Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục, chăm sóc sức khỏe và vệ sinh học đường ở trường THCS nga thanh, huyện nga sơn

MỤC LỤC
Nội dung
1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lý luận của SKKN
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN
2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với các hoạt động giáo
dục, với bản thân, đồng nghiệp nhà trường
3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1.Kết luận.
3.2. Kiến nghị.

Tran
g
1
1
2
2
2
2
2
4
6
16
19
19

20

0


1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
Trong cuộc sống này, không có gì quan trọng cho bạn bằng chính con người
bạn. Một thân thể không bệnh tật, một tâm hồn khỏe mạnh đó chính là hạnh
phúc của con người. Có câu nói: “Người có sức khỏe có một trăm ước muốn,
người không có sức khỏe chỉ có một ước muốn duy nhất: đó là sức khỏe”. Quả
đúng như vậy, bệnh tật không trừ một ai bất kể bạn là người giàu hay người
nghèo, người có địa vị cao hay thấp, người già hay người trẻ. Nếu bạn may mắn
được sở hữu một sức khỏe tốt thì đồng nghĩa với việc bạn sẽ thành công về mọi
lĩnh vực.
Trong cuộc đời của mỗi một con người, ai ai cũng có những hoài bão,
những ước mơ khát vọng lớn lao. Thành công luôn đi kèm với sự đánh đổi, đánh
đổi về thời gian, đánh đổi về gia đình và cái nguy hiểm nhất đó là đánh đổi về
sức khỏe. Nếu ta đi lên đỉnh thành công mà sức khỏe không có, bệnh tật thì
không thể gọi là thành công và thành công cũng vô nghĩa. Chúng ta phải giữ gìn
và rèn luyện để có sức khỏe tốt nhất trong hành trình đi đến thành công.
Sức khỏe là vốn quý nhất của con người và của toàn xã hội. Vì vậy đầu tư
cho sức khỏe chính là quan tâm cho sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước. “
trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” đó là khẩu hiệu thể hiện vai trò của trẻ em,
những người chủ tương lai . Để những người chủ tương lai quản lý tốt đất nước
sau này, trẻ em cần được học tập tốt, trở thành những người có trí thức “ vừa
hồng, vừa chuyên”. Muốn học tập tốt cần có sức khỏe tốt. Sức khỏe, trạng thái
thoải mái là nhân tố quan trọng trong sự nghiệp học tập của các em.
Học sinh trung học cơ sở đang ở lứa tuổi lớn và phát triển về nhiều mặt. Để
có được thế hệ tương lai khỏe mạnh thì công tác chăm sóc và giáo dục sức khỏe

cho trẻ phải được quan tâm đầy đủ. Thực tế cho thấy nhiều bệnh lý ở tuổi trưởng
thành có nguyên nhân từ việc không được chăm sóc và giáo dục sức khỏe tốt từ
tuổi học đường như: cận thị, bướu cổ, truyền nhiễm,... Với thực trạng ở nước ta
hiện nay tình hình bệnh tật học đường ngày càng gia tăng, các bệnh lây nhiễm
trong trường học đang ở mức báo động, học sinh rất nhiều em thiếu kiến thức về
sức khỏe và tự chăm sóc sức khỏe bản thân. Đây cũng là vấn đề bức xúc gây
nhiều khó khăn cho ngành giáo dục và là vấn đề nóng mà xã hội rất quan tâm.
Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gần
đây ngành Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo,
xây dựng mạng lưới y tế trường học. Nhờ đó hoạt động chăm sóc, giáo dục và
bảo vệ sức khỏe học sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những
kết quả khả quan. Tuy vậy công tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khó
khăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ về
chuyên môn, nghiệp vụ. Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấn
chuyên sâu về chuyên môn y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại các
trường học còn thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển khai thực
hiện công tác y tế trường học chưa đạt được kết quả cao nhất. Dựa trên những
điều kiện thực tế trên, là một nhân viên kế toán, tôi được giao nhiệm vụ kiêm
1


nhiệm công tác y tế trường học, trong mấy năm nay tôi đã nghiên cứu và nhận
thức được ý nghĩa quan trọng của hoạt động y tế trong trường học, tôi mong
muốn đóng góp một vài ý kiến nhằm khắc phục những hạn chế và phát huy hiệu
quả hơn nữa những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát
triển. Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục,
chăm sóc sức khỏe cho học sinh và vệ sinh học đường ở trường THCS Nga
Thanh, huyện Nga Sơn”.
1.2. Mục đích nghiên cứu.
Trình bày về những hoạt động chăm sóc sức khỏe, giáo dục vệ sinh học

đường của Trường THCS Nga Thanh năm học 2018 – 2019.
Giúp cho sức khỏe học sinh được chăm sóc tốt hơn, học sinh có kiến thức
và kỹ năng tự chăm sóc sức khỏe bản thân, tuyên truyền cho người thân.
Góp phần nâng cao hiệu quả của công tác y tế học đường nói chung và
giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho học sinh nói riêng tại trường THCS Nga
Thanh, huyện Nga Sơn.
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
Đề tài này nghiên cứu về vấn đề chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh
và vệ sinh học đường tại trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn.
Đối tượng là tất cả học sinh từ khối 6 đến khối 9 trường THCS Nga Thanh
trong năm học 2018 – 2019.
1.4. Phương pháp nghiên cứu.
Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết: Dựa vào các tài liệu
tham khảo về công tác y tế trường học. Tài liệu hướng dẫn giáo dục vệ sinh cá
nhân và vệ sinh môi trường, tài liệu hướng dẫn công tác sức khỏe môi trường và
y tế trường học, sách hướng dẫn nghiệp vụ y tế trường học và công tác phòng
chống dịch bệnh. Đọc, nghiên cứu, tổng hợp lí thuyết, rút kinh nghiệm trong quá
trình thực hiện.
Phương pháp điều tra khảo sát thực tiễn: Thu thập thông tin, kết quả của
việc khám chữa bệnh cho học sinh tại trường.
Thu thập thông tin: lắng nghe ý kiến chỉ đạo của các cấp lãnh đạo, ý kiến
của cán bộ trạm y tế xã phổ biến trong các buổi tuyên truyền sức khoẻ cho học
sinh, lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, lắng nghe phản hồi hoàn thiện
bài viết.
Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: thu thập kết quả, tính toán, so sánh,
phân tích, tổng hợp nhận xét và đánh giá hiệu quả phương pháp áp dụng.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm:
2.1.1. Những văn bản chỉ đạo về công tác y tế trường học:
Theo Thông tư số: 13/2016/TTLT-BYT-BGD&ĐT, ngày 12/05/2016 của

liên bộ Y tế-GD&ĐT về quy định nhiệm vụ y tế trường học nêu rõ: “Sức khoẻ
tốt là một mục tiêu quan trọng của giáo dục toàn diện học sinh, sinh viên trong
trường học các cấp. Chăm sóc, bảo vệ và giáo dục sức khoẻ cho thế hệ trẻ ở các
2


trường học là mối quan tâm lớn của Đảng, nhà nước, của mỗi gia đình và toàn
xã hội” .
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong công tác bảo vệ,
chăm sóc và nâng cao sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, sử
dụng và bảo quản công trình nước sạch, công trình vệ sinh trong nhà trường theo
Quyết định số 1680/QĐ-BGDĐT ngày 26/4/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban
hành Kế hoạch hành động của Bộ GDĐT triển khai Nghị quyết số 139/NQCP ngày 31/12/2017 của Chính phủ về việc ban hành Chương trình hành động
của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Hội
nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về tăng cường công
tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới.
Nghị định số105/2014/NĐ-CP ngày 15/11/2014 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số Điều của Luật BHYT; Thông tư liên tịch
số 41/2014/TTLT-BYT-BTC ngày 24/11/2014 hướng dẫn thực hiện BHYT và
Quyết định số 1167/QĐ-TTg ngày 28/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc
điều chỉnh giao chỉ tiêu thực hiện BHYT giai đoạn 2016 -2020. Phấn đấu đạt tỷ
lệ 100% HSSV tham gia BHYT.
Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định về xây dựng
trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ
thông.
Công văn số 01/HD -CTĐ NS ngày 30/8/2018 của Hội chữ thâp đỏ Nga
Sơn, trung tâm y tế huyện Nga Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ y tế
trường học – CSSK BĐ năm học 2018-2019.
2.1.2. Đặc điểm tâm sinh lý sức khỏe học sinh THCS:
Độ tuổi Học sinh THCS là thời kỳ quá độ từ tuổi thơ sang tuổi trưởng

thành, thời kỳ trẻ ở “ ngã ba đường” của sự phát triển. Có rất nhiều con đường
để mỗi trẻ trở thành một cá nhân, nếu sự phát triển được định hướng đúng, được
thuận lợi thì trẻ sẽ trở thành cá nhân thành đạt, công dân tốt. Ngược lại, nếu
không được định hướng đúng, bị tác động bởi các yếu tố tiêu cực thì có thể có
nguy cơ khiến trẻ lệch lạc về nhận thức, thái độ, hành vi và nhân cách. Ở độ tuổi
này các em đang hình thành cấu trúc mới về thể chất, tâm sinh lý, về hoạt động.
Học sinh THCS là lứu tuổi phát triển nhanh thứ hai sau giai đoạn sơ sinh.
Tốc độ phát triển nhanh, một năm trung bình các em cao từ 3 đến 5cm đối với
các em nữ và 3 đến 6cm đối với các em nam. Cơ bắp của các em cũng phát triển
và phát triển mạnh nhất vào tuổi dậy thì.
Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) đã có câu khẩu hiệu mà bất cứ quốc gia nào,
đất nước nào cũng biết đến là “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”. Vì vậy, công
tác chăm sóc sức khỏe cho đối tượng học sinh lúc nào cũng có nhiều ý nghĩa
thiết thực và giữ một vai trò, vị trí quan trọng của mỗi quốc gia.
Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, vì mọi người có sức khỏe thì công tác sẽ
tốt, học sinh có khỏe thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm để công tác.
Trường học cần có một môi trường an toàn, sạch sẽ, lành mạnh thì giúp cho học
sinh vui chơi mà không có các nguy cơ xảy ra tai nạn, thương tích; nơi đó học
sinh khỏe mạnh, sức đề kháng cao giúp học sinh phòng tránh được mọi bệnh tật.
3


Trong các trường học, học sinh đông, chưa có kỹ năng phòng tránh là môi
trường lây lan lý tưởng của các bệnh dịch … Do đó vấn đề phòng chống dịch
bệnh trong cộng đồng nói chung và trong trường học nói riêng là rất quan trọng.
Nó ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe của học sinh, của thầy cô giáo và uy tín
của nhà trường.
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:
2.2.1. Đặc điểm tình hình địa phương:
Nga Thanh là một trong những xã vùng lân cận của Thị trấn Nga Sơn,

huyện Nga Sơn. Con đường chạy dọc của xã làm từ lâu đã xuống cấp nên giao
thông không được thuận lợi. Xã có rất nhiều người con thành đạt, nhưng chủ yếu
những người con thành đạt đều sinh sống xa quê. Kinh tế người dân trong xã
phát triển chủ yếu vào nghề buôn bán và trồng cói. Đời sống nhân dân còn gặp
nhiều khó khăn do đầu ra của cây cói gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo và cận
nghèo cao (trên 18%), nhiều gia đình đi làm ăn xa để con cái ở nhà với ông bà
già yếu.
Nga Thanh là một xã có truyền thống hiếu học, công tác giáo dục ngày một
phát triển. Xã có 3 trường: Mầm Non, Tiểu học và trường THCS. Xã có 1 Trung
tâm học tập cộng đồng.
Các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương luôn chăm lo, quan tâm tới sự
nghiệp giáo dục. Xã có chủ trương và thực hiện vào tháng 6 năm 2019 đầu tư cơ
sở vật chất cho trường THCS để nhà trường xây dựng, phấn đấu đạt chuẩn trong
năm 2019.
Xã có tỷ lệ 100% học sinh tham gia BHYT.
Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khói
bụi, hoá chất, rác thải… con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn,
vi rút đột biến… Đặc biệt là các đợt dịch: Cúm, sởi, quai bị, đậu mùa, Tay - chân
- miệng, sốt xuất huyết… Tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, điều kiện
kinh tế khó khăn, cơ sở vật chất thiếu thốn, nhận thức của nhân dân còn nhiều
hạn chế nên còn xảy ra tình trạng lây lan trong cả cộng đồng.
2.2.2. Đặc điểm nhà trường, học sinh, giáo viên, cơ sở vật chất, nhân
viên y tế.
Trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn là một trường có truyền thống
dạy và học có chất lượng tốt. Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường hàng
năm luôn được xếp tốp đầu của huyện Nga Sơn, năm học 2017 – 2018 trường
chỉ xếp sau trường THCS Chu Văn An, đạt trường tiên tiến xuất sắc.
Về công tác y tế trường học, nhà trường chưa có phòng y tế riêng, công tác
phục vụ cho các hoạt động chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho giáo viên và học sinh
nhà trường còn phải sử dụng nhờ từ phòng thư viện. Với quy mô là trường nhỏ,

chưa được biên chế cán bộ y tế, nhà trường phân công đồng chí kế toán kiêm
nhiệm công tác y tế học đường. Do đó công tác này còn nhiều hạn chế. Như:
Năng lực khám chữa bệnh ban đầu là không có, nhà trường phải ký hợp
đồng với nhân viên y tế xã chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh.
Phòng y tế chưa có dẫn đến cơ sở vật chất và trang thiết bị phòng y tế thiếu
thốn hoặc có nhưng chỉ mang tính chất tượng trưng.
4


Việc giám sát, đo kiểm các yếu tố vệ sinh trường học như: Ánh sáng, bàn
ghế, vệ sinh môi trường; xử lý chất thải,... chưa đầy đủ theo tiêu chuẩn.
Một số gia đình chưa thực sự quan tâm chăm sóc sức khoẻ cho con em
mình, nhiều học sinh ở thể trạng thấp bé, suy dinh dưỡng (học lớp 9 mới có 37
cân; cao 1m45); học sinh mắc các bệnh về mắt (Cận thị, viễn thị); các bệnh học
đường... nhưng lại không được đo, khám, chữa trị, từ đó ảnh hưởng rất lớn đến
việc học tập của các em.
Một số dịch bệnh Cúm, sởi, quay bị, đậu mùa, Tay - chân - miệng, sốt xuất
huyết… nhất là thời gian giao mùa, nhưng việc phòng ngừa, tiêm chủng chưa
được quan tâm, chú ý hoặc có chú ý nhưng chưa đúng cách.
2.2.3. Kết quả thực trạng:
BÁO CÁO
Kết quả khám sức khoẻ học sinh đầu năm học: 2018-2019.
Trường THCS Nga Thanh. Xã Nga Thanh.
Đoàn khám sức khoẻ : Trạm y tế xã Nga Thanh và nhân viên y tế trường học.
Ngày khám: 18.10.2018
1. Phân loại thể lực học sinh :

Tổng số
học sinh

Số HS
tham
gia

266

266

Loại 1
(Rất tốt)
Số lượng
%
130
48,9

Thể lực
Loại 2
(Bình thường)
Số lượng
%
116
43,6

Loại 3
(Yếu)
Số lượng
%
20
7,5

2. Phân loại sức khoẻ học sinh :

Tổng số
học sinh

Số HS
tham
gia

Sức khỏe
Loại B
(Bình thường
Số lượng %
116
43,6

Loại A
Loại C
(Rất tốt)
(Yếu)
Số lượng
%
Số lượng
%
266
266
130
48,9
20
7,5

3. Nha học đường :
Bệnh
Điều trị
Số hs
Tổng
tham Sâu răng
Viêm lợi
Nhổ
Hàn
Lấy cao
số hs
gia
SL
%
SL
%
SL
%
SL % SL %
266
266
35
13,2 30
11,3
0
0
0
0
0
0

4. Mắt học đường :
Số mắt hột
Cận thị
Số hs tham
Tổng số hs
gia
Số lượng
%
Số lượng
%
266
266
38
14,3
36
13,5

Sau khi tổ chức cho khám sàng lọc sức khỏe đầu năm học cho học sinh, qua
kết quả khám của các em tôi nhận thấy sức khỏe của các em chưa được đảm
bảo, cụ thể như sau:
Tỷ lệ sức khỏe tốt của học sinh còn chưa đạt 50%, số học sinh chưa đảm
bảo sức khỏe học tập, sinh hoạt còn chiếm 7,5%.
Các bệnh về răng miệng, tỷ lệ sâu răng chiếm 13,2% và viêm lợi chiếm
11,3% nhưng các em chưa được hàn những chỗ răng sâu, điều này cho thấy nếu
5


các em không chăm chỉ vệ sinh răng miệng và vệ sinh răng miệng không đúng
cách sẽ dẫn đến tình trạng sâu và viêm lợi nhiều hơn, nghiêm trọng hơn.
Các bệnh về mắt, tỷ lệ các em mắc bệnh mắt hột chiếm 14,3% và 13,5%

các em mắc bệnh cận thị. Vấn đề cận thị học đường hiện nay tại các thành phố
gia tăng ở mức báo động, ở các trường học nông thôn tỉ lệ mắc của các em còn ít
hơn nhưng nếu cơ sở vật chất không đảm bảo, các em không có ý thức, không
có kỹ năng chăm sóc đôi mắt thì tỉ lệ này sẽ tăng rất nhanh.
2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề.
2.3.1. Cán bộ phụ trách y tế học đường tham mưu cho ban giám hiệu
trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác y tế học đường,
chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong năm học.
2.3.1.1.Xây dựng kế hoạch hoạt hoạt động công tác y tế học đường,
chăm sóc sức khỏe cho học sinh :
Về công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh :
Tham mưu với Hiệu trưởng thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sức
khỏe cho học sinh, công tác y tế học đường, đưa vào kế hoạch năm học của nhà
trường; lồng ghép các buổi tuyên truyền vào các buổi chào cờ sáng thứ hai tuần
đầu tiên của tháng, lồng ghép trong các môn học, trong các tiết dạy của giáo
viên bộ môn, các hoạt động ngoại khóa... tư vấn và truyền thông về giáo dục sức
khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường; giáo dục dân số, giáo dục giới tính,
sức khoẻ sinh sản vị thành niên, chăm sóc sức khỏe tâm thần cho HS. Tổ chức
các hoạt động truyền thông hưởng ứng Ngày BHYT Việt Nam (01/7); Ngày
nước thế giới (22/3); Tuần lễ quốc gia nước sạch, vệ sinh môi trường; Ngày toàn
dân hiến máu nhân đạo (07/4); Ngày thế giới không thuốc lá (31/5); Ngày môi
trường thế giới (05/6); Ngày vệ sinh yêu nước (02/7); Tháng hành động vì trẻ
em (từ 01-30/6); Tuần lễ tiêm chủng (09-15/5); Tháng hành động vì chất lượng
vệ sinh an toàn thực phẩm (15/4-15/5) và các sự kiện khác liên quan đến công
tác truyền thông chăm sóc sức khỏe Học sinh.
Tuyên truyền, giáo dục cho học sinh phòng bệnh:
Bệnh lây truyền qua đường hô hấp (lao, cúm, bạch hầu, ho gà, sởi, sốt ban,
thuỷ đậu, đau mắt đỏ, quai bị, viêm màng não, SARS, H5N1).
Bệnh truyền qua đường tiêu hoá (tả, lỵ, thương hàn, bại liệt, tiêu chảy cấp,
giun sán, viêm gan siêu virus A).

Bệnh truyền qua đường máu ( sốt Dangue và sốt xuất huyết dangue, viêm
não Nhật bản, viêm gan B, sốt vàng; dịch hạch, sốt rét, giun chỉ).
Bệnh truyền qua da và niêm mạc (uốn ván, than, lậu cầu, giang mai,
leptospira, dại, mắt hột, HIV/AIDS).
Phòng chống bệnh tật học đường (cong vẹo cột sống, cận thị).
Phòng chống tai nạn, thương tích.
Chương trình chăm sóc sức khoẻ trong trường học (chăm sóc răng miệng,
phòng chống lao, phòng chống sốt rét, phòng chống mắt hột…).
Về công tác chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh:
Xây dựng kế hoạch thực hiện hiệu quả Chương trình phối hợp số 993/CTrBYT-BGDĐT ngày 16/11/2012 của Bộ Y tế và Bộ GDĐT về bảo vệ, giáo dục và
chăm sóc sức khỏe trẻ em, HSSV trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo
6


dục quốc dân, giai đoạn 2012-2020; Kế hoạch Liên ngành số 3970/KHLNBLĐTBXH-BGDĐT ngày 15/10/2013 của Bộ GDĐT và Bộ LĐTBXH thực
hiện công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em giai đoạn 2013-2020.
Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh: 2 lần trong năm học, lần 1
vào tháng 10, lần 2 vào tháng 3 hoặc tháng 4.
Tổ chức tập huấn cho đội xung kích chữ thập đỏ công tác sơ cấp cứu ban đầu.
Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường.
Tổ chức cho học sinh có các buổi tập luyện, thi đấu thể dục thể thao lồng
ghép trong các đợt tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Thành
lập đoàn 26/3, các buổi sinh hoạt ngoại khóa,...
Mở sổ theo dõi sức khỏe học sinh, tổng hợp sức khỏe học sinh. Lưu trữ hồ sơ.
2.3.1.2. Tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, chăm sóc sức khỏe
cho học sinh trong năm học.
Về công tác tổ chức :
Ngay từ đầu năm, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo công tác chăm sóc
sức khỏe trường học bao gồm:

Trưởng ban : Hiệu trưởng nhà trường
Phó ban : Phó Hiệu trưởng nhà trường
Thường trực : Cán bộ y tế trường học
Về cơ sở vật chất, trang thiết bị :
Tham mưu cho Ban giám hiệu tăng cường cơ sở vật chất, mua thuốc, dụng
cụ y tế, tranh ảnh tuyền thông... cho công tác y tế học đường, công tác chăm sóc
sức khỏe cho học sinh trong năm học.
Phòng y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chất lượng
sức khỏe cho học sinh, chính vì vậy cần phải được xây dựng và bảo đảm sạch sẽ,
thoáng mát.
Về dụng cụ y tế: Trang bị cân, bảng đo thị lực, dụng cụ sơ cứu, cáng cứu
thương, dụng cụ đo huyết áp, nhịp tim...
Tủ thuốc y tế nhà trường được trang bị đầy đủ các loại thuốc để giải quyết
kịp thời các loại bênh thông thường và sơ cứu ban đầu những tai nạn xảy ra
trong thời gian học sinh tham gia các hoạt động tại trường.
Tranh ảnh truyền thông : Ảnh công tác sơ cứu tai nạn thương tích ; đuối
nước, ảnh các bệnh dịch mùa hè, vệ sinh môi trường...

7


Ảnh: Tủ thuốc y tế nhà trường
Tổ chức thực hiện công tác y tế học đường, tuyên truyền phòng chống
dịch bệnh, chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh:
Công tác tuyên truyền:
Tổ chức các buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào các giờ chào cờ
thứ 2 tuần đầu tiên của tháng. Tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh theo
mùa như: Cúm, sởi, quai bị, ho gà, bạch hầu, đau mắt đỏ, sốt xuất huyết, sốt phát
ban, tiêu chảy, thủy đậu, giun sán… phòng chống các bệnh học đường: Cận thị,
gù vẹo cột sống. Qua các buổi tuyên truyền giúp các em học sinh hiểu được

nguyên nhân, triệu chứng và cách phòng chống dịch bệnh.

Ảnh: Tuyên truyền về công tác phòng, chống dịch bệnh trong nhà trường
Nhà trường mở lớp tập huấn, mời các đồng chí công an huyện về dự, chỉ
đạo và tuyên truyền cho học sinh về kiến thức pháp luật và phòng chống tội
phạm, ATGT cho học sinh, giáo dục sức khỏe giới tính vị thành niên. Với
phương châm “Phòng là chính” nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền
nâng cao hiểu biết cho học sinh về tác hại của các TNXH như ma túy, mại dâm,
HIV/AIDS... và các loại tội phạm, như trộm cắp, cưỡng đoạt tài sản, bạo lực ...
có thể xâm nhập học đường; lồng ghép, tích hợp các nội dung phòng, chống
TNXH vào các môn học Giáo dục công dân, Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Lịch
sử...; tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức, giao lưu
văn nghệ về công tác phòng, chống TNXH và tội phạm nhằm giáo dục, nâng cao
8


nhận thức, tinh thần cảnh giác học sinh…; hàng năm, tổ chức cho học sinh ký
cam kết đảm bảo an ninh trật tự tại trường học và nói không với TNXH.

Ảnh: Tập huấn kiến thức pháp luật và phòng chống tội phạm,
ATGT cho trẻ vị thành niên
Như chúng ta đã biết Đuối nước là một tai nạn bất ngờ xảy ra, không có
nguyên nhân rõ ràng và khó lường trước được và gây ra những thương tổn thực
thể trên cơ thể người và có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi nhất là ở lứa tuổi học
sinh. Vì ở lứa tuổi các em thường hiếu động, thích tò mò, nghịch ngợm và chưa
có kiến thức, kỹ năng phòng, tránh nên rất dễ bị tai nạn đuối nước.
Xung quanh mỗi người có rất nhiều tai nạn thương tích có thể xảy ra như
ngã, bị ngộ độc thức ăn,… nhất là ở lứa tuổi học sinh các em hiếu động hay nô
đùa thì tai nạn có thể xảy ra bất kỳ lúc nào. Rất nhiều thương tích nghiêm trọng
tại trường có thể phòng tránh được nếu Giáo viên, cha mẹ học sinh và các em có

ý thức và thực hiện tốt các biện pháp phòng ngừa.
Nhà trường phối hợp với cán bộ trạm y tế xã tuyên truyền về phòng tránh
đuối nước và phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh. Công tác tuyên
truyền được tổ chức vào buổi sinh hoạt ngoại khóa. Cũng trong buổi đó, nhà
trường tổ chức cho cán bộ trạm y tế tập huấn cho đội xung kích chữ thập đỏ sơ
cấp cứa ban đầu cho nạn nhân bị đuối nước và sơ cấp cứu băng bó vết thương
ban đầu cho người bị thương. Học sinh toàn trường quan sát.

c

Ảnh: Cán bộ trạm y tế tập huấn sơ cấp cứu tai nạn đuối nước
9


Ảnh: Cán bộ y tế tập huấn băng bó sơ cấp cứu gãy xương cánh tay
Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể: Tắm gội thường
xuyên, nhất là về mùa hè để không bị mắc các bệnh thường gặp ngoài da như :
ghẻ lở, hắc lào, viêm da,… Mùa đông cần có nước nóng để tắm gội, không tắm
gội bằng nước lạnh dễ bị cảm lạnh .
Bàn tay bẩn dễ bị giun sán, bệnh chân – tay - miệng,… Nên rử tay bằng
xã phòng và và nước sạch thì vi khuẩn sẽ không thể truyền vào thức ăn hoặc vào
miệng được. Rửa tay sạch được coi là liều vắc xin tự chế, có tính khả thi và hiệu
quả.

Hình ảnh tuyên truyền dưới cờ, hướng dẫn học sinh rửa tay
Ngoài ra, hướng dẫn các bước rửa tay nhà trường dán trước chậu rửa tay
của các nhà vệ sinh cho các em quan sát, thực hiện.
Hướng dẫn cho học sinh chải răng, tuyên truyền cho các em biết về tác
hại của bệnh răng miệng, giáo dục vệ sinh răng miệng cần duy trì đánh răng
hang ngày, đánh răng sạch sẽ răng sẽ không bị nướu, không bị sâu,… răng sạch

sẽ thơm tho.
10


Hình ảnh tuyên truyền dưới cờ, hướng dẫn học sinh chải răng
Thực hiện công tác phòng chống dịch, tiêm chủng theo hướng dẫn của cơ
quan y tế địa phương và ban sức khỏe nhà trường.
Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng, ấm áp về mùa đông và thoáng mát về
mùa hè. Bàn ghế cho học sinh ngồi học phải đảm bảo đúng quy cách, đúng kích
thước theo từng lứa tuổi, bảng và phấn viết hợp vệ sinh.
Công trình vệ sinh phải đảm bảo sạch sẽ, luôn được lau rửa thường xuyên,
hệ thống cống rãnh thoát nước tốt.
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và nước uống trong nhà trường. Hướng
dẫn các em học sinh thực hiện ăn chín, uống sôi và rửa tay trước khi ăn, ăn phải
đảm bảo đủ no, chủ chất.

Hình ảnh tuyên truyền ăn chín, uống sôi và rửa tay bằng xà phòng
sau khi đi vệ sinh
Tuyên truyền tốt công tác vệ sinh học đường:
Tuyên truyền cho học sinh vệ sinh lớp học sạch sẽ, lau chùi cửa sổ, cửa lớp
học thường xuyên. Lớp học đủ mát về mùa hè, đủ ấm về mùa đông, thường
xuyên mở cửa sổ lấy ánh sang mặt trời cho phòng khô thoáng. Giáo dục cho học
sinh ý thức bảo vệ môi trường là một giải pháp bảo vệ môi trường cho tương lai.
11


Tổ chức các buổi tổng vệ sinh môi trường, hướng dẫn các em học sinh đổ
rác và xử lý rác đúng nơi quy định đảm bảo cho các em có môi trường sạch đẹp
để học tập và vui chơi.

Ảnh: Học sinh đang quét dọn vệ sinh trong trường
Phối kết hợp với Địa phương trong việc xử lý môi trường, phun thuốc diệt
muỗi trong lớp học và ngoài vườn trường 2 lần/1 năm học, xử lý phòng mối
trong phòng thư viện và phòng thiết bị, sơn- quét lại vôi ve các phòng học, gốc
cây trong năm học, đảm bảo trường học thật sự sạch đẹp, an toàn.
Tuyên truyền học sinh tham gia BHYT để đảm bảo quyền lợi cho các em:
Tham mưu làm công tác tuyên truyền sâu rộng tới toàn thể các em học sinh
và gia đình các em về lợi ích của việc tham gia bảo hiểm y tế: Phối hợp chặt chẽ
với cơ quan Bảo hiểm Xã hội các cấp tiếp tục đẩy mạnh công tác hướng dẫn,
tuyên truyền cho cha mẹ học sinh và vận động học sinh tham gia BHYT đạt tỷ lệ
100% HSSV tham gia BHYT theo quy định tại Quyết định số 1167/QĐ-TTg
ngày 28/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc điều chỉnh giao chỉ tiêu thực
hiện BHYT giai đoạn 2016-2020.

Ảnh: Thẻ khám BHYT của học sinh
Công tác quản lý và chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong trường học:
Ký hợp đồng khám bệnh ban đầu với trạm y tế xã:
Phối hợp với trạm y tế xã, liên đội nhà trường tổ chức khám sức khỏe định
kỳ cho toàn thể học sinh toàn trường 2 lần/ năm học. Nội dung khám:
12


Cân đo chiều cao, mạch, huyết áp
Tuần hoàn; Hô hấp; Tiêu hóa; Tiết niệu .
Cơ xương khớp. Mắt; các bệnh về mắt.Tai mũi họng. Răng hàm mặt…
Khám và điều trị một số bệnh thông thường, như: Cảm cúm, đau bụng, đau
đầu, tiêu chảy, nhiễm trùng ngoài da…
Tiến hành sơ cấp cứu ban đầu. Nhằm xử lý ngay tại chỗ sớm nhất các tai
nạn, các biến chứng do tai nạn gây ra như: chảy máu, gẫy xương, bong gân, …
Quản lý hồ sơ sức khoẻ học sinh theo quy định của bộ y tế.

Tiêm phòng uốn ván cho học sinh Nữ lớp 9; Tiêm phòng Sởi- Rubila cho
học sinh toàn trường theo hướng dẫn…
Tổ chức cho toàn thể các em học sinh súc miệng nước Fluor 1 lần/tuần.
Phòng y tế nhà trường trang bị đầy đủ ca, cốc nhựa cho các lớp, đại diện học
sinh của các lớp về phòng y tế để lấy nước súc miệng vào giờ ra chơi thứ 2 hàng
tuần.

Ảnh: Cán bộ trạm y tế khám sức huyết áp cho học sinh trong trường

13


Ảnh: Cán bộ trạm y tế đo khám mắt cho học sinh trong trường

14


Ảnh: Cán bộ trạm y tế khám nha khoa cho học sinh trường

Ảnh: Thầy Tổng phụ trách đội đo chiều cao và cân nặng cho học sinh
Tổ chức tốt công tác rèn luyện sức khỏe học sinh:
Tổ chức cho học sinh chăm sóc vườn thuốc nam và cây trong vườn trường,
rèn luyện sức khỏe cho học sinh.

15


Ảnh: Tổ chức cho học sinh chăm sóc vườn thuốc Nam
Trong các buổi tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và ngày
thành lập Đoàn 26/3, tổ chức lồng ghép cho học sinh tham gia thi trả lời các câu

hỏi về y tế, vệ sinh môi trường,… tổ chức cho các em tham gia các hoạt động
thể thao như thi đá cầu, đá bóng, nhảy bao bố,… Giúp các em có được những
kiến thức chăm sóc sức khỏe và giúp các em rèn luyện sức khỏe.

Ảnh: Học sinh đồng diễn múa hát sân trường ngày 20/11

Ảnh: Học sinh thi nhảy bao bố trong ngày 26/3
Khen thưởng động viên những học sinh đạt kết quả trong các hoạt động
rèn luyện sức khỏe.
16


Ảnh: Ban giám hiệu trao quà cho HS đạt kết quả trong hoạt động
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục,
với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường.
Trong công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh trong năm học
2018 - 2019, tôi đã thu được một số kết quả sau:
BÁO CÁO
Kết quả khám sức khoẻ học sinh lần 2 năm học: 2018-2019.
Trường THCS Nga Thanh. Xã Nga Thanh.
Đoàn khám sức khoẻ : Trạm y tế xã Nga Thanh và Nhân viên y tế trường.
Ngày khám : 09.4.2019
I. KẾT QUẢ :
1. Phân loại thể lực học sinh :
Thể lực
Số hs
Tổng số
Loại 1
Loại 2
Loại 3

tham
học sinh
(Rất tốt)
(Bình thường
(Yếu)
gia
Số lượng
% Số lượng % Số lượng
%
266
266
175
65,8
91
34,2
0
0
2. Phân loại sức khoẻ học sinh :
Sức khỏe
Số hs
Tổng số
Loại A
Loại B
Loại C
tham
học sinh
(Rất tốt)
(Bình thường
(Yếu)
gia

Số lượng
% Số lượng % Số lượng
%
266
266
175
65,
91
34,2
0
0
8
3. Nha học đường :

Tổng
số hs

Bệnh
Sâu răng
Viêm lợi

Nhổ

Điều trị
Hàn

Lấy cao

17

266

Số hs
tham Tỷ lệ % Tỷ lệ
gia
266
35 13,2 20

%

Tỷ
lệ

%

Tỷ
lệ

%

7,5

0

0

35

13,2

Tỷ
lệ

%

4. Mắt học đường :

Số mắt hột
Cận thị
Số hs tham
gia
Tỷ lệ
%
Tỷ lệ
%
266
266
38
14,3
36
13,5
Bảng 2: Kết quả khám sức khỏe cuối năm học 2018 – 2019

Tổng số hs

Từ những kết quả trên cho thấy tỷ lệ về sức khỏe của học sinh so với đầu
năm đã tăng lên đáng kể. Học sinh được phát triển cân đối. Tinh thần học tập
của các em vì thế cũng tăng lên. Các em nhanh nhẹn, hoạt bát, tích cực tham gia
vào các hoạt động của lớp và các hoạt động của nhà trường.

Không còn học sinh nào có sức khỏe yếu, tỷ lệ sức khỏe tốt của các em
(65,8%) so với lần khám đầu năm( 48,9%) tăng lên 16,9%. Học sinh mắc bệnh
sâu răng đã được tư vấn tới gia đình hàn răng cho các em đầy đủ, tránh tình
trạng sâu răng ăn thêm. Tỷ lệ học sinh bị viêm lợi cũng đã giảm từ 11,3% xuống
còn 7,5%. Các em mắc bệnh về mắt không tăng. Đây là một kết quả hết sức khả
quan và đáng ghi nhận.
Để công tác chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh và vệ sinh học
đường tại trường THCS Nga Thanh, huyện Nga Sơn đạt được kết quả tốt, đó là
nhờ:
Công tác y tế trường học luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng
giáo duc và đào tạo huyện Nga Sơn, trung tâm dự phòng y tế huyện và sự chỉ
đạo kịp thời của Ban Giám Hiệu nhà trường.
Ban giám hiệu nhà trường đã có kế hoạch chỉ đạo tới từng bộ phận ngay từ
đầu năm học.
Nhân viên phụ trách y tế trường học có trách nhiệm trong công việc, tận
tình, chu đáo, yêu nghề, yêu học sinh.
Cán bộ phụ trách y tế học đường đã phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu
nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho học sinh. Công
tác y tế học đường đã xây dựng được kế hoạch hoạt động và đưa vào kế hoạch
năm học của nhà trường; lồng ghép trong các môn học, các hoạt động ngoại
khóa, các buổi chào cờ,…
Cơ sở vật chất cho công tác y tế học đường được quan tâm, đảm bảo.
Cán bộ y tế phối kết hợp chặt chẽ với công tác đội, với trung tâm y tế xã,
thường xuyên theo dõi các bệnh dịch, khám bệnh định kỳ; kịp thời báo cáo công
tác chăm sóc sức khoẻ cho học sinh của trường lên trung tâm dự phòng y tế
huyện, phòng GD&ĐT.
Giáo viên, nhân viên nghiêm túc chấp hành quy chế, quy định của ngành về
phòng chống dịch bệnh trong nhà trường. Có tinh thần trách nhiệm trong công
việc, yêu nghề, tận tình chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.
Sau khi áp dụng các biện pháp trên nhà trường đã thực hiện tốt công tác

chăm sóc sức khoẻ cho học sinh và các quy định về cách phòng chống bệnh
18


dịch. Toàn thể giáo viên và nhân viên trong trường đều nắm vững các kiến thức
về chăm sóc và cách sơ cấp cứu ban đầu, phòng chống bệnh dịch. Lồng ghép
kiến thức vào chương trình học của các em, giúp các em nhận thức được và có ý
thức phòng dịch bệnh, nâng cao sức khỏe bản thân.
Nhà trường đảm bảo môi trường xanh, sạch đẹp, an toàn. Không để xảy ra
bệnh dịch trong trường.

Ảnh: Quang cảnh nhà trường ngày 26/3
Công tác lưu trữ hồ sơ:
Phòng y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức khỏe của
học sinh và có trách nhiệm chuyển hồ sơ khi học sinh chuyển trường hay kết
thúc chương trình của cấp học để đảm bảo cho việc quản lý theo dõi sức khỏe
cho các em được tốt hơn. Cần có túi hồ sơ, kẹp hồ sơ và phải được bố trí sao cho
thuận tiện khi sử dụng.

19


Lưu trữ sổ theo dõi sức khỏe học sinh
Trong từng năm học: Thực hiện sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình sức
khoẻ học sinh, quản lý sức khoẻ học sinh, lập sổ theo dõi sức khoẻ, phiếu khám
sức khoẻ định kỳ và chuyển theo học sinh khi chuyển trường, chuyển cấp. Thực
hiện thống kê, báo cáo về công tác y tế trường học theo quy định của Bộ Y tế,
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1. Kết luận

Trên đây là một số suy nghĩ và những biện pháp mà trường THCS Nga
Thanh đã áp dụng trong công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Sau một
năm thực hiện các biện pháp chăm sóc sức khỏe trên tôi thấy tình hình sức
khỏe của học sinh toàn trường tăng lên. Làm tốt công tác y tế trường học là
việc làm hết sức cần thiết. Có được sức khỏe tốt giúp các em học tập đạt kết
quả cao hơn để sau này trở thành người có ích cho xã hội, là chủ nhân tương
lai của đất nước.
Đối với một cán bộ y tế trong nhà trường thì sự tận tâm, nhiệt tình, yêu
học sinh và có lương tâm y đức là yếu tố quan trọng giúp ta hoàn thành mục
tiêu.
20


Dù ở nhiệm vụ nào ta cũng phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, luôn tạo
dựng niềm tin cho bản thân, tạo dựng niềm tin cho đồng nghiệp, học sinh.
Với nhiệm vụ là kế toán làm kiêm nhiệm tác y tế trường học, tôi không
ngừng học tập, phấn đấu khắc phụ khó khăn, rèn luyện kỹ năng phục vụ công
tác chuyên môn nhằm mang lại tất cả những gì tốt đẹp nhất cho các em : « Tất
cả vì tương lai con em chúng ta. Tất cả vì học sinh thân yêu ».
3.2. Kiến nghị
Để nâng cao sức khỏe cho học sinh tôi xin có một vài ý kiến đề xuất như sau:
Y tế trường học cần được sự quan tâm chỉ đạo hơn nữa của lãnh đạo cấp
trên, đặc biệt là sự chỉ đạo thường xuyên của Ban chăm sóc sức khỏe trường học
để giúp cho hoạt động y tế trường học phát triển đi lên. Cần có sự phối hợp chặt
chẽ hơn nữa giữa Đoàn, Đội, giáo viên chủ nhiệm, trạm y tế xã và y tế nhà
trường để giúp công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh được thuận lợi hơn.
Đề nghị với Phòng, Sở GD&ĐT tham mưu cho các cấp quản lý nhà nước
biên chế cán bộ chuyên trách y tế trong các trường học.
Đề nghị cơ quan cấp trên của ngành y tế quan tâm, đầu tư thêm trang thiết
bị y tế cho nhà trường.

Tổ chức nhiều buổi tập huấn chuyên môn để cán bộ y tế trong các trường
học có thêm kỹ năng thực hiện nhiệm vụ.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi trong công tác chăm sóc,
giáo dục sức khoẻ cho học sinh và vệ sinh học đường ở trường THCS Nga
Thanh. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp lãnh đạo và các đồng
chí, để chúng tôi thực hiện ngày càng tốt hơn.
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Nga Sơn, ngày 12 tháng 4 năm 2019
Tôi xin cam đoan trên đây là sáng kiến
kinh nghiệm của mình, không sao chép
của người khác.
Người thực hiện

Nguyễn Thị Uyên

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, ngày 12 tháng 5 năm 2016
của liên bộ Y tế-GD&ĐT về công tác y tế trong trường học
Quyết định số 1680/QĐ-BGDĐT ngày 26/4/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT
ban hành Kế hoạch hành động của Bộ GDĐT triển khai Nghị quyết số 139/NQCP ngày 31/12/2017 của Chính phủ về việc ban hành Chương trình hành động
21


của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Hội
nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về tăng cường công
tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân trong tình hình mới.
Nghị định số105/2014/NĐ-CP ngày 15/11/2014 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số Điều của Luật BHYT; Thông tư liên tịch

số 41/2014/TTLT-BYT-BTC ngày 24/11/2014 hướng dẫn thực hiện BHYT và
Quyết định số 1167/QĐ-TTg ngày 28/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc
điều chỉnh giao chỉ tiêu thực hiện BHYT giai đoạn 2016 -2020. Phấn đấu đạt tỷ
lệ 100% HSSV tham gia BHYT.
Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định về xây dựng
trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ
thông.
Công văn số 01/HD -CTĐ NS ngày 30/8/2018 của Hội chữ thâp đỏ Nga
Sơn, trung tâm y tế huyện Nga Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ y tế
trường học - CSSK BĐ năm học 2018-2019.

DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH
NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC
CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Uyên
22


Chức vụ và đơn vị công tác: Kế toán, kiêm nhiệm y tế trường học trường THCS
Nga Thanh

TT
1.

Tên đề tài SKKN
Một số kinh nghiệm về công
tác lưu trữ chứng từ, sổ sách
kế toán ở trường THCS Nga
Văn

Cấp đánh giá
xếp loại
(Ngành GD cấp
huyện/tỉnh;
Tỉnh...)

Kết quả
đánh giá
xếp loại
(A, B,
hoặc C)

Năm học
đánh giá
xếp loại

Cấp huyện

B

2017 - 2018

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN

23

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ
GIÁO DỤC, CHĂM SÓC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH
VÀ VỆ SINH HỌC ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG THCS
NGA THANH, HUYỆN NGA SƠN

Người thực hiện: Nguyễn Thị Uyên
Chức vụ: Kế toán, Phụ trách y tế học đường

Đơn vị công tác: Trường THCS Nga Thanh
SKKN thuộc lĩnh vực: Khác

THANH HOÁ NĂM 2019

24