ngữ văn 7 tuần 2

Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7
Tuần 2
Tiết 5-6
CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
Khánh Hoài
NS: 20/8/08
NG: 25/8/08
A/-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
-Thấy được tình cảm chân thành sâu nặng của 2 anh em trong câu chuyện.Cảm nhận được
nỗi đau đớn xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh.Biết
thông cảm và chia sẻ với những người bạn ấy.
-Thấy được cái hay của nghệ thuật kể chuyện rất chân thực và cảm động.
-Giáo dục hs tình cảm yêu quý gia đình .
B/-Chuẩn bị :- GV : G/án , bảng phụ.
- HS : Soạn bài ,tranh vẽ
C/-Tiến trình giảng dạy:
1.Ổn định:
2.KTBC:
*Văn bản Mẹ tôi thuộc thể loại gì ? .Phương thức biểu đạt ? Nêu ý nghĩa của văn bản?
*Qua VB em rút ra bài học gì ?Em phải làm gì để xứng đáng với tình yêu thương của cha
mẹ ?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
*HĐ 1:Giới thiệu bài.
*HĐ 2:Đọc và tìm hiểu
chung.
-Gọi hs đọc và nêu vài nét
về tác giả , tác phẩm.
-Giải thích 1 số từ khó.
*HĐ 3:Tìm hiểu văn bản.
- Một số đoạn nói về anh em

Thành , Thuỷ chia đồ
chơi .Đoạn nói về cuộc chia
tay của Thuỷ với bạn bè ,
Thành và thuỷ phải chia tay.
(HS tóm tắt nội dung).
-Cho hs tìm bố cục của bài
văn.
Truyện viết về ai? Về việc
gì ? Ai là nhân vật chính ?
(Lưu ý 2 con búp bê cũng là
2 nhân vật.)
-Truyện được kể theo ngôi
thứ mấy ? Việc lựa chọn
ngôi kể có tác dụng gì ?
-HS đọc.
-Truyện ngắn đạt giải nhất
trong cuộc thi viết cho thiếu nhi
năm 1992.
-Giải nghĩa 1 số từ khó như :ráo
hoảnh , dao díp , ô ăn quan , …
+Truyện kể lại cuộc chia tay 2
anh em Thành và Thuỷ do bố
mẹ li hôn.
+Tâm trạng của Thành và Thuỷ
đêm trước cuộc chia tay .
+Thành Thuỷ chia đồ chơi.
+Thuỷ chia tay cùng cô giáo .
+Cảnh 2 anh em phải chia tay.
-Truyện viết về 2 anh em Thành
và Thuỷ (nhân vật chính).

-Kể theo ngôi thứ nhất. Cách kể
chuyện giúp tác giả thể hiện
được một cách sâu sắc tình cảm
, suy nghĩ tâm trạng của nhân
vật.
-> Tăng tính chân thực và
thuyết phục.
HS thực hiện nhóm:
+Búp bê vốn là đồ chơi của trẻ
I/-Đọc và tìm hiểu
chung: 1/ Đọc.
2/ Tác phẩm : sgk
3/Tác giả : sgk
4/ Tìm hiểu chú thích.
sgk
II/-Tìm hiểu văn bản:
Trường THCS Phan Thúc Duyện 1
Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7
-Cho hs hoạt động nhóm
theo câu hỏi sau:
-Nội dung chuyện là cuộc
chia tay của Thành và thuỷ ,
tại sao nhan đề là “Cuộc
chia tay của những con búp
bê” ?
-Tên truyện có liên quan gì
đến ý nghĩa của truyện?
*TIẾT 2:
Gọi hs đọc một số đoạn :
“Gia đình tôi … trò huyện” ,

“Đồ chơi … chúng tôi”.
-Hãy tìm một số chi tiết
trong truyện cho thấy Thành
và Thuỷ rất quan tâm đến
nhau.?
Từ đó em thấy tình cảm của
2 anh em ntn ?
-Cho hs đọc thầm đoạn:
“Nhưng khi tôi … ứa ra” .
lời nói và hành động của
Thuỷ có gì mâu thuẫn với
nhau khi thấy Thành chia 2
con búp bê .Theo em phải
giải quyết mâu thuẫn này
ntn ?
-Cho hs đọc đoạn cuối .
-Thuỷ lựa chọn cách giải
quyết ntn ?
-Cách giải quyết trên gợi
cho em suy nghĩ gì về
Thuỷ ?
HS đọc lại đoạn “Gần trưa
… cảnh vật” .Chi tiết nào
trong cuộc chia tay của
Thuỷ với lớp học khiến cô
giáo và cả lớp bàng hoàng ?
_.Chi tiết nào là cảm động
nhất ?
em gợi lên sự ngộ nghĩnh trong
sáng , ngây thơ , vô tội .Những

con búp bê cũng như Thành và
Thuỷ … thế mà phải chia tay
…
-> Tạo tình huống lôi cuốn
người đọc.
-HS đọc.
-Thuỷ mang kim chỉ ra tận sân
vận động …
-Chiều nào cũng đi đón em…
-Tôi dành hết đồ chơi cho em…
HS trả lời.
-HS đọc.
-Thuỷ giận dữ không muốn chia
tay với những con búp bê
nhưng lại sợ đêm không có ai
canh gác cho anh ngủ.
->Bố mẹ Thành và Thuỷ không
nên chia tay.
-HS đọc đoan cuối.
Để vệ sĩ lại bên em nhỏ , để
canh gác …
-> Sự chia tay của 2 anh em là
vô lý , không nên có cuộc chia
tay này .
-Thuỷ trong sáng , nhân hậu, rất
thương anh.
-HS đọc.
-Chi tiết:
+Bố mẹ chia tay , Thành Thuỷ
chia tay , búp bê chia tay …

+Thuỷ không được đi học nữa .
-Cảm động nhất là cô giáo tặng
Thuỷ cây bút và quyển vở dù
biết Thuỷ sẽ không được đi học
nữa .
-HS thảo luận nhóm.
/-Tình cảm của hai anh
em Thành và Thuỷ:
-Hai anh em Thành và
Thuỷ gần gũi , yêu
thương , quan tâm và
chia sẻ lẫn nhau.
2/-Cuộc chia tay của
những con búp bê:
-Không hề có cuộc chia
tay.
-Thuỷ ngây thơ , trong
sáng , nhân hậu , rất
thương anh.
3/-Cuộc chia tay của
Thuỷ với cô giáo và lớp
học:
-Rất cảm động.
Mọi người đau khổ ,
bàng hoàng khi biết tin
Thuỷ phải nghỉ học.
Trường THCS Phan Thúc Duyện 2
Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7
Cho hs thảo luận nhóm câu
hỏi 6/sgk-27.

-Điều làm Thành kinh ngạc
là vì trong khi mọi việc đều
diễn ra rất bình thường ,
cảnh vật vẫn rất đẹp , cuộc
đời vẫn bình yên … ấy thế
mà Thành và Thuỷ lại phải
chịu đựng sự mất mát quá
lớn … em ngạc nhiên vì tâm
hồn mình đang nỗi sóng khi
sắp phải chia tay với người
thân .
*HĐ 4:Tổng kết
-Nhận xét cách kể chuyện
của tác giả ?Cách kể có tác
dụng gì trong việc thể hiện
rõ nội dung , tư tưởng của
truyện ?
-Qua câu chuyện này tác giả
muốn gởi gắm điều gì ?
*HĐ 5:Luyện tập
-Gọi hs đọc các bài đọc
thêm trong sgk.
-Cho các em tự nêu ý kiến
của mình trong cách giữ gìn
tình cảm gia đình .
-HS nghe.
-> Đây là một diễn biến tâm lý
rất chính xác làm tăng nỗi
buồn , tâm trạng đau đớn , thất
vọng của nhân vật.

-Chân thật , cảm động.Kể bằng
sự miêu tả cảnh vật và bằng
nghệ thuật miêu tả tâm lý -> có
sức truyền cảm lớn.
-Tổ ấm gia đình rất quan trọng
hãy giữ gìn và nâng niu để
không làm tổn hại đến mọi
người nhất là trẻ con.
-HS đọc bài đọc thêm.
-HS nêu vài ý kiến về cách giữ
gìn tình cảm trong gia đình.
III/-Tổng kết:
-NT: Kể chuyện bằng
nghệ thuật miêu tả cảnh
và miêu tả tâm lý . Lời
kể chân thành , giản dị ,
có sức truyền cảm .
-Truyện cho người đọc
thấy rằng tổ ấm gia đình
là vô cùng quý giá và
quan trọng .Mọi người
hãy cố gắng bảo vệ và
gìn giữ , không bao giờ
làm tổn hại đến nó.
IV/-Luyện tập:
-Đọc thêm bài “Thế giới
rộng vô cùng” và “Trách
nhiệm của bố mẹ”.
4/-Củng cố :Đọc lại ghi nhớ SGK/27.
5/-Dặn dò:

-Soạn bài “Ca dao về tình cảm gia đình” theo câu hỏi ở SGK.
-HS giỏi: Viết đoạn văn ngắn nói về tình cảm gia đình.
Tuần 2
Tiết 7
BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN
NS: 21/8/08
NG: 26/8/08
A/-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu rõ :
-Tầm quan trọng của bố cục trong văn bản,có ý thức xây dựng bố cục khi tạo lập văn bản.
-Bước đầu hiểu được thế nào là một bố cục rành mạch và hợp lý , để xây dựng một bố cục
hợp lý cho văn bản .Tích hợp qua văn bản “CCTCNCBB”.
-Có ý thức xây dựng bố cục khi viết văn bản.
B-Chuẩn bị: GV : Giáo án , bảng phụ HS : Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK
C/-Tiến trình giảng dạy :
1.Ổn định :
Trường THCS Phan Thúc Duyện 3
Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7
2.KTBC:
-Tại sao liên kết là yếu tố quan trọng trong văn bản ?
-Để văn bản có tính liên kết ta phải làm gì ?
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
*HĐ 1: Giới thiệu bài
*HĐ 2:Tìm hiểu bố cục của
văn bản .
-Gọi hs đọc phần 1a/sgk.
-Muốn viết một lá đơn để gia
nhập Đội , em có cần sắp xếp
các nội dung theo một trật tự
không ? Có thể tuỳ thích ghi nội

dung nào trước nội dung nào sau
không ?
-Như vậy sự sắp xếp các nội
dung , các phần trong văn bản
theo một trình tự hợp lý được
gọi là bố cục. Vậy em hiểu thế
nào là bố cục ?
Vì sao khi xây dựng văn bản cần
quan tâm đến bố cục ?
-GVcho hs đọc ghi nhớ sgk.
*HĐ 3: Tìm hiểu những yêu
cầu về bố cục trong văn bản.
-Gọi hs đọc 2 mẫu chuyện
sgk/29.
-GV dùng bảng phụ ghi 2 văn
bản theo sgk-NV 6 .Sau đó cho
các em thảo luận nhóm và rút ra
nhận xét .
-Cùng kể về một nội dung nhưng
văn bản nào dễ tiếp nhận ? Văn
bản nào khó hiểu ? Vì sao ?
a.2 câu chuyện trên đã có bố cục
chưa ?
b.Các câu văn , các đoạn văn đã
bố trí hợp lý chưa ? Cách kể
chuyện bất hợp lý ở chỗ nào ?
c.Em nên sắp xếp bố cục ntn cho
hợp lý ?
-HS đọc.
-Cần sắp xếp nội dung theo một

trật tự :
+Quốc hiệu .
+Tên đơn .
+Họ tên.
+Ngày tháng , năm sinh
+Học ở lớp , trường nào .
+Lý do xin gia nhập đội .
+Lời hứa .
+Lời cảm ơn.
+Nơi và ngày tháng viết đơn.
-Bố cục là sự bố trí sắp xếp các
phần , các đoạn , các ý muốn
biểu đạt trước sau theo một
trình tự hợp lý .
-Vì sẽ giúp cho người đọc dễ
tiếp thu nội dung văn bản.
-HS đọc.
-HS đoc 2 mẫu chuyện.
-HS đối chiếu cả hai văn bản và
rút ra nhận xét :
(Thực hiện nhóm)
+Văn bản 1/sgk-29 khó tiếp
nhận nội dung , vì :nội dung
các đoạn lộn xộn không rõ sự
việc được kể .
Nhất là câu “Từ đấy trâu trở
thành bạn của nhà nông”.
+VB 2/sgk-29 gồm 2 đoạn
văn , cách kể chuyện bất hợp lý
khiến cho câu chuyện không

bật cười được .
-Bố cục theo sgk NV6
I/-Bố cục của văn
bản:
-Bố cục là sự sắp xếp
theo trình tự rõ ràng
các phần , các đoạn
của văn bản rành
mạch và hợp lý.
II/-Những yêu cầu
về bố cục trong văn
bản:
-Nội dung các phần ,
các đoạn trong văn
Trường THCS Phan Thúc Duyện 4
Phan Thị Ánh Tuyết Ngữ văn: 7
-Từ đó GV cho hs nêu nhận xét
làm thế nào để có bố cục rành
mạch và hợp lý ?
-Cho hs đọc phần ghi nhớ 2/sgk
.
*HĐ 4: Tìm hiểu các phần
trong bố cục của văn bản.
-Cho hs nêu lại nhiệm vụ 3 phần
trong bố cục văn bản tự sự.
-Có cần phân biệt nhiệm vụ của
từng phần không ? Vì sao ?
-Nếu nói rằng mở bài chỉ là rút
gọn của thân bài và kết bài chỉ là
lặp lại của mở bài có đúng

không ? Vì sao?
-Phần mở bài và thân bài chỉ là
phụ không cần thiết có đúng
không ?
Vậy theo em bố cục thông
thường của văn bản gồm mấy
phần ?
*HĐ 5: Luyện tập
Cho hs thực hiện bài tập.
-Bố cục hợp lý sẽ giúp cho
người đọc đạt được mục đích
giao tiếp cao nhất.
-Nội dung các phần phải thống
nhất với nhau , có sự phân biệt
rạch ròi , sắp xếp theo một trình
tự hợp lý .
-HS đọc.
-Bố cục văn bản tự sự:
+MB: Giới thiệu chung về nhân
vật và sự việc.
+TB: Diễn biến phát triển sự
việc và câu chuyện.
+KB: Kết thúc sự việc , câu
chuyện.
-Các ý kiến trên là không đúng
vì mở bài là sự thông báo đề tài
tạo điều kiện cho người đọc ,
người nghe tiếp thu văn bản dễ
dàng .Còn kết bài nhằm gây ấn
tượng tốt đẹp cho người đọc ,

người nghe.
-HS trả lời.
bản phải thống nhất
chặt chẽ với nhau và
có sự phân biệt rạch
ròi.
-Trình tự sắp xếp các
đoạn phải đạt được
mục đích giao tiếp.
III/-Các phần của
bố cục:
Bố cục 3 phần:
+Mở bài.
+Thân bài .
+Kết bài.
IV/-Luyện tập:
-Bài tập2: Bố cục đã rành mạch và hợp lý .Có thể kể theo một bố cục khác nhưng sẽ
không hay hơn.
-Bài tập 3:Bố cục chưa rành mạch và hợp lý .Các điểm 2,3 chỉ kể về việc học tốt chứ chưa
kể kinh nghiệm học tốt , điểm 4 chưa nói về học tập .
Thủ tục chào mừng hội nghị và tự giới thiệu về mình sau đó mới báo cáo kinh nghiệm học
tốt của mình và nêu lên nguyện vọng.
4/-Củng cố :HS đọc lại ghi nhớ sgk/30.
5/-Dặn dò :
-Làm bài tậpở SGK .
-Xem bài “Mạch lạc trong văn bản”.soạn bài theo câu hỏi ở SGK
Tuần 2
Tiết 8
MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN
NS: 24/8/08

NG: 30/8/08
A/-Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
-Có những hiểu bết bước đầu về mạch lạc trong văn bản , sự cần thiết phải có tính mạch
lạc , không đứt đoạn hoặc quẩn quanh.
-Rèn kỹ năng đảm bảo tính mạch lạc trong các bài văn .
B/-Chuẩn bị :
GV : Giáo án ,bảng phụ
HS : Soạn bài theo hệ thống câu hỏi sgk
Trường THCS Phan Thúc Duyện 5