giáo án lịch sử 7 cả năm chuẩn phát triển năng lực mới nhất 2019 2020

LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

Phần I
LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Ngày soạn:8/8/2019
Ngày dạy:…………
Tiết 1 Bài 1:
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU
(Thời sơ – trung kỡ trung đại)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu
- Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại: sự ra đời, các quan hệ kinh tế, sự
hỡnh thành tầng lớp thị dõn.
2. Kỹ năng:
- Biết xác định vị trí các quốc gia phong kiến Châu Âu trên bản đồ.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ
xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.
3. Thái độ:
- Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người: Chuyển từ xã
hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
II. Chuẩn bị:
- Tranh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến và thành thị
III. Tiến trình day và học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
3. Bài mới:
Lịch sử xó hội loài người đó phỏt triển liờn tục qua nhiều giai đoạn. Học lịch
sử lớp 6, chúng ta đó biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người nói
chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kỡ cổ đại, chúng ta sẽ học tiếp một

thời kỡ mới: Thời trung đại.
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
1. 1. Sự hình thành xã hội phong
kiến ở chõu Â
GV chiếu lược đồ sự xâm nhạp của người a. Hoàn cảnh
Giéc- man
- Cuối thế kỷ V người Giéc Man
- GV Giảng: Từ thiên niên kỉ I TCN, các tiêu diệt các quốc gia cổ đại
quốc gia cổ đại phương Tây Hi Lạp và phương Tây, thành lập nhiều
Rôma phát triển, tồn tại đến thế kỉ V. Từ vương quốc mới.
phương Bắc, người Giécman tràn xuống
tiêu diệt các quốc gia này, lập nên nhiều
1


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
vương quốc mới (SGK).
b. Biến đổi trong xã hội
? Sau khi thành lập cỏc vương quốc mới,
người Giécman đã làm gì ?
- Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau.
? Những việc ấy làm xã hội phương Tây
biến đổi như thế nào ?
- Bộ máy NN chiếm hữu nụ lệ sụp đổ, các
tầng lớp mới xuất hiện.
GV chiếu sơ đồ hỡnh thành gc Lónh chỳa
và nụng nụ
? Những người như thế nào gọi là lãnh
chúa phong kiến?

- Các tướng lĩnh, quý tộc vừa co ruộng
đất, vừa có tước vị.
? Nông nô do tầng lớp nào hình thành?
(Nô nệ và nông dân)
? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở
Châu Âu như thế nào?
HS đọc
GV chiếu hỡnh ảnh Lónh địa phong
kiếnvà lâu đài của Lónh chỳa
? Thế nào là lónh địa phong kiến?
+ Lónh địa: Vựng đất do quý tộc phong
kiến chiếm được
- HS: GV hướng dẫn HS miêu tả H1 : Lâu
đài và thành quách của lónh chuỏ bằng
cỏc cõu hỏi :
+ Lâu đài được xây dựng ntn?
+ Những bức tường thành và tháp canh
được xây dựng để làm gỡ ?
? Đời sống, sinh hoạt trong lãnh địa như
thế nào?

- Lónh chỳa: cú nhiều ruộng đất
và tước vị.
- Nông nô: Không có ruộng đất,
làm thuê, phụ thuộc vào lónh
chỳa.

-> Xó hội phong kiến chõu Âu
được hỡnh thành

2. Lãnh địa phong kiến
- Khu ®Êt réng, trở thành vùng
đất riêng của lónh chỳa – như một
vương quốc thu nhỏ.

* Đời sống trong lãnh địa:
+ Lãnh chúa: Sống sung sướng,
xa hoa
+ Nông nô: Nhận đất canh tác của
lónh chỳa và nộp tụ thuế. Ngoài ra
cũn nộp cỏc thứ thuế khỏc.

? ĐÆc ®iÓm chính của nền kinh tế
phong kiến là gì?
* Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự
túc, không trao đổi với bên ngoài.
3. Sự xuất hiện các thành thị
Trung đại
? ĐÆc ®iÓm cña thành thị là gì ?
a. Nguyên nhân
2


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
(là nơi giao lưu, buôn bán, đông dân cư)
? Thành thị trung đại xuất hiện như thế
nào?
GV chiếu sơ đồ về nguyên nhân xuất
hiện thành thị trung đại
? Hoạt động của thành thị diễn ra như thế

nào?(Cư dân trong thành thị gồm những
ai? họ làm những nghề gì)?
GV chiếu hỡnh ảnh hội chợ ở Đức
- GV: Yêu cầu học sinh miêu tả lại cuộc
sống ở thành thị qua bức tranh H2 sgk
bằng cỏc cõu hỏi:
+ Quang cảnh họp chợ như thế nào?
+ Số lượng người tham gia hội chợ?
+ Số lượng các mặt hàng?
? ĐÆc ®iÓm kinh tế cña thành thị là gì ?
(là nơi giao lưu, buôn bán, đông dân cư)

- Cuối thế kỷ XI, sản xuất phát
triển, hàng hoá thừa đem bán ->
thị trấn ra đời -> thành thị xuất
hiện.
b. Hoạt động của thành thị:
- Cư dân chủ yếu là thợ thủ thủ
công và thương nhân, họ lập các
phường hội, thương hội để cùng
sản xuất, buụn bỏn.

? Vậy, so với nền kinh tế lónh địa, thành c. Vai trò
thị có vai trũ như thế nào đối với đời sống - Thúc đẩy sản xuất, làm cho xã
kinh tế và đời sống xó hội thời PK?
hội phong kiến phát triển
4. Củng cố:
a) Xã hội phong kiến ở Châu Âu hình thành như thế nào ?
b) Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị Trung đại? kinh tế thành thị có gì mới?
ý nghĩa ra đời của thành thị?

5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài theo câu hỏi sgk
- Chuẩn bị bài 2 (Đọc và tìm hiểu nội dung các mục theo câu hỏi/ sgk)
-----------------------------------

3


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

Ngày soạn: 13/8/2019
Ngày dạy:………......
Tiết 2 Bài 2.
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ
SỰ HèNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý, một trong những
nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ
nghĩa.
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư bản trong lòng xã hội
phong kiến Châu Âu.
2. Kỹ năng:
- Bồi dưỡng kỹ năng quan sát bản đồ chỉ được các hướng đi trên biểu của
các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lý
- Khai thác tranh ảnh lịch sử
3. Thái độ:
- Thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội
phong kiến lên xã hội Tư Bản Chủ Nghĩa.
- Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán các nước là tất yếu

II. Chuẩn bị
- Bản đồ thế giới
- Tranh ảnh về những nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền
- Câu chuyện về nhữnh nhà phát kiến địa lý
III.Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
- Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành như thế nào ? đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?
- Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền
kinh tế thành thị?
3. Bài mới
Các thành thị trung đại xuất hiện đó thỳc đẩy sản xuất phát triển, vỡ vậy
yờu cầu về thị trường tiêu thụ được đặt ra. Nền kinh tế hàng hóa phát triển đó dẫn
đến sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hỡnh thành CNTB ở chõu Âu.
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

HS đọc
? Vì sao lại có các cuộc phát kiến địa lý?

1. Những cuộc phát kiến lớn về
địa lý
4


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
- Sản xuất phát triển
? Những cuộc phát kiến địa lý nhờ những
điều kiện nào ?

- Khoa häc kü thuËt ph¸t triÓn: la bàn, thuốc
hải đồ, kĩ thuật đóng tàu.
- Giỏo viờn: chiếu h/a tàu ca-ra-ven và Mô
tả lại con tàu Caraven : được người Bồ Đào
Nha chế tạo năm 1460. Có bánh lái, ba cột
buồm (hỡnh vuụng hoặc tam giỏc màu
trắng). Trờn boong tàu cú đại bác phũng khi
cú cướp biển. Do nhẹ và dễ điều khiển, tàu
có thể lướt nhanh khi có luồng gió ngược.
Trên tàu có la bàn định hướng, đồng hồ cát
bằng tủy tinh để đo thời gian và ước lượng
kinh độ. Đó cũng là lí do đó đưa người Bồ
Đào Nha trở thành quốc gia tiên phong trong
việc khám phá những miền đất lạ trên TG.
? Kể tên các cuộc phát kiến địa lý lớn?
- GV chiếu chõn dung cỏc nhà thỏm hiểm
lớn
- GV: chiếu bản đồ những cuộc phát kiến địa
lí và trinh bày về các cuộc phát kiến địa lí

? Các cuộc phát kiến địa lý có ý nghĩa gì?

a. Nguyên nhân
- Sản xuất phát triển: cần nguyên
liệu, thị trường.
- Sự tiến bộ về kĩ thuật hàng hải: la
bàn, hải đồ, kĩ thuật đóng tàu.

b. Các cuộc phát kiến lớn về địa lý
tiêu biểu:

+1487: Đi-a-xơ đến cùc nam
Ch©u Phi
+ 1498: Va-scôđơ Ga-ma đến Tây
Nam Ấn §é
+1492: Cô-lôm-bô tìm ra Châu
Mỹ
+1519 - 1522: Ma-gien-lan đi
vòng quanh trái đất.
c. í nghĩa :
- Tìm ra những con đường mới.
- Đem lại những món lợi khổng lồ
cho giai cấp tư sản châu Âu.
- Mở rộng thị trường châu Âu.
2. Sự hình thành CNTB ở chõu
Âu

- Kinh tế:
- Sau khi có vốn và người làm
- HS thảo luận nhóm (lớp):
thuê, các quý tộc và thương nhân
? Nhờ vào đâu mà các quý tộc, thương nhân châu Âu mở rộng sản xuất, kinh
châu Âu trở nên giàu cú?
doanh, lập đồn điền, bóc lột sức
+ Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa
lao động nười làm thuê
+ Buôn bán nô lệ da đen
+ Đuổi nông nô ra khỏi lónh địa, dẫn đến
không có việc làm rồi phải làm thuê.
? Với nguồn vốn và nhân công có được quý
tộc và thương nhân châu Âu đã làm gì?

- Xã hội: Các giai cấp mới hình
(Lập xưởng sản xuất lớn, công ty thương thành: tư sản, vô sản.
5


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
mại, lập đồn điền).
+ Tư sản: Quý tộc, thương nhân,
? Những việc làm đó có tác động gì đối với chủ đồn điền.
xã hội?
+ Vô sản: Người làm thuê.
(Thay thế chế độ tự cấp, tự túc hình thành - Chính trị:
giai cấp mới)..
+ Tư sản mâu thuẫn với quý tộc
phong kiến. ĐÊu tranh chèng
phong kiến.
? Quan hệ sản xuất TBCN hình thành như + Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản
thế nào?
-> Quan hệ sản xuất TBCN hình
- HS: Nêu ý kiến-> Gv nhận xét, kết luận thành.
(Từ việc bóc lột thậm tệ vô sản)
4. Củng cố
- Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và tác động của các cuộc phát kiến tới xã
hộị Châu Â
- Quan hệ sản xuất TBCN ở Châu Âu được hình thành như thế nào ?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi trong sgk.
- Chuẩn bị bài 3 (Đọc và trả lời các câu hỏi/sgk ở từng mục lớn)
- Tài liệu các nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá thời Phục hưng.
---------------------------------

6


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

Ngày soạn: 17/8/ 2019
Ngày dạy:……………
Tiết 3: Bài 3
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN
THỜI HẬU Kè TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của Phong trào văn hoá Phục
Hưng.
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo, và những tác động của
phong trào này đến xã hội phong kiến Châu Âu.
2. Kỹ năng:
- Phân tích những mâu thuẫn xã hội, để thấy được nguyên nhân sâu xa của
cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến.
3. Thái độ:
- Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người, xã hội
phong kiến lạc hậu, lỗi thời, sụp đổ thay thế vào đó là xã hội tư bản.
- Phong trào Văn hoá Phục hưng để lại giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân
loại.
II. Chuẩn bị
- Bản đồ châu âu + Tranh ảnh về thời kỳ văn hóa Phục hưng
- Tài liệu về các nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục
Hưng
III. Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
- Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu ý ghĩa của các phát kiến
đó tới xã hội Châu âu?
3. Bài mới
Ngay trong lũng xó hội phong kiến, CNTB đó được hỡnh thành. Giai
cấp tư sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhiên họ lại không có địa vị xó hội thớch
hợp. Do đó, giai cấp tư sản đó chống lại phong kiến trờn nhiều lĩnh vực. Phong
trào Văn hóa phục hưng là minh chúng cho cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản
chống lại phong kiến.
7


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
Hoạt động của GV và HS

Nội dung
1. Phong trào văn hoá Phục
? Chế độ phong kiến ở Châu âu tồn tại trong hưng
bao lâu? (khoảng 10 thế kỷ). Đến thế kỷ XV a. Nguyên nhân
nó đã bộc lộ những hạn chế nào ?
- Giảng: Trong suốt 100 năm xã hội phong
kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội chỉ có
trường học đào tạo giáo sĩ, di sản bị phá huỷ
trừ nhà thờ, tu viện. Do đó tư sản đấu tranh - Sự kìm hãm, vùi dập của chế
chống lại phong kiến.
độ phong kiến đối với các giá trị
? Phục hưng là gì?
văn hóa.
(phục hưng lại giá trị nền văn hoá HyLạp và

Rôma cổ đại, đồng thời phỏt triển nú ở tầm cao
mới.).
- Thảo luận nhóm: (4 nhóm)
* Nhóm 1:
? Tại sao giai cấp tư sản lại chọn văn hoá cho
cuộc mở đường đấu tranh chống phong kiến ? - Giai cấp tư sản có thế lực kinh
- Vỡ những giỏ trị văn hóa cổ đại là tinh hoa tế nhưng không có địa vị chớnh
nhân loại, việc khôi phục nó sẽ tác động, tập trị, xã hội -> phong trào văn hoá
hợp được đông đảo dân chúng để chống lại Phục hưng
phong kiến.
* Nhóm 2:
? Kể tên một số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu
mà em biết
- GV: Giới thiệu tranh ảnh của thời văn hoá
Phục Hưng cho học sinh quan sát (Nếu cú)
* Nhóm 3:
? Thành tựu nổi bật của phong trào văn hoá
Phục hưng là gì?
- KHKT tiến bộ vượt bậc
- Sự phong phú về văn học
- Thành cụng trong lĩnh vực nghệ thuật
* Nhóm 4:
? Qua tác phẩm của mình, các tác giả thời
Phục hưng muốn nói nên điều gì ?
b. Nội dung tư tưởng
- Lên án nghiêm khắc giáo hội
Ki-tô, đả phá trật tự xó hội phong
kiến.
- Đề cao giá trị con người, đề cao
khoa học tự nhiên, xây dựng thế

? Phong trào văn hóa Phục hưng có ý nghĩa giới quan duy vật.
gỡ?
c. í nghĩa :
- Phát động quần chúng đấu tranh chống lại - Phát động quần chúng đấu
8


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
XHPK.
tranh chống lại XHPK.
- Mở đường cho sự phát triển văn hóa của châu - Mở đường cho sự phát triển
Âu và nhân loại.
văn hóa của châu Âu và nhân
loại.
2. Phong trào cải cách tôn giáo
a. Nguyên nhân
? Nguyên nhân nào dẫn dến phong trào cải - Sự thống trị về tư tưởng, giáo lí
cách tôn giáo?
của chế độ phong kiến là lực cản
- Sự thống trị về tư tưởng, giáo lí của chế độ đối với giai cấp tư sản.
phong kiến là lực cản đối với giai cấp tư sản.
Yêu cầu đặt ra là phải cải cách.
- Giảng: Giai cấp phong kiến dựa vào giáo
hội để thống trị nhân dân về tinh thần tinh
thần, giáo hội có thế lực về kinh tế, nhiều
ruộng đất -> bóc lột nông dân. Giáo hội ngăn
cấm sự phát triển khoa học tự nhiên, mọi tư
tưởng tiến bộ khoa học đều bị cấm đoán
b. Diễn biến
? Phong trào cải cách tôn giáo diễn ra như thế - Cải cỏch của Lu-thơ (Đức) :

nào?
lên án hành vi tham lam, đồi bại
- HS: Trả lời cá nhân và nêu được sự phát triển của giáo hoàng, đũi bói bỏ những
của phong trào.
thủ tục, lễ nghi phiền toỏi.
- Cải cỏch của Can-vanh (Thụy
Sĩ) : chịu ảnh hưởng cải cách của
Lu-thơ, hỡnh thành một tụn giỏo
mới : đạo Tin lành.
- GV: Cho HS quan sát H 7 – M.L-thơ – SGK, c. Hệ quả: Đạo Ki-tô bị chia
tỡm hiểu những nột chớnh về cuộc đời ông.
thành hai giáo phái: Cựu giáo
- GV: Kể chuyện về Galilờ với thuyết “Nhật (Ki-tô giáo cũ) và Tân giáo, mâu
tõm”.
thuẫn xung đột với nhau.

4. Củng cố:
- Giai cấp tư sản chống phong kiến trên lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc
đấu tranh đó?
- ý nghĩa của phong trào văn hoá Phục hưng?
- Phong trào cải cách văn hoá tác động thế nào đến xã hội Châu Âu?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi sgk
- Chuẩn bị bài 4 (Đọc và tìm hiểu theo các câu hỏi sgk)
- Tranh ảnh về công trình lăng tẩm của Trung Quốc
--------------------------------------------

9

LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

Ngày soạn: 20/8/2019
Ngày dạy:………......
TIẾT 4: BÀI 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiờu bài học.
1. Kiến thức
- Sự hỡnh thành xó hội phong kiến ở Trung Quốc
-Những triều đại pk lớn ở Trung Quốc
- Những thành tựu lớn về văn hoá, KH - KT ở Trung Quốc
2. Tư tưởng:
- Học sinh hiểu được TQ là một quốc gia pk lớn điển hỡnh ở phương Đông, đồng
thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới
quá trỡnh pt của Việt Nam.
3. Kĩ năng.
- Biết lập bảng niên biểu thứ tư. các triều đại TQ.
- Phõn tớch cỏc chớnh sỏch xó hội của mỗi triều đại -> từ đú rỳt ra bài học lịch sử.
II. Thiết bị - tài liệu.
- Bản đồ TQ thời pk.
- Tranh ảnh về một số cụng trỡnh kiến trỳc thời pk.
III. Các hoạt động trên lớp.
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Vỡ sao gcts đấu tranh chống lại chế độ pk?
- Phong trào cải cỏch tôn giáo có tác động đến xó hội Chõu Âu ntn?
3. Bài mới.
HĐ của GV và HS
HS đọc

Nội dung cần đạt
1) Sự hỡnh thành xó hội pk ở Trung
Quốc
? Thời Xuõn Thu - Chiến Quốc, sản * Trong sản xuất.
10


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
xuất cú gỡ tiến bộ?
? Tại sao sử dụng công cụ lao động
bằng sắt làm sản xuất pt?
? Xó hội cú sự thay đổi ntn?
? Những người ntn được gọi là địa chủ,
tá điền?
? Tá điền nhận ruộng đất của địa chủ
phải có nghĩa vụ gỡ?
? Xó hội pk TQ được hỡnh thành vào
thời gian nào?
GV yờu cầu học sinh theo dừi bảng niờn
biểu.
? Em cú nhận xột gỡ về chế độ pk ở TQ.
( Trải qua một thời gian dài dưới nhiều
triều đại khác nhau. Chế độ pk được
hỡnh thành sớm và kết thỳc muộn)
Hs đọc
? Những chính sách đối nội và đối ngoại
của nhà Tần?
? Những c/s đó có tác dụng gỡ đối với
đất nước?
Gv yờu cầu Hs quan sỏt hỡnh 8

? Kể tờn một số cụng trỡnh Tần Thuỷ
Hoàng bất nhõn dõn xõy dựng?
? Vỡ sao triều Tần tồn tại trong t/g ngắn
ngủi?
? Những chính sách đối nội đối ngoại
của nhà Hán?
? Những cơ sở đó có tđ ntn tới xhpk
Trung Quốc?

- Thời Xuân Thu - Chiến Quốc sử dụng
công cụ bằng sắt -> năng xuất lao động
tăng.
* Trong xó hội
- Một số quan lại, nông dân giàu chiếm
ruộng đất lại có quyền lực.
- Nông dân, tá điền.
=> TK III TCN thời Tần xhpk TQ được
hỡnh thành.

2) Xó hội phong kieens thời Tần Hỏn.
a. Thời Tần.
- Chia đất nước thành nhiều quận, huyện
cử quan lại đến cai trị.
- Thống nhất đơn vị tiền tệ và đo lường.
- Gõy chiến tranh và mở rộng lónh thổ.

b. Nhà Hỏn
- Xoỏ bỏ luật lệ hà khắc của nhà Tần.
- Giảm tô, thuế và sưu dịch.
- Khuyến khớch sản xuất nụng nghiệp.

- Gây chiến tranh xâm lấn bán đảo Triều
? Nhận xột thời gian tồn tại của nhà Tần Tiên và các nước phương Nam.
- Hỏn. Vỡ sao cú sự khác nhau lớn như
vậy?
3) Sự thịnh vương của Trung Quốc
dưới thời Đường.
? Chính sách đối nội của nhà Đường?
a. Đối nội
- Cử người thân tín đi cai quản các địa
phương.
- Mở khoa thi để tuyển chọn nhân tài.
? Tác dụng của những chính sách đó
- Giảm tô, thuế chia lại ruộng đất cho
nhân dân.
? Chính sách đối ngoại?
b. Đối ngoại
? Sự thịnh vượng của xhpk TQ dưới thời - Gây chiến tranh xâm lược để mở mang
11


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
Đường được biểu hiện ntn?
bờ cừi.
- Bộ máy nhà nước được củng cố hoàn
thiện.
- Kinh tế pt.
- Lónh thổ được mở rộng.
4. Củng cố, dặn dũ:
? XHTQ được hỡnh thành ntn?
? Sự thịnh vượng thời Đường được biểu hiện ra sao?

- Nhắc nhở hướng dẫn hs học bài cũ.
-----------------------------------------

Ngày soạn: 25/8/2019
TIẾT 5- Bài 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( tiếp )
I. Mục tiờu bài học.
1. Kiến thức
-Những triều đại pk lớn ở Trung Quốc
- Những thành tựu lớn về văn hoá, KH - KT ở Trung Quốc
2. Tư tưởng:
- Học sinh hiểu được TQ là một quốc gia pk lớn điển hỡnh ở phương Đông, đồng
thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới
quá trỡnh pt của Việt Nam.
3. Kĩ năng.
- Biết lập bảng niên biểu thứ tư. các triều đại TQ.
- Phõn tớch cỏc chớnh sỏch xó hội của mỗi triều đại -> từ đó rút ra bài học lịch sử.
II. Thiết bị - tài liệu.
- Bản đồ TQ thời pk.
- Tranh ảnh về một số cụng trỡnh kiến trỳc thời pk.
III. Các hoạt động trên lớp.
1. Ổn định lớp
12


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
2. Kiểm tra bài cũ
? Xó hội phong kiến Trung Quốc được hỡnh thành ntn ?
?Trỡnh bày chớnh sỏch đối nội, đối ngoại của nhà Đường ?
3. Bài mới.

4) Trung Quốc thời Tống - Nguyờn
a. Thời Tống
? Em hóy cho biết những chớnh sỏch - Miễn giảm sưu thuế.
đối nội của nhà Tống?
- Mở mang thuỷ lợi.
- Phỏt triển thủ cụng nghiệp.
? Những chính sách đó có kết quả gỡ? - Cú nhiều phỏt minh khoa học
- Ổn định đời sống nhân dân pt kinh tế. b) Thời Nguyờn
? Triều Nguyên được thành lập ntn?
? Chớnh sỏch cai trị của nhà Nguyờn? - Phõn biệt đối sử với người Hán
? Vỡ sao nhà Nguyên lại có chính sách
cai trị như vậy?
? ND Hán đó làm gỡ?
5) Trung Quốc thời Minh - Thanh
? Triều Minh, Thanh được thành lập
ntn?
- XH pk suy yếu, vua qquan sống sa đoạ
? Cuối thời Minh, Thành xh pk TQ rơi , đục khoét nhân dân.
vào tỡnh trạng ntn?
- Kinh tế TBCN hỡnh thành.
? Nền kinh tế thời Minh, Thanh cú
chuyển biến gỡ?
? Nền kinh tế TBCN biểu hiện ntn?
6) Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung
Quốc thời phong kiến
* Văn hoá
? Hóy nêu những thành tựu nổi bật về - Tư tưởng: Nho giáo.
văn hoá?
- Văn hoá, sử học cú nhiều tỏc phẩm lớn
cú giỏ trị.

- Hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc cũng rất
nổi tiếng.
* Khoa học - kĩ thuật
? Những thành tựu về khoa học kĩ
- Cú nhiều phỏt minh quan trọng: giấy
thuật?
viết, nghề in, la bàn, thuốc sỳng.

4. Củng cố, dặn dũ:
- Giáo viên hệ thống hoá kiến thức cơ bản toàn bài.
- Dặn dũ, hướng dẫn học sinh
13


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

---------------------------------------------

Ngày soạn: 28/8/2019
Tiết 6: Bài 5
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Muc tiêu
1. Kiến thức
- Các giai đoạn lớn của lịch sử Ấn Đé từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XX
- Những chính sách cai trị của các vương triều, và những biểu hiện của sự
phát triển thịnh đạt của Ấn độ phong kiến
- Mét sè thµnh tùu cña v¨n ho¸ Ấn Đé thêi trung đại
2. kỹ năng
- Bồi dưỡng kỹ năng quan sát bản đồ
- Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt mục tiêu bài học

3. Thái độ
- Lịch sử Ấn Đé lµ mét trong nh÷ng trung t©m cña v¨n minh nh©n loµi có
ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông
Nam Á á
II. Chuẩn bị
- Bản đồ châu Á (hoăc bản đồ thế giới)
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra
- Trình bày những thành tựu nổi bật về văn hoá Trung Quốc thời phong kiến?
3. Bài mới:
Ấn Độ - một trong những trung tâm vanư minh lớn nhất của nhân loại cũng
được hỡnh thành từ rõt sớm. Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hóa vĩ
đại, Ấn Độ đó cú những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1. Những trang sử đầu tiên
Giảm tải
2. Ấn Độ thời phong kiến
? Sự phát triển của vương triều GiúpTa thể a. Vương triều GiúpTa
hiện ở những mặt nào?
- Công cụ bằng sắt được sử dụng
? Sự sụp đổ của vương triều GiúpTa diễn ra rộng rói, kinh tế - xó hội, văn hóa
như thế nào?
phát triển.
- HS: Trả lời cỏ nhõn
- Đầu thế kỉ VI, vương triều Gúp14


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736

? Vương triều Hồi giáo Đê-li được thành lập
ntn ?
? Người hồi giáo thi hành chính sách gì ?
? Vương triều Đêli tồn tại trong bao lâu?
(Tồn tại thế kỷ XII đến XVI)
? Vua ACơba áp dụng chính sách gì để cai trị
Ấn Đé?
? Em có sự so sánh nào giữa vương triều Hồi
giáo Đê-li và vương triều Mô-gôn?
- Đều là các vương triều của các thế lực ngoại
bang nhưng những chính sách vương triều
Mô-gôn (vua A-cơ-ba) là tiến bộ hơn, không
có sự phân biêt đối xử.
- GV: Giới thiệu thêm về Vua Acơba cho học
sinh
? Chữ viết đầu tiên đuợc người ấn Độ sáng
tạo là loại chữ gì ?
- HS: SGK
? Cỏc tụn giỏo lớn ở Ấn Độ?
? Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng của
Ấn Độ? (2 bộ sử thi: Mahabharata và
Ramayana)
* HS thảo luận (Lớp)
? Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc?
- GV: Giới thiệu tranh ảnh chùa hang
APhanTu sgk hình 11 với cỏc cõu hỏi sau:
+ Đền được xây dựng ở địa điểm nào?
+ Cổng vào đền có kiến trúc như thế nào?
+ Các bức họa trên vách và trên trần hang

cho ta biết điều gỡ?
- GV: Miờu tả.

ta bị diệt vong, sau đó luôn bị nước
ngoài xâm lược, cai trị.
b. Vương quốc hồi giáo Đê-li
- Thế kỉ XII, Thổ Nhĩ Kỡ xõm
lược Ấn Độ
- Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo
Hin- đu
- Cấm đoán đạo Hinđu.
c. Vương triều Mô-gôn
- Thế kỉ XVI, người Mông Cổ xâm
chiếm Ấn Độ.
- Xoá bỏ kỳ thị tôn giáo
- Khôi phục kinh tế phát triển văn
hoá
* Giữa thế kỉ XIX: Ấn Độ trở
thành thuộc địa của thực dân Anh.

3. Văn hoá Ấn Độ
- Chữ viết: chữ Phạn (nguồn gốc
của chữ viết Hin-đu).
- Tôn giáo: Đạo Ba La Môn (có
kinh Vê-đa), đạo Hin-đu
- Văn học: giáo lí, sư thi, thơ ca…

- Kiến trúc: ảnh hưởng sâu sắc
của các tôn giáo (Kiến trúc: Hin
Đu và phật giáo), thể hiện ở các

đền thờ, ngôi chùa độc đáo.

4. Củng cố:
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của Ấn độ
- Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà người Ấn độ đã đạt được
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi sgk
15


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
- Chuẩn bị bài 6
- Tranh ảnh kiến trúc của khu vực Đông Nam Á.

Ngày soạn: 3/9/2019
Tiết 7 Bài 6
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc
điểm tương đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó
- Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam á
2. Kỹ năng:
- Biết xác định được vị trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á,
trên bản đồ.
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông
Nam Á
3. Thái độ:
- Nhận thức được quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở
Đông Nam Á.

- Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam Á, cũng có nhiều thành tựu đóng
góp cho văn minh nhân loài
II . Chuẩn bị
- Bản đồ Đông Nam Á (hoặc bản đồ thế giới, châu á)
III. Tiến trình dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
- Sự phát triển của Ấn độ dưới vương triều GiúpTa được biểu hiện NTN?
3. Bài mới
ĐNA từ lâu đó được coi là một khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử. Ngay từ
những thế kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở ĐNA đó xuất hiện. Trải
qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đó cú nhiều biến chuyển.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HS đọc
1. Điều kiện tự nhiên của các
nước §«ng Nam Á
? Kể tên các quốc gia trong khu vực Đông
Nam Á hiện nay và xác định vị trí các nước đó - ĐNA là một khu vực rộng lớn,
trên bản đồ?
hiện nay gồm có 11 nước.
- HS: Kể tên 11 nước và xác định trên bản đồ.
16


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
? Em hãy chỉ ra đặc điểm chung về điều kiện - Đều chịu ảnh hưởng của gió
tự nhiên của các nước đó?
mùa, tạo nên hai mùa rừ rờt: mùa
? Điều kiện tự nhiên ấy tác động như thế nào khô và mùa mưa.

đến phát triển nông nghiệp?
2. Sự hình thành c¸c quốc gia ở
ĐNA.
a. Sự hình thành các quốc gia
? Các quốc gia cổ ở Đông Nam xuất hiện từ cổ
bao giờ?
- Những thế kỉ đÇu c«ng nguyªn:
Những thế kỉ đÇu c«ng nguyªn: các quốc gia các quốc gia đầu tiên ở ĐNA xuất
đầu tiên ở ĐNA xuất hiện.
hiện.
- Trong 10 thế kỷ đầu c«ng nguyªn hàng loạt - Trong 10 thế kỷ đầu c«ng
các quốc gia nhỏ được hỡnh thành.
nguyªn hàng loạt các quốc gia
nhỏ được hỡnh thành.
- Giảng: Các quốc gia ĐNA trải qua thời kỳ
hưng thịnh và suy vong. Đến thế kỷ XVIII là
thời kỳ hưng thịnh nhất của các quốc gia
ĐNA
- HS: Đọc thêm phần chữ nhỏ trong sgk tr19
để hiểu sự ra đời và phát triển thịnh vượng
nhất của các quốc gia ĐNA.
? Trình bày sự hình thành của quốc gia b. Sự hình thành và phát triển
Inđonexia ?
của các quốc gia phong kiến
(? Kể tên mốt số các quốc gia phong kiến ĐNA
ĐNA khác nhau vào thời điểm hình thành các - Từ thế kỷ X -> XVIII: thời kỳ
quốc gia đó?
thịnh vượng
- HS: Trỡnh bày cỏ nhõn.
+ Indonexia (1213 - 1527)

+ Cămpuchia (IX- XV)
+ Mianma (VI)
? Kể tên một số thành tựu thời phong kiến của +Thái Lan (XIII)
các quốc gia ĐNA?
+ Lào (XV - XVII)
? Em có nhận xét gì về kiến trúc của ĐNA qua + Đại Việt
H12, H13?
+ Chăm pa
- HS: Hình nón, kiểu bát úp có chóp nhọn, đồ
sộ khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động.
- Nửa sau thế kỉ XVIII, các quốc
gia PK ĐNA suy yếu. Đến giữa
thế kỉ XIX trở thành thuộc địa
của thực dân phương Tây.
4. Củng cố:
- Trình bầy điều kiện tự nhiên và các yếu tố hình thành nên các vương quốc
cổ ở ĐNA?
17


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
- Kể tên một số vương quốc phong kiến ĐNA tiêu biểu và một số công trình
kiến trúc đặc sắc.
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi trong sgk
- Chuẩn bị tiếp bài 6
- Tài liệu lịch sử về Lào - Cămpuchia

Ngày soạn: 6/9/2019
Tiết 8: Bài 6.

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á(Tiếp theo)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trong số các quốc gia Đông Nam Á, Lào, Cămpuchia là 2 nước láng giềng
gần gũi với Việt Nam
- Những giai đoạn lịch sử lớn của 2 nước
2. Kỹ năng:
- Lập được biểu đồ các giai đoạn lịch sử của Lào và Cămpuchia
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử
của 2 nước Lào và Cămpuchia, thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông
Dương
II. Chuẩn bị
- Bản đồ Đông Nam Á (Hoặc bản đồ thế giới, Châu Á)
III. Tiến trình dạy- học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Các nước trong khu vực ĐNA có điểm gì chung về điều kiện tự nhiên?
Điều kiện đó có ảnh hưởng gì đến sự phát triển nông nghiệp?
3. Bài mới
Lào và Campuchia là hai nước anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dương
với Việt Nam. Hiểu được lịch sử của hai nước bạn cũng góp phần hiểu thêm lịch
sử nước mỡnh.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
3. Vương quốc Cămpuchia
? Từ khi thành lập dến năm 1863, lịch sử * Thời kỡ Chõn Lạp: Từ thế kỷ
Cămpuchia có thể chia thành mấy giai đoạn? VI - thế kỷ IX
đó là những giai đoạn nào?
- Hai giai đoạn:

+ Từ thế kỷ VI -> thế kỷ IX: nước Chân Lạp * Từ thế kỷ IX - XV thời kỳ Ăng
+ Từ thế kỷ IX - > XV thời kỳ Ăng co
co
? Chủ nhân đầu tiên của vương quốc CPC?
- Nông nghiệp phát triển
18


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
- Người Khơme
? Thời kỡ Ăng-co phát triển như thế nào?
? Tại sao thời kỳ phát triển của Cămpuchia l¹i
®îc gäi lµ thêi kú Ăng-co? (Ăng-co là kinh đô,
có nhiều đền tháp: ĂngcoVát, ĂngcoThom…
được xây dựng trong thời kì này)
- GV : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét đền
tháp Ăng-co Vát :
+ Nhỡn tổng thể khu đền, các em thấy thế
nào ?
+ Ngôi đền được xây dựng trên địa hỡnh như
thế nào ?
+ Khu đền này được xây dựng để thờ ai ?
- GV hỏi : Em cos nhận xột gỡ về nghệ thuật
kiến trỳc của khu đền tháp Ăng-co Vát ?
- HS :
+ Quy mô: Đồ sộ
+ Kiến trúc: Độc đáo -> thể hiện óc thẩm mỹ
và trình độ kiến trúc cao của người
Cămpuchia)
? Thời kỳ suy yếu của Cămpuchia là thời kỳ

nào?
- Từ thế kỷ XV -> 1863
? Lịch sử Lào có những mốc quan trọng nào?
+ Chỉ có người ĐNA cổ là người Lào Thơng
(Trước thế kỷ XIII)
+ Sau thế kỷ XIII, người Thái di cư đến Lào
thành bộ tộc chính của Lào
+ 1353 Nước Lạn Xạng thành lập
+ XV - XVII thịnh vượng
+ XVIII - XIX suy yếu
? Trình bày những nét chính trong đối nội và
đối ngoại của vương quốc Lạn Xạng?
- HS: SGK
- GV: Nhận xét bổ sung và hoàn thiện.
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu của
vương quốc Lạn xạng? (Tranh chấp quyền lực
trong hoàng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc
Xiêm xâm chiếm)
- HS thảo luận: (4 nhóm).
? Kiến trúc Thạt luổng của Lào có gì giống và
khác với kiến trúc của các nước trong khu vực?
- HS: Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- GV: Bổ sung, kết luận:
19

- Kiến trúc độc đáo (Ăng-co Vát,
Ăng-co Thom)
- Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

* Từ thế kỷ XV -> 1863 : thời kỳ

suy yếu
4. Vương quốc Lào
- Trước thế kỷ XIII: Người Lào
Thơng
- Sau thế kỷ XIII: Người Thái di
cư
-> người Lào Lùm
- 1353: Nước Lạn Xạng thành lập
- Thế kỷ XV - XVII: thịnh
vượng
* Chính sách đối nội, đối ngoại
của vương quốc Lạn Xạng
- Đối nội: chia đất nước dễ cai trị,
xây dựng quân đội
- Đối ngoại: Giữ quan hệ hoà
hiếu, kiên quyết chống xâm lược
- Thế kỷ XVIII – XIX: suy yếu


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
(Uy nghi, đồ sộ, kiến trúc nhiều tầng lớp, có
một tháp chính và nhiều tháp phụ nhưng không
cầu kỳ phức tạp bằng các công trình của
Cămpuchia)
4. Củng cố
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính của lịch sử Lào và Cămpuchia
đến giữa thế kỷ XIX.
- Trình bày sự thịnh vượng của Căm pu chia thời Ăngco?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị bài 7: Những nét chung về xã hội phong kiến (Đọc và trả lời
các câu hỏi trong từng mục nhỏ/ sgk)
Ngày soạn: 10/9 /2019
Tiết 9 - Bài 7
NHŨNG NẫT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS cần nắm được
- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến
- Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội
- Thể chế chính trị của giai cấp phong kiến
2. Kỹ năng
- Làm quen phương pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố lịch
sử từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết
3.Thái độ
- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hoá,
khoa học kỹ thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ, phiếu học tập + Bảng thống kê ghi bài tập
III. Tiến trình dạy- học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra
- Sự phát triển của vương quốc Căm-pu-chia thời ĂngCo?
3. Bài mới
Qua các tiết trước, chúng ta đó biết được sự hỡnh thành, phỏt triển của chế
độ phong kiến ở cả phương Đông và phương Tây. Chế độ PK là một giai đoạn
quan trong trong quỏ trỡnh phỏt triển của lịch sử loài người.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1.Sự hỡnh thành và phỏt triển XHPK
Giảm tải

2. Cơ sở kinh tế -xã hội củaXHPK
- HS thảo luận: (4 nhóm)
? Theo em cơ sở kinh tế của xã hội
20


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
phong kiến Phương Đ«ng vµ Ch©u Âu
có điểm gì giống và khác nhau ?
- GV: Gợi ý học sinh trả lời:
+ Giống nhau: Đều sống nhờ vào nông
nghiệp
+ Khác nhau: Ph¬ng Đ«ng bó hẹp ở
công xã nông thôn. Châu âu đóng kín
trong lónh địa phong kiến
? Trình bày các giai cấp cơ bản trong xã
hội phong kiến ở cả Phương đông và
Châu âu?
+ Địa chủ - Nông dân (Phương Đ«ng)
+ Lãnh chúa - Nông nô (Châu âu)

- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp

- Cơ sở xó hội:
+ Địa chủ - Nông dân (Phương Đ«ng)
+ Lãnh chúa - Nông nô (Châu âu)

? Hình thức bóc lột chủ yếu trong xã hội - Phương thức bóc lột: Địa tô
phong kiến là gì?
- Địa tô

? Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột
bằng địa tô như thế nào?
- Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô
-> thu thuế nặng
? Nền kinh tế phong kiến ở Phương
Đông và Châu Âu còn khác nhau ở
điểm nào?
- Thương nghiệp, thủ công nghiệp phát
triển bởi sự xuất hiện của thành thị trung
đại.
?Bộ máy nhà nước PK do ai đứng đầu?
3.Nhà nước phong kiến
? Nhà vua cú quyền hành ntn ?
Bộ máy nhà nước do vua đứng đầu
Nhà nước PK ở phương Đông và Châu nắm mọi quyền hành để bóc lột và đàn
Âu có điểm gỡ khỏc nhau ?
áp các gc khác gọi là chế độ quân chủ?
4. Củng cố
- Lập bảng so sánh chế độ phong kiến Phương Đ«ng vµ Ch©u Âu theo
mÉu:
Phong kiến Phương Đ«ng
Phong kiến Châu Âu

21


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
Thời gian hình thành
……………………………………………..
……………………………………………..

- Cơ sở kinh tế - xã hội
……………………………………………..
……………………………………………..

- Thời gian hình thành
……………………………………
……
- Cơ sở kinh tế - xã hội
……………………………………

- Trong xã hội phong kiến có những loại giai cấp nào? Trình bày mối quan
hệ giữa các giai cấp đó?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị bài 8 (Đọc và tìm hiểu các câu hỏi
sgk)
- Tranh, ảnh liên quan đến thời Ngô, Đinh.

Ngày soạn: 17/9/2019
TIẾT 10 : ÔN TẬP CHƯƠNG I
I. Mục tiờu
1. kiến thức
- Củng cố cho HS những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới trong phạm vi
từ bài 1 – bài 7.
2. kĩ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích, so sánh, lập bảng thống kờ, trỡnh bày
lược đồ các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ
- Tôn trọng những thành tựu của văn hóa nhân loại.

22

LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
4. Phát triển năng lực: Năng lực tự học, Giải quyết vấn đề, Hợp tác, Sử dụng
ngôn ngữ
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh.
Gv: sỏch giỏo viờn, sỏch giỏo khoa, cỏc tài liệu cú liờn quan.
Hs: chuẩn bị bài ở nhà.
III. Các phương pháp trọng tâm.
Đàm thoại, Tường thuật, Gợi ý, Thảo luận nhúm
IV.Tiến trỡnh tiết học.
1. Khởi động:( KT bài cũ)
- Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến phương Đông và châu
Âu?
- TRỡnh bày cơ sở kinh tế, xó hội của XHPK?
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức.
Hoạt động của GV

Hoạt động
HS

Nội dung cần đạt

23

Phát
triển
năng
lực

LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
Hoạt động 1:
Tỡm hiểu cỏc cộc
phỏt kiến địa lí.
- GV: Treo lược đồ về
các cuộc phát kiến lớn
về địa lí. Sau đó yêu
cầu 3 em lên trỡnh
bày lại cỏc cuộc phỏt
kiến địa lí đó học:
- GV: Nhận xét và cho
điểm.
- GV: Hệ quả của các
cuộc phát kiến địa lí?

Hoạt động 2: Tỡm
hiểu phong trào văn
hóa phục hưng.
- GV: Trỡnh bày
nguyờn nhõn dẫn đến
phong trào văn hóa
Phục hưng? Phục
hưng là gỡ?
- Gv kết luận.
(- Phục hưng: Khôi
phục lại giá trị của nền
văn hóa Hi lạp và
Rôma cổ đại.)

* Các cuộc phát kiến địa lí:
- 1487: Điaxơ vũng qua cực
- HS: Lần lượt nam chõu Phi.
trỡnh bày qua - 1498: Vascô đơ Gama đến
lược đồ
Ấn Độ.
- 1492: Cụlụmbụ tỡm ra
chõu Mĩ.
-Trả lời cõu
- 1519 – 1522: Magienlan
hỏi
vũng quanh trỏi đất.
* Hệ quả:
- Tỡm ra những con đường
mới.
- Đem lại cho giai cấp tư sản
những món lợi khổng lồ.
- Mở rộng thị trường của các
nước châu Âu.

- HS: Trỡnh
bày cỏ nhõn

* Nguyên nhân của phong
trào văn hóa Phục hưng:
- Chế độ Pk kỡm hóm sự
phỏt triển của xó hội.
- Giai cấp tư sản có thế lực
kinh tế nhưng không có địa
vị xó hội.

Năng
lực tự
học,
-Giải
quyết
vấn đề
-Sử
dụng
ngụn
ngữ

Năng
lực tự
học,
-Giải
quyết
vấn đề
-Sử
dụng
ngụn
ngữ

Hoạt động 2: Tỡm
hiểu về xó hội phong
kiến
* XHPK TQ hỡnh thành:
- GV: Trung Quốc thời - HS: Xem
- Công cụ bằng sắt được sử
cổ đại đó trói qua cỏc bảng niờn biểu dụng rộng rói, làm diện tớch

triều đại nào?
– SGK T11
và năng suất tăng.
24

Năng
lực tự


LIỆN HỆ MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP: 0946.734.736
- GV: Xó hội phong
kiến Trung Quốc đó
được hỡnh thành như
thế nào? Hóy vẽ sơ đồ
để làm rừ sự biến đổi
giai cấp và sự hỡnh
thành xó hội phong
kiến ở Trung Quốc?
- GV: Nhận xét và cho
điểm.
- GV: Tại sao nói:
Dưới thời nhà Đường,
TQ trở thành một quốc
gia phong kiến cường
thịnh nhất châu Á?
(y/c thảo luận nhúm)
- GV: Trỡnh bày
những thành tựu văn
hóa của Trung Quốc
thời phong kiến?

- GV: Lập bảng thống
kê các triều đại phong
kiến Ấn Độ: Gúpta,
Hồi giáo Đê-li, Mô
gôn?

- HS: Tự vẽ.

- Từ đó dẫn tới sự xuất hiện
của hai giai cấp mới: địa chủ
và tá điền.

* Dưới thời nhà Đường,
Thảo luận
TQ trở thành một quốc gia
nhúm, dại diện phong kiến cường thịnh
nhúm trả lời.
nhất châu Á:
- Kinh tế phỏt triển.
- Xó hội ổn định
Nêu các thành - Lónh thổ khụng ngừng
tựu về văn
được mở rộng.
học, sử học
nghệ thuật
điêu khắc, hội
họa với nhiều
tác giả, tác
phẩm tiêu

* Các triều đại PK Ấn Độ:
biểu.
-Gỳpta- Thế kỉ IV – TK VI
-Hồi giáo Đê-li- Thế kỉ XII –
TK XVI
Trả lời cỏ
-Mụ gụn- Thế kỉ XVI – giữu
nhõn
XVI

GV: Kể tên các quốc
gia Đông Nam Á hiện
nay? Trỡnh bày những Trả lời cỏ
điểm tương đồng của
nhõn
các nước ĐNA về điều
kiện tự nhiên, các loại
cây trồng?
- GV: Trỡnh bày
những cơ sở kinh tế xó hội của XHPK?
Trả lời cỏ
nhõn

* ĐNA hiện nay có 11 nước
(SGK).
- Đều chịu ảnh hưởng của
gió mùa.
- Cú hai mựa rừ rệt: mựa khụ
và mựa mưa.
- Trồng lúa và nhiều loại cây

ăn quả củ, ăn quả.
* Cơ sở kinh tế - xó hội của
XHPK.
- Kinh tế: Nụng nghiệp
- Xó hội:
+ PĐ: Địa chủ và nông dân.
25

học,
-Giải
quyết
vấn đề
-Hợp
tỏc
-Sử
dụng
ngụn
ngữ