giao an chung lop 5

Tuần 10
Thứ hai, ngày 3 tháng 11 năm 2008
TAP ẹOẽC
Tieỏt19 : ON TAP
I- Mục tiêu :
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu (HS trả lời
1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)
Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9
tuần đầu của sách Tiếng Việt 5, tập một (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút;
biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội
dung văn bản nghệ thuật)
2. Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam Tổ
quốc em, Cánh chim hoà bình, Con ngời với thiên nhiên.
II - đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập 1
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
tg hoạt động dạy hoạt động học
1'
25'
13'
1. Giới thiệu bài mới: Nêu mục đích
tiết học.
2. Kiểm tra đọc:
- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm đợc và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập
*)Bài 2:
- Gọi HS đọc YC của bài tập

- GV hỏi: + Em đã hoc những chủ
điểm nào?
+ Hãy đọc tên các bài thơ và t/g của
bài thơ ấy?
- HS lắng nghe.
- Lần lợt từng HS lên bốc thăm (5 HS) về
chỗ chuẩn bị; Khi có 1 HS kiểm tra xong
thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên bốc thăm
bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- Mở mục lục SGK đọc và trả lời: Các
chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em, Cánh
chim hòa bình, Con ngời với thiên nhiên.
+ Sắc màu em yêu (Phạm Đình Ân).
+ Bài ca về trái đất ( Định Hải),...
--
33
- YC häc sinh lµm bµi.
- Gäi 1 HS lµm vµo giÊy khỉ to d¸n
phiÕu. GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt.
-2 HS lµm bµi vµo giÊy, HS díi líp lµm
vµo vë.
- 1 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi, c¶ líp
nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn.
4. Cđng cè - d¨n dß: (1')
- NhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu nh÷ng HS ®äc cha ®¹t vỊ nhµ lun ®äc.
- DỈn HS vỊ «n l¹i néi dung chÝnh cđa tõng bµi tËp ®äc.
TOÁN
Tiết 46 : LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Chuyển phân số thập phân thành STP. Đọc STP
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau .
- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vò” hoặc “tỉ số”
II. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1’
30’
10'
15'
1. Bài cũ:
- Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 48
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
chuyển phân số thập phân thành
STP và cách đổi số đo độ dài dưới
dạng STP
 Bài 1:
Giáo viên nhận xét.
 Bài 2:
Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
luyện giải toán..
 Bài 4:
- Học sinh sửa bài.

- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm bài và nêu kết quả
- Lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, bàn.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài và sửa bài .
- Xác đònh dạng toán có liên quan
đến “rút về đơn vò” hoặc “tỉ số”
--
34
5'
1’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Học sinh làm bài 4 / 49
- Chuẩn bò: “Kiểm tra”
- Nhận xét tiết học
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh nêu
MÜ tht
TiÕt 10: VÏ trang trÝ
Trang trÝ ®èi xøng qua trơc
I. Mơc tiªu:
- HS n¾m ®ỵc c¸ch trang trÝ ®èi xøng qua trơc.
- HS vÏ ®ỵc bµi trang trÝ ®èi xøng qua trơc.

- HS yªu thÝch vỴ ®Đp cđa nghƯ tht trang trÝ.
II. Chn bÞ:
Gi¸o viªn:
Mét sè bµi trang trÝ ®èi xøng: H×nh vu«ng, h×nh trßn, tam gi¸c,ch÷ nhËt,...
Häc sinh:
- GiÊy vÏ vµ vë thùc hµnh.
- Bót ch×, thíc kỴ, mµu vÏ.
III. C¸c ho¹t ®éng chđ u:
TG Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng hoc
4'
1'
34'
4'
1. Bµi cò: GV kiĨm tra sù chn bÞ
cđa HS.
2.Giíi thiƯu bµi míi:
GV giíi thiƯu bµi.
3. Ph¸t triĨn c¸c ho¹t ®éng:
* Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ
trang trÝ ®èi xøng cã d¹ng h×nh trßn,
h×nh vu«ng ,... mét sè häa tiÕt ®èi
xøng qua c¸c trơc vµ gỵi ý cho c¸c em
thÊy ®ỵc:
C¸c phÇn cđa häa tiÕt 2 bªn trơc
gièng nhau, b»ng nhau vµ ®ỵc vÏ cïng
mµu.
Cã thĨ trang trÝ ®èi xøng qua mét, hai
hc nhiỊu trơc.
- GV tãm t¾t: Trang rÝ ®èi xøng t¹o

cho h×nh ®ỵc trang trÝ cã vỴ ®Đp c©n
®èi. Khi trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh
trßn, ®êng diỊm,...cÇn vÏ trơc ®èi
- L¾ng nghe ®Ĩ x/® néi dung tiÕt häc
- HS quan s¸t h×nh vÏ trang trÝ ®èi xøng
®Ĩ nhËn thÊy c¸c phÇn cđa häa tiÕt hai
bªn trơc gièng nhau, b»ng nhau vµ ®ỵc
vÏ cïng mµu, cã thĨ vÏ trang trÝ ®èi xøng
qua mét, hai hc nhiỊu trơc.
--
35
10'
15'
5'
xøng ®Ĩ vÏ cho ®Ịu.
*Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ trang trÝ ®èi
xøng
- GV vÏ ph¸c lªn b¶ng ®Ĩ HS nhËn ra
c¸c bíc trang trÝ ®èi xøng.
- GV cho HS ph¸t biĨu nªu c¸c bíc
trang trÝ ®èi xøng
*Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
Trang trÝ h×nh vu«ng hc h×nh trßn
GV quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho
mét sè em cßn lóng tóng.
* Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Chän mét sè bµi trang trÝ ®Đp vµ cha
®Đp gỵi ý ®Ĩ HS nhËn xÐt.
- Khen gỵi nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Đp.
HS nªu c¸c bíc trang rÝ ®èi xøng:

- T×m khu«n khỉ vµ vÏ h×nh ®Þnh trang trÝ
(h×nh vu«ng, h×nh trßn,...)
- KỴ c¸c trơc ®èi xøng.
- VÏ c¸c m¶ng chÝnh, m¶ng phơ.
- VÏ häa tiÕt phï hỵp víi c¸c h×nh m¶ng.
- VÏ mµu theo ý thÝch.
- HS thùc hµnh vÏ vµo vë
- NhËn xÐt, xÕp lo¹i mét sè bµi vÏ.
LỊCH SỬ
Tiết 10 : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tòch
HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập”.
- Đây là sự kiện lòch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.
Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta.
- Rèn cho học sinh kó năng phân tích sự kiện lòch sử để rút ra ý nghóa.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Hình ảnh SGK: nh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.
+ HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: “Cách mạng mùa thu”.
- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm
ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám
1945?
- Ý nghóa của cuộc Tổng khởi nghóa
năm 1945?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
Họat động lớp.

- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
--
36
1’
30’
10’
10’
10’
2. Giới thiệu bài mới:
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”.
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến
buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945. Bắt đầu
đọc bản “Tuyên ngôn Đọc lập”.
→ Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại
đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc
lập.
→ Giáo viên nhận xét + chốt + giới
thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn
độc lập”.
* Hoạt động 2: Nội dung của bản
“Tuyên ngôn độc lập”.
• Nội dung thảo luận.
- Trình bày nội dung chính của bản
“Tuyên ngôn độc lập”?
- Thuật lại những nét cơ bản của buổi
lễ tuyên bố độc lập.

- Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác
Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng
đònh điều gì ?
→ Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát
biểu ý kiến về:
+ Ý nghóa của buổi lễ tuyên bố độc
lập.
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho
nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ
tuyên bố độc lập.
- Học sinh thuật lại.
Hoạt động nhóm bốn.
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4,
nêu được các ý.
- Gồm 2 nội dung chính.
+ Khẳng đònh quyền độc lập, tự do
thiêng liêng của dân tộc VN.
+ Dân tộc VN quyết tâm giữ vững
quyền tự do, độc lập ấy.
- Học sinh thuật lại cần đủ các phần
sau:
+ Đoạn đầu.
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc
lập”.
+ Buổi lễ kết thúc trong không khí
vui sướng và quyết tâm của nhân
dân: đem tất cả tinh thần và lực

lượng, tính mạng và của cải để giữ
vững độc lập dân tộc.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ
Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh
dấu thời điểm VN trở thành 1 nước
độc lập.
--
37
1’
+ Nêu cảm nghó, kỉ niệm của mình về
ngày 2/ 9.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập.”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh
sưu tầm về Bác Hồ đọc “Tuyên
ngôn độc lập” tại quảng trường Ba
Đình.
Thø ba, ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008
CHÍNH TẢ
Tiết 10 : ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”.
- HiĨu néi dung bµi v¨n: ThĨ hiƯn nçi nỊm tr¨n trë, b¨n kho¨n vỊ tr¸ch nhiªm cđa con ng-
êi ®èi víi viƯc b¶o vƯ rõng.
- Biết ghi chép trong sổ tay chính tả những từ ngữ trong bài chính tả chúa
nhữngtiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c hoặc thanh điệu. Trình bày đúng sạch.
II. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’
1’
30’
15’
10’
1. Bài cũ:
- GV kiểm tra sổ tay chính tả.
2. Giới thiệu bài mới:
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – viết.
- Giáo viên cho học sinh đọc
một lần bài thơ.
- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm
giữ nước giữ rừng”.
- Nêu tên các con sông cần phải viết
hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2
câu dài trong bài.
- Nêu đại ý bài?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Giáo viên chấm một số vở.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
lập sổ tay chính tả.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS ®äc bµi th¬
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc chú giải các từ
cầm tròch, canh cánh.
- Sông Hồng, sông Đà.
- Học sinh đọc 2 câu dài trong bài

“Ngồi trong lòng… trắng bọt”, “Mỗi
năm lũ to”… giữ rừng”.
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn
của tác giả về trách nhiệm của con
người đối với việc bảo vệ rừng và
giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái
đất.
- Học sinh viết.
- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.
Hoạt động cá nhân.
--
38
5’
1’
- Giáo viên yêu cầu học sinh
quan sát cách đánh dấu thanh trong
các tiếng có ươ/ ưa.
- Giáo viên nhận xét và lưu ý
học sinh cách viết đúng chính tả.
*Hoạt động 3: Củng cố
- Đọc diễn cảm bài chính tả đã
viết.
- Giáo viên nhận xét.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Chép thêm vào sổ tay các từ
ngữ đã viết sai ở các bài trước.
- Chuẩn bò: “Luật bảo vệ môi
trường”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh chép vào sổ tay những từ

ngữ em hay nhầm lẫn.
+ Lẫn âm cuối.
Đuôi én.
Chén bát – chú bác.
+ Lẫn âm ư – â.
Ngân dài; Ngưng lại – ngừng lại.
Tưng bừng – bần cùng.
+ Lẫn âm điệu: Bột gỗ – gây gổ,...
Hoạt động lớp.
- Học sinh đọc.
KHOA HỌC
Tiết 19 : PHÒNG TRÁNH
TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:
- Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.
- Học sinh có kỹ năngthực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông.
- Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham
gia giao thông.
II. Chuẩn bò:
GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
Hình vẽ trong SGK trang 40, 41 .
HSø: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1. Bài cũ: Phòng tránh bò xâm hại.
• Nêu một số quy tắc an toàn cá
nhân?
• Nêu những người em có thể tin
cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi

bò xâm hại?

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận
xét.
- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét.
--
39
1’
33’
13'
15'
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
“Phòng tránh tai nạn giao thông
đường bộ”
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Mơc tiªu:HS nhËn ra nh÷ng viƯc lµm
vi ph¹m lt giao th«ng cđa nh÷ng ng-
êi tham gia giao th«ng trong h×nh.
* Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quan sát các
hình 1, 2 , 3 , 4 trang 40 SGK, chỉ ra
những vi phạm của người tham gia
giao thông trong từng hình.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt: Một trong những
nguyên nhân gây ra tai nạn giao
thông là do lỗi tại người tham gia

giao thông không chấp hành đúng
Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bò
lấn chiếm, đi không đúng phần
đường quy đònh, xe chở hàng cồng
kềnh…).
* Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Mơc tiªu: HS nªu ®ỵc mét sè biƯn
ph¸p an toµn giao th«ng.
* Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau
cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang
37 SGK và phát hiện những việc
cầm làm đối với người tham gia giao
thông được thể hiện qua hình.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu
các biện pháp an toàn giao thông.
→ Giáo viên chốt.
- L¾ng nghe ®Ĩ x/® ®ỵc nhiƯm vơ tiÕt
häc.
Hoạt động nhóm, cả lớp.
-Học sinh trả lời theo gợi ý?
• Chỉ ra vi phạm của người tham gia
giao thông?
• Tại sao có vi phạm đó?
• Điều gì có thể xảy ra đối với người
tham gia giao thông?
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và
chỉ đònh các bạn trong nhóm khác trả
lời.

Hoạt động lớp, cá nhân.
-HS làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cặp cùng quan sát H 5, 6 ,
7 Tr 41 SGK
-H 5 : Thể hiện việc HS được học về
Luật Giao thông đường bộ
-H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường
bên phải và có đội mũ bảo hiểm
-H 7: Những người đi xe máy đi đúng
phần đường quy đònh
-Một số HS trình bày kết quả thảo
--
40
5'
1’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh
ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình
về tình hình giao thông hiện nay.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Ôn tập: Con người và sức
khỏe.
- Nhận xét tiết học .
luận
- HS hai d·y thi ®ua trng bµy tranh ¶nh
vµ tthut tr×nh vỊ t×nh h×nh giao th«ng
hiƯn nay.
- Líp theo dâi, nhËn xÐt.

TOÁN
Tiết 47 : KIỂM TRA gi÷a häc kú ii
(KiĨm tra theo phiÕu)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 17 : ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn
với các chủ điểm đã học từ tuần 1- 9
- Củng cố kiến thức về từ đồng nghóa, từ trái nghóa, gắn với các chủ điểm .
II. Chuẩn bò:
+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghóa, từ trái nghóa.
II. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1’
30’
16’
1. Bài cũ: “Đại từ”
• Học sinh sửa bài 3
• Giáo viên nhận xétù
2. Giới thiệu bài mới:
Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa
vốn từ ngữ theo 3 chủ điểm
3. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
- 1HS lªn ch÷a bµi tËp, líp theo dâi,
nhËn xÐt.
- L¾ng nghe ®Ĩ x/® néi dung tiÕt häc.
--
41

8’
6’
1’
hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ
điểm đã học.
* Bài 1:
- Nêu các chủ điểm đã học?
- YC HS th¶o ln theo nhãm 4
- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ
theo các chủ điểm đã học.
• Bảng từ ngữ được phân loại theo
yêu cầu nào?
• Giáo viên chốt lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
củng cố kiến thức về danh từ, động
từ, tính từ, từ đồng nghóa
* Bài 2:
- Thế nào là từ đồng nghóa?
- Từ trái nghóa?
- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghóa, 1 từ trái
nghóa với từ đã cho.
→ Học sinh nêu → Giáo viên lập
thành bảng.
* Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua tìm từ đồng nghóa với từ
“bình yên”.
- Đặt câu với từ tìm được.
→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû.

- Chuẩn bò: “Ôn tập tiết 6”.
- Nhận xét tiết học
-Hoạt động nhóm, lớp.
- HS ®äc YC cđa bµi tËp
- HS nªu c¸c chđ ®iĨm ®· häc.
- HS th¶o ln theo nhãm 4, t×m tõ
thÝch hỵp viÕt vµo tõng «.
- Học sinh nêu.
- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến.
- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ.
Học sinh nêu
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh nêu bài làm,
các bạn nhận xét (có thể bổ sung
vào).
- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ.
- HS thi ®ua t×m tõ ®ång nghÜa: Th¸i
b×nh, yªn ỉn, yªn b×nh, thanh b×nh,...
→ Nhận xét lẫn nhau.
Thø t, ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2008
TẬP ĐỌC
Tiết 20 : ÔN TẬP. (tt)
I. Mục tiêu:
- KiĨm tra ®äc lÊy ®iĨm. Néi dung: C¸c bµi T§ tõ tn 1®Õn tn 9
- Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh
chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ
văn học.

--
42
- Nắm được tính cách của các nhân vật trong vở kòch “Lòng dân”; thể hiện
đúng tính cách nhânvật
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1’
33’
10'
10'
8'
1. Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập và kiểm tra.
3. Phát triển các hoạt động:
* Ho¹t ®éng 1 : KiĨm tra ®äc: Cho
HS lªn b¶ng bèc th¨m bµi ®äc
* Hoạt động2: Hướng dẫn học
sinh ôn lại các bài văn miêu tả
trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ
quốc em, Cánh chim hòa bình.
Con người với thiên nhiên, trau
dồi kỹ năng đọc.
+) Bài 1:
- Phát giấy cho học sinh ghi theo
cột thống kê.

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán
kết quả lên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn
kết quả làm bài.
+) Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
thầm vở kòch “Lòng dân”
•
Giáo viên chốt.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh biết đọc diễn cảm một bài
văn miêu tả thể hiện cảm xúc,
làm nổi bật những hình ảnh được
miêu tả trong bài
Thi đọc diễn cảm.
-Học sinh đọc từng đoạn.
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh
trả lời.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
-LÇn lỵt tõng HS lªn bèc th¨m bµi vµ ®äc
bµi.
- Học sinh ghi lại những chi tiết mà
nhóm thích nhất trong mỗi bài văn –
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi
tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học
sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến

về tính cách của từng nhân vật trong vở
kòch
_Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kòch
_Cả lớp nhận xét và bình chọn
--
43