Mau 2 ban kiem diem ca nhan (can bo lanh dao, quan ly)

ĐẢNG BỘ XÃ VỌNG ĐÔNG
Chi bộ: A Vọng Đông

Mẫu 02-HD KĐ.ĐG
2018

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Vọng Đông, ngày 14 tháng12 năm2018

BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Năm 2018
(Đối tượng là cán bộ lãnh đạo quản lý các cấp
có bổ sung nội dung kiểm điểm theo Hướng dẫn số 02)

Họ và tên: Đỗ Thị Thu Hồng Ngày sinh: 08/03/1985
Chức vụ Đảng: Đảng viên.
Chức vụ chính quyền: ……………………………………….……………
Chức vụ đoàn thể: …..……………………………………….……………
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học A Vọng Đông
Chi bộ : Trường tiểu học A Vọng Đông
I. Ưu điểm, kết quả đạt được
1. Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác
phong, lề lối làm việc:
- Về tư tưởng chính trị.
+ Nhận thức rõ chủ trương, đường lới chính trị của Đảng và nhà nước. Kiên
định mục tiêu, lí tưởng của Đảng. Thực hiện tốt các quy định về những điều Đảng
viên không được làm.
+ Thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị được giao. Tham gia đầy đủ các buổi
học tập, bồi dưỡng chính trị do cấp trên tổ chức.
- Về phẩm chất đạo đức, lối sống.

+ Có lối sống lành mạnh không tham gia vào các tệ nạn xã hội.
+ Luôn giữ gìn và trau dồi phẩm chất đạo đức của nhà giáo, là tấm gương
trước học sinh và quần chúng.
- Về ý thức tổ chức kỷ luật.
+ Chấp hành tốt pháp luật, chủ trương đường lối của Đảng và nhà nước.
+ Chấp hành tốt các nhiệm vụ mà Đảng và cấp trên giao phó.
+ thực hiện tốt nội quy cơ quan, quy định của ngành.
- Về tác phong, lề lối làm việc.
+ Tác phong làm việc đúng mực, không qua loa cẩu thả.
+ Thực hiện đúng giờ giấc làm việc thực hiện giảng dạy đúng chương trình,
đủ thời lượng, không cắt tiết, bỏ giờ.
- Việc đấu tranh phòng, chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của cá nhân.
+ Luôn tu dưỡng và không ngừng rèn luyện các phẩm chất chính trị. Giữ
vững lập trường, không bị xao động trước các luận điệu xuyên tạc của các thế lực
thù địch trong và ngoài nước.
+ Đấu tranh chống các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối
sống, “tự diễn biến”, tự chuyển hóa”.


2. Về thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao
- Việc thực hiện chức trách, quyền hạn theo quy định (đảng, chính quyền,
đoàn thể).
+ Thực hiện tốt các chức trách mà cấp trên giao phó. Thực hiện giảng dạy
đúng theo chương trình, hướng dẫn của cơ quan đơn vị và ban ngành trực thuộc.
+ Thực hiện đúng nghĩa vụ và quyền hạn của mình không đùn đẩy, trốn
tránh trách nhiệm, không xâm lấn quyền hạn của người khác.
- Kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao trong năm.
+ Hoàn thành chỉ tiêu được giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công.
+ Giảng dạy đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kĩ năng, đảm bảo chất lượng.

- Trách nhiệm cá nhân liên quan đến kết quả, hạn chế, khuyết điểm ở lĩnh
vực, địa phương, tổ chức, cơ quan, đơn vị do mình phụ trách.
+ Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân ở địa phương.
+ tham gia các phong trào do địa phương và cơ quan đơn vị tổ chức.
+ Tích cực cùng địa phương xây dựng nông thôn mới.
3. Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm
- Không ngừng tu dưỡng để hoàn thiện bản thân.
- Tiếp tục rèn luyện để nâng cao tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Cố gắng phấn đấu trong công tác để nâng cao hơn nữa chất lượng học
sinh.
II. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân
1. Hạn chế, khuyết điểm (theo 3 nội dung nêu trên).
+ Kết quả của công tác giảng dạy tuy đạt chỉ tiêu đề ra nhưng chất lượng
vẫn còn chưa cao.
+ Việc tham gia các phong trào của nhà trường và địa phương còn mang
tính đối phó, chua thực sự mang lại kết quả mong muốn.
2.Nguyên nhân của hạn chế, khuyết điểm.
+ Nhiệm vụ được giao ở từng năm có sự biến đổi nên việc tích lũy kinh
nghiệm còn hạn chế, chua khắc phục được hết các thiếu sót.
+ Thời gian để tham gia các phong trào còn hạn chế do phải tập trung cho
công tác chuyên môn, gia đình nên chưa tập trung sâu vào các công tác khác.
III. Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có
thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước
- Việc sắp xếp thời gian không khoa học ở kì kiểm điểm trước đã được
khắc phục nhiều. Công việc được sắp xép ngăn nắp hơn, khoa học hơn.
- Việc đưa ra các ý kiến xây dựng cho đồng nghiệp đồng chí cũng đang
được khắc phục để có thể hoàn thiện hơn.
- Khuyết điểm chưa mềm mỏng trong cách góp ý, xử lí các vướng mắc
trong công việc, trong cuộc sống vẫn chưa được khắc phục.
IV. Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có)

Giải trình từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm, nêu nguyên nhân, xác định
trách nhiệm của cá nhân đối với từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm.


V. Làm rõ trách nhiệm của cá nhân đối với những hạn chế, khuyết
điểm của tập thể (nếu có)
VI. Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm
- Tiếp tục tu dưỡng bản thân để khắc phục các khuyết điểm.
- Tiếp thu các ý kiến đóng góp, các kinh nghiệm của đồng nghiệp và đồng
chí để có các giải pháp tốt nhất giải quyết các khuyết điểm tồn tại.
VII. Tự nhận mức xếp loại chất lượng
1. Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức:
2. Xếp loại đảng viên:
(kèm theo phiếu phân tích chất lượng-Mẫu 5)
NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM
(Ký, ghi rõ họ tên)

Đánh giá, xếp loại chất lượng công chức, viên chức
- Nhận xét, đánh giá của người quản lý, sử dụng công chức, viên chức:.............
- Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức:............................................
THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ
(Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
Đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên
- Nhận xét, đánh giá của chi ủy:........................................................................
- Chi bộ đề xuất xếp loại mức chất lượng:........................................................
T/M CHI ỦY (CHI BỘ)
(Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên)
- Đảng ủy, chi ủy cơ sở xếp loại mức chất lượng:...............................................
T/M ĐẢNG ỦY (CHI ỦY)
(Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)