GIAO AN LICH SU 7 TOAN BO CA PHAN DIA PHUONG

Ngày soạn : 15/ 08 / 2008
PHẦN MỘT
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Tn 1 : TiÕt 1
Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN
Ở CHÂU ÂU.
( Thời sơ – trung kì trung đại )
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Quá trình hình thành XH PK ở châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giai cấp cơ
bản : Lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm Lãnh đòa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh đòa.
- Hiểu được Thành thò trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế trong thành thò
trung đại khác với kinh tế lãnh đòa ra sao.
2. Tư tưởng :
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS về sự phát triển
hợp quy luật của xã hội loài người từ XH CHNL sang XH PK.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH
CHNL sang XH PK.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ châu Âu thời PK.
- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thò trung đại.
- Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :

3. Giới thiệu bài mới :
GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để giới thiệu bài mới .
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Cuối thế kỉ V, ở phươngTây có sự kiện gì
xãy ra?
- Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rôma,
người Giécman đã làm gì ? Những việc làm ấy
có tác động như thế nào đến sự hình thành xã
hội phong kiến châu Âu ?
- Lãnh chúa Phong kiến và nông nô được hình
thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ
đại?
-Lãnh đòa phong kiến là gì ?Do ai cai quản ?
- Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4 → phân
tích
- GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15 phân
tích kênh hình số 1 SGK
- Đời sống của - nông nô như thế nào ?
- lãnh chúa như thế nào ?
- Kinh tế chủ yếu ở lãnh đòa là gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích
- Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều gì ?
- Trong thành thò cư dân chủ yếu là ai ?
- Hằng năm họ tổ chức những gì ?
- Phân tích kênh hình 2 SGK/5
- Sự ra đời của thành thò có tác động như thế
nào đối với sự phát triển của xã hội phong
kiến châu Âu ?
1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở

châu Âu :
- Cuối thế kỉ V, người Giécman xâm chiếm
Tây Âu → xã hội có nhiều biến đổi :
 Nhiều vương quốc mới ra đời .
 Họ chiếm ruộng đất, phong tước vò
( tướng lónh quân sự, quý tộc …) →
giàu có, quyền thế → lãnh chúa
phong kiến.
 Nô lệ, nông dân → nông nô phụ
thuộc lãnh chúa.
⇒ Xã hội phong kiến châu Âu hình thành
2. Lãnh đòa phong kiến :
- Là những vùng đất rộng lớn mà các quý tộc
chiếm đoạt → biến thành khu đất riêng do
lãnh chúa cai quản.
- Đời sống trong lãnh đòa :
 Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …
 Nông nô chòu nhiều thứ thuế → cực
khổ, nghèo đói …
- Kinh tế : sử dụng kó thuật canh tác
 Tự cấp, tự túc
 Quan hệ sản xuất: nông nô >< lãnh
chúa .
3. Sự xuất hiện các thành thò trung đại :
- Nguyên nhân : hàng hóa sản xuất ngày
càng nhiều → nhu cầu trao đổi, tập trung
buôn bán phát triển → thành thò trung đại
xuất hiện .
- Tổ chức của thành thò :
 Cư dân chủ yếu : thợ thủ công, thương

nhân .
 Nhiều cơ sở sản xuất , buôn bán …
⇒ thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu phát
triển
5. Củng cố : 1. Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào ?
2. Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô có gì khác nhau ?
3. Thành thò trung đại đã xuất hiện như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài .
- Xem và soạn bài 2 ( trả lời 2 câu hỏi cuối bài )

Ngày soạn : 16 / 08 / 2008
Tn 1 : TiÕt 2.
Bài 2
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS hiểu rõ :
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí, như là một trong
những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất
TBCN.
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XH PK châu Âu.
2. Tư tưởng :
Qua những sự kiện Lòch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật
của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác đònh các quốc gia PK.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến
từ XH CHNL sang XH PK.
II. Đô dùng dạy học :

- Biết dùng bản đồ thế giới (hoặc quả Đòa cầu) để đánh dấu (hoặc xác đònh)
đường đi của ba nhà phát kiến đòa lí đã được nói tới trong bài.
- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh Lòch sử.
- Những tư liệu đề cập tới chính trò, kinh tế, xã hội trong các lãnh đòa PK.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hày nêu sự hình thành XH PK ở ch© Âu ?
- Nguyên nhân xuất hiện các thành thò trung đại ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát
kiến đòa lí ?
-Họ tìm những vùng đất mới như thế nào ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích
- Tiêu biểu có những cuộc phát kiến đòa lí
lớn nào ?
- Phân tích kênh hình 3 – 4 – 5 SGK/6+7
(Tham khảo tư liệu SGV/20)
- Kết quả của những cuộc phát kiến đòa lí là
gì?
- Sau cuộc phát kiến đòa lí các quý tộc,
thương nhân đạt được những gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/7 → phân
tích
- Quý tộc và thương nhân đã làm gì ?
- Nông nô thì như thế nào ?
- Những ai trở thành giai cấp Tư sản ?
Nguyên nhân ?

- Những ai trở thành giai cấp Vô sản ?
Nguyên nhân ?
1.Những cuộc phát kiến lớn về đòa líù :
- Nguyên nhân : do yêu cầu phát triển
của sản xuất → nhu cầu về thò trường
mới, nguyên liệu, vàng bạc …….
- Điều kiện: KHKT tiến bộ (tàu lớn, la
bàn phương hướng…..
-Tiêu biểu: VaxcôđơGama (1497),
C.Côlômbô (1492), Ph.Magienlan (
1519 – 1522) ……..
- Kết quả : tìm ra những vùng đất mới
đem lại cho thương nhân, quý tộc
những nguồn nguyên liệu quý giá
(vàng bạc, châu báu ….).
2. Sự hình thành chủ nghóa tư bản ở
châu Âu :
- Quá trình hình thành CNTB ở châu
Âu :


⇒
⇓

⇑

⇒

5. Củng cố :
1. Các cuộc phát kiến đòa lí đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu ?
2. Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài .
- Xem và soạn bài 3 ( trả lời 2 câu hỏi cuối bài )
Một bộ phận quý
tộc, thương nhân
Cướp ruộng đất,của
cải → mở xưởng.
Giàu có→
giai cấp TS
Nghèo khổ→
giai cấp VS
Quan
hệ sx
TBCN
ra đời
Mất ruộng đất
→ làm thuê.
Xã hội
Phong
kiến
Nông nô + 1 bộ
phận nông dân

Ngày soạn : 25 / 08 / 2008

Tn 2 : TiÕt 3
Bài 3
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG
KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng.
- Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp
của phong trào nàến XH PK châu Âu lúc bấy giờ.
2. Tư tưởng :
Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH loài
người, về vai trò của giai cấp Tư sản, đồng thời qua bài này, giúp HS thấy được loài
người đang đứng trước một bước ngoặt lớn : sự sụp đổ của chế độ PK – một chế độ độc
đoán, lạc hậu và lỗi thời.
3. Kó năng :
Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẩn XH, từ đó thấy được
nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống PK.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu ).
- Một số tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng.
- Một số tư liệu nói về những nhân vật Lòch sử và danh nhân văn hóa tiêu biểu
thời Phục hưng.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến đòa lí ? Kết quả ?
- Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu hình thành như thế nào ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :

Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Vì sao có phong trào Văn hóa Phục hưng?
Nơi xãy ra đầu tiên của phong trào này ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/8→ phân
tích
Phân tích kênh hình 6 SGK/8
- Qua những tác phẩm của mình, họ muốn
nói lên điều gì ?
Nội dung ?
- Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành
hưởng như thế nào ?
- GV nêu một số nhà khoa học và những tác
phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( Tư liệu
SGV/24)
- Trong suốt hơn1000 năm g/c PK châu Âu
đã làm gì ?
- Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → phân
tích
- HS thảo luận : nội dung Cải cách của
Luthơ ?
- Tác động của tư tưởng Cải cách Luthơ như
thế nào ?
- Phong trào ảnh hưởng như thế nào đối với
văn hóa châu Âu và nhân loại ?
1. Phong trào Văn hóa Phục hưng
(thế kỉ XIV – XVII) :
- Nguyên nhân : Giai cấp TS có
thế lực kinh tế nhưng không có
đòa vò XH → họ đấu tranh giành

đòa vò XH , mở đầu là cuộc đấu
tranh trên lónh vực văn hóa.
- Nội dung phong trào Văn hóa Phục
hưng :
 Lên án XH PK, Giáo hội Kitô.
 Đề cao giá trò con người.
⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng là
cuộc CM tiến bộ vó đại mở đường cho
sự phát triển của Văn hóa châu Âu và
nhân loại.
2. Phong trào Cải cách tôn giáo :
- Nguyên nhân :
 Giáo hội bóc lột nhân dân và
thống trò nhân dân về mặt tinh
thần .
 Giáo hội là thế lực cản trở sự
phát triển của giai cấp TS.
- Nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ
:
 Phủ nhận vai trò thống trò của
Giáo hội,đòi bãi bỏ những lể
nghi phiền toái
 Đòi quay về với giáo lí Kitô
nguyên thuỷ.
- Tác động của phong trào :
 Đạo Tin lành ra đời(Canvanh
sáng lập) tồn tại song song với
Kitô giáo.
 Thúc đẩy châm ngoài cho cuộc
khởi nghóa nông dân.

5. Củng cố : 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ?
2. Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ?
6. Dặn dò : - Học bài - Xem và soạn bài 4 ( trả lời 2 câu hỏi SGK/12 )
Ngày soạn : 19 / 08 / 2008
Tn 2 : TiÕt 4
Bài 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương
Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không
nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam.
3. Kó năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của các
chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường
thành, các cung điện…..
- Một số tư liệu thành văn về các chính sách của nhà nước PK Trung Quốc qua các
triều đại.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :

2. Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng ? Nội dung phong trào?
- Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ ? Tác động của nó ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc
điểm gì ? Ở đây người Trung Quốc đã
làm gì ? ( chỉ bản đồ )
- Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có
sự kiện gì xãy ra ? Cụ thể ?
1. Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ
bằng sắt xuất hiện → diện tích gieo trồng
mở rộng → năng suất lao động tăng.
- Quá trình hình thành XHPK Trung
Quốc :
- Đời sống của các tầng lớp trong XH
như thế nào ?
+ Quan lại , nông dân giàu ?
+ Số nông dân còn lại ?
- GV giải thích nông dân lónh canh và sự
phân hóa của nông dân .
( tham khảo tư liệu SGV/27 )
- XH PK thời Tần như thế nào? (tham
khảo tư liệu SGV/26) Thi hành những
chính sách gì để cai trò đất nước ?
- HS đọc in nghiêng SGK/11 → phân
tích

- Phân tích kênh hình 8 SGK/11
- XH thời Hán như thế nào?
- Thi hành những chính sách gì để cai trò
đất nước ?
- Những việc làm trên tác động đến tình
hình đất nước như thế nào ?
- Trong nước các Hoàng đế đã làm gì để
xây dựng đất nước mình ? (tham khảo tư
liệu SGV/31)
- Cụ thể ? Những việc làm đó đạt kết
quả gì ?
- Đối với nước ngoài, nhà Đường đã làm
gì ?
( GV liên hệ Việt Nam)
- Dưới thời Đường XHPK TQ như thế
nào ?

→

⇓

⇑

→



2. Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán :
- Thời Tần :
+ Chia đất nước thành các quận, huyện
+ Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ
+ Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ…..
- Thời Hán :
+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc…
+ Giảm tô thuế, sưu dòch…..
+ Khuyến khích khai hoang,  sx.
+ Tiến hành chiến tranh xâm lược .
⇒ Kinh tế phát triển, XH ổn đònh.
3. Sự thònh vượng của TQ dưới thời
Đường :
- Đối nội : Vua cử người thân tín cai quản
các đòa phương, mở nhiều khoa thi cử
tuyển chọn nhân tài, thi hành chế độ quân
điền ….
- Đối ngoại : tiến hành chiến tranh mở
rộng bờ cõi, củng cố chế độ đô hộ các
nước phía Nam…..
⇒ chế độ PK cường thònh nhất châu Á .
5. Củng cố : - Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?
- Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á?
6. Dặn dò : - Học bài

Một số quan lại +
nông dân giàu
Chiếm
ruộng đất
Quyền lực giàu
có → G/c Đòa
chủ
Nghèo khổ →
Nông dân lónh
canh ( tá điền )
XHPK
Trung
Quốc
hình
thành
Mất ruộng đất
→ thuê ruộng
Một số nông dân
còn lại
Xã hội
TQ
Nông dân tự
canh
- Xem và soạn bài tiếp theo ( trả lời 3 câu hỏi SGK/15 )
Ngày soạn : 30 / 08 / 2008
Tn 3 : TiÕt 5
Bài 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
(tiếp theo).
I. Mục tiêu bài học :

1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương
Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không
nhỏ tới quá trình phát triển lòch sử Việt Nam.
3. Kó năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lòch sử để phân tích và hiểu giá trò của các
chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường
thành, các cung điện…..
- Một số tư liệu thành văn về các chính sách của nhà nước PK Trung Quốc qua các
triều đại.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?
2. Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thònh nhất châu Á?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Sau thời Đường, tình hình đất nước Trung
Quốc có gì thay đổi ?

- Thời nhà Tống, các vua Tống đã thi hành
những chính sách gì để ổn đònh và phát triển
đất nước ?
- Nhà Nguyên thành lập như thế nào ?
- Thi hành những chính sách gì để cai trò đất
nước ?
- Những việc làm đó ảnh hưởng đến đời
sống nhân dân như thế nào ? Vì sao ?
- Nhân dân có những biểu hiện như thế nào
với những chính sách cai trò đó ?
- Nhà Nguyên tồn tại đến thời điểm nào thì
bò sụp đổ ? Do đâu ? Ai lật đổ nhà Nguyên ?
Nhà nước nào thành lập ?
- Nhà Thanh được thành lập như thế nào ?
- Hs đọc phần in nghiêng SGK/13 → phân
tích những chính sách cai trò của nhà Thanh.
- Thời kì này, bên cạnh sản xuất PK ở TQ
xuất hiện hình thái kinh tế mới nào ? Tác
dụng của nó ?
- Tư tưởng chính của XH là gì ?
-Văn học có những thành tựu nào ? Kể tên
những tác giả, tác phẩm lớn ?
- Nền nghệ thuật TQ như thế nào ?
Phân tích kênh hình 9 SGK/14
- KHKT có những phát minh và thành tựu gì
?
4. Trung Quốc thời Tống – Nguyên :
- Thời Tống : thống nhất đất nước hơn
nữa thế kỉ chia cắt .
Thi hành nhiều chính sách nhằm ổn

đònh đất nước ( giảm sưu thuế, phát
triển nông nghiệp – thủ công nghiệp …)
- Thời Nguyên : quân Mông cổ chiếm
Trung Quốc lập ra nhà Nguyên.
Thi hành chính sách cai trò :
 Phân biệt đối xử với người Hán.
 Cấm đoán đủ điều ( vũ khí,
luyện tập võ nghệ……)
5. Trung Quốc thời Minh - Thanh :
- 1368 : Chu Nguyên Chương lập ra
nhà Minh
- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh.
- Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn
xuống chiếm TQ → lập ra nhà Thanh.
Thi hành nhiều chính sách áp bức nặng
nề → XH TQ lâm vào suy thoái.
- Thời kì này mầm mống kinh tế TBCN
dần xuất hiện, Quảng Châu là thương
cảng lớn nhất Trung Quốc.
6. Văn hóa – KHKT TQ thời PK :
a. Văn hoá : đạt nhiều thành tựu rực
rỡ.
- Tư tưởng XH : Nho giáo.
- Văn học : nhiều nhà thơ văn nổi tiếng
(Lý Bạch,Đỗ Phủ,Sử kí Tư Mã Thiên…)
- Nghệ thuật : lâu đời, đạt trình độ cao.
b. KHKT : nhiều phát minh quan
trọng : la bàn, nghề in, đóng thuyền,
khai thác mỏ ….
5. Củng cố :

1. Chính sách cai trò của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gì khác
nhau? Vì sao có sự khác nhau đó ?
2. Những mầm mống kinh tế TBCN dưới thời Minh –Thanh đã được nảy sinh
như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 5 ( trả lời 3 câu hỏi SGK/17 )

Ngày soạn : 01/ 09 / 2008
Tn 3: TiÕt 6
Bài 5
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Các giai đoạn lớn của Lòch sử n Độ tữ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX .
- Những chính sách cai trò của các vương triều và những biểu hiện của sự phát
triển thònh đạt của n Độ thời PK.
- Một số thành tựu của văn hóa n Độ thời cổ, trung đại.
2. Tư tưởng :
Giúp HS thấy được đất nước n Độ là một trong những trung tâm của văn minh
nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lòch sử và văn hóa của nhiều dân
tộc Đông Nam Á.
3. Kó năng :
Giúp HS biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài ( và cả bài “Các quốc gia PK
Đông Nam Á “ ) để đạt được mục tiêu bài học.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ n Độ – Đông Nam Á và một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc,
điêu khắc n Độ – Đông Nam Á.
- Sưu tầm một số đoạn trích từ các tác phẩm văn học n Độ đã được dòch ra tiếng
Việt (nếu có)
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :

1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Trung Quốc thời Minh – Thanh có đặc điểm như thế nào ?
2. Nêu những nét Văn hóa – KHKT của Trung Quốc thời PK?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- GV treo bản đồ n Độ.
- Tên gọi đất nước n Độ bắt nguồn từ
đâu ?
- Khoảng 2500 TCN xuất hiện điều gì ?
Sau đó ra sao ?
- Những thành thò, vương quốc đã có
những việc làm gì với nhau ? Sự kiện gì
cũng ảnh hưởng đến quá trình thống nhất
đó ?
- Từ thế kỉ III TCN trở đi đất nước n Độ
như thế nào ?
- GV cho HS đọc nội dung SGK.
- GV chia HS thành các nhóm thảo luận :
Hãy điền vào bảng cột mốc chính và
những sự kiện tiêu biểu của AnÁ Độ thời
PK ?
- GV chỉnh sửa, kết luận và phân tích –
giải thích một số sự kiện tiêu biểu.
-Vì sao n Độ được xem là1trong những
trung tâm của văn minh nhân loại ?
(Tư liệu SGV/32)
- Chữ viết của người n Độ là gì ? Có
những bộ kinh khổng lồ nào tiêu biểu ?

- Văn học n Độ có những đặc điểm gì ?
Cho HS đọc phần in nghiêng SGK → phân
tích qua tư liệu SGV/ 34
Có nghệ thuật kiến trúc nào tiêu biểu?
Đặc điểm ? Liên hệ ở ĐNÁ
→ phân tích kênh hình 17 SGK
1. Những trang sử đầu tiên :
- Khoảng 2500 TCN, những thành thò
người n xuất hiện → liên kết thành lập
nhà nước Maga ( sông Hằng ).
- Thế kỉ III TCN n Độ chia thành nhiều
quốc gia nhỏ → thế kỉ IV : thống nhất
dưới vương triều Gúpta.
2. n Độ thời Phong kiến :
Thời gian Sự kiện
- Thế kỉ IV
-Thế kỉ XII
-Thếkỉ XVI
-Thếkỉ XIX
- Vương triều Gúpta hình
thành và  thònh vượng.
- Người Thổ nhó kì xâm lược
→ thành lập vương triều Hồi
giáo Đêli (XII → XVI).
- Mông cổ tấn công lập nên
vương triều n Độ Môgôn.
- Trở thành thuộc đòa của
Anh.

3. Văn hóa n Độ :

- Chữ viết : chữ Phạn.
- Các bộ kinh khổng lồ : kinh Vêđa, đạo
Phật.
- Văn học : giáo lí, sử thi ….
- Nghệ thuật kiến trúc : nghệ thuật kiến
trúc Hinđu, Phật giáo ….
5. Củng cố : Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử của n Độ qua
mẫu bảng dưới đây?
Thời gian Sự kiện
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 6 ( trả lời 2 câu hỏi SGK/19 )

Ngày soạn : 08 / 09 / 2008
Tn 4: TiÕt 7
Bài 6
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS biết :
- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào ? Tên gọi và vò trí đòa lí
của các nước này có những điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành một khu
vực riêng biệt ?
- Các giai đoạn phát triển lòch sử lớn của khu vực.
- Nhận rõ vò trí đòa lí của Campuchia và Lào và các giai đoạn phát triển của hai
nước.
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lòch sử, tính chaất tương đồng
và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn truyền thống
đoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác đònh vò trí của các vương

quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lòch sử.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á .
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.n Độ thời PK có đặc điểm gì ?
2. Trình bày một số nét tiêu biểu của văn hóa n Độ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Khu vực ĐNÁ hiện nay gồm bao nhiêu
nước ? Kể tên ? (từ 5/2002 có thêm Đông
Timo – thủ đô là Dily)
- Cho HS chỉ bản đồ .
- Các nước có chung đặc điểm tự nhiên gì
? nh hưởng như thế nào đến cuộc sống
và sản xuất của con người .
- Dấu vết của con người ở ĐNÁ được tìm
thấy vào thời gian nào ? Công cụ lao
động bằng gì ?
- Cho HS đọc in nghiên SGK/18 → phân
tích
- GV cho HS đọc nội dung SGK
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
Trình bày các nội dung vào bảng niên
biểu
(GV kẻ trên bảng hoặc trên bảng phụ)

Mỗi nhóm trả lời một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài làm trên bảng – Nhận
xét.
- GV nhận xét, kết luận → phân tích
kênh chữ nhỏ và kênh hình 13 SGK/19
1. Sự hình thành các quốc gia cổ ở ĐNÁ
:
- ĐNÁ là khu vực rộng lớn gồm 11 nước,
đều chòu ảnh hưởng chủ yếu của gió mùa
: mùa khô và mùa mưa .
- Đến những thế kỉ đầu công nguyên, các
vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành.
2. Sự hình thành và phát triển của các
quốc gia phong kiến ĐNÁ :

Niên đại Các giai đoạn phát triển
-Thế kỉ IX
-Giữa XI –
XIII
- Cuối XIII
-1213-1527
-Giữa XIV
- Nữa sau
XVIII
- Đại Việt, Chămpa,
Campuchia bước vào thời kì
huy hoàng.
- Vương quốc Pagan được
hình thành và phát triển.

Vương quốc Sukhôthay thành
lập.
- Vua Giava chinh phục
Xumatơra
- Thống nhất Inđônêxia dưới
vương triều Môgiôpahít.
- Vương quốc Lạn Xạng hình
thành.
- Các quốc gia PK ĐNÁ suy
yếu .
5. Củng cố :Bài tập : Điền tên thủ đô của các nước ĐNÁ vào bảng dưới đây :
Tên nước Tên thủ đô
1. Việt Nam
Hà Nội
2. Campuchia
Pnômpênh
3. Lào
Viêngchăn
4. Thái Lan
Băng Cốc
5. Singapore
Singapore
6. Inđônêxia
Gia-các-ta
7. Malaysia
Kua-lum- pua
8. Philippin
Manila
9. Bru-nây
Banđa Xêri Bêgaoan

10. Myanma
Yang gun
11. Đông Timo
Dily
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài phần tiếp theo của bài 6 (trả lời 2 câu
hỏi SGK/22)

Ngày soạn : 09/ 09 / 2008
Tn 4: TiÕt 8
Bài 6 :
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS biết :
- Nhận rõ vò trí đòa lí của Campuchia và Lào .
- Các giai đoạn phát triển lòch sử của hai nước.
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lòch sử, tính chất tương đồng và
sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn truyền thống
đoàn kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kó năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác đònh vò trí của các vương
quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lòch sử.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa của hai nước Campuchia, Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :

2. Kiểm tra bài cũ :
1.Các vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành như thế nào ?
2. Trình bày sự hình thành và  của các quốc gia PK ĐNÁ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của
Thầy và trò
Nội dung bài giảng
- GV cho HS đọc
nội dung SGK từng
mục bài.
- HS thảo luận
nhóm và trả lời câu
hỏi :
Trình bày các nội
dung vào bảng
niên biểu
(GV kẻ trên bảng
hoặc trên bảng
phụ)
Mỗi nhóm trả lời
một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài
làm trên bảng –
Nhận xét.
- GV nhận xét, kết
luận → phân tích
kênh chữ nhỏ và
kênh hình 14 + 15

SGK/20+21
- GV có thể giới
thiệu sơ qua về
thân thế và sự
nghiệp của Pha
Ngừm ( tư liệu
SGV/ 44)
Quốc gia Niên đại Các giai đoạn phát triển
3. Vương
quốc
Cam
Pu
Chia
- Thời tiền sử
-Thế kỉ VI
-Thế kỉ IX-
XV
- 1863
- Có một bộ phận cư dân cổ
sinh sống .
- Vương quốc người Khơme
hình thành (Chân Lạp).
- Giai đoạn nhà nước ng-
Co phát triển.
-Thực dân Pháp xâm lược
cai trò.
4. Vương
quốc Lào
- Thời tiền sử
- Thế kỉ XIII

- 1353
- Thế kỉ XV–
XVII
- Thế kỉ XVIII
- Cuối XIX
- Chủ nhân là người Lào
Thơng.
- Người Thái di cư đến →
người Lào Lùm.
- Pha Ngừm thống nhất các
bộ lạc → thành lập nước
Lạn Xạng.
- Giai đoạn phát triển thònh
vượng của quốc gia Lạn
Xạng.
- Lạn Xạng suy yếu.
- Trở thành thuộc đòa của
Pháp.
5. Củng cố :
1. Sự phát triển của vương quốc CamPuChia thời ng-Co được biểu hiện như
thế nào ?
2. Em hày nêu các chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng ?
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 7 (trả lời 4 câu hỏi SGK/24)


Ngày soạn : 16 / 09 / 2008
Tn 5: TiÕt 9
Bài 7
NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học :

1. Kiến thức :
Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS nắm được :
- Thời gian hình thành và tồn tại của XH PK.
- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XHPK.
- Thể chế hính trò của nhà nước PK.
2. Tư tưởng :
Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lòch sử, những thành tựu kinh
tế và văn hóa mà các dân tộc đã đạt được trong thời kì PK.
3. Kó năng :
- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biến
cố lòch sử để rút ra kết luận.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Campuchia và Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử của hai nước Campuchia
và Lào?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của
Thầy và trò
Nội dung bài giảng
- GV cho HS đọc
nội dung SGK từng
mục bài.
- HS thảo luận
nhóm và trả lời câu
hỏi : Trình bày các

nội dung vào bảng
niên biểu.
(GV kẻ trên bảng
hoặc trên bảng
phụ)

Mỗi nhóm trả lời
một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài
làm trên bảng –
Nhận xét.
- GV nhận xét, kết
luận → phân tích,
giải thích.
1. Sự hình
thành và 
XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
- Thời kì
hình thành
Từ TK III TCN đến
khoảng TK X.
Từ TK V → TK X
-Thời kì phát
triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV

- Thời kì
khủng hoảng
và suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2.Cơ sở
kinh
tế-
XH
của
XHP
K
- Cơ sở kinh
tế
-Phương thức
bóc lột :
Nông nghiệp đóng
kín trong công xã
nông thôn
Đòa tô
Nông nghiệp đóng kín
trong lãnh đòa
Đòa tô
Các giai cấp
cơ bản
Đòa chủ và nông dân
lónh canh
Lãnh chúa và nông nô
3. Nhà nước
Phong kiến
Chế độ quân chủ

xuất hiện sớm (thời
cổ đại)
Chế độ quân chủ xuất
hiện muộn hơn (TK XV)
5. Củng cố :
1.So sánh những điểm giống và khác nhau về thời gian hình thành , phát triển và
suy vong của XHPK ở phương Đông và phương Tây ?
2. Nhân tố nào dẫn tới sự khủng hoảng XHPK ?
6. Dặn dò : - Học bài .
- Chuẩn bò bài cho tiết sau làm bài tập lòch sử.
Ngày soạn : 17 / 09 / 2008
Tn 5 : TiÕt 10
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. Mục tiêu bài học :
Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học trong phần khái quát lòch sử TG (XHPK).
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ TG (bản đồ câm)
- Tranh ảnh tư liệu lòch sử và các bài tập trắc nghiệm.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
1. XHPK hình thành và phát triển như thế nào? Cơ sở kinh tế và XH ?
2. Đặc điểm về nhà nước Phong kiến ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
 Dựa vào những kiến thức Lòch sử TG, GV ra bài tập trắc nghiệm để HS tham
khảo và trả lời ( đánh dấu X vào trước câu đúng )
1. XHPK ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
a. Người Giécman xâm chiếm và thành lập nhiều vương quốc mới.
b. Lãnh chúa trở thành người có quyền thế và giàu có.

c. Nô lệ và nông dân biến thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa.
d. Cả a, b, c đều sai.
2. Ai là người sáng lập ra đạo Tin lành :
a. Luthơ. c. Can Vanh
b. Leonardo De Vanci. d. C.Côlômbô.
3. Khu vực Đông Nam Á hiện nay bao gồm mấy nước :
a. 9 nước. c. 11 nước.
b. 10 nước. d. 12 nước.
4. Trung Quốc phát triển nhất châu Á dưới thời kì nhà nước nào ?
a. Nhà Tống c. Nhà Minh
b. Nhà Đường d. Nhà Thanh
 GV sử dụng bản đồ câm, cho HS vẽ kí hiệu (đường, mũi tên…) chỉ các cuộc phát
kiến đòa lí lớn.
HS lên thể hiện trên bản đồ .
⇒ GV nhận xét, chỉnh sửa cho phù hợp.
 Cho HS so sánh sự giống và khác nhau về XHPK phương Đông và phương
Tây theo mẫu bảng dưới đây :
1. Sự hình thành và
 XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
-Thời kì hình thành
Từ TK III TCN đến
khoảng TK X.
Từ TK V → TK X
-Thời kì phát triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV
- Thời kì khủng

hoảng và suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2. Cơ sở kinh tế-
XH của
XHPK
- Cơ sở kinh tế
-Phương thức bóc lột
Nông nghiệp đóng kín
trong công xã nông thôn
Đòa tô
Nông nghiệp đóng kín trong
lãnh đòa
Đòa tô
Các giai cấp cơ bản
Đòa chủ và nông dân lónh
canh
Lãnh chúa và nông nô
GV sơ kết – phân tích – chỉnh sửa hoàn chỉnh .
5. Củng cố :
Sơ kết các bài tập, khắc nhớ cho các em kó năng chỉ – đọc bản đồ …..
6. Dặn dò : Xem và soạn bài 8 (trả lời 3 câu hỏi SGK/28)

Ngày soạn : 24 / 09 / 2008
PHẦN HAI
LỊCH SỬ VIỆT NAM
( TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX )
Chương I : BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ
( Thế kỉ X )
Tn 6: TiÕt 11
Bài 8

NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS hiểu được :
- Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến
nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước.
- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lónh.
2. Tư tưởng :
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước của mọi người
dân.
3. Kó năng :
Bồi dưỡng cho HS kó năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài, trả lời
bằng việc xác đònh các vò trí trên bản đồ và biết điền kí hiệu vào những vò trí cần thiết
II. Đồ dùng dạy học :
- Sơ đồ tỗ chức bộ máy nhà nước.
- Bản đồ 12 sứ quân.
- Một số tranh ảnh ( như đền thờ của vua Đinh, vua Lê … )
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giới thiệu bài mới : GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học
để giới thiệu bài mới .
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Ở lớp 6 các em đã học về các cuộc đấu tranh
của nhân dân ta giành độc lập dân tộc, được
kết thúc bằng sự kiện gì ? Ý nghóa của chiến
thắng này ?
- Tình hình đất nước ta khi quân Nam Hán
thua chạy ?

- Ngô Quyền đã có những việc làm nào trong
công cuộc xây dựng đất nước ?
+ Ở trung ương?
+ Ở đòa phương ?
- GV vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước thời Ngô :

→ Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước
thời Ngô ? (còn đơn giản )
- HS thảo luận nhóm, trình bày qua bảng niên
biểu tình hình chính trò cuối thời Ngô:
Thời gian Sự kiện
- GV sơ kết, nhận xét các nhóm trình bày và
kết luận
- Giữa thời cuộc rối ren như vậy có nhân vật
nào xuất hiện ?
- HS đọc in nghiêng SGK tiểu sử Đinh Bộ
Lónh.
- ng đã làm gì để dẹp loạn các sứ quân ?
- Đất nước được thống nhất vào thời gian nào ?
1. Ngô Quyền dựng nền độc lập :
- Năm 939 : Ngô Quyền lên ngôi vua, chọn
Cổ Loa làm kinh đô.
- Tiến hành xây dựng đất nước :
 Bỏ chức Tiết độ sứ, lập triều đình
theo chế độ quân chủ (vua đứng đầu )
 Cử các tướng lónh coi giữ ở những nơi
quan trọng.
2. Tình hình chính trò cuối thời Ngô :
Thời gian Sự kiện
- Năm 944

- Năm 950
- Năm 965
-Ngô Quyền mất → Dương
Tam Kha chiếm ngôi vua.
- Ngô Xương Văn lật đổ
Dương Tam Kha giành lại
ngôi vua
- Ngô Xương Văn chết →
thế lực cát cứ nổi lên tranh
chấp với nhau
⇒ ” Loạn 12 sứ quân”

3. Đinh Bộ Lónh thống nhất đất nước:
- Đinh Bộ Lónh tổ chức lực lượng liên kết với
sứ quân Trần Lãm, Phạm Bạch Hổ → đánh
đâu thắng đấy ( Vạn thắng vương )
- Cuối 967 : tình trạng chia cắt chấm dứt, đất
nước được thống nhất .
5. Củng cố : Cho HS lập bảng theo mẫu :
STT Tên các sứ quân Đòa bàn đóng quân
6. Dặn dò : - Học bài .
- Xem và soạn bài 9 ( trả lời 3 câu hỏi cuối phần I /31 của bài )
Ngày soạn : 25 / 09 / 2008
Vua
Quan văn
Quan võ
Thứ sử các châu
Tn 6: TiÕt 12
Bài 9
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ

I. TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – QUÂN SỰ
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- Thời Đinh – Tiền Lê, bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh,
không còn đơn giản như thời Ngô Quyền .
- Nhà Tống xân lược nước ta, nhưng chúng đã bò quân, dân ta đánh cho đại bại.
- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng nền kinh tế, văn hóa phát triển
2. Tư tưởng :
Giáo dục HS :- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ trong xây dựng
kinh tế, quý trọng các truyền thống văn hóa của ông cha.
- Sự biết ơn đối với những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời kì
đầu giành lại độc lập .
3. Kó năng :
- Bồi dưỡng kó năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, kó năng sử dụng bản đồ khi học bài, trả
lời câu hỏi kết hợp với xác đònh trên bản đồ và điền kí hiệu vào vò trí cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về đền thờ vua Đinh, vua Lê tại Ninh Bình.
- Một số hiện vật mới phát hiện ( nếu sưu tầm được ).
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Ngô Quyền đã có những việc làm nào trong công cuộc xây dựng đất nước?
- Đinh Bộ Lónh đã làm gì để dẹp loạn các sứ quân ? Kết quả ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Sau khi dẹp loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ
Lónh đã làm gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/28 →
phân tích về vùng đất Hoa Lư.

- Năm 970 Đinh Bộ Lónh còn làm gì ?
- Việc nhà Đinh đặt tên nước và không
dùng niên hiệu của Trung Quốc nói lên
điều gì ?
- Đinh Bộ Lónh còn làm những gì ? Ý
nghóa những việc làm đó ?
1. Nhà Đinh xây dựng đất nước :
- Năm 968 Đinh Bộ Lónh lên ngôi Hoàng
đế, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, đóng đô ở
Hoa Lư.
- Tiến hành :
 Phong vương cho các con.
 Cử các tướng lónh nắm các chức vụ
chủ chốt.
 Xây dựng cung điện, đúc tiền .
 Nghiêm trò những kẻ phạm tội.
- Cuối 979, triều đình nhà Đinh xãy ra
biến cố gì ? Triều đình tồn tại bao lâu ?
Mấy đời vua ? ( 13 năm (968
→
980) và
2 đời vua )
- Nhân cơ hội đó nhà Tống đã làm gì ?
- Trong hoàn cảnh đất nước như vậy, có
sự kiện gì xãy ra ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân
tích.
- HS thảo luận về những việc làm sau
khi lên ngôi của Lê Hoàn ?

+ Tổ chức nhà nước ?
+ Về hành chính ?
+ Về quân đội ?
- HS đọc qua phần diễn biến trong
SGK/30 → GV tường thuật trên bản đồ.
- Kết quả ?
- Ý nghóa của cuộc kháng chiến là gì ?
- Ý nghóa : khẳng đònh độc lập chủ quyền,
là nước lớn ngang hàng với Trung Quốc.
2. Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê :
- Cuối 979, nội bộ triều đình rối loạn, Đinh
Tiên Hoàng và Đinh Liễn bò ám hại.
- Nhân cơ hội, nhà Tống lăm le xâm phạm
nước ta.
⇒ Lê Hoàn được suy tôn làm vua để chỉ
huy kháng chiến → nhà Tiền Lê thành lập.
- Tổ chức nhà nước :
- Hành chính :
- Quân đội : gồm 10 Đạo và 2 bộ phận
(Cấm quân và quân đòa phương )
3. Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê
Hoàn :
- Diễn biến : SGK/30
- Kết quả : Cuộc kháng chiến kết thúc
thắng lợi, tướng Hầu Nhân Bảo bò giết tại
trận.
- Ý nghóa :
 Biểu thò ý chí quyết tâm chống giặc
ngoại xâm của dân tộc ta.
 Chứng tỏ khả năng bảo vệ độc lập

của dân tộc.
5. Củng cố :- Nêu những việc làm của Lê Hoàn sau khi lên ngôi ?
- Cho HS tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn
trên bản đồ ?
6. Dặn dò : Học bài, soạn bài tiếp theo.
Ngày soạn : 01 / 10 / 2008
Vua
( Thái sư – Đại sư )
Quan Võ
Nhà nước
Lộ Lộ Lộ
Phủ, châu Phủ, châu Phủ, châu
Tn 7: TiÕt 13
Bài 9
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ
( tiếp theo)
II. SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – VĂN HÓA
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Thời Đinh – Tiền Lê, bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh,
không còn đơn giản như thời Ngô Quyền .
- Nhà Tống xân lược nước ta, nhưng chúng đã bò quân, dân ta đánh cho đại bại.
- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng nền kinh tế, văn hóa phát triển
2. Tư tưởng :
Giáo dục HS :
- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ trong xây dựng kinh tế, quý
trọng các truyền thống văn hóa của ông cha.
- Sự biết ơn đối với những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời kì
đầu giành lại độc lập .

3. Kó năng :
- Bồi dưỡng kó năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, kó năng sử dụng bản đồ khi học bài, trả
lời câu hỏi kết hợp với xác đònh trên bản đồ và điền kí hiệu vào vò trí cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về đền thờ vua Đinh, vua Lê tại Ninh Bình.
- Một số hiện vật mới phát hiện ( nếu sưu tầm được ).
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. n đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu những việc làm của Lê Hoàn sau khi lên ngôi ?
- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Cho HS đọc nội dung SGK và lập các
nhóm thảo luận :
+ Em hày điểm qua tình hình nông
nghiệp nước ta thời Đinh - Tiền Lê ?
+ Trình bày tình hình TCN và thương
1. Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự
chủ :
a. Nông nghiệp : Chia ruộng đất cho
dân, khuyến khích sx và khai khẩn đất
hoang, chú trọng  thuỷ lợi .
⇒ bước đầu ổn đònh và .