KE HOACH LOP 5 TUAN 17

GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
tuần 17
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007
Tập đọc
Ngu công xã trịnh tờng
I- Mục tiêu:
1. Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bàivăn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm
phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phù Lìn.
2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tính thần dám nghĩ dám làm đã
thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống
cả thôn.
II - đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- Kiểm tra bài cũ
HS đọc lại bài Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Giới thiệu bài
Bài đọc Ngụ công xã Trịnh Tờng sẽ cho các em biết về một ngời dân tộc Dao tài
giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ
nghèo đói vơn lên thành thôn có mức sống khá.
Hoạt động 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút )
a) Luyện đọc
- Một HS khá, giỏi (hoặc 2 HS tiếp nối nhau) đọc toàn bài.
- Chia bài làm 3 phần để luyện đọc:
+ Phần 1: từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa.
+ Phần 2: từ Con nớc nhỏ . đến nh trớc nữa.
+Phần 3: Phần còn lại.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. GV giúp HS đọc đúng và hiểu nghĩa những từ
ngữ mới và khó trong bài; giải nghĩa thêm các từ tập quán (thói quen), canh tác (trồng

trọt).
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai em đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn (theo gợi ý mục 1.1)
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc lớt phần 1 và cho biết :
- ông Lìn đã làm thế nào để đa đợc nớc về thôn?
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(1)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
(ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nớc; cùng vợ con đào suốt một năm trời đợc gần
bốn cây số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già về thôn.)
- HS đọc lớt phần 2 và cho biết : Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc
sống ở thông PHù Ngan đã thay đổi nh thế nào?
(Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc; không làm nơng
nên không còn nạn phá rừng. Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ
đói.)
- HS đọc lớt phần 3 và cho biết : ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ,
con ngời phải dám nghĩ dám làm /
- HS nêu ND, ý nghĩa bài văn . dòng nớc?
(Ông hớng dẫn bà con trồng câu thảo quả.)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
(Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vợt khó./ Bằng
trí thông minh và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho cả thôn từ
nghèo đói vơn lên thành thôn có mức sống khá./ Muốn cho cuộc sống hạnh phúc, ấm no
c). Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV Hớng dẫn HS đọc toàn bài; tập trung hớng dẫn kĩ cách đọc đoạn 1. Chú ý
nhấn mạnh các từ ngữ sau: ngỡ ngàng, ngoằn nghèo, vắt ngang, con nớc ông Lìn, cả
tháng, không tin, suốt một năm trời, bố ncây số, xuyên đổi, vận động, mở rộng, vơ

thêm.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
-GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.
--------------------------------------------------------
Toán:
Tiết 81: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Ôn lại phép chia số thập phân.
- Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
II. Chuẩn bị : Vở BT, sách SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Ôn các phép tính với số thập phân
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(2)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
Bài 1: HS thực hiện phép chia vào vở. Sau đó chuyển cho nhau kiểm tra lại lời giải theo
yêu cầu của GV.
Bài 2: HS tự làm
HS cùng bàn kiểm tra kết quả lẫn nhau.
a. (75,6 - 21,7) : 4 + 22,82 x 2 =
= 53,9 : 4 + 45, 64 = 13,475 + 45,64 = 59,115
b. 21,56 : (75,6 - 0,177 = 2,2 - 0,177 = 2,023.
Đối với HS khá, giỏi nên khuyến khích tập luyện tính theo hàng ngang (không đặt
phép tính, ngoài trờng hợp phép chia 21,56 : 9,8).
Hoạt động 2: Ôn giải toán
Bài 3: HS đọc đề

Thảo luận và nêu cách làm
GV công nhận kết quả đúng.
HS làm bài
Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 1995 đến năm 2000) là:
8,5 - 8 = 0,5 (tấn)
Số phần trăm tăng thêm là: 0,5 : 8 = 0,0625 = 6,25%
Đáp số: 6,25%
(Số phần trăm tăng thêm đợc tính so với số thóc năm 1995)
Bài giải phần b gồm 2 bớc tính:
Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 2000 đến năm 2005) là:
8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn)
Số tấn thóc thu hoạch năm 2005 là:
0,53125 + 8,5 = 9,03125 (tấn)
Đáp số: 9,03125 tấn
Điểm khó với HS ở đây là diễn đạt câu lời giải, GV nên để cho các em diễn đạt
theo cách của mình, chỉ sửa lại nếu thực sự cần thiết.
Bài 4: Câu trả lời đúng là D. HS khá, giỏi suy nghĩ thêm các phép tính ở mỗi phần A, B,
C tính cái gì (để các em rèn luyện thêm cách suy nghĩ mở và ngợc chiều).
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(3)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
IV. Dặn dò.
Về làm bài tập trong SGK.
--------------------------------------------------------
Đạo đức : Bài 8
Tiết 2: Hợp tác với những ngời xung quanh
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.

- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng
ngày.
- Đồng tình với những ngời biết đợc hợp tác với những ngời xung quanh và không
đồng tình với những ngời không biết hợp tác với những ngời xung quanh.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK
1. GV yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận làm bài tập 3.
2. HS thảo luận.
3. Theo từng nội dung, một số em trình bày kết quả trớc lớp; những em khác có
thể nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận.
4. GV kết luận:
- Việc làm của các bạn tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng.
- Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là cha đúng.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống (bài tập 4, SGK)
1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS thảo luận để làm bài tập 4.
2. Các nhóm HS làm việc.
3. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc; cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. GV kết luận:
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(4)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
a. Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng ngời,
phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau.
b. Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào tham
gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK
1. GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5; sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.

2. HS làm bài tập và trao đổi với bạn.
3. Một số em, trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những ngời xung quanh trong một
số việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn.
4. GV nhận xét về những dự kiến của HS.
--------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007
Toán:
Tiết 82: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II. Chuẩn bị
Bảng phụ, sách SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Ôn các phép tính với số thập phân , chuyển hỗn số thành phân số
Bài 1: Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân
GV hớng dẫn theo các bớc
+ Hỗn số -> hỗn số có phần phân số là phân số thập phân
+ Hỗn số có phần phân số là phân số thập phân -> số thập phân
HS làm bài
Sau đó chuyển cho nhau kiểm tra lại kết quả theo yêu cầu của GV.
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(5)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
Bài 2: HS tự làm
HS cùng bàn kiểm tra kết quả lẫn nhau.
a) b)
09.0
100:9

9100
375.7643.1100
=
=
=ì
+=ì
x
x
x
x

1.0
6.1:16.0
6.1:16.0
4.02:16.0
=
=
=
=
x
x
x
x

Hoạt động 2: Ôn giải toán
Bài 3: HS đọc đề
Thảo luận và nêu cách làm
GV công nhận kết quả đúng, HS làm bài
Bài giải:
Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là:

35% + 40% = 75% (lợng nớc trong hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:
100% - 75% = 25% (lợng nớc trong hồ).
Đáp số: 25 % lợng nớc trong hồ
Cách 2: Sau ngày đầu tiên lợng nớc trong hồ còn lại là:
100 % - 35 % = 65 % (lợng nớc trong hồ)
Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:
65 % - 40 % = 25 % (lợng nớc trong hồ)
Đáp số: 25 % lợng nớc trong hồ
Bài 4: HS khoanh vào D
IV. Dặn dò. Về làm bài tập trong VBT.
--------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
ôn tập về cấu tạo từ
I- Mục tiêu:
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(6)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
1. Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng
nghĩa, từ có nhiều nghĩa, từ đồng âm)
2. Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức: từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ
đồng âm. Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đã cho. Bớc đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ
trong văn bản.
II - đồ dùng dạy học
- Vở bt .
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
HS làm lại các BT1, 3 của tiết LTVC trớc.

- Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút )
Bài tập 1
-- HS đọc YCBT .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
+ HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 4: Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo
từ nh thế nào? HS phát biểu ý kiến.
+ Tổ chức cho HS làm việc và báo cáo kết quả (HS tự làm bài vào VBT, Hai HS
làm bài trên bảng lớp). GV và cả lớp nhận xét, góp ý toàn bài.
- Lời giải:
Từ đơn
Từ phức
Từ ghép Từ láy
Từ ở trong khổ
thơ
Hai, bớc, đi, trên, cát,
ảnh, biển, xanh, bóng,
cha, dài, bóng, con,
tròn
Cha, con, mặt trời, chắc
nịch
Rực rỡ, lênh khênh
Từ tìm thêm
VD: nhà, cây ,hoa, lá,
dừa, ổi, mèo, thỏ,..
VD: trái đất, hoa hồng,
sầu riêng, s tử, cá vàng,

VD: nhỏ nhắn, lao xao,

thong thả, xa xa, đu đủ,
Bài tập 2
- GV dạy theo quy trình ở BT1.
- Lời giải:
a) đánh trong các từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa.
b) trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau.
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(7)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
c) đậu trong các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành là những từ đồng âm với nhau
GV lu ý: từ đậu trong chim đậu trên cành với đậu trong thi đậu có thể có mối liên hệ với
nhau nhng do nghĩa khác nhau quá xa nên các từ điển đều coi chúng là từ đồng âm.
Bài tập 3
-- HS đọc YCBT .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS trao đổi nhóm.
- GV gợi ý để HS trả lời nhng không yêu cầu HS thể hiện thật chính xác:
a) Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, rnah mãnh, ranh ma, ma lanh,
khôn ngoan, khôn lỏi,..
- Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, nộp, cho, biếu, đa,..
- Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm,
b) Không thể thay từ tinh ranh bằng tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng về nghĩa nghịch
nhiều hơn, không thể hiện rõ sự khôn ranh. Ngợc lại, cũng không thể hiện thay tinh ranhi bằng tinh
khôn hoặc khôn ngoan vì tinh khôn và khôn ngoan nghiêng về nghĩa khôn nhiều hơn, không thể hiện
rõ sự nghịch ngợm. Các từ đồng nghĩa còn lại không dùng đợc vì chúng thể hiện ý chê (khôn mà
không ngoan)
- Dùng từ dâng là đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân trọng, thanh nhã. Không thể
thay dâng bằng tặng, biếu: các từ này tuy cũng thể hiện sự trân trọng nhng không phù hợp vì không
ai dùng chính bản thân mình để tặng biếu. Các từ nộp, cho thiếu sự trân trọng. Từ hiến không thanh

nhã nh dâng.
- Dùng từ êm đềm là đúng nhất vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm
giác dễ chịu về tinh thần của con ngời. Trong khi đó, từ êm ái, êm dịu chỉ nói về cảm giác dễ chịu
của cơ thể, từ êm ải chỉ nói về sự yên tĩnh của cảnh vật, còn êm ấm (vừa êm vừa ấm) nghiêng về diễn
tả sự yên ổn trong cuộc sống gia đình hay tập thể nhiều hơn.
Bài tập 4
-- HS đọc YCBT .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Có mới nới cũ./ Xấu gỗ, tốt nớc
sơn./ Mạnh dùng sức, yếu dùng mu.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức cần ghi nhớ trong các bài LTVC ở sách Tiếng
Việt 4: Câu hỏi và dấu chấm hỏi (tập một, tr.131), câu kể (tập một, tr. 161), câu khiến
( tập hai, tr. 88), Câu cảm ( tập hai, tr. 121), các kiểu câu kể Ai làm gì? (tập một, tr.
166, 171; tập hai tr. 6), Ai thế nào? (tập hai, tr. 23, 29, 36), Ai làm gì? (tập hai, tr. 57,
61, 68)
--------------------------------------------------------
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(8)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
chính tả
Ngời mẹ của 51 đứa con
I- Mục tiêu:
1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con.
2. Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần
với nhau.

II - đồ dùng dạy học : - Vở bt .
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
-HS làm lại BT2 hoặc 3 trong tiết Chính tả trớc.
- Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nghe viết ( 20 phút )
- GV đọc bài viết chính tả .
- HS nêu ND bài viết .
-HS viết các chữ số, tên riêng, từ ngữ khó (51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải,
)
- GV đọc HS viết bài .
- HS đổi chéo vở soát bài .
- GV thu chấm 1/3 lớp Nêu NX
Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 14 phút )
Bài tập 2
Câu a - HS đọc YCBT .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng:
Câu b: -- HS đọc YCBT .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng dội
- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng:
- GV nói thêm: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6

của dòng 8.
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(9)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét tiết học. Dặn HS nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng.
--------------------------------------------------------
Khoa học
Bài 33-34:
ôn tập và kiểm tra học kì I
Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Đặc điểm giới tính
- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân
- Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học
đồ dùng dạy học - Hình trang 68 SGK.
- Phiếu học tập
Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động 1: làm việc với phiếu học tập
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Đặc điểm giới tính
- Một só biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân.
* Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân
Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK và ghi lại kết quả làm việc vào phiếu học
tập hoặc vở bài tập theo mẫu sau:
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(10)
GV Hoàng Cao Tâm Kế
hoạch bài học Lớp 5C

Phiếu học tập
Câu 1: Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS bệnh nào
lây qua cả đờng sinh sản và đờng máu?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Câu 2: Đọc yêu cầu của bài tập ở mục Quan sát trang 68 SGK và hoàn thành bảng
sau:
Thực hiện theo chỉ dẫn
trong hình
Phòng tránh đợc bệnh Giải thích
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Bớc 2: Chữa bài tập
GV gọi lần lợt một số HS lên chữa bài (các em tự đánh giá hoặc đổi chéo bài ) .
Dới đây là đáp án: Câu 1: Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan
A, AIDS thì bệnh AIDS lây qua cả đờng sinh sản và đờng máu.
Câu 2:
Thực hiện theo chỉ
dẫn trong hình
Phòng tránh đợc
bệnh
Giải thích
Hình 1
- Sốt xuất huyết
- Sốt rét
- VIêm não
Những bệnh đó lây do muỗi đốt ngời bệnh
hoặc động vật mang bệnh rồi truyền sang

cho ngời lành và truyền vi-rút gây bệnh
sang ngời lành.
Hình 2
- Vêm gan A
- Giun
Các bệnh đó lây qua đờng tiêu hoá. Bàn tay
bẩn có nhiều mầm bênh, nếu cầm vào thức
ăn sẽ đa mầm bệnh trực tiếp vào miệng.
Hình 3
- Viêm gan A
- Giun
- Các bệnh đờng tiêu hoá
khác (ỉa chảy, tả, lị, )
Nớc lã chứa nhiều mầm bệnh, trứng giun và
các bệnh đờng tiêu hoá khác. vì vậy, cần
uống nớc đã đun sôi
Hình 4 - Vêm gan A
- Giun, sán
- Ngộ độc thức ăn
- Các bệnh đờng tiêu hoá
Trong thức ăn sống hoặc thức ăn ôi thiu
hoặc thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào
chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy, cần ăn thức
ăn chín, sạch.
Trờng Tiểu học Thiệu Hợp
(11)