO SÁNH PHA TỐI Ở THỰC VẬT C
3
,C
4,
CAM
:_1( .9#7:
B
.9#7:
a
.9#7:m
lP09#7 ;19#7 H19#7$#
7$0"@
8\@@G+¯
l2G9#71-
#S0
8%@+ K@1M@
G@¯
:7:w
A
^G”+?i
8)
) )eJG #g ) )
`0T
N
m)CeB
g
mwmeag mwm
23
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
.31
F:w
A
:_?
#
:A\#
C?#N0C
A#
:(,
4
G(
.,0 .,0#,
P0
.,0
9*1G'
G
H = H
Tiết 10 Bài 105ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH
ĐẾN QUANG HỢP
I. Mục tiêu bài học
?5D,%
lN-3H((#4O,3H4
01'H3H4#KH:w
A
lN# <$1#$45
. /-H,3H4
k#"8'#\# <((1#$4
A5D}&
^~G}&4(@*"@O
B5.(H
C(8'—%#0 +1*#\L*41
°8' K*8$((*L \`0'#'31
II. Trọng tâm: Œ-*10 3((@H@KH:wA@$@
N1(,4
III. Phương pháp: .G7P0@4(@#(
IV. Chuẩn bị của gv và hs:
?5C6=/?˜5?@?˜5A@?˜5B
),7e)=.g@'H8(*1KH:w
A
@(
(@H@N1(@ K*8$((*eJTH8-(
*1g
A5=; $0$
V. Tiến trình tổ chức bài học:
1. Kiểm tra bài cũ:
C6Z( /4-*G00Q;\T#L48!
G/Q
=. G3@(O
C6l7[@((
2. Mở bài :
“8'/§5?L_0H1\TL4( /
49G((@$@:w
A
¯;PG0H1 (*1-,
45:(*1-
,,4GH80
3. Bài mới : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP
C6(5:3H4L0%H0,45;+#F3H4
0:w
A
€80
A
€
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Tiểu kết
C65)(,7
. J/?˜5?@?˜5A@?˜5BP
=5l7,7e0W
)=.- g
?5x(
A5lKH:w
A
24
SƠ GIÁO DỤC QUẢNG NAM
@$N0c/
:G$aP05)*0c
P00HT,7
¨Nhóm 1„-((
¨Nhóm 2lKH:˜
A
¨Nhóm 3: lH
¨Nhóm 4l$@N1(# K
*8$((*
cP04(/
J 9 * #@
N%CD@G7#
#
B5l$
a5lH
i5lN1(
ˆ5. K*8$((
*
C6kTG8dP0GN /
H8X*
C6:`(H8,%dT
j(G7'X±5
=;8dP0GN
/ @ ( J0 ( O
0cP0 /
C67[#G7
'+%#$H8
X*
4. Củng cố:
Câu 1: Điểm bão hoà CO
2
là nồng độ CO
2
làm cho:
5v
Z=
-v
==
.
v
Z=
ªv
==
.
v
Z=
ªv
==
85 v
Z=
9
Câu 2 : Điểm bù ánh sáng là cường độ ánh sáng để:
5v
Z=
-v
==
5v
Z=
ªv
==
5v
Z=
²v
==
85v
Z=
9
Câu 3 : Khoảng nhiệt độ thích hợp nhất cho quang hợp ơ
̉
thư
̣
c vâ
̣
t nhiê
̣
t đơ
́
i là:
5?i
˜
:Ai
˜
: 5Ai
˜
:Bi
˜
:5B˜
˜
:ai
˜
: 85ai
˜
:i˜
˜
:
Câu 4 : Các nhân tố ngoại cảnh tác động đến quang hợp theo mối quan hệ như thế nào?
5.d*1(H NG> 5k[+(*1
5.(HO(*1
85:_G(HOB*1"G:w
A
@((@H5
¨)
³
N
³
´
G+
µ
&
³
N
¶
0
¶
eJ
³
0g
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4
A
B
C
D
Đa
́
p a
́
n: ?58 A5 B5 a5
5. Dặn dò:
=#\ $0$@ G3(*M#71(CD5
-----˜¨¨¨˜-----
Mẫu phiếu học tập :
Các nhân tố Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp
x( :3H((
ZO((
25
