Giáo án lớp 4-Tuần 19

Thứ 4 ngày tháng 1 năm 2008
TIẾT 1 TẬP ĐỌC
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I. Mục tiêu: Giúp Hs :
- Đọc lưu loát toàn bài
+ Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
+ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng; chậm hơn ở câu kết
bài.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên TĐ này là vì con người, vì trẻ
em. Hãy dành cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất.
+ Học thuộc lòng bài thơ.
II. Chuẩn bị:
- GV : Băng giấy viết sẳn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. KTBC: Đọc truyện " Bốn anh tài"
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: Luyện đọc:
- Y/c HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ.
+ HD HS luyện đọc đúng và hiểu các từ
khó.
+ Y/c HS luyện dọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể
chậm
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Trong câu chuyện cổ tích này, ai là
người được sinh ra đầu tiên?
- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay
mặt trời?
- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay
người mẹ?

- Bố mẹ giúp trẻ em những gì?
- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
* Ý nghĩa của bài thơ này là gì?
HĐ3: HD đọc diễn cảm và HTL.
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- HD HS luyện đọc diễn cảm khổ 4,5.
+ GV đọc mẫu.
- Y/c HS HTL bài thơ và thi HTL.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS đọc bài .
+ HS khác nghe, nhận xét.
- 7 HS đọc nối tiếp:
+ Lượt 1: HS đọc phát âm đúng, ngát
nhịp đúng.
+ Lượt 2 HS đọc hiểu các từ khó.
- HD HS luyện đọc theo cặp.
- HS TL theo cặp: Đọc khổ 1 và TL: trẻ
em được sinh ra đầu tiên trên TĐ. TĐ lúc
đó chỉ toàn trẻ con,…
+ Để trẻ nhìn cho rõ.
+ Vì tre cần tình yêu và được lời ru, trẻ
cần bế bồng, chăm sóc.
+ Giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan,
dạy trẻ biết nghỉ.
+ Giúp trẻ học hành.
- 2-3 HS nêu.
- HS đọc 1 lượt và nêu cách đọc.
+ HS LĐ theo cặp, thi đọc diễn cảm.
- HS nhẫm thầm HTL bài thơ.

+ HS thi HTL từng khổ và bài thơ.
* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.

TOÁN
HÌNH BÌNH HÀNH
I. Mục tiêu: Giúp Hs :
- Hình thành biểu tượng về HBH.
- Nhận biết 1 số đặc điểm của HBH, từ đó phân biệt được HBH với 1 số hình đã học.
II. Chuẩn bị:
- GV bảng phụ vẽ sẳn 1 số hình : hình vuông, HCN, hình tứ giác…
II. Các hoạt động trên lớp:
1. KTBC: Chữa bài 4.
- Củng cố về bài toán có liên quan đến
đ/vị đo S là km
2
.
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: Hình thành biểu tượng về HBH:
- Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK
và nhận xét hình dạng của HBH.
- Giới thiệu: Đây là hình bình hành
ABCD.
HĐ 2: Nhận biết 1 số đặc điểm của
HBH.
- Độ dài các cặp cạnh đối diện của
HBH ntn?
- Y/c Hs nêu 1 số đồ vật ứng dụng của
HBH.
- Treo bảng phụ: Y/c HS nhận diện các

hình vẽ trên bảng phụ.
HĐ3: Thực hành:
- Bài 1: Luyện cho HS KN nhận diện
HBH.
- Bài 2: Giới thiệu các cặp cạnh của
hình tứ giác ABCD.
- Bài 3: HD HS vẽ hình trong SGK
vào vở.
+ Vẻ tiếp 2 cạnh để được HBH.
3. Củng cố - dặn dò: Chốt lại nội
dung và N/ xét giờ học.
- 2 HS chữa bài trên bảng lớp.
+ HS khác nhận xét.
- HS quan sát : có 4 cạnh cắt nhau tạo
thành đường khép kín, có 4 đỉnh
A,B,C,D.
nêu thứ tự các lần chia.


- Nêu được: HBH có 2 cặp cạnh đối
diện // và bằng nhau.
+ HS tự nêu.
- HS biết phân biệt được HBH với các
hình tứ giác khác
- HS nhận diện hình BH trong các hình
vẽ SGK.
+ Giải thích được vì sao đó là HBH.
- HS nhận dạng và nêu được MNPQ
có cặp cạnh đối diện // và bằng nhau
nên nó là HBH.

- HS vẽ hình vào vở.
+ 2 HS chữa bài trên bảng (vẽ phấn
màu 2 cạnh mới.
+ HS khác nhận xét.
* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.

LỊCH SỬ
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I. Mục tiêu: Giúp Hs :
- Biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV.
+ Biết được vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.
II. Chuẩn bị:
- GV : Phiếu học tập của HS.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. KTBC: - Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu chương trình HK II.
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: Các biểu hiện suy yếu của nhà
Trần vào giữa thế kỷ XIV.
* Phát phiếu học tập cho HS .
- Vua quan nhà Trần sống ntn?
+ Những kẻ có quyênd đối xử với dân ra
sao? Cuộc sống của nhân dân ntn?
+ Thái độ của nhân dân đối với triều đình
ra sao?
+ Nguy cơ ngoại xâm ntn?
- GV chốt lại tình hình nước ta dưới thời
nhà Trần từ nữa sau thế kỷ XIV.

+ HD HS luyện đọc đúng và hiểu các từ
khó.
+ Y/c HS luyện dọc theo cặp.
HĐ2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần.
* Y/c HS thảo luận:
- Hồ Quý Ly là người ntn?
- Ông đã làm gì?
Hành động truất ngôi Vua của Hồ Quý
Ly có hợp lòng dân không.
- Y/c HS t/bày, GV chốt ý.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Lớp chia 4 nhóm làm việc.
+ Ăn chơi sa đoạ, ….
- Đánh đập, coi người dân như nô lệ.
Cuộc sống của nhân dân vô cùng cơ cực.
- Nhân dân lao động rất căm phản trước
sự lộng hành, bóc lột sức lao động của
nhân dân.
+ Các nhóm cử đại diện báo cáo.
- HS thảo luận theo cặp:
Nêu được: Hồ Quý Ly là 1 người có
tài…
+ Ông đã truất ngôi vua Trần, hành động
đó của Ông đã được lòng dân, vì các Ông
vua cuối thời Trần chỉ ăn chơi sa đoạ,
làm cho tình hình đất nước ngày càng
xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải
cách tiến bộ.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.

* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Môc ®Ých, yªu cÇu :
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài (Trực tiếp hoặc gián tiếp) trong bài văn miêu tả
đồ vật.
- Thực hành viết đoạn M/bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
II. Chuẩn bị:
- GV : Bảng phụ : Viết sẳn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trong văn tả đồ vật.
- Bút dạ, 3 tờ giấy trắng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. KTBC: Nhắc lại kiến thức về 2 cách
Mb trong bài văn miêu tả đồ vật.
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: HD HS luyện tập:
Bài 1: Y/c HS nêu nội dung b/tập:
+ So sánh, tìm điểm giống nhau , khác
nhau của các đoạn Mb.
+ KL điểm giống và khác nhau của 2 kiểu
MB.
Bài 2: B/tập này y/c các em chỉ chỉ viết
đoạn văn MB miêu tả cái bàn học của
em…
+ Viết 2 đoạn văn MB theo 2 cách khác
nhau
+Y/c HS trình bày k/quả, 3 HS làm vào

giấy, dán bảng.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS nêu:
+ Mở bài dán tiếp
+ Mở bài trực tiếp
+ HS khác nhận xét.
- 2 HS nối tiếp đọc y/c bài tập:
+ Lớp đọc thầm từng đoạn mở bài.
+ Trao đổi theo cặp và nêu:
- Điểm giống nhau: Các mở bài đều có
mđ giới thiệu..
- Điểm khác: giới thiệu trực tiếp, gt
dán tiếp.
- 1 HS đọc y/c bài tập.
+ Tả cái bàn em ngồi học (ở trường hoặc
ở nhà)
+ HS luyện viết 2 đoạn MB theo 2 cách
vào vở
+ 3 HS làm vào giấy
+ HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
+ Lớp bình xét, bạn có MB hay nhất
* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.


Th 5 ngy thỏng 01 nm 2008
TON
DIN TCH HèNH BèNH HNH
I. Mc tiờu: Giỳp Hs :
- Hỡnh thnh cụng thc tớnh din tớch ca HBH.

- Bc u bit vn dng cụng thc tớnh din tớch HBH gii cỏc bi tp cú liờn
quan.
II. Chun b:
- GV : Cỏc mnh bỡa cú hỡnh dng nh hỡnh v SGK.
- HS : Giy k ụvuụng, thc k, E ke, kộo.
II. Cỏc hot ng trờn lp:
1. KTBC: V hỡnh bỡnh hnh ABCD cú
AB = 2 dm
AC = 4 dm
2. Dy bi mi:
- GTB: Nờu mc tiờu bi dy:
H1: Hỡnh thnh CT tớnh S HBH:
- V HBH ABCD, cú AH DC
+ G/thiu: DC l ỏy HBH
AH l chiu cao HBH
+ Tớnh S HBH ABCD ó cho.
+ Hóy nhn xột v S HBH v S HCN ABIH ?
H 2: Thc hnh:
Bi1: Nhm vn dng trc tip cụng thc
tớnh S HBH khi bit di ỏy v chiu
cao.
Bi 2: Y/c HS tớnh S HBH v S HCN (trong
tng TH).
+ So sỏnh kt qu S ca 2 hỡnh.
Bi 3: Tớnh din tớch HBH bit s o
cnh ỏy v chiu cao.
3. Cng c - dn dũ: Cht li ni dung
v N/ xột gi hc.
- 1 HS v bng lp.
+ HS khỏc lm vo v.

+ Nhn xột bi v ca bn.
- HS quan sỏt thao tỏc ca GV.
+ V ng cao AH ca HBH.
+ Ct ADH v ghộp li nh hỡnh v
(SGK) c HCN: ABIH.
+ S ca 2 hỡnh bng nhau.
+ Rỳt ra cụng thc tớnh S HBH.

- HS t lm vo v
+ 3 HS ni tip c KQ.
+ HS khỏc nhn xột (cỏch tớnh v KQ)
- HS lm vo v:
a, S ca HCN:
5 x 10 = 50cm
2
b, S ca HBH:
5 x 10 = 50 cm
2

+ S ca HCN = S HBH
- 2 HS lm bng lp.
+ HS khỏc lm vo v, n/xột.

* VN: ễn bi, chun b bi sau.
toán :
luyện tập chung (thứ 4 tuần 23)
- Luyện kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ , phép nhân, phép chia các số tự nhiên .
- Một số đặc điểm của HCN, HBH, tính diện tích HCN, HBH .
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. Bài cũ: (4)

- Chữa bài tập 5: Củng cố về nhận diện
và tính diện tích HBH .
- 2HS làm bảng lớp.
- HS khác so sánh kết quả, nhận xét .