Giao an tin hoc 7 theo SGK moi soạn theo chuỗi 5 hoạt động (tiết 1 - 30)

Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 01
Tiết 01

Năm học 2019-2020

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Ngày soạn 07/09/2019
Ngày dạy 10/09/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
2. Kĩ năng: Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động: (5’):
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6)

GV: Trả lời các câu hỏi trên em sẽ thấy những khó khăn khi xử lí dữ liệu trong các bảng
được tạp ra trên văn bản Word. Để vượt qua những khó khăn đó cần có những công cụ hiệu
quả hơn và chương trình bảng tính sẽ cung cấp cho em những công cụ đó.
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí thông 1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng
tin dạng bảng
bảng
GV: Đưa ra các ví dụ về bảng tính:
+ Bảng theo dõi kết quả học tập
+ Bảng theo dõi chi tiêu
+ Bảng thống kê tình hình sử dụng đất
HS: Quan sát và phân tích
? Từ những ví dụ trên em hãy cho biết lợi
ích của việc sử dụng chương trình bảng
tính
HS: Giúp trình bày thông tin cô đọng và dễ
so sánh, đáp ứng nhu cầu thực hiện các
tính toán vẽ các biểu đồ minh họa cho các
số liệu tương ứng.
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-1-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

? Vậy chương trình bảng tính là gì?
? Em hãy cho biết chương trỉnh bảng tính
còn được sử dụng vào những công việc gì
khác?
HS: Bảng lương, bảng chấm công, bảng
tổng sắp huy chương của một giải đấu thể
thao…
GV giới thiệu thêm: Trong khi tính toán
bằng chương trình bảng tính nếu số liệu
gốc thay đổi thì kết quả tính toán trên các
số liệu đó sẽ được tự động cập nhật (không
phải tính lại)
GV: Giới thiệu chương trình Microsoft
Excel là một trong những chương trình
bảng tính được sử dụng rộng rãi.
* GV chuyển ý: Vậy chúng ta sẽ cùng tìm
hiểu xem màn hình làm việc của chương
trình Excel như thế nào
Hoạt động 2: Tìm hiểu màn hình làm việc
của Excel
GV: Yêu cầu HS nêu lại cách khởi động
phần mềm trong Window
HS: nhắc lại
GV: Đưa ra màn hình làm việc của
Excel.Giới thiệu về:
+ Bảng chọn file
+ Các dải lệnh và một số biểu tượng lệnh
quen thuộc giống như trong màn hình của

Word
+ Màn hình Excel còn có: Trang tính,
thanh công thức, các dải lệnh Fomulas và
Data

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-2-

* Chương trình bảng tính: Là phần mềm
được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày
thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các
tính toán (từ đơn giản đến phức tạp) cũng
như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một
cách trực quan các số liệu trong bảng.

2. Màn hình làm việc của Excel

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

GV: Giới thiệu về trang tính, ô tính, cách
đánh thứ tự của cột (tên cột) và số thứ tự
của hàng (tên hàng), địa chỉ của ô tính
HS: Lắng nghe và quan sát
a) Trang tính:

+ Trang tính: Gồm các cột và các hàng là
miền làm việc chính của bảng tính
+ Ô tính: Vùng giao nhau giữa một cột và
GV: Cho ví dụ về địa chỉ ô tính
một hàng, dùng để chứa dữ liệu.
+ Tên cột: A, B, C …
GV: Giới thiệu về thanh công thức, các dải + Tên hàng: 1, 2, 3…
lệnh.
* Địa chỉ của một ô tính: Là cặp tên cột và
HS: Lắng nghe, ghi nhớ
tên hàng mà ô nằm trên đó.
b) Thanh công thức: Là thanh công cụ đặc
trưng của chương trình bảng tính. Thanh
công thức được sử dụng để nhập, hiển thị
dữ liệu hoặc công thức trong ô tính
c) Các dải lệnh Formulas (công thức) và
Data (dữ liệu): Gồm các lệnh dùng để thực
hiện các phép tính với các số và xử lí dữ
liệu.
3. Lyện tập vận dụng: (8’) :
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 (SGK- 11)
HS: Thực hành khám phá màn hình làm việc của Excel : Câu 2 (sgk-11)
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):
- Xem lại kiến thức đã học về chương trình bảng tính
- Tìm hiểu trước Nội dung cần đạttiết học tiếp theo
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-3-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 01
Tiết 02

Năm học 2019-2020

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
(tt)

Ngày soạn 07/09/2019
Ngày dạy 10/09/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang
tính
2. Kĩ năng: Thực hiện được thao tác nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính, di chuyển trên
trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
Thực hành
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:Kết hợp trong quá trình dạy học
2. Hình thành kiến thức mới:
GV: Giờ trước các em đã tìm hiểu về chương trình bảng tính. Vậy nhập dữ liệu vào trang
tính như thế nào ? ta tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu
vào trang tính
? Dữ liệu là gì ?
GV: Thực hiện nhập dữ liệu vào trang tính
HS: Quan sát
? Để nhập dữ liệu vào trang tính chúng ta
phải thực hiện những bước nào?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu thao tác nháy chuột chọn
một ô được gọi là kích hoạt ô tính, dữ liệu
nhập vào được lưu trong ô đang được kích
hoạt.

Nội dung cần đạt
3. Nhập dữ liệu vào trang tính
a) Nhập và sửa dữ liệu:
* Dữ liệu là thông tin được nhập vào và lưu
trữ trong các ô tính

* Nhập dữ liệu:

+ B1: Nháy chuột chọn ô cần nhập.
+ B2: Gõ dữ liệu (số, kí tự..) vào từ bàn
phím.
+ B3: Nhấn phím Enter hoặc chọn 1 ô tính
khác.
? Để sửa dữ liệu trong ô tính ta làm như thế Lưu ý: Chỉ có thể nhập dữ liệu vào ô đang
nào?
được kích hoạt
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-4-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa dữ liệu, * Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần
thực hiện các thao tác sửa dữ liệu, nhấn sửa, thực hiện sửa dữ liệu tương tự như khi
phím Enter.
soạn thảo văn bản.
? Ở phần mềm soạn thảo Word, để di b) Di chuyển trên trang tính:
chuyển trên trang văn bản thì các em làm + Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.
thế nào?
+Sử dụng chuột và các thanh cuốn dọc,
HS: Sử dụng chuột và các thanh cuốn dọc, ngang
ngang. Sử dụng các mũi tên trên bàn phím.
GV: Trong chương trình bảng tính, chúng

ta cũng làm tương tự như thế nếu muốn di
chuyển trên trang tính.
GV lưu ý HS sử dụng phím mũi tên nếu ô
cần di chuyển tới ở gần ô được kích hoạt,
sử dụng chuột nếu ô cần kích hoạt nằm
ngoài phạm vi màn hình.
?Trong soạn thảo văn bản Word, muốn gõ
chữ Việt chúng ta cần có những gì?
HS: Cần có chương trình gõ tiếng Việt và
phông chữ Việt.
c) Gõ chữ Việt trên trang tính
GV: Trong chương trình bảng tính, chúng
ta muốn gõ chữ Việt thì cũng làm tương tự
như trong chương trình Word.
GV: Nhắc lại phần mềm gõ chữ việt được
sử dụng, kiểu gõ Telex và quy tắc gõ chữ
Việt có dấu.
Hoạt động 2: Thực hành nhập dữ liệu trên
trang tính
GV: Đưa ra Nội dung cần đạtthực hành:
Em hãy nhập vào, số thứ tự, họ tên của các
bạn trong lớp mà em nhớ.
HS: Thực hành trên máy tính
GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc của HS
(nếu có)
3. Lyện tập vận dụng: (3’) :
GV : Cho HS nhắc lại một số kiến thức trong bài :
- Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel
- Cách nhập dữ liệu, sửa dữ liệu
- Cách di chuyển trên trang tính

4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):
- Ôn tập lại các kiến thức đã học trong bài
- Xem trước Nội dung cần đạtthực hành của bài sau
- Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12
- Tìm hiểu mở rộng SGK-12
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-5-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 02
Tiết 03

BÀI THỰC HÀNH 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG
TÍNH EXCEL

Năm học 2019-2020
Ngày soạn 14/09/2019
Ngày dạy 17/09/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính
- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính
2. Kĩ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel
- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Luyện tập thực hành
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết 1. Khởi động Excel
quả và thoát khỏi Excel.
? Nêu các cách khởi động chương trình soạn
thảo mà em đã học?
HS: Trả lời
? Nêu cách khởi động Excel.
HS: Trả lời và thực hiện trên máy tính
? Hãy nêu cách lưu kết quả làm việc của chương
trình soạn thảo văn bản?
HS: Trả lời

GV: Cách lưu chương trình bảng tính Excel 2. Lưu kết quả và thoát khỏi Excel
thực hiện tương tự như chương trình Word.
GV: Bảng tính do Excel tạo ra và ghi lại có phần
đuôi ngầm định là Xls.
Hoạt động 2: Thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hiện trên máy tính cá
nhân.
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương
-6Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

? Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn
hình word và màn hình Excel?
Bài tập 1 Khởi động Excel
HS: Trả lời
SGK-14
? Khi kích hoạt một ô tính và di chuyển trên
trang tính bằng chuột và bàn phím thì các nút
tên hàng và tên cột có sự thay đổi như thế nào?
HS: Thay đổi phù hợp với địa chỉ của ô tính
được kích hoạt.
HS: Thực hiện trên máy tính cá nhân
GV: Mời 1 HS thực hiện trên máy chiếu
HS: Cả lớp quan sát

Bài tập 2: SGK-14

3. Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình thực hành
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):
- Ôn tập lại các thao tác đã học
- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-7-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 02
Tiết 04

Năm học 2019-2020

BÀI THỰC HÀNH 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
EXCEL (tt)

Ngày soạn 14/09/2019
Ngày dạy 17/09/2019

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính
- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính
2. Kĩ năng:
- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel
- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Luyện tập thực hành
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:(5’)
? Em hãy liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình word và Excel?
- Sự giống nhau: Đều có các thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn có chức năng
giống nhau
- Sự khác nhau:
+ Word: cửa sổ làm việc là vùng soạn thảo văn bản trống
+ Excel: được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc
+ Một số sự khác biệt về lề, nút lệnh….
+ Excel có thêm thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều ô tính.
2. Hình thành kiến thức mới:

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạtkiến thức cần khắc sâu
Hoạt động 1: Thực hành nhập
dữ liệu
Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu như
HS: Thực hiện trên máy tính cá bảng dưới đây vào trang tính:
nhân
Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi
GV: Quan sát và giải đáp thắc Excel
mắc của HS (nếu có)
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-8-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

Bài tập thực hành:

Hoạt động 2: Thực hành thêm
GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm
số của 3 cột: Toán, Lí, Văn như
hình 1.16 sgk-22
HS: Thực hành
GV: Quan sát và giải đáp thắc
mắc

Chiếu bài của một số HS, kiểm
tra.
3. Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình thực hành
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):
- Ôn tập lại các thao tác đã học
- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

-9-

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 3
Tiết 5

Năm học 2019-2020

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ
DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Ngày soạn 21 /09/2019
Ngày dạy 24 /09/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết hộp tên, khối, thanh công thức
- Hiểu vai trò thanh công thức
2. Kĩ năng: Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động: GV đưa bảng kết quả học tập. HS trả lời các câu hỏi (SGK-17)
- Thông tin trong trang tính được trình bày dưới dạng bảng
- Mỗi hàng cho thông tin về điểm kt của từng môn học, cột cho thông tin về điểm kt
từng loại.
- Điểm tk cao nhất là môn sinh, thấp nhất là ngữ văn
- Điểm cao nhất môn Toán là KT học kì (10 điểm)
GV: Mỗi ô trên trang tính đều cho ta thông tin hoàn toàn xác định tùy theo ô đó nằm ở hàng
nào và cột nào.
Vậy muốn biết trang tính có những thành phần nào thì chúng ta cùng tìm hiểu trong bài
hôm nay.
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính
GV: Chiếu hình bảng tính và giới
thiệu về bảng tính, trang tính
GV: Một bảng tính có thể có nhiều
trang tính. Theo mặc định của Excel,
bảng tính mới thường chỉ gồm 3 trang
tính. Các trang tính được phân biệt
bởi các nhãn ở phía dưới màn hình,
Sheet1, sheet2, sheet3…

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

Nội dung cần đạt
1. Bảng tính
- Một bảng tính có thể có nhiều trang tính
- Các trang tính được phân biệt bằng tên trên các
nhãn phía dưới màn hình

- 10 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

GV: Thực hiện kích hoạt và bỏ kích
hoạt một trang tính.
HS: Quan sát
? Thế nào là một trang tính được kích
hoạt?

HS: Trang tính được kích hoạt là
trang tính được hiển thị trên màn
hình, có nhãn trang màu trắng, tên
trang viết bằng chữ đậm
? Làm thế nào để kích hoạt trang tính?
HS: Nháy chuột vào nhãn tương ứng
GV: Giới thiệu cách đổi tên mặc định
của trang tính: Nháy chuột phải vào
tên nhãn của trang tính, chọn Rename,
nhập tên mới
* GV chuyển ý: Em đã biết một số
thành phần của trang tính, đó là các
hàng, các cột và các ô tính. Ngoài
các thành phần đó thì trang tính còn
có những thành phần chính nào ta sẽ
tìm hiểu trong mục 2.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành
phần chính trên trang tính
GV: Chiếu bảng tính và giới thiệu cho
HS về hộp tên, khối

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

Năm học 2019-2020

- Trang tính đang được kích hoạt là trang tính
đang được hiển thị trên màn hình, có tên với chữ
đậm

2. Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị
địa chỉ của ô được chọn
- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành
hình chữ nhật.

- 11 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

* Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉ của ô trên cùng
bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách
nhau bởi dấu hai chấm (:)
VD: Khối C2:D3
? Một ô, một hàng, một cột hay một
- Thanh công thức: Cho biết Nội dung cần đạtcủa
phần của hàng hoặc của cột có phải là
ô đang được chọn.
một khối không?
HS: Khối cũng có thể là Một ô, một
hàng, một cột hay một phần của hàng
hoặc của cột
GV: Giới thiệu về địa chỉ của một
khối.
HS: Quan sát và đọc tên khối theo sự
hướng dẫn của GV

GV: Giới thiệu về thanh công thức.
3. Lyện tập vận dụng: (13’) :
GV yêu cầu HS thực hành trên máy tính cá nhân, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 (SGK-20)
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’)
- Ghi nhớ các thành phần chính trên trang tính
- Đọc trước phần tiếp theo
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 12 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 3
Tiết 6

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ
LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Năm học 2019-2020
Ngày soạn 21 /09/2019
Ngày dạy 24 /09/2019

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự
2. Kĩ năng: Biết cách nhập dữ liệu số, dữ liệu kí tự vào trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:(5’):
? Hãy nêu những thành phần chính trên trang tính ?
- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn
- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
- Thanh công thức: Cho biết Nội dung cần đạtcủa ô đang được chọn.
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các kiểu dữ 3. Dữ liệu trên trang tính
liệu trên trang tính.
a, Dữ liệu số
GV: Giới thiệu dữ liệu số
- Ví dụ: 5; 9.8; -10; 50%;…
+ Dữ liệu số gồm các số 0,1, …9; dấu - Ở chế độ ngầm định dữ liệu số được căn
cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số thẳng lề phải trong ô tính.
âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm.
HS: Quan sát và lấy ví dụ
? Dữ liệu số được ngầm định căn lề như
thế nào trong ô tính?

HS: Căn thẳng lề phải
GV: Giới thiệu cho HS biết trong chương
trình bảng tính dấu dùng để phân cách
hàng ngàn, triệu là dấu phẩy (,); dấu để
phân cách phần nguyên và phần thập
phân là dấu chấm (.)
GV: Nhập dữ liệu kí tự vào trong ô tính.
? Dữ liệu kí tự gồm những gì?
HS: Trả lời
b, Dữ liệu kí tự:
? Dữ liệu kí tực được căn lề như thế nào ở - Dữ liệu kí tự là các dãy các chữ cái, chữ số
chế độ ngầm định?
và các kí hiệu
HS: Lề trái
Ví dụ: Lop 7A, Bang diem, Hanoi
GV: Ngoài dữ liệu kiểu số và kí tự, ta còn - Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự được căn
có dữ liệu thời gian (ngày tháng năm sinh, thẳng lề trái trong ô tính.
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương
- 13 Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

giờ) dữ liệu này cũng được ngầm định
căn thẳng lề phải trong ô tính.
GV: Thao tác ví dụ trên máy tính để HS
hiểu
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn các đối

tượng trên trang tính.
GV: Yêu cầu HS quan sát cách thực hiện
trong SGK, tự thực hành trên máy tính cá
nhân.
HS: Lên thực hiện trên máy chiếu và nêu
cách chọn các đối tượng trên trang tính.
? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối
khác nhau em sẽ làm như thế nào?
HS: Nếu chọn nhiều ô, nhiều khối cùng 1
lần thì ta nhấn giữ phím Ctrl trong khi
chọn.

4. Chọn các đối tượng trên trang tính
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó và
nháy chuột.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại tên cột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại tên hàng.
- Chọn khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ô
góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải
dưới)

3. Lyện tập vận dụng: (3’) :
GV Đưa ra các câu hỏi. HS trả lời:
1. Mỗi ô của trang tính có thể chứa những loại dữ liệu nào? Dữ liệu số, kí tự, thời gian.
2. Nhìn vào trang tính ta có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng nào không? Nếu sau khi nhập
dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác
- Nếu sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác, nhìn vào trang tính ta
có thể biết các ô chứa dữ liệu dạng số hoặc kí tự dựa vào kiểu căn lề ở chế độ ngầm định
của trang tính.
3. Thanh công thức của Excel có vai trò gì đặc biệt ? Dùng để nhập và hiển thị công thức;

Sửa Nội dung cần đạtcủa ô tính.
4. Trong một khối được chọn, ô được kích hoạt có nền màu trắng, khác với màu nền của các
ô khác trong khối và là ô đầu tiên ta chọn khi nháy chuột
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):
- Học bài, ôn lại các kiểu dữ liệu trong trang tính
- Xem trước bài thực hành 2
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 14 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

Tuần 4
Tiết 7

Ngày soạn 28 /09/2019
BÀI THỰC HÀNH 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN Ngày dạy 01 /10/2019
TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành phần chính
của trang tính
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Luyện tập thực hành
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1. Khởi động:: Kết hợp trong quá trình thực hành
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Thực hiện mở bảng 1. Mở bảng tính
tính
* Mở một bảng tính mới:
GV: Thực hiện mẫu
- Chọn File New.
- Nhấn nút Create
* Mở một bảng tính đã có trên máy tính:
HS quan sát, ghi nhớ
- Mở thư mục lưu tệp và nháy đúp chuột lên
biểu tượng của tệp
GV: Yêu cầu 1HS lên

- Hoặc chọn lệnh File-> open
thực hiện lại các thao
tác
HS: Cả lớp quan sát và
nhận xét

GV: Đưa ra vấn đề: Nếu em muốn
coppy bài của một bạn đã thực hành
trên máy tính, vừa muốn giữ nguyên
bài tập của bạn ấy đồng thời muốn
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 15 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
đổi thành bài tập của mình vậy thì
em sẽ làm thế nào?
HS: Trả lời
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lưu
bảng tính với tên khác
GV: Hướng dẫn HS thực hiện
HS: Quan sát và ghi nhớ
GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hiện lại
thao tác; HS cả lớp quan sát, nhận
xét.
Hoạt động 3: Thực hành
GV: Cho HS làm bài tập 1

1HS: Lên bảng thực hiện
HS cả lớp quan sát và nhận xét.

Năm học 2019-2020
2. Lưu bảng tính với tên khác - Chọn lệnh File
-> Save As
- Gõ tên mới
- Nhấn nút Save
3. Bài tập
Bài 1
- Khởi động Excel, nhận biết ô, hàng, cột, hộp
tên, và thanh công thức.
- Nháy chuột để kích hoạt các ô tính khác nhau,
quan sát sự thay đổi Nội dung cần đạttrong hộp
tên
- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô ( có thể là A1,
B2, C3, D4)
Quan sát sự thay đổi Nội dung cần đạttrên thanh
công thức, so sánh Nội dung cần đạtdữ liệu
trong ô và trên thanh công thức (Giống nhau)
- Gõ = 5+7 vào ô tùy ý (có thể là E5) và nhấn
Enter. Chọn lại ô đó và so sánh Nội dung cần
đạtdữ liệu trong ô và trên thanh công thức. Ghi
lại nhận xét của em.
Ô tính hiển thị kết quả của phép tính trên thanh
công thức

Bài 2
- Chọn cả ba cột A, B và C:
Chọn cột A, nhấn giữ và kéo thả chuột sang cột

B và C (tương tự thao tác chọn khối hoặc bôi
đen văn bản)
- Chọn một đối tượng (Một ô, một hàng, một cột
hoặc một khối) tùy ý. Nhấn giữ phím Ctrl và
chọn một đối tượng khác. Cho nhận xét
GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hiện thao Ta có thể chọn đồng thời hai đối tượng khác
tác
nhau hoặc hai đối tượng không liền kề nhau.
HS: Cả lớp thực hành trên máy tính - Thực hiện thao tác chọn một ô, một hàng, một
cá nhân.
cột và một khối trên trang tính. Quan sát sự thay
GV: Yêu cầu HS thực hành và cho đổi Nội dung cần đạtcủa Hộp tên trong quá trình
nhận xét ở các bước.
chọn
- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào
hộp tên, nhấn Enter. Nhận xét kết quả.
Ô tính B100 được kích hoạt (hay con trỏ chuột
di chuyển đến cột B hàng thứ 100)
- Tương tự nhập các dãy sau: A:A; A:C; 2:2;
2:4; B2:D6. Cho nhận xét.
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 16 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

Đó là các thao tác chọn một cột, chọn một khối
nhiều cột, chọn một hàng, chọn một khối nhiều
hàng, chọn một ô khối nhiều ô liền kề bằng hộp
tên mà không phải sử dụng chuột để chọn

3. Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình thực hành
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’ ):
- Ôn lại các cách mở, lưu bảng tính đã học
- Thực hành trên máy tính (nếu có)
- Xem trước Nội dung cần đạtthực hành tiếp theo
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 17 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Tuần 4
Tiết 8

Năm học 2019-2020

BÀI THỰC HÀNH 2

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Ngày soạn 28 /09/2019
Ngày dạy 01 /10/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Phân biệt được một số dữ liệu khác nhau được nhập vào ô tính
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính
- Nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính
3. Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Luyện tập thực hành
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:: (8’)
GV: Yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính Excel và thực hiện các thao tác sau:
- Chọn ô C3, nhập dữ liệu: họ tên của em
- Chọn hàng số 3
- Chọn cột D
- Chọn cả 3 cột A,B,C và chọn cả 3 hàng 5,6,7
- Chọn khối B5:C8 theo 2 cách
- Dùng hộp tên để 4 cột A,B,C,D
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
GV: Yêu cầu 2HS thực hiện trên Bài 3
máy chiếu
- Mở 1 bảng tính mới
HS: Cả lớp thực hiện trên máy tính - Mở bảng tính đã có sẵn trên máy.
cá nhân, quan sát, nhận xét
GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập Bài 4
danh sách theo mẫu và thực hiện
- Nhập danh sách theo mẫu
lưu bảng tính
- Lưu bảng tính với tên:
So theo doi the luc

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 18 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

HS: Thực hiện trên máy tính cá
nhân
GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc
(nếu có) của HS
3. Lyện tập vận dụng:: Trong quá trình thực hành
4. Tìm tòi, mở rộng:(2’):

- Ôn tập lại các thao tác mở, nhập dữ liệu, lưu dữ liệu trên bảng tính.
- Thực hành lại các thao tác trên máy tính (nếu có)
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 19 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7
Tuần 5
Tiết 9

Năm học 2019-2020

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG
TYPING MASTER

Ngày soạn 05/10/2019
Ngày dạy 08/10/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ

- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác
3. Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. Ham thích sử dụng máy tính và
phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
Luyện tập thực hành
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:
2. Hình thành kiến thức mới:
KĐ (5’) GV Chiếu phần khởi động, HS quan sát và trả lời câu hỏi

GV: Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số bài
học và trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kĩ
năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 20 -

Trường THCS Kim Đồng

Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm, 1. Giới thiệu phần mềm: SGK
cách khởi động, các tính năng chính
của phần mềm
GV: Giới thiệu về màn hình khởi động
của phần mềm Typing Master

Tại màn hình này các em có thể:
- Thực hiện các bài luyện gõ từ cơ bản
đến nâng cao
- Bằng cách chơi các trò chơi mà rèn
luyện kĩ năng gõ bàn phím
- Thực hiện bài kiểm tra tổng thể kĩ
năng gõ phím nhanh và chính xác
HS: Quan sát và nghe giới thiệu
2. Thực hiện các bài luyện gõ bàn phím
bằng mười ngón
GV: Giới thiệu
Nháy chuột chọn Studying để vào bài
học luyện gõ bàn phím của phần mềm
Phần mềm Typing Master có hai phần
luyện tập: Cơ bản và nâng cao. Để thực
hiện bài học cụ thể, em chọn một trong
hai lựa chọn rồi nháy chuột tại start
now để bắt đầu
GV: Giới thiệu về màn hình giao diện

của phần cơ bản. Bao gồm 12 bài, mỗi
bài thực hiện trong khoảng thời gian
15-25 phút, tập trung vào rèn luyện kĩ
năng gõ cơ bản:
1. Hàng phím cơ sở
2. Phím E và I
3. Phím R và U
4. Phím T và O
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 21 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

5. Chữ hoa và dấu
chấm phẩy
6. Phím C và dấu phẩy
7. Phím G, H và dấu nháy
8. Phím V,N và dấu hỏi
9. Phím W và M
10. Phím O và P
11. Phím B và Y
12. Phím Z và X
HS: Quan sát và ghi nhớ
GV: Phần nâng cao bao gồm 6 bài tập

trung vào kĩ năng gõ nhanh
1. Tập trung hàng phím cơ sở
2. Tập Trung ngón trỏ
3. Tập trung ngón giữa
4. Tập trung ngón đeo nhẫn
5. Tập trung ngón út
6. Các từ thường dùng

GV: Mở chọn một bài cụ thể , giới
thiệu về bài học

HS: Quan sát và ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
GV: Yêu cầu HS luyện tập 12 bài luyện
cơ bản, nếu còn thời gian tiếp tục luyện
nâng cao
HS: Thực hiện luyện gõ phím bằng 10
ngón
GV: Quan sát, sửa đổi tư thế ngồi, cách
đặt ngón tay trên bàn phím cho HS
3. Lyện tập vận dụng: : Trong quá trình HS luyện gõ
4. Tìm tòi, mở rộng:(2'):
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 22 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

- Ghi nhớ tư thế ngồi, cách đặt các ngon tay trong quá trình luyện gõ phím
- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tuần 5
Tiết 10

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING
MASTER (tt)

Ngày soạn 05/10/2019
Ngày dạy 08/10/2019

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết tác dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh và chính xác.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở được các bài luyện gõ
- Rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác
3. Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. Ham thích sử dụng máy tính và
phần mềm máy tính trong học tập, khám phá tri thức
II. CHUẨN BỊ:
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu và giải quyết vấn đề
Vấn đáp, gợi mở
Trực quan
Luyện tập thực hành

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Vấn đáp, gợi mở ,trực quan, luyện tập thực hành
IV. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động:Kết hợp trong quá trình thực hành
2. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1. Giới thiệu cách luyện 3. Luyện gõ phím bằng trò chơi
gõ phím bằng trò chơi
GV: Hướng dẫn HS sử dụng giao diện
trò chơi

GV: Nêu luật chơi như sau:
a) Trò chơi Bubbles (bong bóng)
- Trên màn hình sẽ xuất hiện các bọt
bóng, trong mỗi bóng có một chữ cái,
nhiệm vụ của người chơi là gõ chính
xác các phím tương ứng với các chữ
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 23 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

cái này. Nếu gõ đúng bóng sẽ nổ tung

và người chơi được tặng một số điểm
nhất định.
- Khi gõ chữ cái cần phân biệt chữ in
hoa và chữ thường
- Nếu không kịp gõ, các bọt bóng này
sẽ chuyển động lên trên và vượt ra
khỏi màn hình. Mỗi lượt chơi chỉ
được phép bỏ qua 6 bọt bóng
- Chú ý các bọt bóng màu hồng hoặc
màu xanh đậm là các bóng chuyển
động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ trước
(Các bọt bóng này sẽ cho điểm cao
hơn)
- Có thể dừng cuộc chơi bằng cách
nháy nút next hoặc cancel phía dưới
màn hình chính
HS: Quan sát và ghi nhớ
b) Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
GV: Nêu luật chơi như sau:
- Có thể chọn một trong các kiểu hiện
dãy kí tự theo vòng tròn trong bảng
chọn
- Gõ chính xác các chữ cái này theo
đúng thứ tự
- Chú ý gõ phân biệt chữ in hoa và
chữ thường
- Không hạn chế thời gian thực hiện
trò chơi
HS: Quan sát và ghi nhớ

c) Trò chơi Clouds (đám mây)

GV: Giới thiệu luật chơi
Một đám mây được đóng khung cho
em biết chữ cần phải gõ, nếu gõ đúng
đám mây sẽ biến mất.
Dùng phím Space hoặc Enter để
chuyển sang đám mây tiếp theo (nếu
muôn quay lại đám mây đã đi qua thì
nhấn phím Backspace.
HS: Quan sát và chú ý các phần :
- Score: Điểm số của em
d) Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)
- Missed: Các đám mây bị bỏ qua (chỉ
được phép bỏ qua 6 đám mây)
- Các đám mây cần gõ chữ
Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 24 -

Trường THCS Kim Đồng


Kế hoạch bài học môn Tin lớp 7

Năm học 2019-2020

GV: Giới thiệu trò chơi:
Có một khung hình chữ U chỉ cho
phép chứa được 6 thanh chữ. Các

thanh chữ sẽ lần lượt xuất hiện tại
trung tâm màn hình và trôi dần xuống
khung chữ U. Khi thanh chữ xuất hiện
em cần gõ nhanh và chính xác dòng
chữ hiện trên thanh. Nếu gõ xong
trước khi thanh chữ rơi xuống đáy
khung thì thanh chữ sẽ biến mất.
Ngược lại thanh chữ sẽ nằm trong
khung gỗ.
Để tiếp tục cần nhấn phím cách
HS: Lắng nghe và quan sát GV thực
hiện mẫu
Hoạt động 2: Học sinh thực hành
GV: Cho HS thực hành trên máy tính,
luôn kiểm tra và nhắc nhở về tư thế
ngồi gõ phím, cách thao tác với chuột
và màn hình.
HS: Thực hành nghiêm túc
3. Lyện tập vận dụng: :Ttrong quá trình thực hành
4. Tìm tòi, mở rộng:(2'):
- Thực hành trên máy tính ở nhà (nếu có)
- Xem trước phần tiếp theo
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
............................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Giáo viên: Phạm Thị Lệ Khương

- 25 -

Trường THCS Kim Đồng