Giao an lop 1 Tuan 1

THỨ
NGÀY
MÔN
TIẾT
PPCT
TÊN BÀI DẠY
ĐIỀU
CHỈNH
Hai
27/8
CHÀO CỜ
HỌC VẦN
HỌC VẦN
ĐẠO ĐỨC
MĨ THUẬT
1
1
2
1
1
Sinh hoạt dưới cờ
Ổn đònh tổ chức
Ổn đònh tổ chức
Em là học sinh lớp 1
Xem tranh thiếu nhi vui chơi
Ba
28/8
HỌC VẦN
HỌC VẦN
TOÁN
TN & XH

3
4
1
1
Các nét cơ bản
Các nét cơ bản
Tiết học đầu tiên
Cơ thể chúng ta
Tư
29/8
TOÁN
HỌC VẦN
HỌC VẦN
THỦ CÔNG
2
5
6
1
Nhiều hơn – Ít hơn
Bài 1: e
Bài 1: e
Giới thiệu một số loại giấy bìa, bìa dụng cụ thủ
công
Năm
30/8
TOÁN
HỌC VẦN
HỌC VẦN
HÁT NHẠC
3

7
8
1
Hình vuông, hình tròn
Bài 2: b
Bài 2: b
Quê hương tươi đẹp
Sáu
31/8
THỂ DỤC
TOÁN
HỌC VẦN
HỌC VẦN
SINH HOẠT
1
4
9
10
1
Ổn đònh tổ chức, trò chơi
Hình tam giác
Bài 3: dấu /
Bài 3: dấu /
Ổn đònh nề nếp lớp
HIỆU PHÓ CM KHỐI TRƯỞNG
Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2007
1
Học âm
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/. MỤC TIÊU :

1/. Kiến thức :
-HS biết được nội qui ,nề nếp của lớp học.
2/. Kỹ năng :
-HS có thói quen thực hiện tốt.
3/. Thái độ :
-Có tinh thần tập thể cao.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
-Nội dung hướng dẫn cho HS.
2/. Học sinh
- Sách giáo khoa
-Bộ ĐD thực hành Tiếng Việt.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
5
,
20
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Ôån đònh :
-GV cho HS hát ,điểm danh.
2/. Kiểm tra bài cũ:
- Gv cho cả lớp lấy sách giáo khoa
và bộ thực hành đểâ kiểm tra :
+ Số lượng
+ Bao bìa dán nhãn
- Nhận xét
- Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện
tốt.
3 /. Bài mới :Ổn đònhtổ chức

-Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật thích
hợp.
-Phân công lớp trưởng ,lớp phó.
-Phân chia tổ ,tổ trưởng
-HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi
trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi
xuống.Cách mở sách ,giơ bảng.
4/ Củng cố, dặn dò:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Hát.
∗ Mỗi em lấy sách giáo
khoa gồm 3 quyển và
bộ thực hành
- Tiếng Việt tập 1
- Bài tập Tiếng Việt
- Tập viết tập 1( vở
in)
-Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp
phó:HT,LĐ ,VN
-Gồm 4tổ trưởng và tổ
viên.
-HS thực hiện theo bàn
ĐDDH
2
-Thực hành lại những qui cách trên.
-Thực hiện tốt hàng ngày.
-Nhận xét chung.
,dãy bàn.
-Cả lớp thực hiện .
Đạo Đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
Muc Tiêu :
Kiến Thức :
_ Học sinh biết được:
Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới.
Kỹ năng :
_ Rèn cho học sinh tính dạn dó, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước
mọi người
Thái độ :
_ Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
_ Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…
Chuẩn Bò :
Giáo viên :
_ Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên.
_ Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Học sinh :
_ Bài hát có nội dung trường lớp.
Các Hoạt Động :
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ Khởi động: Hát
1’ Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
Các Hoạt Động :
8’ Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình
và nhớ họ tên của bạn.
ĐDDH : Đánh số vò trí của từng
nhóm.
Phương pháp : Trò chơi, đàm

thoại
Hình thức học nhóm, lớp
Cách tiến hành :
_ Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I
giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
_ Lớp chia thành 5 nhóm.
Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
3
 Giáo viên quan sát, gợi ý.
_ Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
_ Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn
nào?
_ Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy
không ?
 Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có
một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
_ Học sinh giới thiệu tên.
_ Vì biết tên của nhiều bạn.
Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của
mình.
Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích
& biết tôn trọng sở thích của các bạn.
Cách tiến hành :
_ Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của
mình
_ Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở
thích của từng bạn
 Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em
phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
ĐDDH : Quần áo hoá trang làm

phóng viên
Hình thức học nhóm, lớp
Phương pháp : Thảo luận, trò
chơi, đàm thoại.
_ Hai em một nhóm trao đổi
với nhau
Nghó giữa tiết 3’
Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm
vui & tự hào của bản thân
Cách tiến hành:
_ Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một
không ?
_ Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bò cho
ngày đầu tiên em đi học
_ Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một
không ? vì sao ?
_ Em có thích trường lớp mới của mình không ?
_ Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp
một.
 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy
cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết ,
làm toán.
_ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
_ Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
_ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan.
ĐDDH: Quyền trẽ em
Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, hỏi

đáp
_ Em rất mong tới ngày được
vào lớp một
_ Tập vở, quần áo , viết ,
bảng…
_ Vui , vì có thêm nhiều bạn,
thầy cô giáo
_ Em sẽ cố gáng học chăm,
ngoan.
1’ Nhận xét tiết học :
2’ Dặn dò :
4
_ Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
_ Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
MỸ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI – VUI CHƠI
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
-Tập quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
II.Đồ dùng dạy học
1 số tranh của thiếu nhi vẽcảnh vui chơi ( ở sân trường, ngày lễ, cắm
trại, cơng viên)
III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu
GV HS
1.Giới thệu tranh về đề tài thiếu nhi
vui chơi
GV treo tranh, nói: Đây là loại tranh
vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu
nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi

khác. Chủ đề vui chơi rất rộng, người
vẽ có thể vẽ 1 hoạt động vui chơi mà
mình thích.
-Cảnh vui chơi ở sân trường ?
-Cảnh vui chơi ngày hè ?
2.H/d HS xem tranh
GV treo tranh mẫu hoặc tranh
SGK,hỏi:
-Bức tranh vẽ những gì ?
-Em thích bức tranh nào nhất ?
-Vì sao em thích bức tranh đó ?
-Trên tranh có những hình ảnh
nào ?
-Hình ảnh nào là chính, là phụ ?
-Trong tranh có những màu nào?
Màu nào được vẽ nhiều nhất ?
-Em thích màu nào trên bức tranh
của bạn ?
3.Tóm tắt, kết luận
GV hệ thống lại nội dung: Các em
vừa xem các bức tranh rất đẹp. Muốn
thưởng thức cái hay cái đẹp của tranh,
trước hết các em cần quan sát và trả
lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những
nhận xét riêng của mình về bức tranh.
HS quan sát và lắng nghe
Nhảy dây, múa, …
Thả diều, tắm biển, …
HS quan sát
5

4.Nhận xét, dặn dò
GV nhận xét chung giờ học
Về nhà tập quan sát và nhận xét
tranh.
Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2007
Học âm
Tiết 1 : CÁC NÉT CƠ BẢN
Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét ngang :
+ Nét sổ :
+ Nét xiên trái :
+ Nét xiên phải :
+ Nét móc xuôi :
+ Nét móc ngược:
+ Nét móc hai đầu:
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng các nét
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các
con chữ và chữ của tiếng việt
Tiết 2 : CÁC NÉT CƠ BẢN
Muc Tiêu :
Kiến thức :
_ Ôn lại các nét , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét cong hở phải :

+ Nét cong hở trái :
+ Nét cong kín :
+ Nét khuyết trên :
+ Nét khuyết dưới :
+ Nét thắt :
Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
6
_ Đọc và viết đúng chuẩn các nét
Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các
con chữ và chữ của tiếng việt
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
Muc Tiêu :
Kiến thức :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
_ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
Kỹ năng :
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
Thái độ :
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bò :
Giáo viên:
_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
Học sinh :
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
Các hoạt động:

T
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
1’ Khởi động: Hát.
2’ Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán
Học sinh làm theo hướng dẫn.
23’ Bài mới :
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ
dùng học Toán
ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ
dùng.
Phương pháp : Trực quan, thực
hành, giảng giải
Cách tiến hành
Giáo viên đưa sách Toán 1 Học sinh quan sát.
7
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên
bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần
thực hành.
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến
thức mới.
Làm gì để giữ gìn sách.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
Giáo viên nêu công dụng.

Dùng học đếm
Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính.
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
Học sinh mở sách.
Mở sách nhẹ nhàng để không
bò quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
11’ Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán,
yêu cầu khi học Toán.
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những
hoạt động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh
vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, nhóm 2 người.
Phương pháp : Quan sát, thảo
luận, hỏi đáp.
Học sinh thảo luận.
nh 1: Học sinh làm việc với

que tính, các hình, bìa.
nh 2: Đo độ dài bằng thước.
nh 3: Học sinh làm việc
chung trong lớp.
nh 4: Học nhóm.
Đi học đều, học thuộc bài,làm
bài đầy đủ, suy nghó.
5’ Củng cố – Tổng kết :
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng trang.
Cá nhân, lớp.
1’ Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về coi lại sách.
8
Tự Nhiên Xã Hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người
2. Kỹ năng :
Học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân.
3. Thái độ :
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt.
Chuẩn Bò :
Giáo viên :
Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5
Học sinh :
Sách giáo khoa
Các hoạt động:

T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ Khởi động: Hát
3’ Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương
+ Con người & Sức khoẻ
+ Xã hội
+ Tự nhiên
Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở
chương 1
26’ Bài mới :
Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
Muc Tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của
cơ thể
ĐDDH : sách giáo khoa, Tranh
vẽ ở sách giáo khoa / 4
Phương pháp : Trực quan, thảo
luận
9
Cách tiến hành
Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên các bộ
phận bên ngoài của cơ thể.
Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.
Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
 Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và tay
chân.
Học sinh thảo luận, 2 em một
nhóm.
Học sinh nêu.
Học sinh nhắc lại

Hoạt Động 2 : Quan sát tranh.
Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh về hoạt động của
1 số bộ phận của cơ thể
Cách tiến hành:
Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt động của
từng bộ phận
Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng
 Giáo viên theo dõi, uốn nắn
Kết luận
+ Cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần.
+ Phần đầu cơ thể thực hiện được các hoạt động
gì ?
+ Phần mình có thể làm được động tác nào ?
+ Phần tay, chân có các hoạt động nào ?
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo
khoa / 5
Hình thức học nhóm, lớp
Phương pháp : Trực quan, thực
hành, thảo luận
Học sinh quan sát các bạn
trong tranh đang làm gì ?
Thực hiện động tác: cuối đầu,
ngửa cổ.
Học sinh quan sát, nhận xét.
Phương pháp : Đàm thoại
Có 3 phần: Đầu, mình và tay
chân.
Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn.
Cúi mình
Cầm, giơ tay, đá banh.

Hoạt Động 3 : Tập thể dục
Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể.
Cách tiến hành :
Học thuộc lời thơ:
Cuối mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Giáo viên tập động tác mẫu.
Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
 Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập
thể dục hàng ngày.
Hình thức học lớp.
Phương pháp : Luyện tập, thực
hành
Học sinh học thuộc câu thơ.
Học sinh thực hành
4’ Củng cố :
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận, nêu
các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ tranh.
 Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa.
Thi đua theo tổ
Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ
phận, hoạt động.
Tổ nhiều hoa sẽ thắng.
10
Nhận xét tiết học.
Dặn dò :
Làm bài tập trong sách giáo khoa.

Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2007
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
Muc Tiêu :
Kiến thức : Giúp học sinh
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác
Kỹ năng :
_ Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
_ Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
Thái độ :
_ Bước đầu yêu thích học môn Toán
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bò :
Giáo viên :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa
Học sinh :
_ Sách và vở bài tập Toán, bút chì
Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ n đònh : Hát.
5’ Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào
Nhận xét
Tên bài, bài học, bài tập thực
hành
Không vẽ bậy, giữ sách sạch

sẽ, lật nhẹ nhàng
23’ Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học
đầu tiên
a) Hoạt Động 1 :
Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơn ĐDDH : Mẫu vật cam, đóa, hoa,
lọ hoa
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, đàm
thoại, so sánh
11
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đóa ra
để đựng
Em có nhận xét gì ?
 Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số
đóa”
Số qủa cam so với số cái đóa cái nào còn thiếu
 Như vậy cô nói số đóa ít hơn số cam
Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
Học sinh lên bảng thực hiện
Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đóa
5 học sinh nhắc lại
11’ b) Hoạt Động 2 : Thực hành
Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa
Cách tiến hành:
Giáo viên treo tranh

Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng
điện
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh
vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, thực
hành
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với hình thức
thi đua
5’ Củng cố – Tổng kết :
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
Bốn bạn thi đua gắn
Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa
vàng
1’ Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về coi lại bài
Chuẩn bò bài : Hình vuông , hình tròn.
Học âm
Tiết 1 : Âm e
Muc Tiêu :

Kiến thức :
_ Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e
_ Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung. Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình
Kỹ năng :
_ Rèn viết đúng mẫu , đều nét
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
12
Thái độ :
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
_ Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
_ 4 tranh ở sách giáo khoa
_ Mẫu chữ e viết thường
_ Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
_ Sách tiếng việt 1, vở tập viết, vở BTTV, bộ chữ tiếng việt và bảng con
_ Các mẫu vật có mang âm e
Học sinh :
_ Bảng con
_ Sách tiếng việt , vở tập viết, BTTV
Các hoạt động:
T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’ 1. n đònh :
Hát.
Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt
3’
2. Các hoạt động chủ yếu :
Giới thiệu bài :

Treo 4 bức tranh sách giáo khoa lên bảng. Các tranh
này vẽ gì?
 Rút ra các tiếng : bé, ve, xe, me và đính chữ đưới
tranh
Các tiếng bé, ve, xe, me có điểm gì giống nhau
 Hôm nay học bài âm e
Giáo viên chỉ chữ e
Học sinh thảo luận trả lời
Học sinh đọc: bé,ve, xe, me
Đều có chữ e
Học sinh : e
7’ Hoạt động 1 :
Muc Tiêu : Nhận diện hình dạng chữ e

ĐDDH : Sợi dây dù
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, giảng
giải
9’
m e được ghi lại bằng con chữ e
Chỉ thước : Chữ e được viết bằng 1 nét thắt
Chữ e có hình dạng như sợi dây vắt chéo
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Nhận diện âm e, nhận biết mối quan hệ
giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật
Giáo viên phát am : e
Trò chơi tìm tiếng
Học sinh quan sát.
Học sinh làm theo giáo viên
Hình thức học : lớp, nhóm

Phương pháp : Thực hành , trò
chơi
Học sinh phát âm
Học sinh gọi tên các đồ vật có
mang âm e
13