Một số biện pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của chủ tịch công đoàn trường THPT bá thước

MỤC LỤC
PHẦN

1
ĐẶT VẤN ĐỀ

2
GIẢI QUYẾT
VẤN ĐỀ

NỘI DUNG

1.1. Lí do chọn đề tài
1.2. Mục đích nghiên cứu
1.3.Giới hạn đề tài
1.4.Khách thể và đối tượng nghiên cứu
1.5.Giả thuyết nghiên cứu
1.6.Nhiệm vụ nghiên cứu
2.1: CƠ SỞ LÍ LUẬN
2.2: THỰC TRẠNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA

TRANG

2
3
4

7

CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC

2.3: NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHẰM XÂY

8

DỰNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH

2.3.1:Củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của
BCH Công đoàn cơ sở
2.3.2: Biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức, năng
lực và trình độ của đoàn viên công đoàn:
2.3.3: Biện pháp chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi
hợp pháp, chính đáng cho đoàn viên Công đoàn:
2.3.4: Vận động, tổ chức đội ngũ cán bộ, nhà giáo và
người lao động trong nhà trường tích cực tham gia
các phong trào thi đua, các cuộc vận động mang tính
xã hội rộng lớn, nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ
chính trị của ngành
2.3.5: Biện pháp tổ chức các phong trào thi đua, các
cuộc vân động
2.3.6: Biện pháp xây dựng tổ chức Công đoàn
2.4 . KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
3
KẾT LUẬN

3.1.KẾT LUẬN
3.2.ĐỀ XUẤT

9

10

13
15
16
18
20

VÀ ĐỀ XUẤT
4

TÀI LIỆU THAM KHẢO

21
1


Phần 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong những năm qua phong trào CNVCLĐ và hoạt động Công đoàn của
tỉnh Thanh Hóa đã được triển khai rộng khắp và thu hút sự tham gia tích cực các
cấp công đoàn và sự hưởng ứng nhiệt tình của đội ngũ CNVCLĐ trên địa bàn. Các
phong trào thi đua do Công đoàn phát động và tổ chức thực hiện đã mang lại hiệu
quả thiết thực góp phần vào việc phát triển kinh tế- xã hội của địa phương, đơn vị .
Công đoàn các cấp đã thực hiện tốt chức năng chăm lo, bảo vệ quyền, lợi ích hợp
pháp và chính đáng cho CNVCLĐ; tuyên truyền chủ trương đường lối của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước, phát huy quy chế dân chủ cơ sở, xây dựng mối
quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộ trong các cơ quan, đơn vị; tham gia
cùng với Đảng và chính quyền trong việc xây dựng hệ thống chính trị trong sạch
vững mạnh, xây dựng tổ chức Công đoàn cơ sở vững mạnh, đội ngũ CNVCLĐ có
đủ trình độ năng lực về mọi mặt để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Các hoạt

động xã hội từ thiện được quan tâm chú trọng, qua đó góp phần xoá đói giảm
nghèo trên địa bàn. Tuy nhiên, trong những năm qua sự suy thoái kinh tế và khủng
hoảng tài chính thế giới đã tác động trực tiếp vào nền kinh tế nước ta nói chung và
tỉnh Thanh Hóa nói riêng, làm cho đời sống của CNVCLĐ gặp nhiều khó khăn.
Bên cạnh đó, trong thực tế vẫn còn có những Công đoàn cơ sở chưa thực hiện tốt
vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn do một số Công đoàn cơ
sở chưa chủ động tranh thủ sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, mối quan hệ công tác giữa
Công đoàn và chuyên môn đồng cấp trong việc thực hiện quy chế phối hợp chưa thật
sự chặt chẽ; Trình độ năng lực, nội dung công tác cũng như kỹ năng, phương pháp
hoạt động cuả cán bộ Công đoàn cơ sở còn có những hạn chế và bất cập; cán bộ
Công đoàn cơ sở còn lúng túng khi có những vấn đề phát sinh tại cơ sở; Chức năng
đại diện, chăm lo, bảo vệ của Công đoàn cơ sở có nơi chưa được phát huy nên
chưa thực sự là chỗ dựa tin cậy của CNVC -NLĐ.
Tại Đại hội Công đoàn giáo dục tỉnh Thanh Hóa lần thứ XXII, đồng chí Chủ
tịch Công đoàn ngành giáo dục Thanh Hóa có nhấn mạnh: “ Xây dựng Công đoàn
cơ sở thực sự là chỗ dựa tin cậy cho nhà giáo, người lao động” với mục đích nâng
cao trách nhiệm, năng lực, trình độ của cán bộ Công đoàn cơ sở, đặc biệt là Chủ
tịch Công đoàn, tạo sự chuyển biển mạnh mẽ trong hoạt động để Công đoàn cơ sở
thực hiện tốt vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn, xây dựng
Công đoàn cơ sở vững mạnh, khẳng định vị thế của mình trong hệ thống chính trị,
2


làm cơ sở xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộ, góp phần
thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của các cơ quan, đơn vị và trong những năm
qua các nội dung, hình thức hoạt động của Công đoàn giáo dục tỉnh Thanh Hóa đã
từng bước được đổi mới với tinh thần hướng về cơ sở, bám sát nhu cầu thực tiễn
của cơ sở để có hướng chỉ đạo phù hợp với tình hình thực tế của từng đơn vị và đặc
biệt là BCH Công đoàn ngành Giáo dục tỉnh đã rất quan tâm tới việc chỉ đạo xây
dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh.

Tại Đại hội X Công đoàn Việt Nam đã đưa ra mục tiêu, phương hướng đó là
“Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức chỉ đạo hoạt động Công đoàn các cấp;
hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn chỉ đạo hoạt động chủ yếu, lấy Đoàn viên,
CNVC-LĐ làm đối tượng vận động; chuyển mạnh chỉ đạo hoạt động Công đoàn
vào việc tổ chức thực hiện chức năng đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp
chính đáng của Đoàn viên, CNVC-LĐ; xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn
định, tiến bộ; góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế-xã hội của đất nước”. Bởi vì
lẽ đó, BCH Công đoàn giáo dục tỉnh khóa XXII đã xác định rõ việc xây dựng
Công đoàn cơ sở vững mạnh chính là yếu tố then chốt quyết định sự thành công
của tổ chức Công đoàn và nó sẽ góp phần không nhỏ trong việc thúc đẩy, nâng cao
năng suất và hiệu quả công việc cho các đơn vị. Là Chủ tịch Công đoàn nhà
trường, tôi quyết định nghiên cứu sâu hơn, tìm ra những biện pháp hữu hiệu hơn
nhằm cùng BCH Công đoàn nhà trường xây dựng và giữ vững danh hiệu “Công
đoàn cơ sở trường THPT Bá Thước vững mạnh” toàn diện hơn. Vì vậy tôi đã chọn
đề tài: “Một số biện pháp xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh của Chủ tịch
Công đoàn trường THPT Bá Thước”
1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
- Thông qua đề tài này, nhằm cùng BCH Công đoàn nhà trường tìm ra những
biện pháp hữu hiệu nhất để xây dựng Công đoàn ở cơ sở trường THPT Bá Thước
thực sự là một Công đoàn cơ sở vững mạnh toàn diện .
- Đề tài chủ yếu hướng vào những công việc cụ thể trong nhiệm vụ của
người làm công tác Công đoàn ở cơ sở, nhằm góp phần nâng cao năng lực của
người cán bộ công đoàn. Bám sát vào thực tiễn hoạt động của đơn vị mà đề ra
những nội dung, phương pháp hoạt động cho phù hợp.
- Bản thân là người làm công tác Công đoàn việc nghiên cứu đề tài này sẽ
giúp cho tôi làm tốt hơn nhiệm vụ của mình, đồng thời có thể trao đổi tư vấn cùng

3

bạn bè đồng nghiệp để tìm ra hướng tháo gỡ, giải quyết những vướng mắc trong
quá trình tổ chức hoạt động ở Công đoàn cơ sở.
1.3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
1.3.1: Khách thể:
- Đoàn viên Công đoàn trường THPT Bá Thước.
- Nội dung vận động công đoàn viên.
- Các biện pháp, kế hoạch tổ chức các hoạt động của Công đoàn cơ sở .
- Các tài liệu liên quan đến cách tổ chức, hoạt động của hệ thống Công đoàn.
1.3.2: Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng nghiên cứu của đề tài bao gồm: Quan điểm, mục tiêu, nội dung,
biện pháp xây dựng và duy trì Công đoàn cơ sở vững mạnh.
1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
1.4.1. Về giả thuyết nghiên cứu:
Muốn xây dựng, duy trì tổ chức Công đoàn vững mạnh cần làm tốt công tác
vận động quần chúng, tổ chức giáo dục đoàn viên công đoàn thực hiện tốt qui chế
dân chủ, thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của
nhà nước đồng thời phải bảo vệ được quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của công
đoàn viên với một kế hoạch cụ thể, lâu dài.
1.4.2.Về thực tiễn:
- Phương pháp thuyết phục.
- Phương pháp tổ chức quần chúng hoạt động.
- Phương pháp xây dựng hệ thống các quy chế và tổ chức hoạt động bằng
quy chế.

PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.1: CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Công đoàn có vai trò quan trọng đối với lịch sử phát triển của cách mạng,
V.Lênin nói: “ Công đoàn có vai trò là trường học quản lí, trường học kinh tế,
trường học chủ nghĩa Cộng sản”. Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt
Nam, Công đoàn Việt Nam đã trở thành tổ chức giai cấp rộng lớn của giai cấp công

nhân Việt Nam, là tổ chức có khả năng thực hiện vai trò vô cùng quan trọng của
mình là lôi cuốn đông đảo quần chúng công nhân viên chức lao động vào cuộc đấu
tranh giai cấp. Các tổ chức Công đoàn thực hiện vai trò thông qua chức năng đoàn

4


kết, tập hợp, giáo dục, rèn luyện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của
người lao động.
Để nâng cao chất lượng về hoạt động công tác Công đoàn , trước hết Công
đoàn cơ sở phải gắn việc đổi mới nội dung và phương thức hoạt động, căn cứ vào
chức năng, nhiệm vụ cơ bản của tổ chức công đoàn, các chương trình hoạt động
của công đoàn cấp trên và bám sát nhiệm vụ chính trị của cơ quan, kế hoạch hoạt
động của đơn vị. Công đoàn cơ sở xây dựng nội dung, phương pháp hoạt động cụ
thể. Định kỳ, Công đoàn cơ sở cần đánh giá kết quả phong trào công nhân viên
chức, lao động và hoạt động Công đoàn, tổng kết công tác thi đua khen thưởng,
xây dựng nhiệm vụ cho năm tiếp theo. Trên cơ sở đó chọn những việc trọng tâm
cần tổ chức, triển khai trong từng tháng, từng quý hoặc vào dịp các ngày kỷ niệm
của đất nước, của dân tộc, của ngành, của địa phương và đơn vị mình.
Một trong những giải pháp quan trọng nhất là luôn sáng tạo, đổi mới nội
dung sinh hoạt của Công đoàn như: Tại đại hội cán bộ công chức, viên chức hàng
năm, ngày quốc tế phụ nữ 8/3; ngày 20/10,... Không chỉ tổng kết thi đua khen
thưởng mà Công đoàn còn lồng ghép vào đó là liên hoan văn nghệ, vui chơi có
thưởng dưới dạng bốc thăm câu hỏi về pháp luật nhà nước, về truyền thống của
Công đoàn, về nội dung quy chế của cơ quan,... Với cách làm như vậy đoàn viên
công đoàn phấn khởi tin tưởng vào tổ chức Công đoàn, cũng như cán bộ công đoàn
trong đơn vị. Để thực hiện được chức năng của Công đoàn trong đơn vị thì người
cán bộ công đoàn cần phải chủ động, tích cực trong việc phối hợp với lãnh đạo cơ
quan thực hiện quy chế dân chủ (Nghị định số 71/1998/NĐ-CP của Chính phủ:
Ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan). Đây là giải

pháp tích cực, tạo điều kiện để Công đoàn cơ sở hoạt động. Coi trọng việc xây
dựng quy chế phối hợp giữa Công đoàn cơ sở và lãnh đạo cơ quan. Thực hiện quy
chế tức là lãnh đạo chuyên môn phải quan tâm tới Công đoàn và ngược lại Công
đoàn cơ sở tích cực chủ động trong việc tổ chức thực hiện .
Bên cạnh đó tuỳ theo tình hình thực tế, hàng tháng có thể xây dựng nội dung
sinh hoạt phù hợp. Điều cần chú ý, trong mỗi kỳ sinh hoạt, BCH công đoàn cần
nắm bắt tâm tư nguyện vọng, tìm hiểu hoàn cảnh của CNVC, lao động, nhắc nhở
đoàn viên thực hiện tốt nghĩa vụ công dân, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác,
cải tiến lề lối làm việc, xây dựng nếp sống văn minh nơi công sở, chấp hành
nghiêm túc kỷ luật, nội quy lao động, phát huy sáng kiến, thực hành tiết kiệm,
giảm chi phí hành chính, nâng cao hiệu quả công việc, hoàn thành xuất sắc nhiệm
5


vụ được giao. Nội dung sinh hoạt cần đề cập đến các vấn đề thiết thực như: quyền
lợi cơ bản, hợp pháp chính đáng về: tiền lương, tiền thưởng, BHXH, BHYT, chế
độ làm thêm giờ cho người lao động, quan tâm tới các biện pháp cải thiện việc
làm, nâng cao đời sống, đào tạo, đề bạt, thi đua khen thưởng.
Để nâng cao vai trò chỉ đạo của Công đoàn trong hoạt động của đơn vị thì
Công đoàn cơ sở phải phối hợp với chuyên môn xây dựng quy chế phối hợp làm
việc giữa công đoàn và chuyên môn. Trong đó quy định rõ ràng những mặt, những
việc trong hoạt động của đơn vị mà Công đoàn cơ sở được quyền tham gia, quyết
định và giám sát. Qua đó Công đoàn mới kịp thời can thiệp, bảo vệ quyền, lợi ích
hợp pháp của người cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Bằng những
việc làm như vậy nhà giáo, người lao động thấy việc tham gia vào tổ chức Công
đoàn và được sinh hoạt trong tổ chức Công đoàn trong đơn vị là nguyện vọng, là
mục tiêu phấn đấu của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Hàng kỳ
sinh hoạt, Công đoàn cơ sở nên tập trung vào 1-2 nội dung cơ bản, không nên dàn
trải nhiều hoặc rập khuôn cứng nhăc. Trong sinh hoạt lấy nhà giáo, người lao động
làm trung tâm phát huy trí tuệ cá nhân thành sức mạnh tập thể. Đó là điều kiện cốt

lõi trong việc nâng cao chất lượng sinh hoạt Công đoàn cơ sở .
Trước khi tổ chức sinh hoạt, BCH công đoàn nhất thiết phải họp trước để
bàn kỹ nội dung của cuộc họp, điều chỉnh linh hoạt rõ ràng. Trong sinh hoạt cần
tạo bầu không khí cởi mở, dân chủ để đoàn viên gắn bó với tổ chức công đoàn. Có
như vậy, Công đoàn cơ sở mới phát huy tốt chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trong
việc bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng cho cán bộ, đoàn viên.
Ngoài ra cán bộ lãnh đạo Công đoàn cần phải không ngừng học tâp nâng cao
trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận, phương pháp giao tiếp, hiểu biết chính
sách pháp luật. Trong công tác phải nhiệt tình sáng tạo để hướng Công đoàn cơ sở
hoạt động sát với thực tế.
Việc xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh là vấn đề mà tất cả các cấp
Công đoàn trong cả nước đều hết sức quan tâm. Công đoàn có vững mạnh mới có
đủ vị thế để thực hiện chức năng, nhiệm vụ cơ bản của mình. Trong đó hoạt động
của Công đoàn cơ sở có vai trò quyết định đến toàn bộ hệ thống Công đoàn Việt
Nam; Công đoàn cơ sở có “ Vững mạnh” thì tổ chức Công đoàn mới vững mạnh,
vì vậy Đại hội VIII Công đoàn Việt Nam đã khẳng định: “Ra sức phát triển đoàn
viên trong các thành phần kinh tế, tiếp tục xây dựng tổ chức Công đoàn vững
mạnh, nâng cao trình độ cán bộ Công đoàn”. Đại hội Công đoàn Việt Nam lần
6


thứ IX tiếp tục khẳng định: “Nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn cơ sở,
nghiệp đoàn, đổi mới nội dung và phương thức hoạt động Công đoàn, đẩy mạnh
xây dựng Công đoàn cơ sở và nghiệp đoàn vững mạnh…”.
Đối với Công đoàn cơ sở trong ngành Giáo dục và đào tạo, việc xây dựng tổ
chức Công đoàn của đơn vị vững mạnh là một việc làm vô cùng cần thiết và quan
trọng, đó cũng là trách nhiệm của mỗi đoàn viên công đoàn, cán bộ công đoàn của
từng đơn vị.
2.2: THỰC TRẠNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN
CƠ SỞ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC:

Đối với Công đoàn cơ sở trường THPT Bá Thước, từ khi thành lập cho đến
nay đã luôn hoạt động theo đúng chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn, theo
quy định của Điều lệ Công đoàn Việt Nam và trong những năm qua hoạt động của
Công đoàn nhà trường đã đi vào ổn định và đạt được nhiều kết quả thiết thực, đã
thể hiện được vai trò quan trọng của một tổ chức chính trị - xã hội cơ sở, góp phần
thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
Về Công tác tuyên truyền: bằng nhiều hình thức tuyên truyền như thông qua
Hội nghị, tập huấn, hội thi, các buổi nói chuyện chuyên đề, Công đoàn trường đã
phối hợp với Chính quyền, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường để tuyên truyền,
phổ biến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước và
Nghị quyết của Công đoàn cấp trên đến toàn thể các cán bộ, công chức và đoàn
viên công đoàn, tuyên truyền về Bộ Luật Lao động, luật BHXH, chế độ về tiền
lương và các chế độ chính sách mới có liên quan. Giáo dục cho đoàn viên không
ngừng học tập, nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu
cầu công tác trong tình hình mới.
Công đoàn nhà trường hoạt động ngày càng đi vào nề nếp đã góp phần thay
đổi tác phong làm việc, ý thức trong công tác và ý thức đối với đội ngũ cán bộ,
công chức, đoàn viên công đoàn, giờ giấc làm việc được đảm bảo hơn, tác phong
ăn mặc cũng như cách ứng xử trong giao tiếp và công việc được chú trọng hơn, đã
tạo nên một môi trường làm việc mới thân thiện hơn.
Về công tác chăm lo đời sống và chức năng đại diện bảo vệ quyền, lợi ích
hợp pháp, chính đáng cho cán bộ, công chức, đoàn viên công đoàn và người lao
động, Công đoàn nhà trường đã thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện
chế độ, chính sách có liên quan như chế độ BHXH, BHYT, tiền lương, nâng lương

7


định kỳ... Công tác thăm hỏi được đảm bảo thường xuyên, kịp thời để động viên,
giúp đỡ đoàn viên khi gặp hoàn cảnh khó khăn.

Việc thực hiện Quy chế dân chủ cũng đã được Công đoàn chủ động thực
hiện. Đầu năm học nhà trường đã tổ chức Hội nghị cán bộ công chức, Hội nghị đã
có nhiều đổi mới, dân chủ và đúng quy trình; qua Hội nghị đã dân chủ bàn bạc để
đề ra các mục tiêu thực hiện trong năm, các nội quy, quy định của nhà trường, ký
kết Quy chế phối hợp giữa Công đoàn và chuyên môn và tổ chức thực hiện đạt kết
quả tốt.
Nói chung: Trong những năm vừa qua, nhờ có sự cố gắng nỗ lực của nhiều
cán bộ đoàn viên công đoàn, hoạt động Công đoàn nhà trường đã có nhiều chuyển
biến tích cực, hoàn thành được nhiệm vụ do Công đoàn cấp trên giao, đáp ứng
được nguyện vọng của đoàn viên và người lao động. Tuy nhiên, trong quá trình
hoạt động một số vấn đề đang tồn tại làm ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động của
Công đoàn. Chính vì điều đó là Chủ tịch Công đoàn, tôi đã luôn nghiên cứu tìm ra
những biện pháp hữu hiệu nhất để khắc phục những tồn tại và xây dựng Công đoàn
cơ sở trường THPT Bá Thước vững mạnh toàn diện và bền vững hơn.
2. 3: NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHẰM XÂY DỰNG CÔNG
ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH:

2.3.1:Củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động của BCH Công
đoàn cơ sở:
Ban chấp hành Công đoàn do Đại hội Công đoàn cơ sở (CĐCS)bầu ra, là
người đại diện cho đoàn viên công đoàn, mang tiếng nói của họ đến với chính
quyền, đồng thời cũng thay mặt đoàn viên công đoàn nói lên tiếng nói của người
lao động, nhằm thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của người lao động, cũng như qui
chế dân chủ ở cơ sở; bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng cho người lao
động. CĐCS chỉ thật sự vững mạnh khi Ban chấp hành công đoàn là một tập thể
đoàn kết, thống nhất, chịu khó học tập, rèn luyện, có phương pháp hoạt động phù
hợp, sáng tạo. Bản thân cán bộ công đoàn phải có lối sống trong sáng, giản dị, biết
hòa đồng, biết chia ngọt sẽ bùi với đoàn viên lao động, được đoàn viên lao động tin
tưởng, tín nhiệm,... Bên cạnh đó, người cán bộ công đoàn phải là người gương mẫu
trước tiên trong học tập, trau dồi, rèn luyện bản thân để có được “cái tâm và cái

tầm”, phải xây dựng cho mình một phong cách làm việc khoa học, sâu sát như Bác
Hồ đã dạy: “Óc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”. Có như
8


thế mới thật sự làm đúng, làm đủ, làm tốt chức năng, nhiệm vụ của mình được quy
định bởi Luật Công đoàn và Điều lệ Công đoàn Việt Nam. Có như thế công đoàn
mới thực sự là tổ ấm, là chỗ dựa vững chắc, đáng tin cậy của đoàn viên và người
lao động. Một Công đoàn cơ sở muốn vững mạnh cần có BCH Công đoàn cơ sở
nhạy bén, năng động, có sức thuyết phục đối với quần chúng và có tầm nhìn tổ
chức các hoạt động, vì thế đối với BCH Công đoàn trường THPT Bá Thước, tôi đã
tiến hành một số biện pháp sau:
2.3.1.1: Phân công trách nhiệm cho từng thành viên BCH:
- Chủ tịch công đoàn: Phụ trách chung.
- Phó Chủ tịch công đoàn: Phụ trách thi đua- khen thưởng - Phụ trách công
tác nữ công; theo dõi tổ Toán -Tổ Thể dục, QPAN.
- 01 UV - BCH : Phụ trách công tác phong trào: VHVN - TDTT; Quỹ Công
đoàn theo dõi tổ Lý – Tổ Hóa, Sinh
- 01 UV – BCH : Phụ trách công tác kiểm tra Công đoàn; công tác tổ chức;
giám sát các chế độ chính sách; theo dõi tổ Ngoại Ngữ - Tổ Sử, Địa, GDCD.
- 01 UV – BCH : Phụ trách triển khai các cuộc vận động của cấp trên phát
động; theo dõi tổ Văn phòng – Tổ Văn.
2.3.1.2: Xây dựng Qui chế hoạt động của BCH:
- Đại diện BCH Công đoàn tham gia giao ban vào thứ bảy hàng tuần cùng
Ban giám hiệu, cán bộ cốt cán trong nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả phối hợp
trong công tác.
- BCH họp thường kì vào các ngày cuối tháng nhằm đánh giá hoạt động
trong tháng, tìm những biện pháp khắc phục những hạn chế thiếu sót, đề ra kế
hoạch hoạt động tháng tới.
2.3.2: Đưa ra cácbiện pháp nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức, năng lực

và trình độ của đoàn viên công đoàn:
-Tham mưu với chi bộ, phối hợp với chính quyền tổ chức cho đoàn viên học
tập các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước với các
hình thức: Xây dựng tủ sách pháp luật, vận động đoàn viên đọc sách tìm hiểu về
luật. Thông qua các cuộc họp, giới thiệu đến đoàn viên những bộ luật liên quan
người lao động như: Luật Lao động; Luật Giáo dục; Luật Thi đua - Khen thưởng;
Luật phòng chống Tham nhũng, Lãng phí; Luật Hôn nhân Gia đình; Pháp lệnh Dân
số…

9


- Vận động và tạo điều kiện cho đoàn viên học tập nâng cao trình độ văn
hóa, trình độ chuyên môn nghiệp nhằm tiến tới trên chuẩn nghề nghiệp cho đoàn
viên công đoàn.
- Là một công đoàn trường học, do đó công tác giảng dạy của đoàn viên
công đoàn là vô cùng quan trọng, vì vậy ngoài việc tham gia phối hợp cùng chuyên
môn tổ chức thao giảng dự giờ, tổ chức các chuyên đề nâng cao chất lượng giảng
dạy thì bản thân BCH Công đoàn cũng cần tăng cường dự giờ, góp ý cho đoàn viên
của mình ngày càng vững vàng hơn về chuyên môn, nghiệp vụ.
2.3.3: Đưa ra các biện pháp chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi hợp pháp,
chính đáng cho đoàn viên Công đoàn:
- Chăm sóc đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ giáo viên là
một nhiệm vụ rất quan trọng của tổ chức công đoàn. Trong những năm qua, công
đoàn cơ sở chúng tôi đã thực hiện rất tốt nhiệm vụ đó góp phần tích cực trong việc
ổn định tư tưởng và niềm tin của công đoàn viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo
viên, công nhân viên yên tâm công tác, gắn bó với nhà trường, hăng hái tham gia
các hoạt động và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao.
- BCH cần nắm vững các chế độ chính sách và thông báo kịp thời đến đoàn
viên công đoàn thông qua các cuộc họp cơ quan.

- Thực hiện đúng việc thu chi quỹ công đoàn cơ sở theo quy định số
1582/QĐ-TLĐ của tổng Liên Đoàn Lao Động Việt Nam. Hàng tháng cần công
khai việc thu – chi tài chính công đoàn đối với đoàn viên.
- Xây dựng quỹ tương trợ của Công đoàn cơ sở nhằm giúp đỡ nhau khi gặp
khó khăn, hoạn nạn.
- Công đoàn tham mưu cho chính quyền phân công, phân nhiệm đoàn viên
giáo viên trong mỗi năm học sao cho hợp tình hợp lí. Có kế hoạch hỗ trợ giáo viên
ở tập thể.
- Công đoàn cần tranh thủ sự hỗ trợ của chính quyền, hội cha mẹ học sinh,
các tổ chức khác trên địa bàn trường đóng, tạo cơ hội cho đoàn viên có cơ hội tham
quan học tập kinh nghiệm hoặc nghỉ dưỡng sức nhân các ngày lễ lớn trong năm.
- Vận động đoàn viên tham gia lao động làm kinh tế phù hợp điều kiện thực
tế nhằm góp phần nâng cao đời sống vật chất cũng như tinh thần của nhà giáo,
NLĐ.
2.3.4: Vận động, tổ chức đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động
trong nhà trường tích cực tham gia các phong trào thi đua, các cuộc vận động
10


mang tính xã hội rộng lớn, nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của
ngành.
2.3.4.1. Tổ chức thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua.
2.3.4.1.1.Cuộc vận đông “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách
nhiệm” gắn với cuộc vận đông “Hai không”.
- Dân chủ: Tích cực thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở theo Nghị định
71/1998/NĐ-CP của Chính phủ; Thông tư 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009
của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo
dục.
- Kỷ cương: Xây dựng và củng cố nền nếp dạy và học. Khắc phục bệnh
thành tích.

- Tình thương: Xây dựng và phát huy phẩm chất nhà giáo trong quá trình
công tác; quan tâm, giúp đỡ đồng nghiệp, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học
sinh nghèo vượt khó.
- Trách nhiệm: Đoàn viên công đoàn đã ý thức được tinh thần trách nhiệm
đối với công việc, đối với tập thể, đồng nghiệp và địa phương.
2.3.4.1.2. Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh" gắn với cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt".
- Tấm gương đạo đức: Thực hiện QĐ số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định về đạo đức nhà
giáo; học tập đạo đức Hồ Chí Minh. Tham gia tích cực cuộc vân động “làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” .
- Việc tự học: Đoàn viên công đoàn không ngừng học tập nâng cao phẩm
chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học.
- Tính sáng tạo: ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới trong quản lý, trong
giảng dạy và công tác, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học, làm
và sử dụng đồ dùng dạy học, xử lý các tình huống sư phạm và trong các hoạt động
khác của đơn vị, của ngành.
2.3.4. 2. Hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện:
Công đoàn nhà trường đã tổ chức thăm hỏi hiếu, hỉ kịp thời. Động viên
CBGV và các em học sinh tham gia tích cực và có hiệu quả các cuộc vân động,
ủng hộ, nhân đạo, từ thiện do các cấp phát động:
* Trong các năm học gần đây và năm học 2018 -2019:
11


Công đoàn nhà trường đã thực hiện tốt các cuộc vận động của cấp trên phát
động. Kết quả 100% đoàn viên công đoàn nhà trường đã tham gia các cuộc vận
động: Ủng hộ bão lụt, ủng hộ quỹ cứu trợ nhân đạo của tỉnh, quỹ khuyến học , quỹ
bảo trợ nạn nhân bị nhiễm chất độc da cam, quỹ tết vì người nghèo, quỹ đền ơn

đáp nghĩa …Với tổng số tiền lên đến hàng trăm triệu đồng mỗi năm.
2.3.4.3. Hoạt động nữ công:
- Ban nữ công đã triển khai công văn số 530 của CĐGD Việt Nam về việc
tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” và mô hình
“Gia đình 5 không , 3 sạch ”
* Gia đình "5 không" là:
+ Không đói nghèo: Tức là gia đình vượt qua ngưỡng hộ nghèo theo quy
định của Nhà nước. Có các điều kiện đảm bảo cho việc ăn, ở, mặc và chi tiêu đạt
mức trung bình của xã hội, có các phương tiện đảm bảo cho nhu cầu sinh hoạt tối
thiểu trong cuộc sống gia đình.
+ Không vi phạm pháp luật và mắc phải các tệ nạn xã hội: Gia đình chấp
hành tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực
hiện tốt các hương ước, quy ước của địa phương. Không có thành viên trong gia
đình vi phạm pháp luật bị đưa ra truy tố, xét xử hoặc xử phạt hành chính, cảnh cáo,
nhắc nhở trước cộng đồng. Không có thành viên trong gia đình mắc phải các tệ nạn
xã hội như: đánh bạc dưới mọi hình thức (cá cược, đánh bài ăn tiền, lô, đề…); làm
mại dâm; buôn bán, vận chuyển và sử dụng, chất nổ, ma túy; mê tín dị đoan, rượu
chè say xỉn gây mất trật tự xã hội…
+ Không có bạo lực gia đình: Mọi thành viên trong gia đình đều yêu
thương, tôn trọng lẫn nhau, cùng chia sẻ mọi quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm.
Con, cháu kính trọng, hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ; cha, mẹ yêu thương, lắng
nghe, tôn trọng con; đối xử công bằng như con trai, con gái với con rể, con dâu.
+ Không sinh con thứ 3 trở lên: Mỗi gia đình chỉ nên dừng lại ở 1 đến 2
con để có điều kiện nuôi dạy con cho tốt; không sinh con thứ 3 trở lên trừ trường
hợp được sinh con thứ 3 theo quy định tại Nghị định số 20/2010/NĐ-CP của Chính
phủ.
+ Không có trẻ suy dinh dưỡng và bỏ học.
* Gia đình "3 sạch" là: Sạch nhà, sạch bếp, sạch ngõ.
Trong đó, “sạch nhà” gắn với việc bảo đảm vệ sinh thân thể, chăm sóc sức
khoẻ các thành viên trong gia đình, sử dụng nước sạch, công trình phụ hợp vệ sinh,

12


không làm chuồng trại gần nơi ở của gia đình; “sạch bếp” gắn với vệ sinh an toàn
vệ sinh thực phẩm; “sạch ngõ” gắn với ý thức tự giác xây dựng, thực hiện giữ gìn,
bảo vệ môi trường tại khu dân cư, thôn, bản.
- Tuyên truyền về chính sách dân số – KHHGĐ, Luật Hôn nhân, gia đình,
Luật bình đẳng giới, Luật phòng chống bạo lực gia đình, chế độ chính sách đối với
lao động nữ…
- Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho nữ sinh, giáo dục sức khỏe sinh sản
vị thành niên.
- Trong các năm học gần đây và năm học 2018 - 2019 Ban nữ công đã chỉ
đạo cụ thể hoạt động nữ công đến các thành viên trong ban nữ công. Nhân ngày
thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 đã tổ
chức tốt buổi tọa đàm, các hoạt động văn nghệ, thể thao.... ; Phối hợp với các
trường THPT, THCS&THPT khu vực miền núi cao tổ chức các hoạt động « Giao
lưu văn hóa – Thể thao ». Đặc biệt ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 hằng năm Công
đoàn trường đã phối hợp tốt với nhà trường tổ chức thành công lễ kỷ niệm, chương
trình văn nghệ chào mừng và đã tạo được niền tin phấn khởi cho cán bộ giáo viên –
nhân viên góp phần tích cực vào mối quan hệ hài hòa và đoàn kết trong nhà
trường.
- Tổ chức tốt đợt thi đua thao giảng trong nữ CBGV trong các dịp: 20/10,
8/3…. nhiều đồng chí nữ đã đạt giờ thao giảng đạt loại giỏi. Nhiều nữ CBGV – NV
có thành tích cao trong việc viết SKKN, có học sinh giỏi cấp trường và cấp tỉnh, là
giáo viên giỏi cấp trường, cấp tỉnh .
- Các gia đình nữ CBGV, NV nhà trường đều là những gia đình hạnh phúc,
tiến bộ, mẫu mực, con cái chăm ngoan, học giỏi ; nghiêm chỉnh thực hiện pháp
lệnh dân số, KHHGĐ, Xây dựng gia đình với tiêu chuẩn “No ấm, bình đẳng, tiến
bộ, hạnh phúc”
2.3.5: Biện pháp tổ chức các phong trào thi đua, các cuộc vân động :

- Truớc tiên đối với các phong trào thi đua và các cuộc vận động, BCH Công
đoàn cần có kế hoạch cụ thể cho từng phong trào, từng cuộc vận động. Trong quá
trình tổ chức thực hiện cần sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho từng
phong trào từng cuộc vận động và cho từng năm.
- Công đoàn phối hợp cùng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức phong trào
văn hóa văn nghệ TDTT, thành lập các đội bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, tổ

13


chức luyện tập thường xuyên góp phần nâng cao sức khỏe cho đoàn viên công
đoàn.
-Phối hợp chính quyền tổ chức các chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng dạy
và học phục vụ đổi mới phương pháp giảng dạy trong nhà trường.
- Đối với các phong trào thi đua cần có những hình thức khen thưởng kịp
thời để động viên tinh thần của đoàn viên công đoàn.
- Tổ chức các phong trào và thực hiện các cuộc vận động cần chú ý đến chất
lượng và đi vào chiều sâu, tránh tổ chức mang tính chất đối phó. Đồng thời phải
thu hút được đông đảo đoàn viên công đòan tham gia một cách tích cực. Đặc biệt
là việc thực hiện cuộc vận động “ Xây dựng công đoàn cơ sở thực sự là chỗ dựa tin
cậy cho nhà giáo - NLĐ”. Để thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “ Xây dựng
công đoàn cơ sở thực sự là chỗ dựa tin cậy cho nhà giáo-NLĐ” Công đoàn nhà
trường đã thực hiện một số biện pháp sau đây:
+ Thực hiện có hiệu quả Bộ luật Lao động và Luật Công đoàn 2012; phát
huy vai trò của Công đoàn cơ sở trong việc đại diện cho người lao động thương
lượng. Chủ động hướng dẫn, tư vấn cho người lao động giao kết, thực hiện Hợp
đồng lao động, phát huy quy chế dân chủ cơ sở, phối hợp tổ chức Hội nghị công
chức. Phối hợp với người sử dụng lao động định kỳ tổ chức đối thoại với nhà giáo NLĐ để nắm bắt kịp thời những khó khăn, thuận lợi của nhà giáo - NLĐ và
cùng nhau chia sẻ khó khăn để đưa cơ quan, đơn vị phát triển. Thường xuyên
nắm bắt tâm tư, nguyện vọng và những vấn đề bức xúc của nhà giáo, NLĐ

phát sinh từ thực tế cơ sở để chủ động giải quyết và phối hợp giải quyết ngay
từ cơ sở, tránh để xảy ra tranh chấp lao động, khiếu kiện vượt cấp. Kiến nghị
kịp thời với tổ chức, cơ quan nhà nước có thẩm quyền xem xét, giải quyết khi
quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của tập thể người lao động hoặc của
người lao động bị xâm phạm. Đẩy mạnh các hoạt động xã hội từ thiện, thăm
hỏi ốm đau, hiếu hỷ động viên, giúp đỡ nhà giáo, NLĐ và gia đình họ lúc khó
khăn hoạn nạn. Tổ chức cho nhà giáo, NLĐ giao lưu trao đổi học tập kinh
nghiệm, giúp đỡ nhau phát triển kinh tế gia đình, làm giàu hợp pháp theo điều
kiện cụ thể của mỗi người.
+ Công đoàn cơ sở phối hợp với chính quyền tiếp tục đẩy mạnh phong
trào thi đua “ Hai tốt” và các phong trào thi đua do ngành giáo dục Thanh Hóa
phát động.

14


+ Nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác tuyên truyền, giáo dục,
nâng cao nhận thức chính trị, kiến thức pháp luật, ý thức tổ chức kỷ luật, tác
phong công nghiệp và năng lực làm chủ của công nhân viên chức, lao động.
Tiếp tục đẩy mạnh việc Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
trong công nhân viên chức lao động gắn với nhiệm vụ tham gia xây dựng đảng,
xây dựng chính quyền trong sạch, vững mạnh. Động viên nhà giáo, NLĐ tích
cực tham gia học tập nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, chuyên môn, kỹ năng
nghề nghiệp, ý thức chấp hành pháp luật, nội quy, quy chế của nhà trường.
Tuyên truyền, vận động công nhân viên chức, lao động tích cực tham gia các
hoạt động các hoạt động xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao; thực hành tiết
kiệm, chống lãng phí, đấu tranh phòng chống tham nhũng, phòng chống tệ nạn
xã hội.
+ Xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn ở cơ sở vững mạnh, đáp ứng yêu
cầu, nhiệm vụ đặt ra. Thường xuyên tổ chức kiện toàn để nâng cao vai trò, trách nhiệm

của Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở trong việc tổ chức chỉ đạo hoạt động của Công
đoàn cơ sở. Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ cán bộ
công đoàn , để cán bộ công đoàn ở cơ sở đủ sức đủ tầm đảm đương và thực hiện
tốt nhiệm vụ được giao. Thực hiện tốt chế độ chính sách đối với cán bộ công
đoàn và cơ chế bảo vệ cán bộ công đoàn theo quy định của pháp luật.
+ Xây dựng mô hình Công đoàn cơ sở “3 không”,“3 có”đó là: Có đội ngũ
cán bộ công đoàn nhiệt tình, trách nhiệm, có kiến thức quản lý, kỹ năng nghiệp vụ
công tác, hiểu biết pháp luật; Có kế hoạch công tác công đoàn sát thực, khoa học phù
hợp với tình hình đơn vị; Có quy chế và thực hiện tốt quy chế mối quan hệ phối hợp
công tác với chính quyền, chuyên môn đồng cấp. “ 3 không” : Không để nhà giáo,
NLĐ không được quan tâm bảo vệ; Không để xảy ra tranh chấp lao động tại cơ
quan, đơn vị; Không có nhà giáo, NLĐ vi phạm pháp luật.
Trong giai đoạn mới để làm tốt chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn,
Công đoàn nhà trường sẽ tiếp tục bám sát nhiệm vụ chính trị của cơ quan, đơn vị
và của địa phương, tình hình nhà giáo, NLĐ, sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng,
hướng dẫn của Công đoàn cấp trên để tổ chức các hoạt động có trọng tâm, trong
điểm, thiết thực; Xây dựng Công đoàn cơ sở thực sự là chỗ dựa tin cậy cho nhà
giáo, người lao động, tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Đại hội
XXII Công đoàn giáo dục tỉnh Thanh Hóa, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ
chính trị của nhà trường trong những năm tới...
15


2.3.6: Biện pháp xây dựng tổ chức Công đoàn:
- Tổ chức Đại hội Công đoàn đúng nhiệm kì theo qui định của Công đòan
cấp trên và đảm bảo đúng điều lệ Công đoàn Việt Nam.
- Thực hiện đúng và đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách của Công đoàn .
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công đoàn do Công đoàn
cấp trên tổ chức.
- Thực hiện tốt chế độ báo cáo.

- Có kế hoạch phối hợp với chính quyền trong các hoạt động của nhà trường,
phát huy tối đa vai trò của công đoàn trong mọi hoạt động.
- Đối với công tác nữ công: có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo qui định; BCH
Công đoàn cần hỗ trợ đắc lực cho nữ công, tạo điều kiện để nữ công hoạt động đều
và có hiệu quả tránh tình trạng hoạt động của nữ công chỉ nằm trên giấy hoặc chỉ
hoạt động vào một số ngày lễ trong năm. Tuy nhiên cần tránh việc Chủ tịch Công
đoàn làm thay cả việc của nữ công.
- Đối với công tác thanh tra, kiểm tra: Chỉ đạo công tác thanh tra, kiểm tra
lên kế hoạch hoạt động theo từng học kỳ, năm học, dựa trên kế hoạch chỉ đạo của
Công đoàn cấp trên và tình hình thực tế của đơn vị. Xây dựng hòm thư góp ý,
nhằm nắm bắt những ý kiến đóng góp thiết thực, từ đó có hướng sửa chữa kịp thời.
Giải quyết dứt điểm các đơn thư khiếu nại, tố cáo, không để xảy ra tình trạng tồn
đọng đơn thư khiếu nại tố cáo hoặc vượt cấp.
- Công đoàn cùng chính quyền tổ chức tốt hội nghị CBCC hàng năm, cùng
nhau xây dựng qui chế làm việc, xây dựng bảng lượng hóa thi đua phù hợp với tình
hình thực tế của nhà trường (Chủ tịch công đoàn là phó ban thi đua khen thưởng
của trường)
- Công đoàn cần vận động 100% nhà giáo, người lao động trong đơn vị ra
nhập tổ chức Công đoàn. Việc kết nạp đoàn viên cần thực hiện đúng qui trình,
trang trọng, ấn tượng.
- BCH Công đoàn có trách nhiệm bồi dưỡng, giáo dục những đoàn viên ưu
tú cho Đảng xem xét kết nạp. Việc bồi dưỡng, giáo dục đoàn viên phải được tiến
hành một cách toàn diện, liên tục từ khi giới thiệu đến khi đoàn viên trở thành đảng
viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
2.3.7. Thường xuyên đổi mới hình thức, phương pháp sinh hoạt công
đoàn cơ sở
Như chúng ta đã biết công đoàn cơ sở là nền tảng, là một mắc xích
quan trọng trong chuỗi hệ thống của tổ chức công đoàn. công đoàn cơ sở có vững
16

mạnh thì công đoàn các cấp mới vững mạnh. Vị thế của công đoàn cao hay thấp
phụ thuộc những gì công đoàn đã đem lại cho cán bộ, đoàn viên, CNVCLĐ. Để
phát huy được vai trò của tổ chức công đoàn cơ sở, việc tổ chức sinh hoạt thường
xuyên là yếu tố quan trọng, cũng là một trong những điều kiện xây dựng đơn vị
vững mạnh.
Trong hoạt đông công đoàn cơ sở tuỳ theo đặc điểm của mỗi đơn vị mà ban
chấp hành công đoàn cần có kế hoạch chỉ đạo và phương pháp hoạt động sát đúng
với đơn vị mình. Nhưng theo tôi "một số biện pháp xây dựng công đoàn cơ sở
vững mạnh" mà bản thân tôi đã nêu ở trên là những biện pháp chung nhất đã thực
nghiệm và đạt một số kết quả. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện không tránh
khỏi những hạn chế thiếu sót. Rất mong sự góp ý của hội đồng khoa học các cấp,
để trong thời gian tới bản thân sẽ rút kinh nghiệm khắc phục những hạn chế hạn
chế đồng thời phát huy những mặt tích cực để hoạt động công đoàn cơ sở đạt được
hiệu quả cao nhất góp phần thực hiện thành công các chỉ tiêu mà đại hội công đoàn
giáo dục đã đề ra.
2.4 . KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Với những biện pháp nêu trên, trong những năm học gần đây Công đoàn
trường THPT Bá Thước đã gặt hái được những thành quả đáng khích lệ. Tập thể
cán bộ, ĐVCĐ nhà trường thực sự là một tập thể đoàn kết, gắn bó hoàn thành tốt
kế hoạch đề ra trong năm học, không có đoàn viên công đoàn vi phạm kỉ luật;
ĐVCĐ luôn thực hiện tốt các phong trào, là một trong những đơn vị có phong trào
VHVN – TDTT mạnh trong cụm. Đối với các cuộc vân động của ngành, của các
cấp phát động: 100% đoàn viên đăng kí tham gia và 100% các gia đình đạt danh
hiệu gia đình nhà giáo văn hóa; không có trường hợp sinh con thứ 3, không để xảy
ra các tệ nạn xã hội trong nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục trong sạch,
lành mạnh, hướng tới phát triển bền vững toàn diện. Trong năm học 2012 – 2013,
Công đoàn nhà trường được Tổng LĐLD Việt Nam tặng Bằng khen, LĐLĐ tỉnh
tặng Bằng công nhận “Cơ quan văn hóa cấp tỉnh”, năm học 2013-2014 được
LĐLĐ tỉnh tặng “Cờ thi đua xuất sắc”, Năm học 2014 – 2015 Công đoàn nhà

trường được Tổng LĐLD Việt Nam tặng “ Cờ thi đua xuất sắc”, năm học 20152016 Nhà trưởng được Chủ tịch nước tặng thưởng “Huân chương lao động nhất”;
năm học 2016-2017, 2017-2018 Công đoàn nhà trường đều được Công đoàn ngành
giáo dục Thanh Hóa tặng giấy khen.
Kết quả cụ thể:
Thực hiện Hướng dẫn số: 14/HD-LĐLĐ ngày 25 tháng 5 năm 2011 của Liên
đoàn lao động tỉnh Thanh Hóa về việc chấm điểm, đánh giá phân loại chất lượng
17


Công đoàn cơ sở , Công đoàn trường THPT Bá Thước đã tổ chức tự chấm điểm,
đánh giá phân loại chất lượng hoạt động của Công đoàn nhà trường như sau:
* Kết quả tự đánh giá chấm điểm trong các năm học gần đây đều đạt :
- Tổng số điểm: 96/100 điểm.
- Xếp loại: Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
*Kết quả tự đánh giá chấm điểm năm học 2018– 2019:
NỘI DUNG
Tiêu chuẩn 1: Công đoàn cơ sở đại diện bảo vệ quyền, lợi
ích hợp pháp, chính đáng của CNVCLĐ, tham gia quản lý
đơn vị.
1.1. Có quy chế hoạt động của BCH và quy chế phối hợp công
tác giữa BCH Công đoàn và thủ trưởng đơn vị; cử đại diện
tham gia vào các hội đồng được thành lập theo quy định của
pháp luật.
1.2.Tham gia xây dựng nội quy quy chế; giám sát thực hiện
Điều lệ của đơn vị và các chế độ, chính sách pháp luật có liên
quan đến quyền, lợi ích của CNVCLĐ.
1.3. Cùng với thủ trưởng đơn vị có kế hoạch đào tạo bồi
dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và chăm lo
cải thiện điều kiện làm việc của CNVC, LĐ.
1.4. Phát động, phối hợp với chuyên môn, các tổ chức chính trị

– XH trong đơn vị tổ chức các phong trào thi đua yêu nước.
1.5. Vận động CNVC, LĐ tham gia các hoạt động xã hội, hỗ
trợ nhau trong công việc, giúp đỡ nhau khi khó khăn hoạn nạn.
Đấu tranh chống tham nhũng và ngăn chặn các tệ nan xã hội,
không có CNVC vi phạm pháp luật.
1.6. Phối hợp với chuyên môn, tổ chức chính trị xã hội trong
cơ quan tổ chức tốt các hoạt động chăm lo đời sống vật chất,
tinh thần đối với đoàn viên, CNVCLĐ.
2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức vận động đoàn viên, CNVCLĐ
tham gia các hoạt động công đoàn.

ĐIỂM
TỐI ĐA

ĐIỂM
ĐẠT
ĐƯỢC

60

59

10

10

15

15

5

4

15

15

10

9

5

5

40

40
18


2.1. Tuyên truyền phổ biến, vận động đoàn viên, CNVCLĐ
thực hiện và giám sát thực hiện chủ trương, đường lối của
Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước có liên quan đến
quyền, lợi ích chính đáng của CNVCLĐ
2.2. Triển khai đầy đủ các nội dung công tác công đoàn, có quy
chế hoạt động của BCH, quy chế phối hợp hoạt đông với thủ
trưởng đơn vị, có chương trình công tác hàng năm và tổ chức
sinh hoạt theo quy định của điều lệ Công đoàn Việt nam.

2.3. Phát triển đoàn viên, xây dựng Công đoàn cơ sở vững
mạnh.
2.4. Thu, chi, trích nộp kinh phí và quản lý tài chính, tài sản
Công đoàn đúng quy định của nhà nước và của Tổng Liên
đoàn.
2.5. Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ thông tin, báo cáo với
Công đoàn cấp trên.
Tổng điểm

5

5

15

15

10

10

5

5

5

5

100

98

- Tổng số điểm đạt được: 98/100 điểm.
- Xếp loại: Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.

.Phần 3: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
3.1.KẾT LUẬN:
Trong các tổ chức xã hội hiện nay, vị trí của Công đoàn là không thể thiếu và
không thể thay thế. Công đoàn có mạnh thì cơ quan, tổ chức đó mới mạnh. Để đạt
yêu cầu trên đòi hỏi mỗi Công đoàn cơ sở phải xây dựng cho mình kế hoạch hoạt
động phù hợp và phải có các biện pháp đúng đắn để xây dựng Công đoàn cơ sở
vững mạnh.
Việc xây dựng CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH là điều mong muốn
của tất cả những người làm công tác Công đoàn. Vì vậy mỗi cán bộ công đoàn cần
phải tìm tòi nghiên cứu các biện pháp thích hợp nhằm mục đích đem lại hiệu quả
và chất lượng cho hoạt động Công đoàn, góp phần đưa chất lượng hoạt động của
Công đoàn ngày một đi lên.
Thông qua sáng kiến kinh nghiệm này, bản thân tôi rút ra một số bài học
kinh nghiệm cũng như ý kiến kết luận về đề tài của mình như sau:
19


+ Thứ nhất: Đối với mỗi cán bộ công đoàn cần nắm vững chủ trương,
đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước; nghị quyết của công đoàn
cấp trên, công tác chuyên môn của đơn vị. Xây dựng cho mình một hình ảnh mẫu
mực đối với đoàn viên, có sức thuyết phục cao, tạo sự tin tưởng, gần gũi đối với
mỗi công đoàn viên. Làm việc khoa học, có kế hoạch, biết xây dựng kế hoạch ngắn
hạn và dài hạn, có tầm nhìn định hướng trong việc phát triển tổ chức Công đoàn
trong nhà trường. Không ngừng học hỏi, tìm hiểu những biện pháp hữu hiệu nhất

trong việc tổ chức phát động quần chúng. Chỉ đạo và tổ chức cho các ủy viên BCH
Công đoàn hoạt động. Biết cách giải quyết tốt các mối quan hệ: Công đoàn – Cấp
ủy Đảng – Chính quyền – Các tổ chức đoàn thể - Đoàn viên công đoàn.
+ Thứ hai: Đối với BCH Công đoàn cần đoàn kết, phối hợp nhịp nhàng có
hiệu quả trong mọi hoạt động. Từng thành viên BCH cần có trách nhiệm đối với
công tác chung và từng mảng hoạt động mà mình được phân công. BCH Công
đoàn là người đại diện cho tập thể đoàn viên công đoàn, đem tiếng nói của họ đến
với chính quyền, vì vậy BCH công đoàn cần làm đúng chức năng và nhiệm vụ của
mình. Trong mọi công tác phối hợp với chính quyền Công đoàn cần chú trọng đến
việc phát huy quyền dân chủ đối với CĐV và bảo đảm quyền lợi hợp pháp chính
đáng của đoàn viên.
+ Thứ ba: Đối với đoàn viên công đoàn cần sáng suốt lựa chọn những người
đại diện cho mình, có đủ phẩm chất đạo đức, năng lực và trình độ chuyên môn
nghiệp vụ. Đoàn viên công đoàn phải luôn coi tổ chức Công đoàn như là tổ ấm của
mình, có trách nhiệm xây dựng tổ chức mình ngày càng trong sạch.
Đặc biệt: Trong tổ chức, triển khai các hoạt động công đoàn cần có nhiều
phương pháp thực hiện, như phương pháp thuyết phục; phương pháp tổ chức quần
chúng hoạt động; phương pháp xây dựng hệ thống các quy chế và tổ chức hoạt
động bằng quy chế; thu thập xử lý thông tin; tham gia ý kiến, đề xuất kiến nghị,
đối thoại, kiểm tra, giám sát..., trong đó, có ba phương pháp hoạt động cơ bản đó
là: phương pháp thuyết phục; phương pháp tổ chức quần chúng hoạt động; phương
pháp xây dựng hệ thống các quy chế và tổ chức hoạt động bằng quy chế
3.2. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:
2.1.Đối với Ban giám hiệu.
-Cần có sự phối hợp chặt chẽ với Công đoàn trong mọi hoạt động, có sự
quan tâm hỗ trợ kịp thời kịp lúc.
20


-Tác động đến tập thể CBGV-NV trong nhà trường để họ tham gia các

phong trào một cách tích cực và sôi nổi.
-Tăng cường hơn nữa các hoạt động phong trào, các cuộc giao lưu để Công
đoàn có dịp trao đổi thêm kinh nghiệm.
2.2.Đối với ngành giáo dục Thanh Hóa.
-Thường xuyên quan tâm đến các Công đoàn cơ sở, định hướng cụ thể về kế
hoạch hoạt động sao cho phù hợp với tình hình cụ thể , từng khu vực vùng miền.
-Tăng cường hơn nữa các lớp tập huấn, các lớp bồi dưỡng cho Cán bộ công
đoàn cơ sở.
-Cập nhật các chủ trương, chính sách, các chế độ đãi ngộ để Công đoàn cơ
sở nắm bắt kịp thời kịp lúc.
Trên đây là một số giải pháp cũng như bài học từ kinh nghiệm thực tiễn của
bản thân trong quá trình cùng BCH Công đoàn nhà trường “XÂY DỰNG CÔNG
ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC VỮNG MẠNH”.
Là Chủ tịch Công đoàn cơ sở trường THPT Bá Thước tôi sẽ quyết tâm thực
hiện tốt vai trò, nhiệm vụ chính trị của mình nhằm để góp phần thực hiện thắng lợi
nghị quyết Đại hội Công đoàn các cấp đã đề ra./.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 20 tháng 4 năm
2019
CAM KẾT KHÔNG COPY

Trần Văn Thuấn

21


PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Tài liệu bồi dưỡng cán bộ CĐCS của Tổng LĐLĐ Việt Nam năm 2006
2.Luật Công đoàn năm 2012. 

3.Bộ luật lao động và các tình huống pháp luật lao động và Công đoàn số
12/2012/QH13 năm 2012 của Quốc Hội.
4.Trang mạng Internet của Tổng LĐLĐ Việt Nam..
5.Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2018-2019 của Sở GD&ĐT Thanh hoá
6.Các công văn hướng dẫn tổ chức các hoạt động công tác Công đoàn của Công
đoàn ngành giáo dục Thanh Hóa.
7. Nghị định 71/CP; Nghị định 87/2007/NĐ-CP của Chính phủ.
8.Thông tư 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban
hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục.

22